部编版三上《课程纲要》分享课

小学三年级《语文（上册）课程纲要》

课程名称：语文

课程类型：必修

教材来源：人民教育出版社2018版

适用年级：小学三年级

课时：90

设计者：卢朋丽

一转眼，学生就进入三年级了。三年级是一个转折的年级，孩子们要从写句子、写段落到写成篇的作文了。这就对老师的教育教学提出了更高的要求。为了更好地教育孩子，使他们成为新世纪的接班人，我特进行如下计划：

一、教学目标

本册教材要完成以下教学任务：

1．识字与写字

（1）有初步独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

（2）认识250个生字，会写250个生字及教参中要求的带生字的词语。

（3）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。

2．阅读

（1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。

（2）学会默读，做到不出声不指读，逐步做到边读边思考。

（3）能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义；注重词语的运用和积累。

（4）能联系上下文理解词语、句子的意思，体会课文中关键词句所表达的思想感情。

（5）能抓住段中的重点句，理解自然段的内容。

（6）能初步把握课文的主要内容，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，感受作品中人物的喜怒哀乐，并能与他人交流自己的阅读感受。

（7）体会逗号、句号的不同用法，学习冒号、引号的一般用法。

3．习作

（1）留心观察周围事物，乐于把自己感兴趣的见闻，经历过的有趣的情景用一段话写下来，并能读给别人听，与人分享习作的快乐。

（2）学写观察日记、请假条两种应用闻。

（3）看图作文，能根据多幅图展开想像，把图中描绘的内容写清楚写明白。

（4）根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等常用的标点符号。

4．口语交际

人教版三年级语文上册课程纲要分享课教学设计

集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

三年级语文上册《课程纲要》分享课教学设计

【学习目标】

1、了解三年级语文上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

2、积极参加小组、全班的交流讨论，对自己感兴趣的地方竞相发表见解和看法。

3、有争当学习小主人的积极性和自信心，对自主、合作、探究学习更感兴趣，更加乐于语文学科学习。

【学习重点】

了解三年级语文上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

【学习难点】

围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。

【学习时间】1课时

【学前准备】课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课件。

教学过程

一、创设情境导入，激发学习欲望

看了大家多彩的暑假作业，王老师感到特别的高兴，这份高兴源于你们认真的作业态度。假期里老师也写了份作业，它的名字叫做《课程纲要》，请看我写出它的名字。（板书）这也是我送给大家的开学礼物。它就像一张地图，告诉我们这学期的语文课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及到期末我们会有什么样的进步。现在，我们就一起分享这份礼物吧！

二、师生共同梳理课程内容和课程目标

1、师：这学期的语文课，将由小学语文三年级上册这本书陪伴我们共同度过。拿到新书，你会最先看里面的什么呢？生答。

师：对，教材目录是我们学习的好朋友，可以让我们很清晰的知道整本书的内容。大家看大屏幕（出示课件），你发现这册书共几组，几篇课文呢？每一组又是由那几部分组成呢？

2、通过浏览目录大家已经对整本教材有了初步的认识，其实这本教材与上册一样，也是按专题进行编写的。所以这学期我们将继续围绕专题展开学习活动，每组的专题和学习重点都巧妙地蕴含在单元导语中，快快用上我们明亮的双眼和智慧的大脑，和大家一起探讨吧。

苏教版小学语文三年级上册课程纲要

一、一般项目

学校名称：聚源路小学西校区

设计教师：孙红梅

适用年级：三年级

课程类型：义务教育课程标准实验教科书

课时：113课时

日期：2013——2014学年上学期

二、课程目标

1、复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。

2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。会给部分学过的词语找出近义词和反义词。

3、学会用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。开始学写毛笔字，能正确执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。

4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。

5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地朗读部分课文，能背诵指定的课文。会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子。

6、通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、热爱家乡。学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结友爱的好品德。

三、课程内容

（一）课程设置

1、第一单元，《让我们荡起双桨》、《学会查“无字词典”》、《古诗两首》《做一片美的叶子》习作1、练习1。共15课时。

2、第二单元，《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉萨的天空》、习作2、练习2。共14课时。

3、第三单元，《蒲公英》、《三袋麦子》、《哪吒闹海》、习作3、练习3。共14课时。

4、第四单元，《第八次》、《卧薪尝胆》、《世界上第一个听诊器》、习作4、练习4。共12课时。

5、第五单元，《“东方之珠”》、《小露珠》、《石榴》、习作5、练习5。共12课时。

三年级语文(上)课程纲要

中心小学2020-2021学年度第一学期小学三年级语文课程纲要，共120课时，教材来源为部编版小学语文上册。本课程旨在培养学生对汉字的兴趣，累计认识常用汉字250个左右，并会写出其中的250个左右。同时，鼓励学生使用音序检字法和部首检字法查字典、词典，初步掌握正楷字的书写技巧，并养成正确的写字姿势和书写惯。

在语言理解方面，学生将学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，初步学会默读，做到不出声、不指读，并研究略读，粗知文章大意。学生还将能联系上下文理解词句的意思，借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。能初步把握文章的主要内容，并对不理解的地方提出疑问。学生还将学会复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。此外，学生将诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，了解诗文大意，并在理解语句的过程中，体会句子与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。同时，学生将积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料，并背诵优秀诗文9篇+文言文1篇。最后，学生将养成读书看报的惯，收藏图书资料，乐于与同学交流，课外阅读总量不少于10万字。

在语言运用方面，学生将乐于书面表达，增强作的自信心，并愿意与他人分享作的快乐。学生将观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚，并尝试在作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学生还将研究修改作中有明显错误的词句，并根据表达的需要，正确使用句号、逗号等标点符号。此外，学生将完成本学期约8次课内作。

在口语交际方面，学生将能用普通话交谈，学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。学生将听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。从别人思维能力的角度着想劝告别人，讲述故事力求具体生动。