八年级物理教材目录(粤教版)

粤教沪科版八年级物理下册教学目标与要求

《课程标准》对本章的要求

(1)能用语言、文字或图表描述常见的物理特征，能从生活和社会应用的角度对物质进行分类。

(2)有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流对当地环境资源(特别是水资源)利用的意识。

(3)能区别物质的固、液、气三种状态的基本特征。

(4)能说出生活环境中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。

(5)通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点及沸点联系起来。

(6)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。

(7)了解我国的水资源，了解水资源对当地经济和环境的影响，对水资源的开发利用有可持续发展的意识。

三维教学目标

6.1从全球变暖谈起

知道物质的几种形态，知道物态跟温度有关。知道温度的含义和温标的规定。知道摄氏度单位符号和写法、读法以及分度方法。会正确使用温度计。

通过“全球气候变暖”这一话题，让学生从感性知识出发思考自然界中的物态变化;从物质三态变化与温度之间的联系进入温度的学习，建立温度的概念;通过阅读课文，认识温标的确定和温度计分度方法：通过实验，学会正确使用温度计测量物体的温度。 积极投入课堂学习，认真进行阅读、实验、讨论等探究活动，对实验操作活动有浓厚的兴趣，有尊重事实的科学态度，关注生活实际中的物理现象和环境。

6.2分子动理论的初步知识

知道分子动理论的初步知识，了解固、液、气三态中的分子运动特点。

通过参与观察活动，描述所观察到的现象的主要特征;通过经历分子动理论知识的探究过程，认识分子动理论在实验的基础上提出，又被实验事实所证实，是由假说发展到理论的。能够找到其他相关的实验或事实说明分子动理论。

对分子动理论的实验研究有浓厚的兴趣，乐于观察实验现象，体验获得知识的喜悦。

6.3探究汽化和液化的特点

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八年级下学期物理期中考试

一、填空题（每空1分，共28分）

1.物质由＿＿＿＿＿态变为＿＿＿＿＿态的现象，叫做汽化，汽化的形式有＿＿＿和＿＿＿，汽化过程中，物质要＿＿＿＿（填“吸收”或“放出”）热量。

2、运动员踢足球时，感到脚会痛，这一现象说明了____________________，脚感到痛的施力物体是____

_。

3、2009年3月，在世界女子冰壶锦标赛中，中国队首次夺得冠军。冰壶由花岗岩凿磨制成，底面积约为0．018m2，重约196N。比赛时，冰壶由运动员推出后在一个非常平整的冰道上滑行，运动员在冰壶行进前方的冰道上用冰刷“扫刷”，使冰转化成薄薄的一层水，冰壶可以走得更顺滑。如图1所示。

(1)冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行是因为冰壶具有 。

图1 图2

(2)用冰刷“扫刷”冰道的目的是为了减小 。最后由于_________停下来。 （3）冰壶的质量是 kg

4、如图2所示表示了力的作用效果，其中图a主要表示力能改变物体的__________，图b主要表示力能改变物体的______ __。

5、一个男孩用水平推力推停在地面上的汽车，但没有推动。这时推力_________汽车所受到的阻力（选填“大于”，“小于”或“等于”），因为

。

6、在平静的湖面上行驶的游船上坐着的乘客，以______为参照物他是运动的，以______为参照物他是静止的。

7、如下图3所示装置，用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动，物体重为60N，水平面与物体间的摩擦力为20N，不考虑其他摩擦，则F1=________N，F2=________N.

8．反射光线和平面镜的夹角为１５°，则入射角为＿＿。若转动平面镜使入射角减小１５°，则反射光线与入射光线的夹角为＿＿＿。

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八年级（初二）物理 下册 目录 沪粤版

第六章 力和机械

6.1 怎样认识力

6.2 怎样测量和表示力

6.3 重力

6.4 探究滑轮摩擦力的大小

6.5 探究杠杆的平衡条件

6.6 探究滑轮的作用

第七章 运动和力

7.1 怎样描述运动

7.2 怎样比较运动的快慢

7.3 探究物体不受力时怎样运动

7.4 物体受力时怎样运动

第八章 神奇的压强

8.1 认识压强 8.2 研究液体的压强 8.3 大气压与人类生活

第九章 浮力与升力

9.1 认识浮力

9.2 探究浮力的大小

9.3 研究物体的沉浮条件

9.4 神奇的升力

第十章 从粒子到宇宙

10.1 认识分子

10.2 分子动理论的初步知识

10.3 “解刨”原子

10.4 飞出地球

10.5 宇宙深处

2019--2020年学年度第一学期 八 年级 物理 学科

教学工作计划

龙德中学

任课教师：焦洪福 时间：2019年 8 月 25 日

教材分析 本册教材包括下面一些内容：

1、本期教学内容共有五章，他们分别是：走进物理世界、声音与环境、光和眼睛、物质的形态及其变化、我们周围的物质。教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

3、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

4、教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

5、重点和难点 第一章：长度和时间测量的应用；第二章 怎样区分声音；第三章 平面镜成像规律、凸透镜成像规律；第四章探究熔化和凝固的特点；第五章 密度知识的应用。

学情分析 八年级六个班级，刚接触物理学科，学习兴趣比较浓厚，部分学生有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。另外还有一部分学生需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。

教学目标 1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的能力；

2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；