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牛津译林版七年级英语上册unit4教案+导学案+课时练习

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牛津译林版七年级英语上册

Unit 4 task Period 9

教案

一. Teaching Contents. task Your favourite activities

二. Teaching Aims.

Grasp words:

world, difficult, part

reason, ready

Phrases:

1. be good for sb 2.help sb do

3.get ready for 4. chat with sb

5. learn more about 6. some parts of the day

Sentences:

1. It’s hard for me

2. I like some parts of the day

3. They help us get ready for the day.

4. It is too difficult and we have too much

三. Teaching tasks:

1.To plan before writing an e-mail.

2.To write about likes and dislikes for an audience.

四. Teaching focus: To train students' ability of writing. 五. Important and difficult points

1. To tell like/dislike and their reasons

2. To write and e-mail about activities orderly

六. Steps

(一) Preparation

1. Check the phrases.(预习作业)

(学生上黑板展示答案,强调较难的)

2. Please tell some English names of activities

(Have a competition, who can say the most and give a little

reward)

3. Answer questions

(Millie's happiness chart)

(二) Revision

1.Revise Millie's day on Reading part

2. Free talk

(1) Do you like watching TV?

(2) Do he/she like listening to music?

(3) What is his/her/ favourite activity?

(可采用接力形式,让学生问另一个,培养学生口语表达能力)

(三) Lead--in

1. Introduce the idea of a happiness chart.

2. Young people want to find out what other students love, like and dislike about different activities

Eg: ** loves playing computer games, likes reading, but

dislikes playing football.

3.Part A .Look at "Millie's happiness chart" and learn about

what she loves, likes and dislikes.

(学生自读, 可看插图中的脸型, 然后给出答案)

4.Read the sentences in "Reason".

(四) Discussion

1.What does she love/like/dislike?

2.And why does she love/like/dislike that ?

(就预习作业三, 四人一组, 一人问其余三人答, 并轮流问答, 从中挑选2组展示)

(五) Practice

1. Draw "My happiness chart". Use PartA as a model.

2. Complete the table in Part C (同桌间交流个人活动喜好,

并说明理由)

3. Work in pairs to discuss the reasons why they like or dislike

certain activities.

4. Finish the e-mail

Use the information in the table to complete the e-mail.

(中等学生展示e-mail, 给出相应评价)

5. Read the e-mail twice (六) Check

完成学案中当堂检测题

(有重点的当堂讲评, 同桌相互批改)

(七) Homework

1. Write your e-mail into the homework book

2. Finish the prepartion of next period

(八) teaching reflection

学 案

课 题 7A Unit4 My day Task

学习目标 知识目标 总结本单元谈到的各种活动。

能力目标 学会表达喜欢或不喜欢某种活动的原因。

情感目标 能够在语篇层面上表达喜欢或不喜欢某种活动，更加热爱生活。

学习重点和难点 学会本单元谈到的各种活动，学会表达喜欢或不喜欢某种活动的原因。

课前自学

本课时主要教学内容及要求掌握内容：

1、表达喜欢不喜欢的基本句型：

I like/love/dislike/don’t like/hate sb.(sth)

I like/love/dislike/don’t like/hate to do (doing sth.)

I like…best/ I like…best of all .

My favourite…is…

I like/love/enjoy sth.(doing sth.) very much (a lot ).

I really like/love/enjoy…

I like/love…a little .

I don’t like …at all .

2、表达喜欢不喜欢某种活动的原因的句型。

It is good for us . I can chat with my friends and eat nice food .

I am not very tall .

课堂交流展示

（一）预习展示交流：

1、 组内就预习展示交流，讨论预习中存在的问题。

2、 展示预习作业2 。

3、 展示预习作业3 ，并回答下列问题：

1）Why does Millie like morning exercises?

2）Why does Millie love lunchtime ?

3）Why does Millie dislike basketball ?

4）Why does Millie love Reading Club ?

5）Why does Millie like drawing ?

6）Why does Millie dislike homework ?

（二）课堂延伸展示：

1、 小组内讨论你最喜欢的活动是什么？原因是什么？你最不喜欢的活动又是什么？原因是什么？

2、 小组讨论完成第35页B部分表格和第36页C部分的第一个表格。原因可参照A部分中总结出的原因，然后请你们每组派个代表来谈谈你们自己的My happiness chart 。

3、 请你根据上述你所完成的几个表格来完成第36页C部分e-mail部分, 并请在全班展示你的e-mail。

（三）学习总结：在 task 部分，你认为重点的内容请归纳：

单词：________________________________________________

词组：______________________________________________

句子：

______________________________________________

预习作业

(一)词组互译

1、不喜欢做作业_________________

2、做早操____________________________

3、吃精美的食物______________

4、你最喜爱的运动_____________________

5、不喜欢其它的____________

6、更多地了解世界____________________

7、对某人有好处________________

8.为…做准备_________________

9、我的快乐图表________________

10、太难___________________

11、吃得太多___________________

12、---- 的几个部分_______________

(二)准备广泛的活动名称(英语表达),以备课堂预习竞赛使用

(三)预习书本Page35有关Millie's happiness chart,重点朗读Reason栏以备预习提问

课堂训练

1、完成Page36 part C 表格。

2、完成Page36 E-mail 练习。

课堂检测

一、请用正确的介词填空：

(1). Millie doesn’t like play ______ his brother .

(2).Sandy listens to music ______ home every Sunday (3).Simon and Daniel chat ______ each other on Internet.

(4). Morning exercises are good _______ us .

(5). Andy is good ______ playing basketball. He plays it very well .

二、请用下列所给词的正确形式填空。

1、I want ______ (do) some shopping this Saturday afternoon.

2、Would you like ________ (go) with me ?

3、Lily’s mother is good at ________ (cook).

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牛津译林版7B Unit1单元练习含答案

牛津译林版7B Unit1单元练习含答案

牛津译林版（7B）UNIT1单元练习

一、单项选择

( )1. There are ___________ days in a year.

A. three hundreds and sixty five B. three hundred and sixty five

C. three hundred and sixty-five D. three hundred sixty-five

( )2 Please turn to Page _________ and look at the ________ picture in this unit .

A. twentieth ;one B. twenty ;one C. twentieth; first D Twenty ; first

( )3. Could you tell me how to _____ that in English?

A. say B. tell C. talk D. speak

( )4.____ people in Yangzhou went to see Liu Qian’s performance when he came there .

A. Ten thousands B. Ten thousands of C. Thousands D. Ten thousand

( )5. Look! There are many bridges __________ the river.

A. between B. in middle of C. over D. above

( )6. ---I need something to cut the beef.

牛津译林版七年级英语上册教案：Unit 4第二课时 Reading (1)

牛津译林版七年级英语上册教案：Unit 4第二课时 Reading (1)

第二课时 Reading (1)

◇目标导航◇

类别 课时要点

重点单词 first adv.首先

each det.& pron.每人,每个,每件

other pron.另外,其他

practise vi.& vt.练习;训练=practice

wish n.希望,祝愿

重点短语 in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上

each other 互相,彼此

have a good time 过得愉快,玩得高兴

重点句型 1.Our school starts at eight in the morning from Monday to Friday.我们学校从星期一到星期五早上八点开始上课。

重点句型 ually we do morning exercises first.通常我们先做早操。

3.We always have a good time at school.我们在学校总是玩得很开心。

教学重点 能读懂文章,进一步了解Millie 的学校生活。

教学难点 能运用所学知识,描述自己的学校生活。

◇教学过程◇

预习指导 一、方法指导

1.预习Page 44的新单词,记住单词含义。

2.试着朗读Part A的课文,理解文章大意。

二、预习检测

根据首字母或汉语提示完成单词

1.What do you often do first (首先) after supper?

2.I work from 8:30 a.m.to 11:30 a.m.

3.Best wishes (祝福) for your birthday.

4.Do you like chatting (聊天) on the Internet?

5.Mike practises (练习)playing football every day.

课堂教学

Step 1 情景导入

牛津深圳版英语七年级上册 M2 Unit 4 Seasons(1)-导学案-

牛津深圳版英语七年级上册 M2 Unit 4 Seasons(1)-导学案-

年

级 七年级 学

科 英语 版 本 牛津深圳版

课程标题 上册Unit 4 Seasons(一)

一、学习目标

1. 学习与四季和世界各地天气状况有关的知识。

2. 掌握重点词语，提高阅读能力。

二、重点、难点

重点：

单词：Australia, footprint, wet, kick, town, blow, everything, trip,

shine, brightly, picnic,dry, snowy, spend, relative, during,

grandparent

短语：take a trip, go to the beach, go on a picnic, make snowmen, spend

time with somebody, during the winter holidays

句型：1. The wind blows gently.

2. Everything turns green.

3. It is exciting/nice/interesting to...

4. The sun shines brightly.

5. Winter is often cold and snowy.

6. I have a lot of fun.

难点：

句型：It is +形容词+动词不定式。

一、单词领读 Australia n.

澳大利亚 shine v. 照耀

footprint n. 脚印；足迹 brightly adv. 明亮地

wet adj. 湿的 picnic n. 野餐

kick v. 踢

dry adj. 干的；干燥的

town n. 镇 snowy adj. 下雪多的

blow v. 吹 spend v. 花（时间）；度过

英语初一下译林牛津版unit4教学设计

英语初一下译林牛津版unit4教学设计

英语初一下译林牛津版unit4教学设计

【一】教材分析(Analysesofthecontents)

本节课的内容是：Unit4的综合技能训练(IntegratedSkills)，是将听说读写糅合在一起进行综合训练，以提高学生综合应用英语的能力。

【二】 分析学生(Analysesofthelearners)

通过这一单元前一阶段的学习，学生已了解了大量的amazingthings,也表现了对这一类情况的强烈的兴趣。因此，在这一课中，除了关心学生了解一些新信息之外，还要对前面所学进行巩固及拓展型训练，以便能够用好教材，延伸教材。

【三】教学思想(Teachingideas)

知识、技能、情感与态度并重，激发学生的学习兴趣，培养学生参与意识、竞争意识和合作精神。在教学过程中，坚持以人为本，关注每一个学生的进展。通过师生之间，生生之间的互动交流，让学生充分参与，感受英语学习的欢乐，提高学生的人文素养，培养终身学习的能力。

【四】教学目标(Teachinggoals)

1.知识目标：学会一些表示动物名称的单词，学会运用动词smell,understand,

believe,remember等。能熟练运用所学句式描述、询问奇闻轶事，并对别人的描述作出反应。

2.技能目标：通过真实的语境，重点培养学生听、说及综合运用

语言的能力。

3.情感目标：培养学生的参与意识、竞争意识和合作精神，激发学生对我们所处的世界的热爱和不断探究未知世界的兴趣。

【五】教学策略与方法(Teachingstrategyandapproach)

教法：运用情景、听说、直观、游戏等方法，展开以教师为主导，以学生为主体的师生、生生多边的交互式活动。

学法：自主、合作学习。创设教学情景，使学生好学、会学、乐学。

六、教学手段(Teachingmethod)

要紧以现代化电教手段——多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。以此期望增加直观性和趣味性，加大课堂密度，提高教学效果。