【精选】人教版八年级上册道德与法治第九课《树立总体国家安全观》重要知识点总结

人教版《道德与法治》八年级上册第九课第一框——

【教材分析】

一、本课教材内容分析

1.课程标准（2011版）的要求

（1）《思想品德》课程标准（2011版）第三部分“课程内容”中“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”。具体对应的内容目标是“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系”。同时，总体国家安全观要求建构集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。

（2）《青少年法治教育大纲》要求

法治教育大纲第四部分“青少年法治教育的内容”中“分阶段的教学内容与要求”对初中阶段（7-9年级）作出规定：初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则。上述规定为本课“理解国家安全和重要性”“树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识”等教学目标的实现提供依据。

2.本课内容分析

教材首先展示了一组人们享受幸福安宁生活的场景，使学生体会幸福生活来之不易，理解到幸福生活需要国家安全的有力保障。在此基础上，论述国家安全的重要性，以及怎样树立总体国家安全观。本节课的主要教学内容有两个：国家安全的重要性和总体国家安全观。尤其是总体国家安全观的理论性较强，所以把第二个问题确立为教学难点，让学生理解“以人民安全为遵旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促动国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”的深刻含义。

【教学目标】

1.情感、态度、价值观

树立总体国家安全观

2.水平目标

理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失实行价值判断并进一步做出行为选择的水平。

3.知识目标 知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。

【重点】

国家安全的重要性。

【难点】

坚持总体国家安全观。

第九课 理解总体国家安全观

学习目标：

知识目标 知道什么是总体国家安全观

水平目标 协助学生树立和理解总体国 家安全观，并提升维护国家 安全的自觉性

情感态度与价值观目标 培养崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识

情节导入：

1938年，德国以闪电般的速度吞并了奥地利。一个有着完备军事系统的国家缘何如此不堪一击？原来，当时奥地利的公安部长利用职务之便，将该国的防务情报、战略部署、防空设施、前线部队的编制等主要军事情报一一拱手交给了希特勒。希特勒根据提供的情报立即采取了占领奥地利的军事行动，一夜之间，一个拥有主权的国家惨遭亡国的厄运。

奥地利一夜亡国的历史悲剧是什么原因造成的？

自主学习：

（1）什么是国家安全？

（2）国家安全的重要性？

（3）什么是总体国家安全观（内涵）？

（4）国家安全体系的内容？

探究活动一

情景一：2015年8月12日23：30左右，位于天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸。事故已造成165人遇难，价值超20亿元汽车被烧毁。周边居民7000多户，商户779家受损。

情景二：2014年7月28日凌晨，新疆莎车县发生一起严重暴力恐怖袭击案件。一伙暴徒持刀斧袭击艾力西湖镇政府、派出所，并有部分暴徒窜至荒地镇，打砸焚烧过往车辆，砍杀无辜群众，案件造成无辜群众37人死亡(其中汉族35人、维吾尔族2人)，13人受伤，31辆车被打砸，其中6辆被烧。

谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的理解。

小结：国家安全是国家生存与发展的重要保障

探究活动二：

说说我国安全形势面临哪些挑战？还有哪些威胁国家安全的实例？

小结：国家安全是关系到国家存亡的大事，没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境，就没有社会主义的现代化。每个公民都负有维护国家安全的责任和义务。因而，我们中学生应理解总体国家安全观，树立总体国家安全观，以实际行动维护国家安全。

第九课树立总体国家安全观

第1课时认识总体国家安全观

1教学分析

【教学目标】

知识目标知道什么是国家安全观

能力目标帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维

护国家安全的自觉性

情感态度与价值观目标培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护

国家安全的意识

【重点难点】

教学重点：什么是国家安全及国家安全的内容。教学难点：树立和认识总体国家安全观。

2教学过程

一、导入新课

2018.4.15班级观看《总体国家安全观》展览

师：上次观看时间短，大家走马观花，这节课我们就一起系统、详细认识《总体国家安

全观》

二、新课讲授目标导学一：国家安全与我们息息相关

(一)国家安全的含义及重要性情景剧一：4.15全民国家安全教育日，学生回家向爸爸宣讲国家安全观

学生播放视频：叙利亚儿童控诉：我们做错了什么

想一想：1、看完视频，请同学们说一说你的感受?

2、对比叙利亚儿童的生活，说说我们的日常生活是怎样的？

3、通过以上的对比分析，能说说国家安全与我们人民生活的关系吗？对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。

提示：国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸

福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。

教师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。

活动二：苦难的中国从鸦片战争到新中国成立前，我国遭受了哪些苦难？

(展示图片)

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活动三：强起来的中国请同学们说说今天中国强大的表现

学生回答：政治、经济、国际地位等各方面

2．思考：根据所学的历史知识，结合今天中国的强大，谈谈国家安全对国家的重要性。提示：国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受

到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

教师总结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。

思考：什么是国家安全？

提示：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发

展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。

第九课 树立总体国家安全观

1．为什么说“国家安全与我们息息相关”？(国家安全的重要性)

(1)国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

(2)国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。

2．为什么要坚持总体国家安全观？(我国国家安全现状有什么特点？)

今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。

3．怎样走出一条中国特色国家安全道路？

必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

4．怎样贯彻落实总体国家安全观，构建国家安全体系？

面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

5．为什么要全面推进国防和军队现代化？

(1)我国宪法规定：“中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。”

(2)面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党的

强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。

(3)建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。