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五年级下期生命与安全教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 提高学生面对意外事故时的自我保护能力和应变能力。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
2. 交通安全：学习交通规则，了解不同交通信号的含义，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 防火防灾：学习火灾预防知识，掌握火场逃生的方法，提高学生的防火意识。
4. 防溺水：学习溺水的原因及预防措施，教授学生正确的游泳方法和自救互救技巧。
5. 地震逃生：了解地震的特点，学习地震时的自我保护方法，掌握地震逃生技巧。
三、教学方法：1. 采用故事导入、讨论交流、情境模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生直观地了解安全知识。
3. 组织学生进行实际操作，提高学生的安全技能。
4. 开展小组活动，培养学生的团队协作能力和应变能力。
四、教学评价：1. 学生能够列举出生命的宝贵之处，认识到保护生命的重要性。
2. 学生能够熟练掌握交通规则，并在日常生活中自觉遵守。
3. 学生能够说出火灾预防措施，掌握火场逃生的方法。
4. 学生能够了解溺水的原因及预防措施，正确游泳和自救互救。
5. 学生能够在地震发生时，采取正确的自我保护方法和逃生技巧。
五、教学课时：本教案共5个课时，每个课时40分钟。
六、教学内容：6. 网络信息安全：教育学生如何安全使用网络，识别和预防网络欺诈，保护个人隐私。
7. 健康生活：教授学生健康饮食、适量运动和良好生活习惯，提高健康意识。
8. 紧急情况应对：学习遇到自然灾害或其他紧急情况时的应对措施，如台风、洪水、地震等。
9. 个人品德修养：培养学生的诚信、友善、尊重他人等良好品质，促进全面发展。
10. 环境保护意识：教育学生关爱自然环境，学习节约资源、垃圾分类和保护生态环境的方法。
五下《公共安全与生命教育》教学计划一、指导思想：五下的《公共安全与生命教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、安全教育工作重点：1、加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。
2、开展经常性的安全教育，防范于未然。
3、加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
三、主要内容公共安全教育的主要内容包括注意饮水健康、我的性格我了解、吸烟有害健康、火场逃生ABC、劳动中注意安全、野外生存有办法、安全游泳谨防溺水、见义巧为八个模块。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
教育内容重点为：模块一：注意饮水健康模块二：我的性格我了解模块三：吸烟有害健康模块四：火场逃生ABC模块五：劳动中注意安全模块六：野外生存有办法模块七：安全游泳谨防溺水模块八：见义巧为四、实施途径(一)在课程中渗透公共安全教育内容。
在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求，予以贯彻落实。
(二)利用地方课程的时间，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。
要充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。
五年级下期《公共安全与生命教育》教案第 1 课注意饮水健康课时1 课时教学目标：1、了解人生命中水的重要性；到底应该喝什么样的水；怎样科学饮水；2、引导学生了解饮水的健康与安全；教学重点：引导学生了解饮水的健康与安全；教学过程：一、学生自由看书：二、新授：1 、水，生A、问：人体内大概含多少千克水呢？命之源明确：儿童体内的水约占体重的80%，成人占体重的70%。
五年级《公共安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 让学生掌握一些公共安全的基本知识和技能。
3. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人、团结协作的良好品质。
二、教学内容1. 公共安全的概念和重要性2. 交通安全：遵守交通规则、如何正确过马路、如何安全乘坐交通工具3. 防火安全：火灾的预防、火灾时的逃生方法、灭火器的使用4. 防水安全：如何预防溺水、遇到溺水如何施救、水上安全知识5. 防范自然灾害：地震、台风、洪水等自然灾害的预防及应对措施三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握公共安全的基本知识和技能。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、案例分析法、实地演练法等相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合生活实例，让学生更好地理解和掌握公共安全知识。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考公共安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍公共安全的概念和重要性。
3. 交通安全：讲解交通规则，演示如何正确过马路，讨论如何安全乘坐交通工具。
4. 防火安全：讲解火灾的预防，演示火灾时的逃生方法，介绍灭火器的使用。
5. 防水安全：讲解如何预防溺水，演示遇到溺水如何施救，介绍水上安全知识。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调公共安全的重要性。
7. 课后作业：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
8. 实地演练：组织学生进行实地演练，提高学生的实际操作能力。
9. 总结与反思：对本节课的教学进行总结和反思，为后续教学做好准备。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对公共安全知识的掌握程度。
2. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的巩固情况。
3. 实地演练：观察学生在实际操作中的表现，评价其应用能力。
4. 小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作等能力。
五年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
2. 培养学生遵守公共安全的意识和行为。
3. 提高学生应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 公共安全的定义与重要性2. 遵守公共安全的规则与行为3. 应对突发事件的方法与技巧三、教学重点1. 公共安全的定义与重要性2. 遵守公共安全的规则与行为3. 应对突发事件的方法与技巧四、教学难点1. 让学生理解并体会到公共安全的重要性2. 培养学生遵守公共安全的意识和行为3. 让学生学会应对突发事件的方法与技巧五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表自己对公共安全的看法和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解公共安全的重要性和应对方法。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生学会在突发事件中如何保护自己和他人。
六、教学准备1. 教学课件：公共安全相关的图片、视频和案例。
2. 教学材料：公共安全知识问答卡片、突发事件应对手册。
3. 教学场地：教室、模拟突发事件场景。
七、教学过程1. 导入：通过展示公共安全的图片，引发学生对公共安全的关注。
2. 新课导入：介绍公共安全的定义与重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解公共安全的重要性和应对方法。
4. 小组讨论：让学生分组讨论遵守公共安全的规则与行为。
5. 角色扮演：让学生模拟突发事件，学会应对方法和技巧。
6. 知识问答：通过问答形式，检验学生对公共安全知识的掌握。
7. 总结与反思：让学生谈谈自己在课程中的收获和感悟。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生完成作业的质量，了解学生对公共安全知识的掌握。
3. 学生角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，检验学生应对突发事件的能力。
九、教学拓展1. 组织学生参观公共安全设施，如消防站、医院等。
2. 开展公共安全知识竞赛，提高学生对公共安全的认识。
五年级下册生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己和他人的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、防溺水等安全意识和自我保护能力。
3. 引导学生学会在面对突发事件时，能够采取正确的应对措施，确保自己和他人的安全。
二、教学内容1. 第四章：珍爱生命，健康成长学习生命的重要性，尊重生命，关爱他人。
分析生活中可能遇到的安全问题，提高防范意识。
2. 第五章：遵守交通规则，安全出行学习交通规则，了解各种交通标志的含义。
培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高道路安全意识。
3. 第六章：防火安全教育学习防火知识，了解火灾的危害。
掌握火灾时的逃生方法，提高防火安全意识。
4. 第七章：防溺水安全教育学习防溺水知识，了解溺水危险的来源。
掌握溺水时的自救方法，提高防溺水安全意识。
5. 第八章：应对突发事件学习应对自然灾害、火灾、溺水等突发事件的方法。
提高学生在遇到突发事件时的应变能力，确保自己和他人的安全。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解生命安全的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，提高安全意识和自我保护能力。
3. 采用实地演练法，组织学生进行消防、地震等应急疏散演练，提高学生在实际生活中的应变能力。
四、教学评价1. 学生能够主动关注生命安全，自觉遵守交通规则、防火安全等规定。
2. 学生在遇到突发事件时，能够采取正确的应对措施，确保自己和他人的安全。
3. 学生能够通过课堂学习，提高自己的安全防范意识和自我保护能力。
五、教学课时本章共需4课时，每课时40分钟。
具体分配如下：1. 第四章：珍爱生命，健康成长（1课时）2. 第五章：遵守交通规则，安全出行（1课时）3. 第六章：防火安全教育（1课时）4. 第七章：防溺水安全教育（1课时）5. 第八章：应对突发事件（1课时）六、教学内容6. 第九章：网络安全教育让学生认识网络安全的重要性，了解网络风险。
学习网络安全知识，提高自我保护意识。
五年级下期生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 提高学生面对突发事件时的自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
2. 遵守交通规则：学习交通规则，了解违反交通规则的危害，培养学生自觉遵守交通规则的习惯。
3. 防火防灾：学习防火防灾知识，了解火灾的危害，掌握火灾时的逃生方法。
4. 防溺水：学习防溺水知识，了解溺水的原因，掌握溺水时的自救方法。
5. 自我保护：学习面对陌生人、自然灾害等突发事件时的自我保护方法。
三、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象直观地了解安全知识。
3. 创设情境，让学生在实践中学会自我保护。
四、教学步骤1. 生命的宝贵：a. 讲述一个有关生命的故事，引导学生思考生命的意义。
b. 学生分组讨论，分享对生命的认识和感悟。
c. 总结讨论成果，引导学生珍惜生命。
2. 遵守交通规则：a. 学习交通规则，引导学生了解违反交通规则的危害。
b. 进行交通规则知识竞赛，检验学生对知识点的掌握。
c. 组织学生进行模拟交通演练，培养遵守交通规则的习惯。
3. 防火防灾：a. 学习防火防灾知识，引导学生了解火灾的危害。
b. 观看防火防灾视频，让学生掌握火灾时的逃生方法。
c. 进行火灾逃生演练，提高学生的应急能力。
4. 防溺水：a. 学习防溺水知识，引导学生了解溺水的原因。
b. 观看防溺水视频，让学生掌握溺水时的自救方法。
c. 进行溺水自救演练，提高学生的应急能力。
5. 自我保护：a. 学习面对陌生人、自然灾害等突发事件时的自我保护方法。
b. 进行模拟情境演练，让学生在实践中学会自我保护。
c. 总结演练成果，强化学生的自我保护意识。
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校1.化石的故事教课目的：1.理解生命经历了漫长的进化过程。
2.感觉物种变化和生计环境的亲密关系。
3.指引学生关注生命的存在状态。
教课要点：生命的历史能够在必定程度上反应生计环境转变的历史，物种受生计环境的重要影响，或灭绝，或进化。
教课难点：物种更迭，但生命依旧生生不息。
课时区分；2课时教课过程：1.师：同学们你们喜爱看科幻片吗？你们看过《侏罗纪公园》吗？指引学生议论。
2.学生疏组沟通：我们看的电影里，恐龙为何会复生？3.分组议一议：人们依靠什么直到恐龙的样子，还可以够模拟出恐龙的声音？二．新课1.学生独立阅读教材“生命故事”部分后沟通：知道了化石的哪些知识？2.小组合作研究学习“生命研究”部分内容，沟通：骨骼不停增生的怪鱼 -----伍氏献文鱼。
3.认识“大山铺恐龙化石群旧址”有关知识。
4.学生阅读教材“生命加油站”的内容，沟通科学家对于恐龙灭绝的多种假说，思虑恐龙消逝带给人类的启迪。
5.近些年消逝的十大物种。
6.思虑与行动。
（1）什么原由致使这些物种消逝？这样的结果能否能够防止？（2）谈谈你知道的环境恶化、极端天气、地质灾祸，它们有可能是哪些原由造成的？（3）我们能够做什么？7.化石故事知多少（1）考古发现的最早的猿人化石距今大概多少年？（2）你还想知道哪些对于化石的故事？（3）假如未来有一天，假定我们掌握了必需的技术，能使那些已经从地球上消逝的动物从头出此刻我们的地球上，你最希望从头出现的动物是什么？三．课外延长课后分组收集有关化石的更多资料。
2.人类生命之谜教课目的：1.认识人类对生命发源的研究历程，这一历程陪伴了整个人类发展史。
2.感觉科学进步给人类生计带来的改变，加强对人类未来的信心。
五年级《公共安全教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 让学生掌握一些基本的公共安全知识和技能，如交通、消防、地震等。
3. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
二、教学内容：1. 公共安全的定义和重要性2. 交通安全：遵守交通规则、安全乘车、步行安全等3. 消防安全：火灾预防、火场逃生、灭火器的使用等4. 地震安全：地震发生的原因、地震时的自我保护、地震后的救援等5. 网络安全：正确使用互联网、防范网络欺诈、保护个人隐私等三、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的公共安全知识和技能。
难点：培养学生遇到危险时冷静应对、自我保护的能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解公共安全的基本知识和技能。
2. 案例分析法：分析典型的公共安全事故，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生就公共安全问题进行讨论，提高学生的安全意识。
4. 实践操作法：组织学生进行消防、地震等安全演练，提高学生的自我保护能力。
五、教学安排：1. 第一课时：公共安全的定义和重要性3. 第三课时：消防安全4. 第四课时：地震安全5. 第五课时：网络安全六、教学内容：6. 饮食安全：食品安全知识、合理膳食、防范食物中毒等7. 用药安全：正确使用药物、防范药物滥用、药品储存等8. 环境安全：防范自然灾害、应对突发事件、保护生态环境等9. 个人安全：防范人身侵害、网络安全、心理安全等10. 应急逃生：各种紧急情况的逃生技巧、自救与他救等七、教学重点与难点：重点：让学生了解并掌握饮食、用药、环境等方面的安全知识。
难点：培养学生面对突发事件时的自我保护能力和逃生技巧。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解饮食、用药、环境等方面的安全知识。
2. 案例分析法：分析典型的食品安全、药物滥用等案例，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生就安全问题进行讨论，提高学生的安全意识。
4. 实践操作法：组织学生进行逃生演练，提高学生的自我保护能力。
五年级《生命安全教育》全册教案第一章：交通安全教育1. 学习目标：了解交通规则和交通安全知识。
学会正确过马路和乘坐交通工具的安全方法。
提高自我保护意识，避免发生交通事故。
2. 教学内容：交通信号灯的意义和遵守方法。
过马路的正确步骤和安全注意事项。
乘坐公共交通工具的安全知识。
自行车和电动车的安全骑行规范。
3. 教学活动：观看交通安全教育视频。
进行交通安全情景模拟。
讨论和分享交通安全经验。
制作交通安全宣传海报。
第二章：火灾安全教育1. 学习目标：学习火场逃生的方法和技巧。
了解火灾的原因和预防措施。
提高火灾时的冷静应对能力，保护自己和他人的生命安全。
2. 教学内容：火灾的危害和常见原因。
火场逃生的基本原则和方法。
学会使用灭火器和灭火设备。
家庭火灾预防措施和应急预案。
3. 教学活动：观看火灾安全教育视频。
模拟火场逃生演练。
学习使用灭火器和水枪进行灭火实践。
制作家庭火灾预防计划和应急预案。
第三章：地震安全教育1. 学习目标：了解地震的成因和特点。
学会地震时的自我保护方法和逃生技巧。
提高地震时的冷静应对能力，减少地震带来的伤害。
2. 教学内容：地震的成因和发生原理。
地震时的自我保护技巧，如躲在桌子下、保护好头部等。
地震逃生方法和逃生路线规划。
地震后的行动和求助信号。
3. 教学活动：观看地震安全教育视频。
进行地震逃生演练。
学习制作地震应急包和制定逃生路线。
讨论和分享地震时的经历和应对方法。
第四章：溺水安全教育1. 学习目标：了解溺水的原因和预防措施。
学会游泳和救生技能。
提高溺水时的自我保护意识和自救能力。
2. 教学内容：溺水的原因和危险因素。
游泳的安全规则和救生技能。
溺水时的自我保护方法和求助信号。
水域活动的安全注意事项。
3. 教学活动：观看溺水安全教育视频。
进行游泳和救生技能的学习和实践。
学习溺水时的自我保护意识和自救方法。
讨论和分享水域活动的安全经验。
第五章：网络安全教育1. 学习目标：了解网络的基本概念和网络安全知识。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校五下《公共安全与生命教育》教学计划一、指导思想：五下的《公共安全与生命教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、安全教育工作重点：1、加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。
2、开展经常性的安全教育，防范于未然。
3、加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
三、主要内容公共安全教育的主要内容包括注意饮水健康、我的性格我了解、吸烟有害健康、火场逃生ABC、劳动中注意安全、野外生存有办法、安全游泳谨防溺水、见义巧为八个模块。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
教育内容重点为：模块一：注意饮水健康模块二：我的性格我了解模块三：吸烟有害健康模块四：火场逃生ABC模块五：劳动中注意安全模块六：野外生存有办法模块七：安全游泳谨防溺水模块八：见义巧为四、实施途径(一)在课程中渗透公共安全教育内容。
在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求，予以贯彻落实。
(二)利用地方课程的时间，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。
要充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。
五年级下期《公共安全与生命教育》教案第 1 课注意饮水健康课时1 课时教学目标：1、了解人生命中水的重要性；到底应该喝什么样的水；怎样科学饮水；2、引导学生了解饮水的健康与安全；教学重点：引导学生了解饮水的健康与安全；教学过程：一、学生自由看书：二、新授：1 、水，生A、问：人体内大概含多少千克水呢？命之源明确：儿童体内的水约占体重的80%，成人占体重的70%。
B、了解水的重要性；问：你能具体说说人体的哪些生命活动离不开水吗？C、问：如果人体内失去2%的水，就会感到口渴。
你经常在哪些时候会感到口渴？当时感觉怎样？2 、健康饮A、小调查：你的饮水健康吗？水有学问B、总结：水是一切生命活动必需的物质。
人体所需的水分主要从饮用水、饮料中和食物中获得。
我们不仅要保证人体能够摄入足够的水，还要注意饮用健康的水。
C、怎样的水才是健康的水？学生回答学生填表P2。
归纳。
现场做调查，做记录。
P3学生回答：没有污染，无色、无异味、无菌；含有人体所需的天然矿物质和微量元素；呈中性或弱碱性，具有生命力；三、水的重要性我们已经学习过，那么怎样做到科学饮水，适时适量呢？小结：（白开水就是一种最符合人体需要的“天然饮料” ）1、明确：健康成年人一天需要2.5~ 3 升的水。
2、问：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？3、问：你还有哪些健康饮水的好建议？填空。
P4 4 呵护清洁水源明确：地球表面的大部分被水覆盖着，但能被人们直接利用的淡水还不到其中的万分之一。
更使人担忧的是，这数量极有限的淡水，正越来越多地受到污染。
水资源短缺和水污染已经严重威胁着人类的生存与健康。
5、保护水源，节约用水，你有什么好建议？填表P5 课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己在适度活动适宜温度的情况下，每天饮用8 杯或 2 升水是最低的饮水量。
吃含水分较多的蔬菜、水果，也可以补充体内的水。
号召：呵护水资源不受污染，节约用水，是我们每个人义不容辞的责任。
四、安全教育板书设计注意饮水健康1、水，生命之源2、健康饮水有学问3、水的重要性我们已经学习过，那么怎样做到科学饮水，适时适量。
第 2 课（小节）我的性格我了解课时1 课时学习目标：了解自己的性格，进一步提高认知能力，能够初步较全面、正确地了解自己，确立自尊自信的前提。
教学重点：正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，使自己成为一个受欢迎的人正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，使自己成为一个受欢迎的人活动方式学师设计意图我们每个都有理由相信自己是有长处的，这种优势、长处表现在日常的生活、学习和工作的各个方面。
自己的长处、优势，就是自尊自信的支撑点。
同学们想一想，如果自己找到自己的长处是一种什么样的心理感受？如果看不到自己的长处又是怎样一种感受呢？如果找到自己的优势、长处，会使人产生自尊自信，如果找不到自己的优势、长处，就很难自尊自信起来。
因此，培养自尊自信，关键是找到自尊自信的支点。
那么怎样找到这个支点呢？学生议论后，教师归纳。
请学生看书，回答这个问题学生回答后，教师归纳第一，要正确地认识和评价自己。
第二，第二，要全面地看待自己。
第三，学会用发展的眼光看待自己。
三、走进性格诊断室1、克制多动2、告别孤僻3、远离焦虑四、安全教育1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。
走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。
2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。
板书设计教学反思我的性格我了解一、多彩的性格二、性格优点受人欢迎三、走进性格诊断第 3 课（小节）教学课题吸烟有害健康课时1 课时学习目标：了解吸烟的危害性，懂得如何防治；教学重点：做通思想工作，不受外界环境干扰。
了解吸烟的危害性，懂得如何防治。
做通思想工作，不受外界环境干扰。
一、导入：众所周知，吸烟有害于健康。
吸烟这常见的疾病是肺癌、支气管炎、肺气肿、肺心病、缺血性心脏病和其它血管疾病、胃和十二指肠溃疡。
吸烟者的死亡率高于不吸烟者。
肺癌死亡人数的90%为吸烟者，吸烟量越多，肺癌死亡率越高。
二、新授：1.了解：尼古丁是一种难 1 、小小一闻、味苦、无色透明的油支烟，危害质液体，挥发性强，在空气中极易氧化成暗灰色。
万万千它能迅速溶于水及酒精中，通过口、鼻、支气管黏膜，很容易被人体吸收。
粘在皮肤表面的尼古丁，可“渗”入人体内。
香烟中的尼古丁对人的致死量是50-70 毫克，相当于20-25 支香烟尼古丁的含量。
如果将一支雪茄或三支香烟的尼古丁一次注入人的静脉内,3-5 分钟人即可死亡。
吸烟与老年腰背痛，吸烟可导致腰背痛，是因为吸烟时，大量有害物质会伤害骨髓及腰椎间盘。
吸烟催人老，日本科学家指出，吸烟会扰乱人体的皮肤更新机制，从而导致皮肤出现皱纹。
吸烟会加重胃炎、溃疡病的病情，不利于胃炎、溃疡病的康复。
吸烟可能会损害血管壁，吸烟会导致人体内白蛋白大量流失，血管壁可能受到了损伤。
吸烟易患14 种癌症2、问：吸烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害？三、禁烟活动调查一下你的身边的吸烟者是怎样吸上第一口烟的？学生调查。
1、看书P22~P242、我们的禁烟行动A 设计禁烟标语P23 填表B 我想帮助戒烟！P23 填表。
四、安全教育教1、12 岁以下的小学生不准骑自行车上路。
自行车的车铃、车闸必须齐全有效。
骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。
2、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
3、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。
行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。
板书设计教学反思吸烟有害健康1、小小一支烟，危害万万千2、问：吸烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害？3、禁烟活动。
第 4 课（小节）教学课题火场逃生ABC课时1 课时学习目标：1、知道火灾消防的一般常识，学习扑来初起火灾。
2、学习几种简单可行的火场逃生的方法与技能，知道突遇火灾时，要沉着应对、紧急避险。
教学重点：掌握火场逃生的几种方法。
一、扑灭小火有妙招火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。
每个人都在祈求平安。
但天有不测风去，人有旦夕祸福。
一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰的包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。
“只有绝望的人，没有绝望的处境。
”面对熊熊烈火，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有可能拯救自己。
1、自己学习“扑灭初起火灾”2、教师小结。
3、活动：119，快救我。
学生讨论火的有关话题。
二、火场逃生有办法：1、熟悉环境，记住出口反馈：你知道了什么？动手设计教学楼逃生线路图。
评议。
1、交流课外收集的有关扑灭小火的其他妙招2、自主阅读小资料：“发生火灾后如何报警？”3、模拟拨打报警电话。
学生自由读文、读图防止烟雾中毒了解：在火灾中死亡的人，许多都是因为吸入有毒烟雾中毒而死，或者是在浓烟中窒息而死。
因此，在火场上防止烟雾中毒是非常重要的。
怎样才能防止烟雾中素呢？我们一起来学习。
1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。
2、现代家庭中，家用电器种类学生和自主阅读。
交流：被大火围困，我们应该怎样防烟？应该注意什么？逃生预演：三、安全教育常见的灭火方法：用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。
很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。
低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。
板书设计火场逃生ABC1、扑灭小火有妙招2、火场逃生有办法。
