六年级综合实践活动 家乡特产寻宝
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六年级综合实践活动 家乡特产寻宝
六年级综合实践活动：家乡特产
活动一：家乡特产寻宝
活动目标：
1.让学生了解家乡的特产。
2.培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。
3.激发学生对家乡特产的热爱之情，树立为振兴家乡而勤奋研究的远大目标。
活动重难点：
重点：让学生了解家乡的特产。
难点：培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。
活动准备：多媒体课件、家乡特产相关资料（包括图片和文字等）。
活动课时：2课时。
活动过程：
课前三分钟：
活动准备阶段
一、发现并提出问题
1.你熟悉你的家乡吗？
2.你知道家乡有哪些特产？
3.你能通过哪些途径寻找家乡的特产？
现在，就与同伴一起开展家乡特产寻宝活动，并以调查报告的形式分享活动的收获与发现。
讨论家乡的特产。
1.问题：什么样的产品才可以称为家乡的特产？
2.归纳总结问题：家乡有哪些特产？
特产应该是唯有家乡才有的原材料、才能出产的产品。特产应该是家乡出产的质量和数量都优于其他地方的产品。有些特产具有独特的工艺。特产应该具有一定的历史和文化渊源。
二、提出假设，选择方法
1.我们可以去特产商店看看，那里一定有许多家乡特产。
2.还可以采访营业员，看看哪些特产最受欢迎。
3.查看家乡地方志或相关书籍，深入了解特产背后的历史和文化。
经过讨论，我们小组决定深入了解家乡特产是新疆大盘鸡。
第二阶段：活动实施阶段
三、收集资料，获取证据
我们制定了调查计划，并展开调查。
调查计划
调查范围：
调查目的：
调查方式：
调查内容：
我们对调查、收集的资料进行整理后，每个小组都填写了调查记录单和采访记录单。
调查记录单
调查地点：
调查方式：
调查资料：
调查者：
采访记录单
采访地点：
采访对象：
采访目的：
