幼儿园大班科学活动教案：会动的关节 (含课件)

幼儿园大班健康教案《会动的关节》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解关节的名称、位置和作用，知道关节的重要性。

3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。

三、教学难点与重点重点：认识关节的名称、位置和作用。

难点：如何让幼儿理解关节的重要性，并学会保护关节。

四、教具与学具准备教具：关节模型、挂图、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中感受关节的活动。

2. 讲解关节知识（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示关节的图片，引导幼儿观察关节的形状和位置。

（2）教师拿出关节模型，让幼儿触摸并说出关节的名称和位置。

（3）教师讲解关节的作用，让幼儿了解关节的重要性。

3. 互动环节（5分钟）（1）教师提问：“你们知道哪些关节？它们有什么作用？”4. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT课件展示关节保护的例题，引导幼儿学会保护关节。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的关节。

（2）教师布置课后作业，让幼儿回家后向家长介绍关节的知识。

六、板书设计1. 板书《会动的关节》2. 内容：（1）关节的名称和位置（2）关节的作用（3）保护关节的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的关节，并介绍其作用。

2. 答案：（1）膝关节：位于大腿和小腿之间，能弯曲和伸直，帮助我们行走、跑步等。

（2）肩关节：位于肩膀处，能实现上肢的旋转、抬举等动作。

（3）腕关节：位于手腕处，能实现手腕的旋转、弯曲等动作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、讲解、互动等形式，让幼儿对关节有了更深入的认识。

课后，教师可以组织家长参与，让幼儿向家长介绍关节知识，提高幼儿的表达能力。

同时，教师还可以针对关节保护进行拓展延伸，如开展体育活动，让幼儿在锻炼中学会保护关节。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设计4. 例题讲解的针对性5. 随堂练习的互动性6. 作业设计的实操性7. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：关节的名称、位置和作用是本节课的核心内容，需要幼儿掌握。

大班科学活动会动的关节教案【含教学反思】导言本篇文档为大班科学活动的教案，主要内容为关节的活动原理和活动方式，通过活动让孩子们更好地了解人体结构和功能，拓展他们的科学知识。

教学目标1.激发孩子们的科学兴趣，了解人体结构和功能；2.认识关节的功能，理解关节的构造和运动方式；3.培养孩子们的动手能力，锻炼孩子们的协调能力；4.提高孩子们的团队合作能力，增强孩子们的集体意识。

教学准备1.教师准备：•熟悉教学材料，并做好演示准备；•确保安全措施和急救措施得到了妥善安排；•准备活动需要的道具，确保教学流畅进行；•制定好教学计划和活动流程，以便活动开展。

2.学生准备：•活动服装和鞋子；•来校内上课的心态和情绪。

教学过程第一步：引入1.学生一起看书了解关节的功能和实际运用；2.教师用形象、易懂的语言给孩子们讲解和阐述关节的特点、作用，形象生动地描述过程中的相关动作。

第二步：实践部分1.教师给出简单的关节活动练习，以小组互相观察和评价的方式培养学生之间良好的团队合作意识；2.教师引导学生关注足踝、腕、肘、肩、膝等常见活动的关节，并让学生体验其中的活动方式；3.学生分组进行活动展示，老师对不同学生提出针对性的问题，以检验学生的学习效果。

第三步：巩固与拓展1.教师可以提出关节活动的变化形式，例如进行角度限制或增加一些扭曲动作等，以增强学生的体验和理解；2.可以引导学生介绍关节活动在人体运动中的应用，例如在运动会上比赛时需要使用的关节动作等；3.教师和学生进行讨论，总结不同关节运动时出现的协调难度，体验和感知个体差异性。

第四步：课堂小结1.教师总结学生今天学到的知识和感受，并与学生共同总结不同关节活动的特点和作用；2.教师引导学生对今天的学习进行反思，并激励学生提出更好的建议，以期实现更好的教学效果和提高学生对健康知识的学习兴趣。

教学反思经过本次的课堂教学，我认为有以下值得改进的方面。

首先，虽然我提供了很多与教学有关的道具，例如指简脑图等，但我认为后续还有许多可以改进的地方，例如，我可以携带额外的关节模型，更便于理解关节活动。

幼儿园大班健康活动教案会动的关节一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康活动教材，主要围绕“会动的关节”这一主题展开。

教学内容包括：人体的关节及其作用，如何保护关节，关节的运动与锻炼。

具体章节为第三章“身体的好朋友——关节”，详细内容涉及关节的定义、功能、结构以及关节的锻炼方法。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握关节的基本知识，知道关节的作用和重要性。

3. 提高学生的关节灵活性和协调性，增强体质。

三、教学难点与重点教学难点：关节的结构和功能，关节的保护方法。

教学重点：关节的基本知识，关节锻炼的方法。

四、教具与学具准备教具：关节模型、挂图、卡片、视频资料。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过一个关节活动游戏，让学生亲身体验关节的作用，引发学习兴趣。

2. 基本概念：讲解关节的定义、功能和结构，让学生对关节有全面的了解。

4. 例题讲解：展示关节锻炼的示例，讲解动作要领，引导学生正确进行关节锻炼。

5. 随堂练习：组织学生进行关节锻炼，纠正动作，提高关节灵活性和协调性。

六、板书设计1. 会动的关节2. 内容：关节的定义、功能、结构关节保护方法关节锻炼示例七、作业设计1. 作业题目：设计一个关节保护宣传画，内容包括关节的基本知识、保护方法和锻炼示例。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对关节知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中宣传关节保护知识，将所学应用于实际生活。

组织一次亲子关节锻炼活动，增进家校合作，提高学生的健康意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践操作和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确1. 利用关节模型、挂图等教具，形象直观地展示关节的结构和功能，帮助学生建立清晰的认识。

2. 结合生活实例，讲解关节保护方法，让学生明白关节保护的重要性。

3. 设计关节锻炼的示例，让学生在实践中掌握关节锻炼的方法，提高关节灵活性和协调性。

2024年幼儿园大班健康活动教案会动的关节一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第四章“认识身体”部分的内容，详细讲解关节的结构与功能，通过实践活动，使幼儿能够理解关节在运动中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿能够描述关节的基本结构和功能。

2. 培养幼儿在活动中保护关节的意识，学会简单的关节保护方法。

3. 提高幼儿的运动协调能力，促进身体健康发展。

三、教学难点与重点教学难点：关节的结构和功能理解。

教学重点：关节在运动中的保护。

四、教具与学具准备教具：关节模型、PPT、视频、挂图。

学具：画纸、彩笔、关节活动记录表。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放动画视频，引入关节话题，激发幼儿兴趣。

2. 讲解关节知识（10分钟）利用PPT和关节模型，讲解关节的结构和功能。

3. 实践活动（10分钟）分组进行关节活动实践，引导幼儿画出自己最喜欢的运动，并记录运动中关节的活动。

4. 例题讲解（5分钟）讲解运动中如何保护关节，通过挂图展示正确与错误的运动姿势。

5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行简单的关节保护练习，如做关节操。

六、板书设计中心：会动的关节左上：关节的结构与功能右上：关节保护方法下方：实践活动展示七、作业设计作业题目：画出你在运动时关节的活动，并标注保护关节的方法。

答案示例：画出跑步时的关节活动图，标注出正确的关节保护方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践活动中对关节知识的理解和应用，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察和分享关节保护的方法，将学习内容拓展到生活之中。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践活动的组织与引导。

3. 例题讲解的准确性与实用性。

4. 作业设计的针对性与拓展性。

5. 课后反思及拓展延伸的深入性。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：关节的结构和功能理解。

关节的结构对于幼儿来说是抽象的，因此需要通过直观的教具和生动的讲解来帮助幼儿理解。

幼儿园大班科学活动教案会动的关节一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们的身体》，详细内容为第三节《会动的关节》。

通过本节课的学习，让幼儿了解关节的构成、功能以及如何保护关节。

二、教学目标1. 了解关节的基本构造，知道关节在人体中的作用。

2. 培养幼儿关爱身体，注意保护关节的意识。

3. 提高幼儿动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：关节的构造和功能。

难点：如何让幼儿理解关节在人体运动中的作用。

四、教具与学具准备教具：关节模型、图片、视频。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个简单的实践情景引入，邀请一位小朋友上台演示关节的作用，如转动手腕、跺脚等，让其他幼儿观察并说出这些动作的共同点。

2. 讲解关节知识（10分钟）（1）展示关节模型，讲解关节的构造。

（2）播放关节动画视频，让幼儿了解关节在人体运动中的作用。

3. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿用彩泥制作关节模型，加深对关节构造的理解。

（2）小组讨论：如何保护我们的关节？4. 例题讲解（5分钟）通过讲解一个简单的例子，让幼儿明白关节在运动中的重要性。

例题：为什么我们在跑步时不会摔倒？答案：因为我们的关节在运动中起到了支点的作用，帮助我们保持平衡。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿模仿关节运动，如手腕转动、膝盖弯曲等，并说出各个关节的名称。

六、板书设计1. 关节的构造：关节头、关节窝、关节囊、关节腔。

2. 关节的作用：支点、转动、稳定。

3. 保护关节的方法：注意保暖、适量运动、避免受伤。

七、作业设计1. 作业题目：画出一个关节，并标注出关节的构造和作用。

答案示例：（1）画出膝关节。

（2）标注关节头、关节窝、关节囊、关节腔。

（3）写出膝关节的作用：支点、弯曲、稳定。

2. 拓展延伸：回家后，向家人介绍关节的知识，并分享保护关节的方法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解关节知识、互动环节、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了关节的构造、作用以及如何保护关节。

《会动的关节》大班教案《会动的关节》大班教案《会动的关节》大班教案1活动目标：1、萌发对自己身体奥秘探索的兴趣；2、认识并了解人体主要关节的名称；活动准备：1、物质准备：多媒体资源、人体骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音乐《身体音阶歌》。

2、知识经验准备：学过《身体音阶歌》的律动。

活动重点：认识身体不同部位的关节活动难点：了解各关节的名称活动过程：一、开始部分谈话导入:出示双手，引出什么是关节？小朋友们手指在游戏时，为什么会灵活弯曲呢？(引导幼儿讨论)二、基本部分1、出示骨骼模型请幼儿自由讨论关节是什么？2、小结:关节就是骨头与骨头之间可以动的连接部分。

3、游戏：《找一找》引导幼儿主动寻找自己身体上的关节。

4、游戏：《做一做》引导幼儿尝试用不同的关节做动作。

5、师幼互动：一起从上往下寻找关节并做动作。

要求边找边做边说6、引导幼儿观看视频进一步了解身体各关节名称及位置。

7、幼儿动手操作《会动的关节》模型卡，通过寻找各部位关节、组装关节进一步理解人体关节位置和名称。

三、结束部分跟随《身体音阶歌》一起活动关节。

《会动的关节》大班教案2活动目标1、认识身体中的常用关节。

2、知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。

3、学会简单的保护关节的方法。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学重点、难点认识身体中的常用关节，学会简单的保护关节的方法活动准备纸筒若干，机器人两个，幼儿游戏中玩耍需要的光碟，人体模型。

活动过程基本环节：音乐：小毛驴进场基本环节：一、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声，小朋友们上位，机器人进来。

(1)向小朋友们道歉;与小朋友们一起表演节目;(2)引出机器人和我们的不同，(3)请工程师把机器人改造得更灵活。

二、利用人体模型讲解关节(1)教师讲解，让小朋友找自己身上的关节(2)请小朋友找老师身上的关节，找到的小朋友在关节处粘一个标记。

会动的关节的幼儿园大班科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解关节的基本概念，知道关节的组成和作用。

2. 培养幼儿观察和动手操作的能力，学会正确保护关节。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的科学探究兴趣。

二、活动准备1. 关节模型：膝盖关节、肘关节等。

2. 骨骼模型：手臂骨、腿部骨等。

3. 图片资料：关节图片、关节作用示意图等。

4. 彩泥、画笔、纸张等制作材料。

5. 音乐CD：《动起来》。

三、活动过程1. 导入：教师播放音乐《动起来》，引导幼儿做关节运动，感受关节的灵活性。

2. 关节的认识：教师展示关节模型，让幼儿观察并说出关节的名称，了解关节的组成和作用。

3. 骨骼模型操作：教师分发骨骼模型，引导幼儿相互配合，尝试将骨骼模型组合成完整的关节，并观察关节的运动。

4. 图片资料学习：教师展示关节图片和作用示意图，让幼儿了解关节在不同部位的作用。

5. 制作关节：教师分发制作材料，引导幼儿动手制作关节模型，并鼓励他们发挥创意，装饰自己的作品。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的关节保护情况，提出建议和改进措施。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置关节主题展览，让幼儿展示自己的作品，增加同伴间的交流。

3. 科学探究：教师组织幼儿进行关节主题的科学实验，探究关节的奥秘。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对关节的认识和掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断提高活动质量。

3. 幼儿作品：评价幼儿制作的关节模型，鼓励创新和细致的操作。

六、活动步骤1. 关节游戏：教师设计一些简单的关节运动游戏，如膝盖碰撞、手臂挥动等，让幼儿在游戏中感受关节的灵活性和力量。

2. 关节保护知识：教师讲解关节保护的基本知识，如如何正确运动、避免关节受伤等。

3. 关节竞赛：教师组织幼儿进行关节运动竞赛，如看谁踢腿最快、手臂挥动最有力等，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。

幼儿园大班健康活动优质教案会动关节一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康活动教材，主要涉及第三章“身体认识”部分第二节“认识关节”。

详细内容包括：解关节作用，学习关节名称和功能，通过实践活动感受关节运动。

二、教学目标1. 让幼儿解关节基本结构和功能，知道关节重要性。

2. 培养幼儿关爱身体，注意运动健康意识。

3. 提高幼儿观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：关节名称和功能。

教学重点：让幼儿学会保护关节，注意运动中安全。

四、教具与学具准备1. 教具：关节模型、挂图、PPT课件、儿歌CD。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行简单“关节运动大赛”，让幼儿亲身体验关节灵活性和重要性。

2. 例题讲解（10分钟）展示关节模型和挂图，讲解关节名称和功能，让幼儿解关节在我们日常生活中作用。

3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己关节，并标注名称。

教师巡回指导，纠正错误。

4. 互动游戏（5分钟）组织“关节儿歌”互动游戏，让幼儿在轻松愉快氛围中巩固关节知识。

强调关节保护重要性，教育幼儿注意运动安全。

六、板书设计1. 板书会动关节2. 内容：关节名称：肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等。

关节功能：支撑身体、使身体运动、保护内脏等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己关节，并标注名称。

（2）列举三个保护关节方法，并简单说明原因。

2. 答案：（1）关节画图及标注正确。

（2）保护关节方法（例）：方法一：运动前做热身活动，避免关节受伤。

方法二：保持正确坐姿、站姿，减轻关节负担。

方法三：注意关节保暖，避免关节受凉。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动游戏等多种教学手段，使幼儿对关节有更深入认识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时纠正错误。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长分享所学知识，共同关注关节健康。

2024年幼儿园大班科学活动教案：会动的关节一、活动目标1.了解关节的基本概念，知道人体主要的关节部位。

2.通过观察和操作，发现关节的灵活性。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

4.激发幼儿对科学探索的兴趣。

二、活动重难点重点：让幼儿认识关节，了解关节的作用。

难点：引导幼儿通过观察和操作，发现关节的灵活性。

三、活动准备1.教具：人体骨骼模型、关节模型、关节活动视频。

2.学具：每组一套关节模型、记号笔、剪刀、双面胶。

四、活动过程（一）导入1.引导幼儿观察人体骨骼模型，提问：你们知道人体有多少块骨头吗？2.引导幼儿发现骨头与骨头之间的连接部位，讲解关节的概念。

（二）基本概念1.讲解关节的定义：关节是骨头与骨头之间的连接部位。

2.讲解关节的作用：关节使我们的身体能够灵活运动。

（三）观察与操作1.分组观察关节模型，引导幼儿发现关节的灵活性。

2.让幼儿尝试用关节模型模拟关节的运动，如：模拟手腕关节的活动。

3.讲解关节的活动原理，如：关节的活动是由肌肉的收缩和松弛来实现的。

（四）拓展活动1.观看关节活动视频，让幼儿了解关节在生活中的应用。

2.让幼儿模仿关节活动，体验关节的灵活性。

3.引导幼儿讨论：关节在生活中的重要性，如何保护关节。

2.引导幼儿思考：如何保护关节，预防关节疾病。

3.鼓励幼儿在日常生活中注意观察关节的活动，关爱关节健康。

五、活动延伸1.家园共育：让家长了解关节的重要性，共同关注幼儿关节健康。

2.环境创设：在班级环境中布置关节主题墙，展示幼儿的关节画作。

3.区域活动：设置关节活动区，提供关节模型、关节活动视频等材料，让幼儿自由探索。

六、活动反思重难点补充：教师：你们知道为什么我们的手可以做出这么多不同的动作吗？幼儿：因为我们可以动。

教师：对，这是因为我们的手腕有一个特殊的部位，叫做关节。

它让我们的手可以弯曲和转动。

我们来试试看，把手腕的关节模型拿起来，模仿一下手腕的活动。

2.在引导幼儿发现关节的灵活性时，可以这样设计对话：教师：现在请大家拿出关节模型，我们一起来做一个小游戏。