S版五年级语文下册期末复习检测卷含答案

1 / 8 S版五年级语文下册期末复习检测卷含答案

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

得分

一、 看拼音，写词语。

qīng tíng dù jì duàn liàn bàn jié zhǎn xīn

cí xiáng nǐ dìng juàn liàn chéng rèn bēn fù

二、 用横线画出加点字正确的读音。

笼．（lóng lǒng）子 垂蔓．（wàn màn） 挨．（āi ái）近 眼睑．（liǎn jiǎn）

笼．（lóng lǒng）罩 瓜蔓．（wàn màn） 挨．（āi ái）打 眸．子（móu mó）

三、 比一比，再组词。

萝（_______）侵（_______）思（_______）睑（_______）澄（_______）

箩（_______）浸（_______）恩（_______）捡（_______）橙（_______）

四、 把下面的四字词语补充完整，再完成练习。

①随心（_________） ②翻来（____） ③一（____）正（____）

④运转（_________） ⑤（____）尽脑（____） ⑥不怀（____）

1.词语②由一组近义词和一组反义词组成，请再写三个这样的词语。

_____________ _____________ _____________

2.词语③的近义词是_____________，词语⑥的反义词是_____________。

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五、 选择合适的关联词填空。

即使……也…… 不是……而是……

只要……就…… 因为……所以……

1．（______）调整一下马的出场顺序，（_____）能取胜。

2．帮助孩子的（______）别人，（______）他的爸爸船长。

3．（______）猴子知道大家拿它取乐，（______）更加放肆起来。

4．（______）现在生活好了，我们（______）不能浪费。

六、 按要求改写句子。

1．病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）

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2．下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。（修改病句）

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3．一艘环游世界的帆船往回航行。（缩句）

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七、 根据教材内容填空。

1．榕树正值_____的时期，好像把它的全部_______展示给我们看。那么多的绿叶，一簇____在另一簇上面，不留一点儿________。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶儿都有一个新的生命在______。这_______的南国的树！

2．《太阳》《松鼠》这两篇课文都是_______（文章的体裁），通过学习我们知道了说明方法有_________、________、________、________等。

3．《慈母情深》的作者是______，小说家，山东荣成人。文章主要写了作者少年时代渴望得到一本长篇小说《_____》，母亲不顾同事劝说给钱买书的故事，歌颂了伟大的_________。

八、 课外阅读。

3 / 8 怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。

一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?

很简单，怀特森先生解释道——有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?

不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?

我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”

如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得

4 / 8 到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

1． “班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？

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2．为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？

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3． “我”从怀特森老师那里学到了什么？

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九、 课内阅读练习。

旁边一个女人停止（踏 蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（góng gōng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我说：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞（sāi sè）在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”


母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲（qū qǔ）了背，立刻又将头（伏

俯）在缝纫机板上了，立刻又（陷 馅）入手脚并用的机械忙（碌 禄）状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应（yīng yìng）该是一个大人了。

我鼻子一酸，搂着钱跑了出去…

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”

那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我数足了买《青年近卫军》的

5 / 8 钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

就这样，我有了第一本长篇小说……

1．从括号里选择正确的汉字或读音，打”√”。

2．选文的结尾有什么特点？

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3．文中有一句话，告诉了我们母亲的负担是多么的沉重。请用“

”标出来。

4．用波浪线标出文中表现母亲辛劳繁忙的句子，这个句子运用了

修辞方法。

5．你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写。


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十、 习作。

生活中，很多事情或让你感动，或让你难过，或让你清醒，或让你难忘……请

以“

”的瞬间”为题完成一篇习作。注意内容完整，语言通顺，表述具体。不少于450字。

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