点金术读后感

8、点金术

教材分析

《点金术》是西师大版三年级下学期第二单元的一篇童话故事，主要讲希腊国王麦得斯十分喜欢金子，贪得无厌。神灵惩罚他，赐给他点金术，使他接触到的一切都变成金子。国王虽然成了世界上最富有的人，却没有了食物，失去了女儿。最后他终于醒悟并发出痛苦的感叹：“我这么喜欢金子是愚蠢的。”故事生动活泼、充满趣味，却又蕴含着朴素的哲理：贪得无厌的人必将受到惩罚，最富有的人并不一定能得到真正的幸福。

教学目标

1、体会关键词句在表情达意方面的作用。

2、理解课文内容，体会麦得斯的情感变化，明白人是要懂得知足、贪心的人必然会受到惩罚的道理。

教学难重点

通过国王的语言、行动、心理活动等描写，了解他的感情变化，领悟国王因此受到惩罚，吸取了教训。

教学准备：

1、多媒体

教学过程：

一、设疑自探

复习导入 1、上节课我们初步学习了《点金术》这篇课文，下面谁愿意起来给大家说说课文主要讲了什么故事？

2、这节课我们继续学习这篇课文，回忆一下上节课我们还有哪些问题没有解决

师预设：

1.麦得斯拥有点金术之后，是不是世界上“最富有、最幸福”的人？

2.国王为什么说“我这么喜欢金子是愚蠢的”？

3、出示自探提示

1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，并且边读边思考黑板上的问题，在文中用符号划出相关语句，并试着把自己的感悟批注在旁边。

（1）麦得斯拥有点金术后，发生了哪些事？他的感情发生了哪些变化？从文中圈出麦得斯心情变化的词语

（2）国王为什么说“我这么喜欢金子是愚蠢的”？

二、解疑合探：

（一）学生自读自悟，教师巡视。

（二）自学完毕的同学可以在小组内交流，完善并补充自己的答案。

同学们谈论的都很热烈，相信一定收获满满

1、下面我们来解决第一个问题，麦得斯拥有点金术之后，发生了哪些事？他的心情又是怎样的？谁能根据课文内容填写一下表格？

变化 心情

床、衣服变成金的

鲜花变成金子

食物变成金子

女儿变成金子

《点金术》续写

时间：2018-08-12 13:07:40 | 作者：陈禹岐

自从那次以后，希腊的美戴斯国王就再也不要点金术了。但是许多年以后，某个国家的国王派兵来攻打希腊。当时国内食物匮乏，人们迫切需要一些金子来购买粮食，穷人就更加渴望了。

国王的女儿心地善良，知道父亲以前会点金术，就问父亲：“亲爱的父王，您的点金术是在哪里学来的呢？”这时父亲严厉地斥责道：“你是不是想犯我之前的错误？”女儿连忙解释：“父王，不是这样的，您误会我了……”国王明白了女儿的心意之后，就告诉了女儿在哪里学来的。于是女儿就按照父亲所说的，找到了那个会点金术的人。那个陌生人说：“你想学点金术的目的是什么

呢？”女儿说：“现在食物匮乏，穷人想要金子买粮食。所以我想……”陌生人再一次问：“你会不会因此贪婪呢？”女儿思考了一会儿说：“不会！”

女儿学会了点金术之后就把每天的早餐变成了金子，然后把这些金子送给了穷人，因为女儿一碰任何东西就会变成金子，就这样国王给女儿喂饭持续了很长一段时间。

有一天国王的女儿不想要点金术了，因为国家富裕了，敌人被击退了，国泰民安，女儿就不再需要点金术了。父亲按照当年的方法把女儿带到河边洗除了点金术。

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《点金术》教学设计

教学目标：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。

2. 联系课文内容体会：贪得无厌的人必将受到惩罚。

3. 用自己的话讲讲这个故事。

教学重点：

通过国王的语言、行动、心理活动等描写，了解他的感情变化，从而领悟国王因为受到惩罚，吸取了教训。

教学难点：

理解课文讲述的道理。

教学过程：

一、复习导入

1. 通过我们上节课的学习，我们知道了麦德斯最喜欢金子，他甚至认为幸福就是拥有很多金子。所以在他拥有点金术后，把床和衣服变成了金的，他非常高兴，难怪神灵神灵赐他点金术时，他会心花怒放的对自己说：

（“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”）

2.但点金术是神灵对他的惩罚，他真的会幸福吗？今天我们将继续学习《点金术》（板书课题）

二、合作探究，自学第5-8自然段

1.请同学们自由读第5-8自然段，看看之后麦德斯的心情又会如何，用“______”画出描写麦得斯心情的句子，好好读一读，体会一下，为什么他会有这样的心情。找完之后，和同学说说你的看法吧。

2.学生反馈，师出示重点句子。

这使他有点扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。

现在，麦德斯开始闷闷不乐了。因为金子既不能吃，也不能喝。

“我这么喜欢金子是很愚蠢的，”他痛苦地对神灵说, “把金子都拿走，还我的女儿吧！”

三、交流学习，品读课文

（一）学习第五自然段 2 / 4

1. 自读第五自然段，体会麦德斯的心情。

2.让我们齐读描写麦德斯赏花时心情的句子。

3.“扫兴”是什么意思？你是怎么理解这个词的？

4.在花园中到底发生了什么事让他这么扫兴呢？我们一起来看看吧。

（1）师：麦得斯兴奋地来到花园（出示花园的图片），睢，你们看到了什么？把你们的发现在小组里面说一说吧！

花园真美呀！看到这色彩缤纷的鲜花，麦德斯也非常喜欢。可是„„

他摘了一朵玫瑰变成了金的，又摘了一朵又变成了金的，所以——这使他有点扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。

13、《点金术》教案

一、教学内容

《点金术》第二课时

二、教学目标

知识与技能：

1、使学生正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。

2、培养学生的分析概括能力和语言表达能力。

过程与方法:

1、通过多种教学技能引导学生进入神话故事的情景中去。

2、分段落精读课文，通过个别朗读、启发思考、讨论、分角色朗读等各种方式让学生充分参与，师生互动进行神话故事的学习和理解。

情感态度与价值观：

让学生明白做人不能太贪心的道理，帮学生树立正确的价值观。通过阅读，使学生认识到贪得无厌是愚蠢的，幸福就在身边，它远比金钱更重要。

三、教学重点

通过国王的语言、动作、心理活动的描写，了解他的感情变化，从而领悟国王因为受到惩罚，从而吸取了教训。

四、教学难点

教学难点是联系课文讨论"什么是幸福"，理解课文所要讲述的道理。

五、教学过程

（一）、创设情境、谈话导入。

好奇是小学生的天性，兴趣是最好的老师，抓住学生的好奇心，来激发学生学习的兴趣。一开始，我让学生们齐读课题两遍，利用题目问学生有课题想到了什么？这时学生们一定会提出不同的问题：比如我想到了金子、比如点金术是超能力吗、还比如点金术有什么用、再用课件展示的方式，让学生看《点金术》动画短片，这样导入符合三年级儿童的身心发展的特点，能激发学生学习的兴趣。

（二）、初读课文，理清思路

1、利用课件播放录音《点金术》，让学生一边认真听，一边认真看课文，找出国王在文中一共说了几次话。学生回答后课件出示国王说的话：a、我将成为世界上最富有、最幸福的人了。b、我这么喜欢金子是愚蠢的。并用课件播放这几句话的录音，让学生跟着读，进行朗读训练。

这样做，有利于培养学生的语感。

（三）、感情朗读，精读课文

1、 讲课文第1、2、3段时让学生先读课文，看看在前三段中国王为大家留下了什么印象？是从哪些地方看出来的？从学生的回答中提出"贪得无厌"这个词语，引导学生利用"贪得无厌"造句来理解词语。