语文S版五年级语文下册期末试卷检测及答案

1 / 6 语文S版五年级语文下册期末试卷检测及答案

（考试时间：90分钟，出卷人：__________ ）

班级：_____________ 姓名：_____________ 成绩：_____________

一、 看拼音，写词语。

dīng zhǔ chóu xiè fā shì hūn shā

hǎn jiàn shāi xuǎn yóu yǒng zhēn xī

二、 比一比，再组词。

钉（__________）陪（__________）暑（__________）枕（__________）

订（__________）部（__________）署（__________）沈（__________）

三、 补充词语，并选词填空。

摩（____）擦（____） 转（____）为（____） （____）惊（____）战

胸（____）成（____） （____）平（____）静 自相（____）（____）

1.孩子（____），站在横木上摇摇晃晃的。

2.在大家的帮助下，这件事总算（_________）地过去了。

3.这篇文章逻辑混乱，（____），需要进一步的修饰。

4.比赛双方（_________），跃跃欲试。

四、 给下面加点的字选择正确的读音打上“√”。

勉强．（qiǎng qiáng） 不计其数．（shǔ shù） 便．宜（biàn pián）

间．隔（jiān jiàn） 不可计数．（shǔ shù） 龟．裂（guī jūn）

五、 选词填空。

2 / 6 惊疑 惊讶 惊吓 惊恐

1．孩子受到（____），哭了起来。

2．他愣住了，蓝色的眼睛里闪出（____）的神情。

3．老师发试卷时，我不知道成绩，（____）万分，生怕考得不好。

4．看见雄伟的万里长城我对古代劳动人民的智慧感到（____）。

六、 按要求完成句子。

1.松鼠有时也捕捉鸟雀。 它不是肉食动物。（用合适的关联词连成一句话）

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2.它们可以带着儿女住在里面，既．舒适又．安全。（用加点的关联词造句）

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3. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（换个说法，保持意思不变）

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七、 根据课文内容填空。

1.《白鹭》这篇课文描写了_________、_________、________三幅白鹭在不同场景中展现的美丽图画。

2.《落花生》通过小时候和家人______、收花生、尝花生、_______，知道了花生_____ 的精神，并明白了______________的人。

3.信赖，往往创造出________________________。

4.________________________，非是藉秋风。

八、 课内阅读。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼．．，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而

3 / 6 它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

1．这两个自然段中，作者分别从白鹭的 （__________） 、（________） 两方面来描写白鹭。

2．在作者的笔下，白鹭就像优美的水墨画。请你为选文中的两幅画拟两个名字吧：

（__________）（___________）

3．文中加点的“钓鱼”换成“捕鱼”好不好？说说你的理由。

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4．下面对文中画线句子的分析，正确的一项是（ ）

A．这句话先写人们的猜测，再用疑问结尾，写出了作者内心的怀疑。

B．这句话先肯定后疑问，给白鹭和画面增添了神秘的色彩，这样写是为了引发读者对于白鹭“站在小树的绝顶”的深思。

C．这种结尾表明作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美。

九、 习作乐园。

题目：我爱家乡的________

提示：介绍家乡，可以从风土人情、风景名胜、土特产等方面入手，歌颂家乡人民的勤劳、淳朴，写出家乡的美丽富饶和秀丽山川，400字左右。

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答案

1、叮嘱 酬谢 发誓 婚纱 罕见 筛选 游泳 珍惜

2、钉子 陪伴 暑假 枕头 订书机 部门 署名 沈阳

3、拳 掌 败 胜 心 胆 有 竹 风 浪 矛

盾 心惊胆战 风平浪静 自相矛盾 摩拳擦掌

4、qiǎng shù pián jiàn shǔ jūn

5、惊吓 惊疑 惊恐 惊讶

6、1.松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但是它不是肉食动物。 2.这个小女孩儿既聪明又漂亮。 3. 松鼠是一种漂亮的，乖巧，驯良，很讨人喜欢的小动物。

7、水田独钓图 清晨望哨图 黄昏低飞图 种花生 议花生 默默无闻 要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处 美好的境界

居高声自远

8、

1． 钓鱼 休息

2． 水田钓鱼图 清晨望哨图

3．不好。“钓鱼”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了白鹭的悠然自若的神态特点。用“捕鱼”一词则不生动形象了。

4．C

9、例文：

我爱家乡的柿子

我老家门口有一片柿子林。

它们不知在我老家门口伫立了多久。在我的印象里，它们好像是群勇士，也仿佛是一群老者，守护者、看着我长大。

我至今都还记得，第一排靠近白菜地的那颗柿子树是我夏日乘凉的好去处。那时的农村是没有空调的，我每次难以忍受酷热之时，总是要爬到那棵树上的。轻倚在树干上，微凉的树皮紧贴在我的皮肤上，不算宽大的叶子密密麻麻地遮住了我的眼睛。落日的余晖被树叶割的支离破碎，一片一片，昏昏暗暗地打在我的脸上。

夜晚的柿林是最凉爽的，这时候，村里的老人们都不约而同地凑到柿林来聊天，他们或坐在地垄上，或蹲在树根处，老爷爷吸着长长的烟袋，老奶奶摇着大大的蒲扇，闲聊着家长里短。但是不管怎么样，他们都发现不了躺在树枝

6 / 6 上的我，我也不管他们，他们聊他们的，我看我的满天繁星。

长大后，我已经不常回老家了。但是每次回家摘柿子，我总是兴高采烈地冲在前面。

柿子红彤彤的，个个叶大果圆。橙红色的柿子映在墨绿的树叶里，倒显得有点欣欣向荣了。当然，我家的柿子不是绣花枕头。它外表看着甜，里面的果肉更甜。剥下那薄如蝉翼的柿子皮，里面是晶莹透亮的果肉，让人不舍吃它。

树多柿多，而我们家乡的人却少，所以那么多柿子，我们根本吃不完。而剩下的柿子我们又不肯让它白白浪费。所以奶奶就用那些柿子做柿饼。

柿子好，做出的柿饼更好。本就香甜的柿子，再加上雪白的糖霜，更是甜上加甜。但奇怪的是，奶奶做出来的柿饼从来不会甜得发腻。我问奶奶为什么，奶奶只告诉我，是柿子好，是柿子好。

咬口柿饼，充溢口腔的是浓浓的甜味。我仿佛又看到了儿时的柿树，斑驳的阳光，闲聊的老人，以及我爱的柿子。