公务员普通话水平测试培训要求

普通话水平测试测前培训提纲一、什么是普通话？普通话是以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

2001年1月1日正式实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

二、什么是普通话水平测试？普通话水平测试是对应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。

测试的形式为单一的口试，鉴于普通话有口语和书面语的区别，测试采取有文字凭借和没文字凭借的两种方式同时进行。

三、普通话水平测试的三级六等普通话水平测试的成绩分为：一级甲等97-100分乙等92- 96.9分二级甲等87-91.9分乙等80-86.9分三级甲等70-79.9分乙等60-69.9分四、相关行业对普通话水平的要求播音员、主持人、电影演员、讲解员等要求达到一级以上教师要求达到二级以上（广东省除广州、深圳、珠海三个城市外，其他城市暂时要求三级甲等。

新申领教师资格证的要求达到二级乙等），语文教师国家要求二甲。

公务员、公共服务行业从业人员、职业学校与口语密切相关的专业的应届毕业生要求达到三级甲等以上。

五、普通话水平测试的题型（一）读单音节字词100个10分（二）读多音节词语（50个左右）20分（三）朗读短文一篇30分（四）说话三分钟40分六、普通话水平测试的评分标准（一）考查内容：声母、韵母、声调每错一字扣0.1 每一个缺陷扣0.05（二）考查内容：声母、韵母、声调、变调词语、轻声词、儿化韵。

每错一字扣0.2 每一个缺陷扣0.1（三）考查内容：声母、韵母、声调、变调词语、轻声词、儿化韵，断句停顿、语调及流畅程度。

每错漏添加一字扣0.1 ，停顿不当扣1-3分，语调偏误扣1-5分，不流畅扣1-5分（四）考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。

语音的标准程度、词汇语法的规范程度、说话的流畅程度都是考查的内容。

分语音面貌、词汇语法、自然流畅三部分计分，缺时扣分。

普通话测试管理规定第一章总则第一条根据中华人民共和国《国家通用语言文字法》，为规范普通话测试，提高国家通用语言文字水平，制定本管理规定。

第二条普通话测试是指对国家通用语言文字水平进行测评，以评定个人的普通话水平。

第三条普通话测试应当遵循公平、公正、公开、科学的原则。

第四条普通话测试由国家语言文字工作委员会和教育主管部门共同负责管理。

国家语言文字工作委员会负责制定普通话测试的基本原则和政策，教育主管部门负责具体实施。

第五条普通话测试的主要内容包括听力、口语、阅读、写作等方面的考核。

第二章普通话测试的组织与管理第六条普通话测试应当遵循统一的评价标准和评分体系。

第七条普通话测试的组织机构应当具备相应的专业知识和技术能力。

第八条普通话测试的考场应当符合安全、舒适、环保的要求。

第九条普通话测试应当定期举行，具体时间和地点由教育主管部门确定。

第十条普通话测试的考生应当具备相应的资格要求，如年龄、学历等。

第三章普通话测试的评价与认定第十一条普通话测试应当采用多种评价方式，如面试、考试、实际操作等。

第十二条普通话测试的评价侧重考核个人的语言表达能力、语音语调、语法运用等方面。

第十三条普通话测试的评价结果应当及时准确地反馈给考生。

第十四条普通话测试合格证书应当由国家语言文字工作委员会或教育主管部门颁发。

第四章普通话测试的监督与管理第十五条对于普通话测试违反规定的行为，应当按照相关法律法规进行处理。

第十六条对普通话测试的组织机构和考评人员的考核结果应当进行监督和评估。

第十七条对于普通话测试中的重大失误或不公正行为，考生可以提出申诉，并由专门机构进行调查和处理。

第五章附则第十八条对于特殊群体的普通话测试，应当根据其特点制定相应的评价标准和评分体系。

第十九条本管理规定自发布之日起生效。

第二十条本管理规定解释权归国家语言文字工作委员会和教育主管部门所有。

普通话测试管理规定（2）是指对普通话考试进行统一管理的规定。

以下是一般的普通话测试管理规定：1. 考试机构：普通话测试由专门的考试机构或教育部门负责组织和管理，确保考试的公正性和专业性。

普通话水平测试培训第一部分概述一、为什么要进行普通话水平测试普及共同语是一个国家文明程度的重要标志；是爱国主义、民族凝聚力的具体表现；是经济和社会发展的现实需要；是任何一个工业化国家所必须完成的历史任务。

语言是交际的工具和载体，语言的统一和规范是社会进步的需要，也是一个国家文明程度高低的标志。

西方发达国家早在200年以前、日本人也在100年以前普及了通用语言。

通用语的普及关系到国家的统一、民族的团结，关系到社会的进步和对外交流，代表着先进文化的发展方向。

（一）法律法规的规定2001年1月1日起施行的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。

”“以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准，对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。

”各类人员应达到的普通话水平等级标准：1、播音员、节目主持人和影视、话剧演员为一级乙等以上水平，其中省级广播电台、电视台的播音员为一级甲等水平；2、教师和申请教师资格证的人员为二级乙等以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师为二级甲等以上水平、普通话语音教师为一级乙等以上水平；3、国家机关工作人员为三级甲等以上水平；4、公共服务行业中直接面向公众服务的广播员、解说员、话务员、导游等为二级乙等以上水平●对公务员人事部、教育部、国家语委（人发[1999]46号）文件“各地各部门要采取措施，加强对公务员普通话的培训，同时，要正确处理好工作与培训的关系。

通过培训，原则要求1954年1月1日以后出生的公务员达到普通话三级甲等以上水平；对1954年1月1日以前出生的公务员不作达标的硬性要求，但鼓励努力提高普通话平。

”●对教师国家教委、语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》（教语用[2000]1号）“普通话合格应作为教师业务考核内容和录用教师条件之一，教师应达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准：各级各类学校和幼儿园以及其他教育机构教师应不低于二级乙等，其中语文教师和对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。

国家语委《关于普通话水平测试管理工作的若干规定(试行)》开发普通话水平测试是保证推广普及普通话工作走向制度化、规范化、科学化的一项重要措施。

按照国家语委、国家教委和广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》(国语[1994]43号)，测试工作正在各地陆续开展起来，积累了宝贵的经验，也遇到了一些亟需规范的问题。

为了加强对测试工作的宏观管理，使其更加健康地发展，经国家教委、广播电影电视部同意，特做如下规定。

一、通话水平测试工作的机构和网络第一条国家语言文字工作委员会是主管全国语言文字的行政机关，对全国普通话水平测试工作进行宏观管理，并协调和组织各有关部门和行业开展测试工作。

为避免机构和职能重叠，不再成立国家普通话水平测试委员会。

第二条国家语委培训测试中心是国家普通话水平测试的实施机构。

该中心按照国家的工作规划和年度工作计划制定国家普通话培训测试工作的规划和年度计划，建立普通话水平测试题库，培训国家级普通话水平测试员并颁发资格证书，对全国普通话培训测试工作进行指导、检查、监督和评估。

第三条各省(自治区、直辖市)语言文字工作委员会是主管各省(自治区、直辖市)语言文字工作的行政机关，负责以全省(自治区、直辖市)普通话水平测试工作的统一规划、管理、指导和监督，并协调和组织各有关部门和行业开展本省(自治区、直辖市)的测试工作。

为避免机构和职能重叠，不再成立普通话水平测试委员会。

已经成立了的，由省级语委办公室执行测试委员会办公室职能。

省级语委办公室定期向国家语委语言文字应用管理司报告全省(自治区、直辖市)测试工作情况，同时抄报国家语委普通话培训测试中心。

第四条各省(自治区、直辖市)普通话培训中心是各省(自治区、直辖市)语委的工作规划和年度工作计划制定普通话培训测试工作规划和年度计划，建立补充国家题库的本省方言辨正题库，培训省级普通话培训中心在省级语委的领导下，接受省级语委办公室的工作指导和国家语委普通话培训测试中心报告测试业务工作，同时抄报国家语委语言文字应用管理司。

国家对公务员普通话水平的要求
一、各级人事部门要通过多种渠道、多种方式加大公务员带头推广普通话的宣传力度，要进一步提高国家公务员对推广普通话重要意义的认识，充分调动公务员学习、推广、使用普通话的积极性和自觉性。

二、各地各部门要采取措施，加强对公务员普通话的培训，同时，要正确处理好工作与培训的关系。

通过培训，原则要求1954年1月1日以后出生的公务员达到普通话三级甲等以上水平；对1954年1月1日以前出生的公务员不作达标的硬性要求，但鼓励努力提高普通话水平。

三、对方言地区或使用方言以及普通话不熟练的公务员，要在认真调查研究的情况下，实施针对性培训，要结合公务员的业务实际，制定普通话培训的长期规划、达到的标准以及测试的办法。

对普通话培训，可以先试点，然后再以点带面，逐步推广。

四、公务员普通话培训工作按分级分类的原则组织实施。

人事部负责国务院各部委、各直属机构公务员的普通话培训工作，各省、自治区、直辖市政府人事部门负责本辖区公务员的普通话培训工作。

各级教育部门、语言文字工作部门协助配合。

五、开展公务员普通话培训，各地可根据实际情况，采取灵活多样的方式进行，具备条件的地方，可以进行普通话水平测试。

各级教育行政部门、语言文字工作部门应在普通话培训、测试方面给予支持协助。

六、各地、各部门要高度重视公务员普通话培训工作，要把推广普通话作为一项经常性工作来抓，作为提高公务员素质的内容列入工作日程。

要从各地、各部门实际出发，激励公务员积极参加普通话培训，发挥公务员推广普通话的表率作用。

七、国家公务员在公务活动中应当自觉使用普通话。

各地、各部门要逐步将普通话作为考核公务员能力水平的内容之一。

一、方案背景随着我国社会经济的快速发展，国家通用语言文字——汉语的重要性日益凸显。

为提高机关单位工作人员的国家通用语言文字水平，增强沟通能力，提升工作效率，特制定本国语培训计划方案。

二、培训目标1. 提高机关单位工作人员的国家通用语言文字应用能力，使其能够熟练运用普通话进行日常工作和交流。

2. 增强工作人员的听力、口语、阅读和写作能力，提高综合素质。

3. 促进机关单位内部沟通协调，提升团队协作能力。

4. 增强工作人员的国家通用语言文字规范意识，树立良好的社会形象。

三、培训对象机关单位全体工作人员，包括各级领导干部、一般工作人员和后勤保障人员。

四、培训内容1. 普通话发音与正音训练2. 汉字书写规范与书法艺术3. 日常应用文写作（如报告、请示、通知等）4. 汉语语法与修辞5. 汉语听力与口语表达6. 汉语阅读与理解7. 语言表达技巧与沟通艺术8. 国家通用语言文字政策法规五、培训方式1. 集中授课：邀请专业教师进行集中授课，讲解理论知识，并进行现场示范和指导。

2. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，分享学习心得，互相学习，共同进步。

3. 案例分析：结合实际工作案例，分析问题，提高学员解决实际问题的能力。

4. 角色扮演：通过模拟场景，让学员在实际操作中提高语言表达能力和沟通技巧。

5. 在线学习：利用网络平台，提供自学资源，方便学员随时随地进行学习。

六、培训时间与安排1. 培训时间：全年分阶段进行，每个阶段为期一个月。

2. 培训安排：- 第一阶段：普通话发音与正音训练（2周）- 第二阶段：汉字书写规范与书法艺术、日常应用文写作（2周）- 第三阶段：汉语语法与修辞、汉语听力与口语表达（2周）- 第四阶段：汉语阅读与理解、语言表达技巧与沟通艺术（2周）- 第五阶段：国家通用语言文字政策法规、案例分析（2周）七、培训考核1. 考核方式：理论知识考核、实际操作考核、平时成绩考核。

2. 考核内容：普通话水平测试、应用文写作、口语表达、案例分析等。

肃北县人民政府办公室关于印发普通话培训与测试工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】肃北蒙古族自治县人民政府•【公布日期】2012.03.02•【字号】肃政办发[2012]11号•【施行日期】2012.03.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文肃北县人民政府办公室关于印发普通话培训与测试工作实施方案的通知（肃政办发〔2012〕11号）各乡镇人民政府，县属各部门、各企事业单位：《肃北县普通话培训与测试工作实施方案》已经县政府研究同意，现印发你们，请认真贯彻落实。

二○一二年三月二日肃北县普通话培训与测试工作实施方案为贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《甘肃省实施＜中华人民共和国国家通用语言文字法＞办法》，落实好《人事部、教育部、国家语委关于开展国家公务员普通话培训的通知》和《肃北县迎接三类城市语言文字工作评估实施方案》精神，实现我县国家三类城市语言文字工作达标任务，顺利通过省市验收，现结合我县实际，制定肃北县普通话培训与测试工作实施方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻实施《国家通用语言文字法》，全面落实国家新时期语言文字工作的方针政策。

以提高全县普通话应用规范化水平为目的，统筹安排，分类指导，以城市为中心，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，全面推进城乡语言文字工作，推动全社会正确使用国家通用语言文字，使语言文字更好地为“三个文明”建设服务。

二、培训与测试对象凡机关、学校、新闻媒体、商业网点、金融保险、邮政电信、文化旅游、医疗卫生、交通运输等行政企事业单位、公共服务领域，年龄在50岁以下（1962年1月1日以后出生）的在编在岗从业人员（含管理人员）都应参加普通话培训与测试。

经培训测试已取得《普通话水平测试等级证书》的人员免予培训测试。

普通话水平测试的依据是教育部、国家语委颁布的《普通话水平测试大纲》和《普通话水平测试评分标准》。