八年级英语县级公开课暨主题研训活动方案

初中英语主题教研计划最新初中英语主题教研计划范文（通用6篇）为了确保活动能无误进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

活动方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的初中英语主题教研活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中英语主题教研计划1一、指导思想根据学校发展规划和办学目标，初中英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。

二、工作思路1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

各年级具体目标如下：七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，强化学生的听力技能。

三、具体工作（一）教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。

并且能有章可循，有规可依。

在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

2、努力鞭策青年教师的成长。

青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学在基础教育阶段的重要性日益凸显。

为了提高八年级英语教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日组织开展了八年级英语教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、互动研讨等方式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，提高英语教学质量。

二、活动目标1. 通过集体备课，统一教学进度，提高备课效率。

2. 通过教学观摩，学习优秀教师的授课方法，提高自身教学水平。

3. 通过互动研讨，解决教学过程中遇到的问题，促进教师共同成长。

4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语素养。

三、活动内容1. 集体备课活动伊始，八年级英语教研组全体成员进行了集体备课。

首先，由教研组长对本次教研活动进行简要介绍，明确活动目标和要求。

接着，针对本学期即将进行的教学内容，各位教师结合自身教学经验，对教材进行了深入分析，并就教学重难点进行了讨论。

在集体备课过程中，教师们充分发挥了团队协作精神，共同探讨教学策略，优化教学设计。

最终，形成了统一的教学进度和教学方案，为后续的教学工作奠定了基础。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了优秀教师的示范课。

观摩课由我校八年级英语教师张老师执教，课题为“Unit 4 It’s a nice day”。

张老师以其独特的教学风格和丰富的教学经验，为全体教师呈现了一堂精彩的英语课。

在观摩课中，张老师注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、小组合作等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

同时，张老师注重培养学生的英语听说能力，通过丰富的语言实践活动，提高学生的英语素养。

3. 互动研讨观摩课后，全体教师进行了互动研讨。

首先，张老师对自己的教学设计进行了简要说明，并就教学过程中的亮点和不足进行了反思。

随后，其他教师结合自身教学实践，对张老师的观摩课进行了点评，并提出了改进意见。

在研讨过程中，教师们就以下问题进行了深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高英语课堂的趣味性？（2）如何有效提高学生的英语听说能力？（3）如何针对不同层次的学生进行差异化教学？（4）如何将信息技术与英语教学相结合？针对以上问题，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

初中英语公开课教案【优秀5篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写呢？本文为朋友们整理了5篇《初中英语公开课教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

初中英语公开课教案篇二教学目标知识与能力Section A的主要内容是学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”;学会合理地安排自己的作息时间。

过程与方法采用Imitating and repeating,Practicing,Comparing和Role playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。

情感态度价值观Section A的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科。

通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。

教学重、难点及教学突破重点学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。

语法难点What,Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。

教学突破Section A重在通过使用what和why引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。

对于what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受why引导的疑问句结构和用法。

教学准备教师准备准备各学科的教科书或图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作反映各门学科特征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍学科来引入新课。

学生准备准备一份班级的课程表；制作一份英语课程表。

教学步骤(1课时)一、第一教学环节：情景创设。

导入新课教师活动学生活动Section A的主要内容是学习“询问和谈论所喜欢的学科”和“询问并给出理由”的语言结构。

在导人新课时，可采取视听导入法和提问式导人法。

2024-2024第二学期英语教研计划2024-2024第二学期英语教研计划(通用3篇)2024-2024第二学期英语教研计划篇1第二学期英语教研组计划一、工作目标本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，侧重于提高全组教师的文本解读能力，营造良好的教研氛围，落实教学常规。

教师层面，以实施学本课堂教学评价为导向，开展学本课堂教学实践研究活动，从教为中心转向学为中心，努力实现从教本课堂到学本课堂的转变。

学生层面，根据各个年级段的特点，策划多种形式的英语竞赛活动，着力培养学生英语素养和综合语言运用能力，开创我校英语组工作的新局面。

二、工作思路1、扎实开展教研活动，以文本解读为主要研究方向，加强教师的说题、命题能力，提高教师理论修养、教学水平和科研能力，确保教学质量的稳步提升。

2、多渠道开发英语课程资源，自编英语校本教材，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。

3、以备课组为单位，创新作业形式和活动形式，编写《湾龙中学作业本》，拓宽学生的学用渠道。

4、充分利用外籍教师资源，面向学生开展英语活动。

三、具体措施与安排(一)加强落实各项常规工作。

在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。

尤其要针对备课和作业两个环节进行检查:通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升优秀率;优化作业布置，提高批改质量。

通过教师的自觉行为来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。

(二)落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。

本学期开展的教研组、备课组活动中，每次学习定主讲人、定主题(见行事历):包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习新课改新理念的基础上，与我校学生实际联系起来。

老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。

本学期教研组主讲人为:熊沛、陈金钱、王学义老师。

结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。

初二英语教师教研工作计划
1. 参加学校组织的教研活动，与其他老师分享教学经验，学习新的教学方法和教学理念。

2. 阅读相关教育教学专业书籍和期刊，不断更新自己的教育理论知识和教学技能。

3. 观摩其他教师的课堂教学，借鉴优秀教学案例，积极改进自己的教学方法。

4. 制定课程教学计划，结合学科特点和学生实际情况，设计富有活力和启发性的教学内容。

5. 开展学生学习兴趣调查，了解学生的学习需求和兴趣爱好，为教学内容的设计提供依据。

6. 组织学科教学大赛或知识竞赛活动，激发学生学习主动性，提高学生的学习积极性。

7. 定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和成长状况，为个性化教学提供支持。

8. 参加学校举办的教学研讨会，分享自己在教学实践中的经验和收获，与其他老师进行交流和互动。

9. 积极参与学校组织的教学研究项目，开展教学实验和教学改革探索，为学校教育教学质量提升做出贡献。

10. 不断反思和总结教学实践中的经验和教训，不断提高自己的教学水平和教育教学能力。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学越来越重视培养学生的阅读能力。

阅读是英语学习的重要环节，也是学生获取信息、拓宽视野、提高语言运用能力的重要途径。

为了更好地提升初中英语阅读教学质量，我校特举办本次主题教研活动，旨在探讨有效的阅读教学策略与方法，促进教师专业成长，提高学生的英语阅读素养。

二、活动目标1. 提高教师对初中英语阅读教学的认识，明确阅读教学的重要性。

2. 探讨初中英语阅读教学的有效策略与方法，提升教师的教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语阅读教学的质量。

4. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的英语阅读能力。

三、活动内容1. 阅读教学理论研讨（1）邀请专家进行专题讲座，解读新课程标准下初中英语阅读教学的要求与目标。

（2）教师结合自身教学实践，分享阅读教学经验，探讨阅读教学中的常见问题及解决策略。

2. 阅读教学策略与方法展示（1）教师分组进行阅读教学策略与方法展示，包括：a. 阅读前策略：如何激发学生的阅读兴趣，引导学生预测文本内容；b. 阅读中策略：如何引导学生理解文本，培养学生的阅读技巧；c. 阅读后策略：如何引导学生进行文本反思，提高学生的阅读效果。

（2）各小组展示结束后，其他教师进行点评，共同探讨优化阅读教学策略与方法。

3. 阅读教学案例分析（1）教师选取典型案例，分析阅读教学中的成功经验与不足之处。

（2）教师针对案例，提出改进建议，探讨如何优化阅读教学设计。

4. 阅读教学反思与总结（1）教师结合自身教学实践，进行阅读教学反思，总结经验教训。

（2）专家对本次教研活动进行总结，提出针对性的建议和改进措施。

四、活动安排1. 时间：2022年9月15日（星期四）下午2:00-5:002. 地点：学校多功能厅3. 参与人员：全体初中英语教师、教研组长、教务处领导4. 活动流程：14:00-14:30 签到入场14:30-15:00 专家讲座15:00-16:00 阅读教学策略与方法展示16:00-16:30 阅读教学案例分析16:30-17:00 阅读教学反思与总结五、预期成果1. 教师对初中英语阅读教学的重要性有更深刻的认识，能够根据学生的实际情况，制定合理的阅读教学计划。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学在中学阶段的重要性日益凸显。

八年级作为中学英语教学的关键阶段，对学生英语学习兴趣的培养、英语能力的提升以及英语素养的养成具有重要意义。

为了更好地适应新课程改革的要求，提高八年级英语教学质量，本次教研活动以“以学生为中心，提升英语教学实效性”为主题，旨在通过研讨、实践、反思等方式，探索适合八年级学生的英语教学模式，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 深入理解新课程改革理念，明确“以学生为中心”的教学原则。

2. 分析八年级学生的英语学习特点和需求，制定针对性的教学策略。

3. 探索多样化的教学方法和手段，提高英语课堂教学实效性。

4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高英语教学水平。

三、活动内容1. 专家讲座邀请英语教育专家进行专题讲座，解读新课程改革理念，分析八年级英语教学现状，为教师提供理论指导。

2. 经验分享邀请优秀英语教师分享他们在八年级英语教学中的成功经验，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面，为其他教师提供借鉴。

3. 课堂教学观摩组织教师观摩优秀教师的八年级英语课堂教学，分析课堂教学中的亮点和不足，探讨如何提升课堂教学实效性。

4. 小组讨论分组讨论以下话题：（1）如何激发八年级学生的英语学习兴趣？（2）如何根据学生的实际需求调整教学内容？（3）如何运用多媒体技术辅助英语教学？（4）如何提高学生的英语听说读写能力？5. 教学设计比赛组织教师参加教学设计比赛，要求结合八年级学生的实际情况，设计一节具有创新性和实用性的英语课。

6. 教学反思教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

四、活动安排1. 活动时间：为期一天2. 活动地点：学校多功能厅3. 活动流程：（1）上午：专家讲座、经验分享（2）下午：课堂教学观摩、小组讨论、教学设计比赛、教学反思五、预期效果1. 教师对新课程改革理念有更深入的理解，能够将理念贯彻到实际教学中。

八年级下册英语示范课活动方案Objective: Help students learn new words through engaging activities and fun stories.Introduction:Hello, everyone! Today, we are going on a fun adventure with words. Imagine each word is a key to a new and exciting world. Our goal is to discover these worlds by learning new words and using them in interesting ways. Ready to explore? Let’s go!Activity 1: Word Treasure HuntImagine you're on a treasure island. To find the treasure, you need to collect magic words hidden around the island. These words are written on colorful cards hidden in the classroom.Here’s what to do:- Look around and find as many word cards as you can.- When you find a card, shout out the word and give an example sentence.- Each correct sentence earns you a point.The student with the most points wins a treasure chest filled with small prizes!Activity 2: Storytelling with WordsNow, let’s use the words we found to create our own stories. Imagine you’re telling a story about a brave hero or a mysterious island.Steps:- Pick three word cards you found during the treasure hunt.- Create a short story using those words. It can be funny, scary, or adventurous!- Share your story with the class.This helps you understand how to use new words in sentences and make your stories more exciting.Activity 3: Word ArtWords can be fun to look at too! Let’s turn our words into art. You’ll draw a picture that represents one of the new words you learned today.Instructions:- Choose a word and think about what it means.-Draw a picture that shows this word. For example, if your word is "gigantic," draw something very big.- Add the word to your picture and describe it to the class.By the end of this activity, you’ll see how words can come to life in different ways.Conclusion:Today, we discovered new words and used them in fun and creative ways. Remember, every new word you learn is a key to understanding more stories and sharing your own adventures. Keep exploring and have fun with words every day!八年级英语示范课活动方案主题：“词汇探险”目标：通过有趣的活动和故事帮助学生学习新单词。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育作为基础学科之一，其教学质量备受关注。

为了提高全县英语教师的教学水平，促进教师专业成长，加强校际之间的交流与合作，特举办本次全县英语教研活动。

本次教研活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，为全县英语教师提供一个学习、交流、提升的平台。

二、活动目标1. 提高全县英语教师的教学理论水平和实践能力。

2. 推广优秀的教学经验和方法，促进校际之间的交流与合作。

3. 增强教师对英语课程标准的理解，提高英语课堂教学质量。

4. 培养教师的教育科研能力，促进教师的专业成长。

三、活动时间2022年10月15日至16日（两天）四、活动地点县教育局多功能厅五、活动对象全县中小学英语教师六、活动内容1. 专家讲座（1）主题：英语课程改革与教学策略（2）主讲人：省特级教师、知名英语教育专家（3）内容：分析当前英语课程改革的方向，探讨有效的教学策略和方法。

2. 教学观摩（1）主题：小学英语高效课堂（2）观摩课型：小学英语阅读课、写作课、口语课等（3）观摩学校：县内优秀小学（4）内容：展示优秀教师的课堂教学风采，分析教学设计、教学方法、教学效果等。

3. 互动研讨（1）主题：初中英语高效课堂（2）研讨内容：教学设计、教学方法、教学评价等（3）形式：分组讨论、专家点评、经验分享等4. 教学技能展示（1）主题：英语教师教学技能展示（2）内容：英语口语、听力、写作、语法等教学技能（3）形式：现场比赛、评委点评、互动交流等5. 教学科研论文交流（1）主题：英语教学科研论文交流（2）内容：教师们撰写的研究论文、教学案例等（3）形式：分组交流、专家点评、优秀论文评选等七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的筹备、组织和实施。

2. 聘请省内外知名英语教育专家担任主讲嘉宾和评委。

3. 各学校选派优秀教师参加活动，确保活动质量。

4. 活动期间，提供必要的场地、设备和后勤保障。

八、活动要求1. 全县英语教师积极参加本次活动，提高自身教学水平。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学逐渐成为我国教育改革的重要领域。

为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于近期组织了一次初中英语公开课教研活动。

本次活动旨在通过公开课的形式，展示教师的教学风采，促进教师之间的交流与学习，共同探讨初中英语教学的有效策略。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平和课堂组织能力；2. 促进教师之间的教学经验交流与共享；3. 探讨初中英语教学的有效策略，提高教学质量；4. 为学生提供更加丰富、有趣的英语学习体验。

三、活动内容1. 公开课展示本次活动共安排了4位教师进行公开课展示，涉及不同年级和不同单元的教学内容。

教师们根据学生的实际情况，精心设计了教学活动，充分体现了新课程理念。

2. 课堂观察与研讨在公开课结束后，听课教师针对课堂组织、教学方法、学生参与度等方面进行观察与研讨，提出意见和建议。

3. 专题讲座邀请资深英语教师进行专题讲座，分享教学经验，探讨初中英语教学的有效策略。

4. 教学反思与总结教师们针对公开课和专题讲座内容，结合自身教学实践，进行教学反思和总结，提炼出具有可操作性的教学策略。

四、活动过程1. 公开课展示活动当天，4位教师分别进行了公开课展示。

他们运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

以下是部分公开课的精彩瞬间：（1）教师A：针对七年级上册“Unit 2 My family”这一单元，通过图片、视频等素材，让学生了解家庭文化，培养学生的跨文化意识。

（2）教师B：针对八年级上册“Unit 3 How was your school trip?”这一单元，运用情景模拟、角色扮演等教学方法，提高学生的口语表达能力。

（3）教师C：针对九年级上册“Unit 4 Work hard, play hard”这一单元，通过小组合作、讨论等形式，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。

（4）教师D：针对九年级下册“Unit 5 Why do you like pandas?”这一单元，运用多媒体技术，展示我国国宝大熊猫的可爱形象，激发学生的爱国情怀。