【最新版】人教版八年级上册道德与法治第十课《建设美好祖国》重要知识点总结

10.1《关心国家发展》教学设计

学习目标：

1、了解社会生活的巨大变化和祖国各方面的巨大成就，体会祖国取得伟大成就的自豪感。

2、培养准确看待祖国建设成就与发展中的问题的水平。

3、了解国家正在采取各种积极措施，并持续取得积极成效，树立对祖国未来的信心。

上课！

作为社会的一员，我们每个人的生存与发展都离不开社会的物质支持和精神滋养，所以我们要回报社会养成亲社会行为，去关心社会，服务社会；作为国家的一员，我们知道要坚持国家利益至上，知道要心怀爱国之情，去关心国家，建设国家。其实，这都是在说，我们应该要关心国家的发展，肩负起时代赋予我们的使命。今天我们就一起来学校第十课《建设美好祖国》的第一节《关心国家发展》。

请同学们看到教材P103的四幅图，结合我们的自主学习指导，展开自己的自主学习：

时间：3分钟

任务：明确下面问题的答案并在书中做好标记

好，同学们，时间差不多了，我想各位心中都有了自己的理解。下面我们来看段关于视频，这是从纵向和横向对比我们国家的，看看视频是否印证了同学们的想法。

视频：《了不起，我的国！》

通过观看视频，谈谈你的感受，提问：

骄傲、自豪，并且意识到自己的历史使命

下面请同学们根据教材，结合视频……

我们知道祖国有飞驰的高铁方便了人们的出行、各种文化演出和展览丰富了人们的生活、听证会和新闻发布会的召开……概括起来，我国社会主义现代化建设取得了一系列成就。

一、为祖国成就感到自豪

（1）经济方面：我国经济增长成就显著，成为世界第二大经济体。

（2）政治方面：民主法治建设深入推动，权利自由得到切实保障。

（3）文化方面：文化建设让中华文明焕发出蓬勃生机

（4）科技方面：科技创新成就斐然

（5）社会保障方面：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平持续提升

（6）国防军队方面：国防军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。

（7）综合国力方面：综合国力显著提升，国际舞台扮演越来越重要的角色。 这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。我们有理由对祖国的未来充满信心。但作为世界上最大的发展中国家，我们也不能盲目自信，在看到我国取得的一系列成就同时也要正视发展中存有的问题：同学们，你们觉得有哪些问题呢？

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八年级上册《道德与法治》第八-九-十课知识点归纳

第八课 国家利益至上

(1)在社会主义国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。

(2)在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的。

(3)维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

1.国家利益的含义与内容：

(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。

(2)国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。国家安全利益是国家的最高利益。

2.意义：

(1)国家利益关系民族生存、国家兴亡。

(2)国家安全利益是国家的最高利益。

(3)在社会主义国家，国家利益是人民利益的集中表现，是广大人民最根本、最长远的利益。

3.人民利益:

每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。

4.国家利益与人民利益的关系：

(1)国家利益是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 2 / 7

(2)人民利益离不开国家利益。

(3)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

(4)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

(5)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

5.国家利益与集体利益、个人利益的关系：

(1)既有区别，又相互联系。

(2)国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。

(3)整体利益照顾了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。

1 / 6 第四单元 维护国家利益

第十课 建设美好祖国

第2课时 天下兴亡 匹夫有责

课|时|提|要

本课时主要讲述了四个重要内容：第一是劳动的重要意义；第二是我们应该树立正确的劳动观、职业观；第三是实干的重要性；第四是“天下兴亡、匹夫有责”对我们青少年提出的要求。

(背诵用单本小册P97)

1．劳动的重要意义

(1)劳动是________的源泉，也是________的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。

(2)今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用________劳动、________劳动、________劳动换来的，中国人民用____________创造了今天的辉煌。

2．我们应树立怎样的劳动观、职业观？(怎样看待不同的劳动？)

(1)每个人所处的________不同，从事________的劳动，但都在为国家和社会发展作出________。

(2)正是无数劳动者____________、艰苦奋斗、____________，成就了我们今天的美好生活。

(3)无论是________劳动者还是________劳动者，都是国家的________者，都值得我们________和学习。

3．怎样理解实干创造未来？(实干的重要性)

把中国梦变成________，创造未来的美好生活，需要一代代人____________和____________，需要每个人在各自岗位上付出更多的________和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的________创造新的辉煌。

4．“天下兴亡，匹夫有责。”我们青少年应该怎样做？

接过历史的接力棒，努力学习，积极________，勇做走在时代前列的________者、________者、________者，以执着的________、优良的________、丰富的________、过硬的________，担负起历史________，让青春绽放出绚丽的光彩。,

《关心国家发展》教学设计

一、教材分析

本框是八年级《道德与法治》第四单元的第十课《建设美好祖国》的第一框，教材内容主要侧重于让学生感知国家的成就与发展中的不足，激发学生为国家成就而自豪的情感，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。

二、教学目标

【情感态度价值观目标】

感受国家的巨大进步，激发自豪感；能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心，并能够肩负使命、勇担责任。

【能力目标】

能够全面认识国家发展取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。

【知识目标】

了解祖国所取得的巨大进步和成就；了解发展中国家的问题，知道国家正着力解决这些问题。

三、教学重难点

【重点】为国家的发展成就感到自豪。

【难点】正视国家发展中的问题，对祖国的未来发展充满信心，并能够肩负使命、勇担责任。

四、课前准备

【学情了解】

通过课前交流，了解学生对于国家发展的关心程度，掌握学生对于国家取得的成就以及发展中问题的看法等。

【素材整合】

大量搜集国家成就以及存在问题的相关材料，选取恰当的材料进行融合、加工，制作微课、多媒体课件等。

【学具准备】

IPAD互动教学，学生准备彩笔。

五、教学流程

教学内容 教师调控 学生活动 设计意图

导入环节：

新闻热点

电影《厉害了我的国》报道

新授环节：

一、今昔对比观成就

1、“生活场景1”

（午饭时：孩子嫌吃肉吃够了，引发奶奶对过去生活及现在生活的对比、感慨）

2、学生活动（一）

分享交流：

搜集并列举我国近年来取得的巨大成就？

播放微课视频《辉煌成就》

人民日报评论这部纪录电影是“强起来”的新时代主旋律，并最终以4.18亿的票房成绩创造了纪录片的票房纪录，为新时代的到来奏响了电影序曲。