小学生科技小制作比赛活动方案

小学科技小制作比赛活动方案
1、活动目的：推动学校教育科技活动的开展，培养学生的创新能力和实践能力，提高科技素质，鼓励优秀人才的涌现，为学校参与竞争储备力量。

2、作品要求：作品应该具有新颖性、科学性、实用性，应该将创意制作成可直接演示的样品，原材料经可能选择可循环利用的环保材料或废物利用，作品不宜是手工艺品。

比较好的创意可由专门人员协助加工制作。

3、作品形式：为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等
4、活动过程：（一）、各年级、各中队充分宣传发动，要充分调动学生参与积极性。

要发动学生家长参与到活动中来；各班主任老师和任课老师要互相协作，共同指导学生参赛；
（二）、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，写出自己的制作方案和设计原理，同作品一起上交；
（三）、班内先组织作品评比，选出一些优秀作品参加学校评比，每班不少于5件。

5、奖励办法
（一）、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖，对获奖学生颁发奖状和奖品；
（二）、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖，同时评出优秀指导老师，颁发证书。

（三）、本次活动还特设家庭合作奖，给积极参与活动的家长和家庭颁发奖状。

一、活动背景随着科技的飞速发展，科技创新已经成为国家发展的重要驱动力。

为了培养小学生的创新精神和实践能力，激发他们对科学的兴趣，我们计划开展一场科技小制作活动。

通过动手实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高综合素质。

二、活动目标1. 培养学生的创新意识，激发他们对科学探索的兴趣。

2. 提高学生的动手实践能力，锻炼他们的团队合作精神。

3. 让学生了解一些基本的科学原理，为今后的学习打下基础。

4. 增强学生的环保意识，培养他们爱护环境、节约资源的习惯。

三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点学校科技活动室五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1. 活动准备- 教师收集和整理各类科技小制作资料，包括视频、图片、文字说明等。

- 准备制作所需的材料，如纸盒、塑料瓶、剪刀、胶水等。

- 安排活动场地，确保安全有序。

2. 活动流程- 动员大会：由校长或教导主任宣布活动意义，介绍活动流程和注意事项。

- 分组：学生按照年级和兴趣分组，每组选一名组长。

- 培训：教师针对不同小组的特点，进行针对性的技术培训。

- 制作：学生在组长的带领下，利用所学知识和材料进行科技小制作。

- 展示：每组选派代表展示作品，介绍制作过程和科学原理。

- 评选：评委根据作品的创意、实用性、美观度等方面进行评选。

- 总结：对活动进行总结，表彰优秀作品和优秀团队。

3. 活动形式- 科技小制作比赛：每个小组完成一个科技小制作作品，并进行展示和评选。

- 科普讲座：邀请科技专家进行科普讲座，让学生了解科技发展的最新动态。

- 参观学习：组织学生参观科技馆、实验室等，拓宽视野。

七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 安排教师担任评委，负责作品的评选工作。

3. 指定安全员，确保活动过程中的安全。

八、活动预期效果通过本次活动，我们期望达到以下效果：1. 学生对科学知识有了更深入的了解，提高了他们的科学素养。

第1篇一、比赛背景随着科技的飞速发展，创新已经成为推动社会进步的重要力量。

为了激发青少年的创新精神，培养他们的科技创新能力，我们特举办本次科技小发明比赛。

本次比赛旨在为广大青少年提供一个展示自我、交流学习、锻炼能力的平台，激发他们对科技创新的兴趣，为我国科技事业的发展储备人才。

二、比赛宗旨1. 激发青少年的创新意识，培养科技创新能力；2. 培养青少年动手实践、团队合作的精神；3. 促进青少年科技教育的发展，推动我国科技创新事业；4. 增强青少年对科技知识的了解，提高科技素养。

三、比赛组织1. 主办单位：某市科技局、某市教育局2. 承办单位：某市青少年科技活动中心3. 协办单位：各中小学、科技企业、科研机构四、比赛对象1. 普通中学、职业中学、技工学校、特殊教育学校的在校学生；2. 各中小学、职业中学、技工学校、特殊教育学校的教师；3. 各科研机构、企业、社会团体等自愿报名的科技创新爱好者。

五、比赛时间1. 报名时间：即日起至2022年10月31日2. 初赛时间：2022年11月1日至2022年11月30日3. 复赛时间：2022年12月1日至2022年12月31日4. 决赛时间：2023年1月1日至2023年1月31日六、比赛项目1. 环保类：节能减排、垃圾分类、水资源保护等；2. 生活用品类：家居用品、交通工具、医疗用品等；3. 教育类：教学工具、互动学习、智能教育等；4. 农业类：农业机械、种植技术、农产品加工等；5. 信息技术类：计算机软件、网络技术、物联网等；6. 其他类：符合比赛宗旨的创新项目。

七、比赛规则1. 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品应具备实用性、创新性和可行性；3. 参赛作品须符合国家法律法规，不得侵犯他人知识产权；4. 参赛作品须在规定时间内完成，逾期不候；5. 比赛过程中，参赛选手应遵守比赛规则，不得作弊；6. 比赛结果由评委组评定，最终解释权归主办单位所有。

学生科技创新小制作、小发明竞赛活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、活动背景随着科技的不断发展，科技创新已经成为推动社会进步的重要力量。

科技小手工比赛方案背景随着科技的不断发展，现代社会中各种科技应用层出不穷，年轻人们也对科技产生了浓厚的兴趣。

科技小手工比赛作为一项寓教于乐的活动，旨在培养学生们动手创造和科技应用的能力，鼓励他们在轻松愉快的氛围中探索科技的奥秘。

目的本比赛旨在：1.激发学生学习科技创新的兴趣，提高他们的动手和思考能力。

2.提升学生科技应用能力，培养创新精神和实践能力。

3.增强学生合作意识和团队精神，培养主动学习和分享的精神。

参赛对象本比赛面向全校中小学生，分为小学组和初中组。

每个年级各推荐5支队伍参赛。

比赛内容小学组小学组的比赛内容以生活中常见问题为出发点，鼓励学生利用简单的科技知识，设计并制作出解决方案，具体要求如下：1.参赛作品不得超过A4纸大小，主题不限。

2.参赛作品必须体现科技创新和实用性，能够解决实际问题。

3.参赛队伍应有详细的作品说明，介绍作品的制作步骤、功能和用途，并展示相关效果。

初中组初中组的比赛内容以科技知识为主线，鼓励学生通过手工制作，学习和应用相关的科技知识，具体要求如下：1.参赛作品不得超过A3纸大小，主题不限。

2.参赛作品应与科技知识相关，并要求有创新性和实用性。

3.参赛队伍应有详细的作品说明，介绍作品的科技原理、制作过程和实际应用效果。

4.参赛队伍还需展示作品使用的材料和工具。

比赛规则1.参赛队伍人数不超过5人，由一名指导老师带领。

2.参赛队伍需提前报名，参赛作品须于比赛前一周提交至指定地点。

3.比赛评选方式：专家评审和现场表演，综合评选出优胜队伍。

4.比赛分别设置小学组和初中组的“最佳创意奖”、“最佳应用奖”和“最佳团队奖”等奖项。

5.比赛结果将在比赛现场公布，并颁发相关奖项和证书。

6.作品参赛后将不再归还。

奖励措施1.获得“最佳创意奖”的队伍将获得奖金1000元。

2.获得“最佳应用奖”的队伍将获得奖金800元。

3.获得“最佳团队奖”的队伍将获得奖金500元。

4.其它优秀队伍将根据比赛成绩颁发优胜奖。

小学科技小制作比赛活动方案活动名称：小学科技小制作比赛一、活动背景和目的科技越来越成为现代社会的重要组成部分，对于小学生来说，培养其科技创新能力和动手能力至关重要。

因此，组织一场小学科技小制作比赛旨在促进小学生对科学和技术的兴趣，通过亲身参与制作各种小型科技作品，培养他们的创新思维和动手能力。

二、活动时间和地点时间：每年一次，一般安排在小学寒暑假期间地点：根据报名参赛人数确定活动场地三、活动形式和内容安排1.报名阶段(1)向全体小学生宣传比赛活动，相关信息发布在学校官方网站、校内电子屏幕、通知栏等渠道。

(2)让有兴趣参赛的小学生填写报名表格，并通过指定渠道提交给组织者。

2.初选阶段(1)组织者对报名表进行筛选和评审，并选择合适的参赛作品。

(2)宣布初选结果并通知获选参赛者进行作品的制作。

3.制作阶段(1)给选中的参赛者提供一定的时间进行作品的制作。

可以要求他们撰写作品制作过程和创意理念。

(2)提供必要的制作指导和技术支持，可以组织一些科技创客工作坊和亲子活动，供参赛者参与。

4.决赛阶段(1)组织评委对参赛作品进行评选，评判标准包括创意性、制作质量、实用性等。

(2)为参赛选手准备展示作品的场地和设备。

(3)组织决赛活动，邀请家长、同学们观摩和评委出席，让参赛者展示作品并进行评选和颁奖。

5.颁奖仪式颁发获奖证书、奖杯、奖金等奖励，并给予其他优秀参赛者鼓励和肯定。

四、活动准备工作和资源1.宣传推广在学校官方网站、校内电子屏幕、通知栏等渠道发布活动信息，并鼓励家长通过社交媒体、家庭群等扩散宣传。

2.赞助和奖励争取赞助商支持，提供奖品和赞助费用。

3.活动场地和设备安排比赛场地，并提供制作所需的材料、工具和设备。

4.评委和志愿者邀请有相关科技教育背景的专业人士担任评委，并招募志愿者协助活动的组织和执行。

五、活动效果评估1.参赛者反馈调查：通过问卷调查参赛者对比赛活动的评价，了解活动对于他们的影响和收获。

2.群众评价调查：向观众和家长进行调查，了解他们对活动的满意程度和意见建议。

小学生科技小制作比赛活动方案一、活动背景科技在日常生活中的应用越来越广泛，为了培养小学生对科学和技术的兴趣和创造力，增强他们的动手能力和团队协作精神，我校计划举办一次小学生科技小制作比赛活动。

二、活动目标1.培养学生对科学和技术的兴趣和热爱。

2.提升学生的动手能力和实际操作能力。

3.培养学生的创新思维和问题解决能力。

4.培养学生的团队协作精神和沟通能力。

三、活动时间和地点•时间: 2022年5月1日•地点: 学校体育馆四、活动内容和要求1.分组比赛：学生将分为若干个小组参加比赛，每个小组由5-8名学生组成，每个小组提交一项科技小制作作品。

2.作品要求：每个小组自由选择一个主题，通过创意和实际操作制作一个有科技含量的小制作作品。

作品可以是模型、装置、电子产品等。

3.设备支持：学校将提供制作所需的基本设备和材料，如剪刀、胶水、木材、电线等。

学生可以根据需要提前预约所需设备和材料。

4.时间安排：–9:00-9:30：活动开幕式及比赛规则说明–9:30-11:30：小组自主制作时间–11:30-12:30：午餐休息时间–12:30-14:30：小组制作完成及展示–14:30-15:30：评委评分及颁奖仪式5.评分标准：–创意：作品的创意和新颖度，20分；–制作过程：制作过程的规范性和技术难度，20分；–功能：作品的实用性和功能完整性，20分；–美观：作品的外观美观和细节处理，20分；–团队合作：小组成员之间的团队合作和分工合理性，20分。

五、活动安全和保障1.学校将提供安全指导，确保学生在活动中的安全。

2.活动期间，学校将增派人员进行现场管理和维护秩序。

六、奖励办法1.根据评分结果，评选出一、二、三等奖以及优秀奖若干名。

2.获奖名单将在学校网站和公示栏上公示。

七、报名方式和要求1.报名时间：2022年4月1日-4月15日。

2.报名对象：小学二年级至小学六年级的学生。

3.报名方式：学生组成小组，由小组成员推选一名组长，组长将小组信息提交给班级老师，由班级老师代表小组报名。

小学生手工科技活动方案一、活动目的为深入贯彻“双减”中要求做好科学教育加法的重要指示精神，聚焦立德树人根本任务，推动科学教育高质量发展，引导全校学生接近科学、走进科学，把科技普及教育与学校的人文教育、德育教育、素质教育相结合，提升学生科学素养、创新能力和实践能力，培养学生积极探索、勇于创新的精神，激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，为建设教育强国、科技强国、人才强国夯实基础。

现结合我校实际工作，举办20XX年科技节系列活动。

二、活动主题崇尚科学勇于创新三、活动宗旨帮助学生掌握科学知识，培养学生科技实践动手能力。

培养团队精神，锻炼意志力，体验快乐学科学，推动活动普及，提高科技竞赛成绩。

四、活动时间预热准备时间：5月6日-5月19日。

各班自行组织练习、进行预赛活动，推荐选手参加校级比赛、展示。

活动比赛展示时间：5月20日-5月31日。

各校区举行校级比赛和展示活动。

五、活动内容每个年级以不同的创作主题开展活动。

孩子们与父母合作，创作各具特色的环保创意作品，表达自己对环保理念的认识。

通过寓教于乐的环保活动，提升学生的环保意识，亲子间共同学习、体验成长。

1、创意树叶贴画（一二年级）收集大自然中的落叶、花瓣等，压平、晾干，通过剪贴、添画等方法，大胆发挥创意，制作完成一幅拼贴画，表现内容不限。

纸张要求：A4、八开或四开色卡纸。

（家长与学生在家共同完成，制作过程以拍摄照片、视频等方式记录。

）5月16日前完成。

2、变废为宝（三四年级）以废弃饮料瓶、废旧物品为主材料，搭建机器人造型的手工作品。

收集生活中丢弃的饮料瓶，通过裁剪、粘连、上色等方法，大胆发挥创意制作出一个属于自己的超级机器人，表现内容不限，参赛作品必须原创。

5月20日前完成。

（家长与学生在家共同完成，制作过程以拍摄照片、视频等方式记录。

）3、科学幻想画（五六年级）科学幻想画通常称为科幻画，是一种将科学概念与艺术创作相结合的绘画形式。

同学们在理解科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想。

小学科技小发明活动方案（共6篇）篇：科技小发明、小创作活动方案科技信息组科技小发明、小创作活动方案一、活动宗旨引导中学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。

二、基本理念爱科学、学科学、用科学，让每一个学生体验动手、动脑的乐趣，体验科技给人类社会带来的变化，进一步提高学生的科技意识和科技水平。

创造条件让全体同学都有机会参与，力求使每个学生从小具有一定的动手、创新意识及能力。

以“培养创新精神，提高科学素养”为主题，以“传播科学知识，提高创新能力，促进校园文明建设，创造良好的科技教育环境和氛围”为主要内容，通过活动让学生关心科技、了解科技。

基本思路：1、鼓励全体参与，让每一个学生都参与到活动中来，都有机会体验动手、动脑的乐趣。

2、活动力求内容丰富、讲求实效。

3、在校园营造人人爱科学、人人讲科学、人人学科学、人人用科学的良好氛围。

四、实施原则1、科普性原则以科技发明创新大赛活动为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育，学生通过积极主动地参与活动，提高学生的科技意识，培养创新能力。

2、主体性原则充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。

3、个性化原则从实际出发，发展学生个性；鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。

五、具体活动活动时间、内容安排：（1）活动时间：根据学校大事安排制定，最好是穿插在学校的科技文化艺术节当中。

（2）活动发动：依托信息技术课堂，向学生发起“科技发明和制作”活动的引导，通过实物作品与视频结合引发学生的兴趣。

（3）科技小发明小创作活动内容：小创作、小发明、小制作比赛。

一至三年级每班至少选送两件2件作品参赛。

分评一等奖3件、二等奖6件、三等奖10件、优胜奖若干。

科技小手工比赛方案背景随着科技的不断发展，人们对科技的应用需求也不断增加。

而科技小手工既是一种创意，又是一种实践，受到了众多爱好者和学生的青睐。

本文将介绍一种针对学生的科技小手工比赛方案，旨在帮助学生发掘自己的创造力，并通过手工制作创意科技产品增强自己的动手能力和探究精神。

目标本次比赛的主要目标为：•激发学生兴趣，培养创造性思维；•增强学生动手能力，锤炼探究精神；•促进学生集体合作，增进间人际交往。

活动形式本次比赛旨在让学生们根据自己的兴趣爱好和专业特长，结合所学知识，自行设计、制作创意科技产品。

具体活动形式如下：•分组参赛：学生们自行组队参赛，每组学生人数不超过5人；•自主设计：每个小组自行设计创意科技产品的外形、功能、材料、制作步骤等；•制作过程记录：小组制作过程需记录下来，包括设计稿、材料购买清单、制作过程照片、产品说明等；•评比环节：在规定时间内，评委会根据小组提交的制作记录、产品展台上的展示效果、小组的现场演示、互动问答等多个维度来对作品进行评比。

时间安排本次比赛的时间安排如下：时间内容第一周介绍活动，组队，确定项目第二周设计阶段第三周制作阶段第四周准备提交作品第五、六周评比环节，公布获奖名单评分标准本次比赛的评分标准主要包括以下几个方面：•创意性：创意独特、符合主题、具有市场潜力；•制作难度：复杂度、材料成本、制作时间等；•设计美感：产品外观设计、色彩搭配、结构合理性；•功能实用性：产品功能性、实用性、稳定性；•制作记录：设计稿、材料购买清单、制作过程照片等记录是否详尽。

奖项设置本次比赛将针对不同的优秀作品进行奖项设置：•一等奖：1组，奖金1000元；•二等奖：2组，奖金800元；•三等奖：3组，奖金500元；•优秀奖：若干（视参赛作品情况而定），奖品精美。

结语通过本次比赛，鼓励学生大胆尝试，勇于创新，挖掘自己的创新思维，锻炼动手能力和探究精神，并与其他同学共同探讨学习，了解别人的想法和成果，使科技小手工成为一个激动人心且具有实际意义的挑战。