人教版九年级语文上册全册教案

配套K12教育资料

配套K12教育资料 人教版九年级语文上册全册教案

诗两首

一、教学目标

知识目标

．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。

把握诗歌的意象，领会其象征意义。

能力目标

品味诗歌富有表现力的语言。

体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。

把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。

德育目标

体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。

二、教学重点

诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。

三、教学难点

感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。

四、教学方法

．诵读法通过感情诵读，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，认真体味诗歌蕴含的深沉情感。

探究欣赏法如对诗歌意象和主题的解读。 配套K12教育资料

配套K12教育资料 比较阅读法如将余光中与席慕蓉同类题材诗歌进行比较。

五、教具准备

多媒体cAI、投影仪、音响

六、课时安排

课时

七、教学过程

课时

[教学要点]

学习《我爱这土地》，把握诗中意象，体会诗人真挚的爱国情感。

[教学步骤]

一、导语设计

谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国?穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们——起去感受诗人澎湃着的灵魂。

二、资料助读投影：

艾青和《我爱这土地》

艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的配套K12教育资料

配套K12教育资料 深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。

人教版九年级英语上册全册教案

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?

一、教学目标：

1. 语言知识目标

基本词汇：restroom, stamp, bookstore, postcard, pardon, washroom, bathroom, normal,

rush, suggest, staff, grape, central, mail, east, fascinating, convenient, mall, clerk, corner,

polite, politely, speaker, request, direction, correct, direct, whom, address, underground

基本句型：Excuse me, do you know where I can buy some medicine?

Sure. There’s a supermarket down the street.

Could you please tell me how to get to the post office?

Sorry, I’m not sure how to get there.

I wonder where we should go next.

Could you tell us when the band starts playing this evening?

You should try that new ride over there.

2. 技能目标: （1）能用宾语从句礼貌的寻求帮助。

（2）能用正确的方法指路。

3. 情感目标: 培养学生尊重他人，对人有礼貌，热爱生活。

二、教学重难点：

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义务教育课程标准人教版

数学教案

九年级 下册

2010—2011学年度

教师：***

广元市剑阁县王河小学九（1）（2）班 剑阁县九年级数学集备组 新课标人教版九年级数学下册教案

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教学时间 课题 26.1 二次函数（1） 课型 新授课

教

学

目

标 知 识

和

能 力 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围

过 程

和

方 法 注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识

情 感

态 度

价值观 培养学生的良好的学习习惯

教学重点 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。

教学难点

教学准备 教师 多媒体课件 学生 “五个一”

课 堂 教 学 程 序 设 计 设计意图

一、试一试

1.设矩形花圃的垂直于墙的一边AB的长为xm，先取x的一些值，算出矩形的另一边BC的长，进而得出矩形的面积ym2．试将计算结果填写在下表的空格中，

AB长x(m) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

BC长(m) 12

面积y(m2) 48

2．x的值是否可以任意取?有限定范围吗?

3．我们发现，当AB的长(x)确定后，矩形的面积(y)也随之确定， y是x的函数，试写出这个函数的关系式，

对于1.，可让学生根据表中给出的AB的长，填出相应的BC的长和面积，然后引导学生观察表格中数据的变化情况，提出问题：(1)从所填表格中，你能发现什么？(2)对前面提出的问题的解答能作出什么猜想?让学生思考、交流、发表意见，达成共识：当AB的长为5cm，BC的长为10m时，围成的矩形面积最大；最大面积为50m2。 剑阁县九年级数学集备组 新课标人教版九年级数学下册教案

- 2 - 对于2，可让学生分组讨论、交流，然后各组派代表发表意见。形成共识，x的值不可以任意取，有限定范围，其范围是0 ＜x ＜10。

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一、积累与运用（25分）

1．阅读下面文字，根据要求完成后面问题。（3分）

仿佛是一瞬间，昨天还在和小伙伴们尽情嬉戏，今天，我们的眸中就有了姹紫嫣红的春光；昨天的欢笑声还在耳畔回荡，今天，我们的心理就生出了淡淡的惆怅……成长岁月，一朵绚丽的花，一片洁白的云，也会让我们露出开心的笑靥；青春永远，少年的梦，少年的歌，总迷散着香甜的人生滋味。

（1）给下面词语中加着重号的字注音。（1分）

惆．（ ）怅

（2）上文中有两个错别字，请找出并加以改正。（2分）

① 应改为 ②应改为

2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

（1）在乌兰木伦河等河谷，（ ）在岸边的一条条煤层呈现在我们眼前。

（2）北京的圆明园，自康熙四十八年起先后（ ）了一百五十多年，荟萃了中外盛景，被誉为“万园之园”。

（3）这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以（ ）到来自各方面的信息。

A．裸露 营造 搜集 B．外露 修建 收集

C．暴露 营建 搜集 D．显露 兴建 收集

3．下面这段文字有三句话，各有一个语病，请加以修改。（3分）

（1）语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。

（2）我们在作文中，应尽量避免不写错别字。

（3）现在，我又看到了那阔别多年的父亲，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

4．根据语境，仿照画线句子，构成语意连贯的一段话。（3分）

大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；______________________；______________________。