七年级地理上册复习方案集锦3篇
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七年级上册地理期末复习21天地毯式复习计划一、知识点背诵
①七上地理全册考点总结,直接背诵考点,考试稳拿90+
②七上地理34个必考知识点,期末必考,考前至少过3遍以上
③七上地理50个高频考点,都是历年期末考试中出现频次较多的知识点,考前至少过3遍
二、地图速记
①七上地理七大重点地图速记,结合图形记忆知识点效果会更好
②七上地理期末必考重点图,有填空版和解析版,可以先做,不会的重点记忆
③初中地理经纬线的判读和分析,图文结合,更加形象
三、专项提升训练题
①七上地理选择题突破训练,考前必刷
②七上地理综合题集中训练,看图填空
③七上地理解答题突破训练,考前至少刷两遍
四、期末考前预测卷
①七上地理考前预测卷(一)基础卷
②七上地理考前预测卷(二)提升卷。
地理7年级上册提纲地理7年级上册提纲精选3篇〔一〕地理7年级上册提纲1. 第一章:地理的研究方法和技巧1.1 地理的定义和研究领域1.2 地理研究的方法和技巧:地图阅读、实地考察、统计分析等2. 第二章:地球和地球的运动2.1 地球的形状和大小2.2 地球的旋转和公转运动2.3 地球的倾斜和季节变化2.4 地球的时间和时区3. 第三章:地理信息与地图3.1 地图的定义和作用3.2 地图的种类和制图要素3.3 地图的使用和阅读方法3.4 地理信息的搜集和处理4. 第四章:地球的陆地4.1 七大洲的分布和特征4.2 五大洋的分布和特征4.3 地球上的主要高原、山脉、平原等地形特征4.4 世界上的主要岛屿和其特点5. 第五章:地球的水资5.1 淡水资的分布和利用5.2 地下水资的形成和分布5.3 江河湖泊和水库的分布和特点5.4 地球的重要海洋和海洋资的开发利用6. 第六章:地球的气候和天气6.1 气候的概念和要素6.2 世界主要气候带的分布和特征6.3 中国的气候区划和特点6.4 城市气候和人类活动的影响7. 第七章:地球的生物资7.1 生物资的分类和特点7.2 世界生物区系和生物多样性的分布7.3 中国的主要生物资和保护措施7.4 人类活动对生物资的影响和保护8. 第八章:地球的居民和城市8.1 人口的分布和迁移8.2 人口开展的因素和特点8.3 城市化进程和城市的特点8.4 世界主要城市和中国的主要城市9. 第九章:地球的环境问题9.1 环境污染和资短缺的现状9.2 地球环境问题的原因和影响9.3 环境保护的目的和措施9.4 个人行为对环境保护的影响10. 第十章:中国的自然地理环境10.1 中国的地理位置和边界10.2 中国自然地理环境的特点10.3 中国的气候、地形和水文特征10.4 中国的生态环境和资分布以上是地理7年级上册的提纲,涵盖了地理的根底知识和概念,包括地球的运动、地理信息与地图、地球的陆地和水资、地球的气候和天气、地球的生物资、地球的居民和城市、地球的环境问题,以及中国的自然地理环境等内容。
湘教版七年级地理上册期末复习计划湘教版七年级地理上册期末复习计划篇一一、复习指导思想在新课标理论的指导下,以学校教导处组织工作计划为消防工作指导,高效地敲定完成本学科教学目标。
积极组织学生进行高效复习,努力使教学水平,业务能力有更大的不断提高,使学生喉毛能考出好成绩。
二、复习内容与章节本学期的教学内容,共计五章,:第一章《让我们走进地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的气候》,第五章《世界的发展差异》。
三、复习目标及要求1.了解地球形状及粗细,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。
2.掌握地球自转和公转加速度及其地理现象和意义,特征弄清楚五带的划分及各带特征。
3.学会使用地图,能读懂等高线制图,能绘地形剖面图。
4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说。
5.知道天气与气候的区分,了解影响气温和降雨量的因素,了解全球主要气候及其分布。
6.识记世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。
7.掌握世界上的主要体育史东欧国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上的国际性组织机构——联合国。
四、学情分析七年级119班共计35人。
通过上新课以及平时的复习和作业辅导,学生对地理好奇心形成了较浓厚的兴趣,但对地理知识掌握程度不是很高,这就需要在接下来的复习中步步落实,通过高效率地复习,使学生能八学过的知识真正掌握。
五、主要措施1.必须以新理念指导复习。
备好复习课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。
2.关注学生个体差异。
在面向全体的同时,进行分层次复习,做好转化后进生教育工作。
3.充分发挥教师的主导作用。
进行复习方法指导,提高学生思维能力。
4.做到地理复习贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用资料,密切与时代的建立联系,图文结合,讲,背,练相结合。
六、复习进度安排第17周第一章、第二章第18周第三章、第四章(1-2节)第19周第四章(3-4节)第五章第20周综合复习湘教版七年级地理上册期末复习计划篇二首先查对课时,离期末测试还有三周时间,共六课时,复习内容共五章,结合学生平时学习及课标要求,以及郑州市毛建草统考漯河市出题特点,我们学科备课组进行测试点梳理,并明确测试方式和特点,对应纸笔测试表现性赞许,技能和知识识记哪些和兰,怎样考。
2024春学期人教版地理中考七年级上册复习提纲第一章地球和地图第一节地球和地球仪1.葡萄牙(国家)航海家麦哲伦率领的船队,实现了人类环绕地球一周的航行,证实了地球是个球体。
2.地球的最大周长又叫做赤道,约 4 万千米,地球表面积约 5.1 亿平方千米。
3.在地球仪上判读:地轴是地球绕着转的轴。
两极是地轴与地球表面相交的两点。
北极是两极中对着北极星方向的点,它是地球上的最北点。
南极是与北极对应的点,是地球上的最南点。
4.纬线的形状是与赤道平行的圆圈,长度不等,赤道是最大的纬线圈,从赤道向两极递减。
指示东西方向。
经线的形状是半圆弧,长度相等,指示南北方向。
5.纬度的范围是0 °~90 ° ,经度的范围是0 °~180 °。
南纬用字母 S 表示,北纬用字母 N 表示,东经用字母 E 表示,西经用字母W 表示。
6.北极的纬度是 90 °N ,南极的纬度是 90 °S 。
赤道又叫做 0 °纬线,0°经线又叫做本初子午线。
7.低纬度范围是 0 °~30 ° , 中纬度范围是 30 °~60 ° , 高纬度范围是60 °~90°。
8.南北半球的划分以赤道为界,赤道以北为北半球,赤道以南为南半球。
9.习惯上以20 °W和160 °E组成的经线圈为界,将地球划分为东西半球。
20 °W向东到160 °E 的范围为东半球,20 °W向西到160 °E的范围为西半球。
10.利用经纬网定位:例题读图分析,根据图中A、B 两点的经、纬度位置,完成下列各题。
A 点的纬度是 25 °N,B 点的经度是25 °E,C 点的经纬度是(20 °N,150°W)第二节地球的运动1.地球自转的旋转中心是地轴,方向是自西向东,周期是24 小时,地理现象是昼夜更替和时间的差异。
2024年七年级地理上期复习计划由于七年级地理采用的边复习边学习新课的方式,加上各种活动等时间冲突,全部新课结束离期末考试时间只有四课时,元旦假期后才能全面进入期末总复习。
所以,元旦假期前将统一发放知识点梳理检测题,让学生进行整理制定计划分散到不同时间里,以小组为单位过关,教师以抽查的方式督促过关。
同时为了便于学生了解自己综合解题能力,有目的地的强化指导复习,让学生对重点内容重点复习。
四课时复习时间安排如下第一课时,做____年市期末测试题,让学生明确考试方向,并给评分标准让自改,教师抽查统计,进行情况分析,让学生知道该如何审题和答题。
第二课时,复习第一和第二章,重点是大洲和大洋的分布,地球的运动,地图的判读,特别是等高线地形图的判读,让学生熟悉几幅图的阅读,应先审题,在判定用图,再根据记忆或查图提取需要的信息,最后确定答题。
突出易错题的分析和整理。
第三课时,复习第三、四、五章,以第三章气温和降水图资料分析为重点,结合不同气候类型分析和特点分析,适当穿插不同气候区分布传统民居建筑分析。
尽可能突出案例,让学生形成触类旁通,举一反三综合分析能力,能够对十一种气候类型任一种都能判定并结合地图分析。
第四课时,做____年市期末测试题,主要有针对性地对学生遗漏问题进行评议,理清考场内如何有效基础上高效答题,适当考前寄语,激励每个学生通过期末考试展示最好的自己。
总之,时间紧,任务重,每一步都要尊重学生接受力的基础上重落实,唤醒和照顾到每个学生的努力,既注意到差异,还要注意到相互间的帮扶,在激励中促进每个学生完善自我、超越自我的自信心和踏实精神建立。
2024年七年级地理上期复习计划(二)2024年七年级地理上期即将结束,为了能够高效地复习,我们制定了以下复习计划,希望能够帮助同学们梳理知识点,提高复习效果。
一、复习内容概览:1. 地理学科基本概念和基本知识2. 一种或几种自然地理现象3. 一种或几种人文地理现象4. 世界的地球- 地球的结构和地貌- 大洲和海洋- 地球的运动和季节变化5. 中国的地理环境和人文环境- 中国的区域划分- 中国的自然地理条件- 中国的人口分布及其变化- 中国的交通运输和通信二、复习计划安排:1. 第一周:地理学科基本概念和基本知识- 复习地理学的定义和分类。
初一地理复习教案5篇全面贯彻“三个面对”战略指导思想,渗透和灌输可持续开展的战略思想。
以素养教育为根本宗旨,以造就创新精神和实践实力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素养和自学实力。
那么在学习地理的过程中有哪些教案会比拟好呢?感谢您的阅读,以下是我带来的初一地理复习教案内容,盼望能协助到您!初一地理复习教案1一、教学内容分析:世界的语言和宗教是初中地理七年级上册第四章居民与聚落的其次节。
通过前三章的学习,学生已经从宏观的角度,对世界有所了解。
第四章就是在此根底上,相识有关世界“人”的特点,为下学期学习世界分区地理奠定根底。
课标的要求是:1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2、说出世界三大宗教及其主要分布地区,举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。
由此可以看出,本课的学习内容比拟简洁,主要任务是造就学生的读图实力。
二、学情分析:初一学生的空间思维感还不是很强,通过第一章的学习,只是初步学会了看图的根本方法,还不太娴熟,甚至还有一局部学生没学会;二、三章的学习是对学生读图实力的进一步造就;学习第四章时,本学期已接近尾声,学生应比拟娴熟的驾驭读图的实力,为以后的学习打下一个良好的根底。
所以,本节课的任务重点是造就学生的读图实力,对于这一任务学生是可以比拟轻松完成的。
三、教学目标分析:学问与实力:①运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区;②说出世界三大宗教极其分布地区。
③举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。
④通过读图分析,造就学生的识图、析图实力、分析推理实力和解决问题的实力。
过程与方法:通过引导学生收集资料、运用图表、分析解决问题得出结论,注意造就学生的合作学习、自主探究的实力。
情感、看法、价值观:1、通过学习,造就学生酷爱祖国语言,敬重其他语言。
2、使学生正确对待宗教信仰的差异,树立无神论的观念。
2024年七年级地理老师复习计划范本随着期末考试的临近,为了帮助学生系统地梳理知识,提升他们灵活运用知识、分析问题及解决问题的能力,进而构建完整的知识体系,我们特制定以下复习计划:一、复习目的:1. 鉴于当前试题的灵活性和与实际生活的紧密联系,单纯依靠死记硬背已无法应对,因此,必须着重培养学生的综合分析能力及问题解决能力,同时强化他们的识图、析图及解图能力。
地图作为地理学习的重要工具,在复习过程中,应确保学生能够熟练识图、运用图示进行思考并解决相关问题。
2. 巩固学生的基础知识和基本技能,确保他们掌握对终身发展有益的地理知识。
3. 通过复习,弥补学生在知识掌握上的不足,强化重点,攻克难点,全面提升学生的地理科学素养。
4. 让学生在复习过程中不仅收获知识,还能增强自信心,为未来的学习奠定坚实基础。
二、学生现状分析及对策:1. 现状分析:A. 复习时间有限,难以进行全面系统的复习。
B. 部分学生读图能力较弱,个别学生地理成绩不佳,班级间存在明显差距。
C. 尽管如此,学生普遍对学好地理充满信心,各班级学风良好,均致力于取得优异成绩。
2. 对策措施:①发放复习资料,明确复习方法,强调“四到”原则:眼到、心到、嘴到、手到。
即要求学生用心复习,对易错难写字进行书写练习,边记边念以防止走神。
对照课本内容认真复习,对概念性内容强调理解记忆。
教师每堂课先点明重点难点,梳理知识脉络,留出大部分时间供学生自主学习。
各班分组进行基础知识过关测试,课代表每日公布复习内容,并要求组员向组长汇报过关情况并签名。
②精讲多练,以练习为主,在巩固基础知识的基础上,加强运用及识图能力的训练和提升。
同时,进行查漏补缺和综合运用练习,重点讲解全品上的课时练习。
③落实检查制度,每日抽查部分学生的基础知识过关情况,及时督促其完成复习任务。
④指出重要地图区域,如南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等,要求学生重点掌握。
2024年七年级地理老师复习计划范本(二)一、指导原则:巩固基础,强化能力,以核心内容为主线,依据教学大纲进行深入拓展。
2023年七年级地理上学期期末复习计划为了更好地准备七年级地理上学期期末考试,制定一个复习计划是很有必要的。
下面是一个详细的复习计划,以确保复习有条不紊。
第一阶段:整理知识点(2天)在开始全面的复习之前,首先要整理知识点。
对学习的地理知识进行归纳和总结,可以建立一个知识点的列表或概览。
确保没有遗漏任何重要的知识点。
第二阶段:知识点的理解和记忆(7天)在这一阶段,重点是理解和记忆地理知识点。
使用各种方法来帮助记忆,如制作笔记、绘制概念地图、制作记忆卡片等。
利用各种学习资源进行学习,如教科书、课堂笔记、网上教学资源等。
第三阶段:知识点的巩固(5天)在这一阶段,重点是巩固已经学习的地理知识点。
可以使用一些练习题来检验自己对知识点的掌握情况。
可以通过做题来巩固记忆,并发现哪些知识点还需要进一步加强。
第四阶段:知识点的运用(6天)在这一阶段,重点是学习如何运用地理知识点来解决问题。
可以通过做一些实际案例分析或解答一些应用题来加深对地理知识点的理解和运用能力。
第五阶段:重难点的突破(6天)在这一阶段,重点是攻克一些难点和重点问题。
可以找一些辅导资料或习题集来对一些重难点进行针对性的学习和练习。
第六阶段:综合复习(6天)在这一阶段,重点是对所有的地理知识进行综合复习。
可以使用一些综合性的练习题或模拟试卷来检验自己的综合能力。
第七阶段:模拟考试(2天)在这一阶段,进行一次全真模拟考试。
根据模拟考试的结果,找出自己的薄弱环节,再进行有针对性的复习。
第八阶段:复习总结(2天)在最后两天,进行复习总结。
梳理一下整个复习过程,总结一下自己的学习方法和策略,为下学期的学习做好准备。
通过以上的复习计划,相信你能够系统地复习七年级地理上学期的知识点,为期末考试做好充分准备。
祝你取得优异的成绩!。
七年级地理期末复习计划书上册七年级地理期末复习计划书上册「篇一」第一课海陆的分布1. 地球的陆地面积占地表总面积的'29%,而海洋面积占地表的71%。
三分陆地,七分海洋。
2. 地球上的陆地被海洋包围,分隔,其中面积广大的陆地称为大陆,面积较小的称为岛屿,大陆与其附近岛屿合起来称为大洲。
全球陆地分为七个大洲。
3. 亚非北南美,南极欧大洋。
(大洲从大到小排列)4. 亚洲与欧洲大陆连为一体,称为亚欧大陆,人们习惯上把乌拉尔山脉,乌拉尔河和大高加索山脉作为亚、欧两洲的分界线。
亚非两洲的分界线——苏伊士运河。
南、北美洲的分界线——巴拿马运河。
5. 四大洋:太平大西洋,印度和北冰(大洋从大到小排列)6. 海洋的中心部分叫洋,海是大洋的中心部分。
海峡是介于陆地之间、两端连接海洋的狭窄水道。
第二课海陆的面貌1. 亚洲:地形复杂多样,以高原、山地为主。
欧洲:地形以平原为主。
非洲:地形以高原为主,被称为‘‘高原大陆’’。
大洋洲:地形分为三部分,西部是高原,中部是平原,东部是大分水岭。
南北美洲:西部是山地,往东是平原和高原。
2. 最高的山峰——珠穆朗玛峰亚洲最长的山脉——安第斯山脉南美洲最大的平原——亚马孙平原南美洲最大的高原——巴西高原南美洲最大的盆地——刚果盆地非洲3. 地处太平洋西岸的马里亚纳海沟,最深处达11034米,比陆地上最高的山峰珠穆朗玛峰的高度还要高2190米。
第三课海陆的变迁1. 促使地表形态发生变化的力,一种来自地球内部,如地壳运动、火山运动、地震等;另一种来自地球的外部,如流水、风力、海浪等。
2. 地壳运动形成的喜马拉雅山脉火山喷发形成的长白山天池火山形成的五大连池流水侵蚀形成的长江三峡风力侵蚀形成的塔里木盆地的风蚀地貌3. 德国科学家魏格纳提出的大陆漂移学说4. 20世纪60年代,在大陆漂移学说的基础上,发展形成了板块构造学说。
板块构造学说将全球划分为六大板块,认为六大板块处于不断运动之中,板块内部相对稳定,板块交界处地壳运动比较活跃。
2023年七年级地理上学期期末复习计划范文地理是一门综合性学科,它通过对地球各个方面的研究,让我们更好地了解我们居住的地球和周围的自然环境。
为了在七年级地理上学期期末考试中取得好成绩,制定一个合理的复习计划是非常重要的。
因此,我制定了以下的复习计划来帮助自己更好地复习地理知识。
第一周:复习地理基本概念和研究方法。
这一周主要复习地理的基本概念,如自然地理、人文地理、地球等的定义和特点。
同时,了解地理的研究方法,如观察、调查和实验等,以便更好地理解地理学科的本质。
第二周:复习地球的形状和地球的运动。
这一周主要复习地球的形状和地球的运动对地理的影响。
包括地球的形状是球体、地球的自转和公转带来的影响,如地球的昼夜变化、季节变化等。
第三周:复习地理的自然环境。
这一周主要复习地理的自然环境,包括陆地、水域和空气三个方面。
了解不同类型的自然环境,如山地、平原、海洋、湖泊等,以及它们对人类生活的影响。
第四周:复习地理的人文环境。
这一周主要复习地理的人文环境,包括人口、文化和经济等方面的内容。
了解不同地区的人口分布、文化传统和经济特点,以及它们对地理研究的重要性。
第五周:复习地理的地理区域。
这一周主要复习地理的地理区域,包括中国的地理区域和世界的地理区域。
了解不同地理区域的特点、资源分布和人口分布等,以及它们对地理学科的研究的重要性。
第六周:复习地理的地图知识。
这一周主要复习地理的地图知识,包括地图的制作、使用和解读等方面。
了解地图的基本要素、符号和尺度等,以便更好地理解地图上的信息。
第七周:综合复习和模拟考试。
这一周主要进行综合复习和模拟考试,以检验自己对地理知识的掌握情况。
通过模拟考试,找出自己的不足之处,并进行针对性的复习和提高。
以上就是我的复习计划,希望能够在七年级地理上学期期末考试中取得好成绩。
但是,光有复习计划是远远不够的,还需要每天按照计划进行复习,并且要有提问和总结的能力,才能真正掌握地理知识。
同时,要保持良好的学习习惯,如定时复习、做好笔记等,才能更好地复习和理解地理知识。
七年级地理上册复习方案集锦3篇
七年级地理上册复习方案集锦3篇
做作业是学生巩固和应用知识、形成技能、发展能力的实践活动,也是教学反馈的重要方式。
教师对学生作业的管理主要包括调控和检查指导两个方面。
下面是为您整理的《七年级地理上册复习方案集锦3篇》,仅供大家参考。
初一地理上册复习计划篇一
学生情况分析:
这学期,我担任初一年级班的地理教学,该班人数较多,学生的学习积极性、自学性比较好,但学习主动性不够,没有教师的督促,学生自己主动学习的人不多,且学生的学习方法不当,大多数同学以为死记硬背就行了。
但地理科不同于政治、历史,需要识记,同时也需要理解,需要读图,从地图中去探求知识。
教材分析:
第一章:主要学习地球的形状、大小和地球仪,地球的运动及地图的有关常识,是学习地理之基础。
第二章:主要学习地球上的大洲与大洋的分布、海陆变迁、板块运动、地震与火山的分布。
第三章:主要学习天气的变化、天气预报及天气符号,气温和气温的分布、影响气温颁布的因素,降水与降水的分布、影响降水分布的因素,世界气候的类型、分布及影响因素。
第二、三章是本教材之重点和难点。
第四、五章内容相对简单,主要以识记为主。
针对以上问题,我觉得首先要重视知识的系统整合,引导学生构
建知识网络。
在课堂上以学生为主体,充分发挥学生的主动性,老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。
不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识,复习课是更高层次的新授课,不仅复习知识,还应串联知识,归纳知识,整合知识,加深内涵的理解。
我准备采取各章突破综合复习练习的方法;可用少数的几个典型的习题,例如气候类型的分析,组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法,还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题,然后引导进行总结,培养学生的发散性思维。
我的具体复习计划如下:
1、指出每一章节需要识记的知识点,让学生牢记。
2、分析每一章节的重点地图和,学会分析、比较地图,在分析、比较的基础上总结出更全面的知识,拓展知识面。
3、教师收集历年期末考试题中关于本章节的试题,进行测试,让学生在测试中梳理每一章节的重点、难点,寻找每一个重点、难点的突破口。
4、根据历年试题结构的分析,本教材的重点在第一、二、三章,第四、五章作为识记内容,也不可忽视。
5、全教材复习完之后,用去年的期末试题进行一次总结性测试,进一步分析复习中的得与失。
初一地理上册复习计划篇二
临近期末,为帮助学生理顺知识,培养学生灵活运用知识、分析问题、解决问题的能力,形成完整的知识体系,特作复习计划如下:
一、复习目的:
1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际,死记硬背是不行的,必须培养学生综合分析、解决问题的能力,提高识图、析图、解图能
力。
地图是学习地理知识的重要工具,在复习过程中,要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。
2、使学生掌握好基础知识,基本技能,让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。
3、通过复习弥补知识的缺漏,强化重点,解决难点,真正提高学生的地理科学素养。
4、使学生通过复习既在知识上有所收获,又能增强学生的自信心。
二、学生现状分析及对策
1、现状:A、复习时间较短,不能进行全面系统的复习。
B、一部分学生仍不太会读图,个别学生,地理成绩不理想,班级之间差距较大。
C、不过学生有信心继续学好地理知识,各班学风浓厚,争取取得好成绩。
2、对策:
①一方面:发放复习资料,强调复习方法,复习要做到四到:眼到、心到、嘴到、手到。
也就是要用心,对于易错难写字要动手写写,为防止走神,边记边念。
对照课本内容认真复习一遍,对一些概念性的内容,要强调理解记忆,布置到位,目的要明确。
教师每堂课先点一下重点难点,梳理知识脉络,大部分时间留给学生自己。
各班分组进行基础知识过关,课代表每天公布当天复习内容,要求组员到组长处过关,并签名。
②第二方面:精讲多练,以练为主,在巩固基础知识的前提下,加强运用及识图能力的练习和提高。
并查漏补缺,以及综合运用练习。
主讲全品上的课时练习。
③第三方面:落实。
每天抽查几个学生的基础知识过关情况,及时督促。
④第四方面:指出重要地图:南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图。
初一地理上册复习计划篇三
一、重视知识的系统整合,引导学生构建知识网络。
在课堂上以学生为主体,充分课发挥学生的主动性,老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。
不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识,复习课是更高层次的新授课,不仅复习知识,还应串联知识,归纳知识,整合知识,加深内涵的理解。
二、注重学法指导,总结解题方法。
好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果,教师要注意对学生学习方法的指导,如做图分析题,有的学生没有真正掌握好做题方法,只是一味的死记硬背,最终还是一知半解,没有真正理解知识,这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。
三、精讲典型例题,培养创新思维
以往我们上复习课时经常使用练习卷,采用学生练老师讲的方式进行,不自觉的陷入题海战。
结果是学生喊累,老师着急,学生没有真正理解掌握知识。
这次我们采取各章突破综合复习练习的方法;并且可用少数的几个典型的习题,例如气候类型的分析,组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法,还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题,然后引导进行总结,培养学生的发散性思维。