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海洋学实习报告实习时间，2021年7月1日-2021年7月30日。
实习地点，某海洋研究所。
实习内容：在本次海洋学实习中，我有幸参与了海洋生物调查和海洋环境监测两个项目的实习工作。
在海洋生物调查项目中，我和实习导师一起搭乘研究船前往海上进行生物采样和观察工作。
通过使用拖网、渔网等工具，我们成功地捕捉到了多种海洋生物，包括鱼类、贝类、甲壳类动物等。
在实地观察和记录的过程中，我对海洋生物的多样性和生态系统有了更深入的了解，也学会了如何正确地处理和保存采样标本。
在海洋环境监测项目中，我参与了海水和海底沉积物的采样和分析工作。
通过使用水下摄像机和声纳设备，我们对海底的地形和生物群落进行了详细的观察和记录。
同时，我还学习了如何使用化学分析仪器对海水中的盐度、PH值、溶解氧等指标进行监测，并对采集的海底沉积物样品进行了颗粒度和化学成分的分析。
实习收获：通过这一个月的海洋学实习，我不仅学到了大量的理论知识，还掌握了许多实践技能。
在海上调查中，我学会了如何应对突发状况和恶劣天气，保证实习工作的顺利进行；在实验室中，我学会了如何正确地使用各种化学分析仪器，提高了实验操作的熟练度。
此外，我还深刻体会到了海洋学研究的重要性和复杂性。
海洋是地球上最大的生态系统，其中蕴藏着丰富的资源和无穷的奥秘，而海洋学研究的深度和广度也远远超出了我的想象。
我对海洋学这个学科产生了更浓厚的兴趣，也对未来的学习和研究方向有了更清晰的规划。
总结：通过本次海洋学实习，我不仅对海洋生物和海洋环境有了更深入的了解，也提高了自己的实践能力和团队合作意识。
我深知海洋学研究需要不断的实践和探索，我会继续努力学习，为保护海洋环境和发现海洋奥秘贡献自己的一份力量。
实习报告实习单位：某某海洋公园实习时间：2021年7月1日至2021年7月30日实习内容：海洋动植物观察、研究及保护一、前言海洋是地球上最神秘的领域之一，海洋生物种类繁多，生态复杂。
为了深入了解海洋动植物的习性、生存状况及保护措施，我选择了某某海洋公园进行为期一个月的实习。
在实习期间，我参与了海洋动植物的观察、研究及保护工作，对海洋生物有了更加直观的认识，同时也为保护海洋生态环境贡献了一份力量。
二、实习内容及心得体会1. 海洋动植物观察在实习期间，我参观了海洋公园的各种展馆，如珊瑚礁馆、鲸鲨馆、海豚馆等，观察了各种海洋动植物的生存状况。
通过观察，我了解到不同海洋生物的生活习性、食物链关系以及它们在海洋生态系统中的作用。
（1）珊瑚礁：珊瑚礁是海洋生物多样性的重要栖息地，被誉为“海底森林”。
在珊瑚礁馆，我看到了五彩斑斓的珊瑚和各种热带鱼类。
珊瑚礁生态系统复杂，生物多样性丰富，但目前正面临全球变暖、海洋污染等威胁。
（2）鲸鲨：鲸鲨是世界上最大的鱼类，以滤食小型海洋生物为生。
在鲸鲨馆，我见证了鲸鲨的庞大身躯和温和性格。
鲸鲨处于海洋食物链的顶端，对维护海洋生态平衡具有重要意义。
（3）海豚：海豚是智商极高的海洋哺乳动物，具有很强的社交能力。
在海豚馆，我观看了海豚的表演，了解了海豚的生活习性和聪明才智。
海豚面临着海洋污染、过度捕猎等威胁，需要加强保护。
2. 海洋生物研究在实习过程中，我参与了海洋生物研究人员的研究工作，了解了海洋生物的分类、生理、行为等方面的知识。
（1）海洋生物分类：通过对海洋生物的形态、生理等特征进行研究，我将海洋生物分为不同的类别，如鱼类、哺乳动物、爬行动物等。
这有助于了解海洋生物的进化历程和亲缘关系。
（2）海洋生物生理：研究海洋生物的生理特点，如体温调节、呼吸、排泄等，有助于了解它们在特定环境下的生存策略。
（3）海洋生物行为：观察海洋生物的行为，如繁殖、觅食、防御等，可以了解它们在生态系统中的作用和生存现状。
海洋学实习报告实习时间，2022年7月1日至2022年7月15日。
实习地点，某某海洋研究所。
一、实习目的。
本次海洋学实习的主要目的是通过实地参与海洋研究所的工作，深入了解海洋学领域的最新进展和实际工作内容，提升自己的专业知识和实践能力。
二、实习内容。
1. 参与海洋生物调查。
在实习期间，我有幸参与了海洋生物调查的工作。
通过潜水和水下观察设备，我们深入海底，对海洋生物的分布、数量和行为进行了详细调查。
这让我对海洋生物的多样性和生态系统有了更深入的了解。
2. 海洋环境监测。
我还参与了海洋环境监测的工作。
通过浮标、水下观察设备和化验分析，我们对海水的温度、盐度、PH值等指标进行了监测和分析。
这让我对海洋环境的变化和影响因素有了更清晰的认识。
3. 数据处理和分析。
在实习期间，我还学习了海洋学领域的数据处理和分析方法。
通过软件和统计学方法，我们对海洋生物调查和环境监测的数据进行了处理和分析，得出了一些有意义的结论和成果。
三、实习收获。
通过这次海洋学实习，我收获了很多。
首先，我对海洋学领域的实际工作有了更深入的了解，对海洋生物和环境有了更清晰的认识。
其次，我学到了很多实用的技能和方法，包括潜水、观察设备的使用和数据处理分析等。
最后，我还结识了很多同行业的专业人士，他们的经验和教导对我有很大的帮助。
四、实习感想。
这次海洋学实习让我收获良多，也让我对自己的未来有了更清晰的规划。
我将继续努力学习，提升自己的专业能力，为保护海洋环境和推动海洋科学研究做出自己的贡献。
同时，我也希望更多的人能够关注海洋，保护海洋，让我们的地球更加美好。
一、前言随着全球生态环境的变化和海洋资源的日益丰富，海洋生物学作为一门研究海洋生物及其与海洋环境之间相互关系的学科，越来越受到人们的关注。
为了更好地理解和掌握海洋生物学知识，提高实践操作能力，我们一行人于2023年x月x日至x月x日在xx海洋生物研究站进行了为期一周的野外实习。
二、实习目的1. 深入了解海洋生物的多样性、生活习性和生态环境。
2. 掌握海洋生物采集、鉴定和标本制作的方法。
3. 提高野外观察、分析和解决问题的能力。
4. 增强团队合作意识和环保意识。
三、实习内容1. 海洋生物调查：我们分别对潮间带、潮下带和珊瑚礁等不同生态环境进行了调查。
在调查过程中，我们观察了海洋生物的形态、生活习性和分布特点，并记录了相关数据。
2. 海洋生物采集：在老师的指导下，我们学会了使用采集工具，如拖网、采泥器和捞网等，对海洋生物进行了采集。
采集到的生物包括鱼类、甲壳类、软体动物、珊瑚等。
3. 海洋生物鉴定：通过对采集到的生物进行观察、比较和查阅相关资料，我们学会了如何鉴定海洋生物的种类。
4. 海洋生物标本制作：我们学习了海洋生物标本的采集、处理和保存方法，并制作了部分海洋生物标本。
5. 海洋生态环境调查：我们调查了海洋生态环境的现状，包括水质、水温、盐度、溶解氧等指标，并分析了海洋生态环境与海洋生物之间的关系。
四、实习过程1. 第一天：抵达实习地点，熟悉环境，了解实习安排。
2. 第二天：进行海洋生物调查，采集鱼类、甲壳类和软体动物等。
3. 第三天：进行海洋生物鉴定，制作部分海洋生物标本。
4. 第四天：继续进行海洋生物调查，采集珊瑚等。
5. 第五天：进行海洋生态环境调查，分析海洋生态环境与海洋生物之间的关系。
6. 第六天：整理实习资料，撰写实习报告。
7. 第七天：实习结束，返回学校。
五、实习成果1. 采集到海洋生物种类x种，制作标本x份。
2. 撰写实习报告一篇，总结了实习过程中的收获和体会。
3. 提高了对海洋生物学知识的理解和应用能力。
实习报告实习单位：XX海洋研究所实习时间：20XX年X月实习内容：海洋生物资源调查一、实习背景随着我国经济的快速发展，海洋资源的开发和利用日益受到重视。
海洋生物资源作为海洋资源的重要组成部分，不仅对我国渔业生产具有重要意义，而且对维持海洋生态平衡、促进海洋经济发展具有重要作用。
为了更好地了解和保护海洋生物资源，我国政府相关部门及其科研机构积极开展海洋生物资源调查工作。
在此背景下，我有幸参加了XX海洋研究所组织的海洋生物资源调查实习活动。
二、实习目的通过本次实习，旨在了解海洋生物资源的基本情况，掌握海洋生物资源的调查方法和技术，提高自身海洋生物学素养，为今后从事海洋生物资源研究和保护工作打下基础。
三、实习内容1. 调查地点及范围本次实习的调查地点为我国某沿海地区，调查范围包括潮间带、近海海域和深海海域。
2. 调查方法（1）采样：采用随机取样和系统取样相结合的方法，对调查区域内的海洋生物进行采集。
（2）观察记录：对采集的海洋生物进行分类、鉴定和描述，记录其生活习性、生态环境等信息。
（3）数据整理：将调查数据进行整理、分析和统计，得出海洋生物资源的基本情况。
3. 调查成果（1）物种多样性：调查共发现海洋生物XX种，其中鱼类XX种，甲壳类XX种，软体动物XX种，珊瑚虫XX种，其他类群XX种。
（2）生物量：调查区域内海洋生物总生物量为XX吨，其中鱼类生物量为XX吨，甲壳类生物量为XX吨，软体动物生物量为XX吨，珊瑚虫生物量为XX吨，其他类群生物量为XX吨。
（3）生态分布：调查发现，海洋生物在潮间带、近海海域和深海海域的分布具有一定的规律性，其中鱼类和甲壳类主要分布于潮间带和近海海域，软体动物和珊瑚虫则主要分布于近海海域和深海海域。
四、实习体会通过本次实习，我对海洋生物资源调查工作有了更加深刻的认识。
首先，海洋生物资源调查是一项复杂而艰巨的任务，需要专业知识和技能的支持。
在实习过程中，我学到了许多关于海洋生物学、采样技术、数据分析等方面的知识，为今后从事相关工作奠定了基础。
一、实习背景随着海洋资源的不断开发和人类对海洋生态环境的关注，海洋生物学在我国高等教育中的地位日益重要。
为了提高学生的实践能力和专业素养，我们组织了一次海洋动植物实习活动。
本次实习于2023年7月15日至7月20日进行，实习地点为我国某沿海城市。
二、实习目的1. 通过实地观察和采集，了解海洋生物的多样性，掌握海洋动植物的形态特征和生态习性。
2. 学习海洋动植物的分类鉴定方法，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
4. 深化对海洋生态环境的认识，增强学生的环保意识。
三、实习内容1. 海洋生物采集与观察实习期间，我们先后前往海滩、礁石、红树林等不同生态环境，采集了多种海洋生物。
主要包括：贝类、甲壳类、鱼类、软体动物、藻类等。
通过对这些生物的观察，我们了解了它们的形态特征、生态习性以及生活环境。
2. 海洋动植物分类鉴定在实习过程中，我们学习了海洋动植物的分类鉴定方法。
通过比对标本、查阅资料，我们掌握了海洋生物的基本分类知识，提高了分类鉴定的能力。
3. 海洋生态环境调查我们走访了当地渔民，了解了海洋资源的开发利用情况，并进行了海洋生态环境调查。
通过调查，我们发现了一些海洋生物资源丰富、生态环境良好的区域，同时也发现了部分海洋资源过度开发、生态环境破坏的现象。
四、实习收获1. 通过实习，我们了解了海洋生物的多样性，掌握了海洋动植物的形态特征和生态习性。
2. 学会了海洋动植物的分类鉴定方法，提高了自己的动手操作能力。
3. 深化了对海洋生态环境的认识，增强了环保意识。
4. 培养了团队合作精神，提高了沟通能力。
五、实习总结本次海洋动植物实习活动取得了圆满成功。
通过实习，我们不仅学到了丰富的专业知识，还提高了自己的实践能力和综合素质。
在今后的学习和工作中，我们将继续关注海洋生态环境，为保护海洋资源贡献自己的力量。
海洋生态实习报告实习时间，2021年7月1日至2021年7月15日。
实习地点，某海洋生态保护区。
一、实习背景。
作为生物学专业的学生，我有幸参加了在某海洋生态保护区的实习活动。
海洋生态保护区是为了保护海洋生物多样性和生态系统而设立的特定区域，是我国海洋生态环境保护的重要组成部分。
通过这次实习，我希望能够深入了解海洋生态系统，学习保护海洋生物的方法，为未来的环境保护工作做好准备。
二、实习内容。
在实习期间，我参与了海洋生态调查和监测工作。
我们每天早上都会乘船前往不同的海域，进行海洋生物的野外观察和数据采集。
我们使用水下相机和声纳设备，记录了大量的海洋生物信息，包括各种鱼类、海藻、珊瑚等。
通过这些数据，我们可以了解海洋生物的分布情况、数量变化以及生态系统的健康状况。
除了野外调查，我还参与了海洋生物标本的采集和处理工作。
我们捕捉了一些海洋生物样本，如海星、海胆等，进行标本制作和保存。
这些标本将用于科研和教学用途，有助于增加人们对海洋生物的了解和保护意识。
三、实习收获。
通过这次实习，我对海洋生态系统有了更深入的了解。
我学会了如何使用科学仪器进行海洋生物调查和监测，掌握了一些海洋生物标本的采集和处理技巧。
在实习期间，我还有幸见证了一些珍稀海洋生物，这让我对海洋生物的多样性和美丽感到震撼和敬畏。
此外，我还意识到了保护海洋生态环境的重要性。
海洋生态系统是地球上最重要的生态系统之一，它不仅为人类提供食物资源，还调节着全球的气候和环境。
因此，我们每个人都应该为保护海洋生态环境贡献自己的力量，减少对海洋生物的捕捞和污染，共同维护海洋生态系统的健康。
四、实习总结。
这次海洋生态实习让我受益匪浅。
通过亲身参与海洋生物调查和监测工作，我对海洋生态系统有了更深入的了解，也增强了我对环境保护的责任感和使命感。
我相信，这次实习经历将对我的未来学习和工作产生积极的影响，我会继续努力，为保护海洋生态环境做出自己的贡献。
海洋生态实习报告实习时间，2022年7月1日至2022年7月15日。
实习地点，某海洋生态保护区。
一、实习背景。
作为一名生态学专业的学生，我有幸获得了参与某海洋生态保护区的实习机会。
这次实习旨在让我深入了解海洋生态系统的运作机制，以及学习保护海洋生态环境的方法和技巧。
二、实习内容。
1. 调查海洋生物多样性。
在实习期间，我参与了对海洋生物多样性的调查工作。
我们利用潜水装备和水下摄像机对海底生物进行观察和记录，发现了许多珍稀的海洋生物，包括各类鱼类、贝类、海草和珊瑚等。
这些调查数据将有助于科学家们更好地了解海洋生态系统的结构和功能。
2. 清理海洋垃圾。
海洋垃圾是当前海洋生态环境面临的重要问题之一。
在实习期间，我们参与了海洋垃圾的清理工作，利用捕鱼船和潜水员的协作，清理了大量的塑料垃圾和渔网。
这些工作不仅有助于改善海洋生态环境，也提高了我们对海洋环境保护的认识。
3. 参与海洋保护宣传活动。
为了增强公众对海洋生态保护的认识，我们还参与了一些海洋保护宣传活动，包括举办海洋环保讲座、制作宣传海报和海报等。
这些活动让更多的人了解到海洋生态环境的重要性，激发了大家参与海洋环境保护的热情。
三、实习收获。
通过这次海洋生态实习，我不仅深入了解了海洋生态系统的运作机制，还学会了如何保护海洋生态环境。
同时，我也意识到了海洋环境保护工作的重要性，将会在今后的学习和工作中更加关注海洋生态环境的保护和可持续发展。
四、实习感想。
这次海洋生态实习让我受益匪浅，不仅增长了见识，还锻炼了自己的动手能力和团队协作能力。
在未来的学习和工作中，我将会继续关注海洋生态环境的保护工作，为海洋生态环境的可持续发展贡献自己的力量。
五、实习建议。
通过这次实习，我认为未来可以加强海洋生物多样性的调查工作，同时开展更多的海洋环保宣传活动，提高公众对海洋生态环境保护的认识。
同时，也可以加强与相关机构和组织的合作，共同推动海洋生态环境的保护和可持续发展。
一、实习背景为了更好地了解海洋资源保护、海洋环境保护和海洋资源开发等方面的知识，提高自己的专业技能和实践能力，我于2021年7月至9月在我国某沿海城市的一所海洋研究机构进行了为期两个月的海边实习。
实习期间，我参与了海洋生物调查、海洋环境监测、海洋资源评估等多个项目，收获颇丰。
二、实习内容1. 海洋生物调查在实习期间，我跟随导师参与了海洋生物调查项目。
通过实地考察，我们了解了不同海域的海洋生物种类、分布及生态环境。
我们采用拖网、采样等方法，对海洋生物进行了分类、计数和统计分析。
此外，我们还学习了海洋生物标本的制作和保存方法。
2. 海洋环境监测为了掌握海洋环境变化趋势，我们进行了海洋环境监测。
实习期间，我负责了水质监测、沉积物分析、海洋生物毒性测试等工作。
通过这些工作，我对海洋污染、富营养化等环境问题有了更深入的了解。
3. 海洋资源评估在海洋资源评估方面，我们重点研究了海洋能源、海洋生物资源等。
通过实地考察、数据分析，我对海洋资源的开发利用和保护有了更全面的认识。
4. 学术交流实习期间，我还参加了多次学术交流活动。
与同行们分享了自己的研究成果，并学习了他们的先进经验，拓宽了自己的视野。
三、实习收获1. 专业技能提升通过实习，我对海洋生物学、海洋环境科学、海洋资源开发等专业知识有了更深入的了解，提高了自己的专业技能。
2. 实践能力增强在实习过程中，我亲身参与了多个项目，锻炼了自己的实践能力。
学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自己的动手操作能力。
3. 团队协作意识实习期间，我与其他实习生、导师共同完成了多个项目。
通过与团队成员的沟通、协作，我学会了如何与他人合作，提高了自己的团队协作意识。
4. 职业素养培养在实习过程中，我逐渐形成了严谨的工作态度、良好的职业素养。
这对我今后的学习和工作具有重要意义。
四、实习体会1. 理论与实践相结合通过实习，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际工作中，才能真正提高自己的能力。
一、实习背景随着我国海洋经济的快速发展，海洋资源开发和环境保护日益受到关注。
为了更好地了解海洋科学研究和海洋管理工作，提高自身综合素质，我于2023年7月1日至7月10日在我国某沿海城市进行了为期10天的海洋实习。
二、实习目的1. 了解海洋科学研究的现状和发展趋势，掌握海洋科学研究的常用方法。
2. 掌握海洋生物、海洋地质、海洋化学等基本知识，提高对海洋资源的认识。
3. 学习海洋管理法规和海洋环境保护政策，增强海洋环保意识。
4. 提高团队合作能力和实际操作能力，为今后从事海洋相关工作打下基础。
三、实习内容1. 海洋生物实习在实习期间，我们参观了海洋生物实验室，了解了海洋生物的种类、生活习性以及海洋生物资源状况。
在老师的指导下，我们进行了海洋生物标本采集、鉴定和分类，学习了海洋生物的形态学、分类学等基本知识。
2. 海洋地质实习我们参观了海洋地质博物馆，了解了海洋地质的形成过程、海洋地质构造以及海洋矿产资源分布。
在老师的带领下，我们进行了海洋地质剖面观测，学习了海洋地质勘探的基本方法。
3. 海洋化学实习在海洋化学实验室，我们学习了海洋化学的基本原理，掌握了海水样品的采集、处理和分析方法。
通过实验，我们了解了海洋化学要素的分布规律，提高了海洋化学分析能力。
4. 海洋管理实习我们参观了海洋与渔业局，了解了海洋管理法规和海洋环境保护政策。
在老师的指导下，我们学习了海洋资源开发利用、海洋环境保护、海洋权益维护等方面的知识。
四、实习心得1. 海洋科学研究的广阔前景通过实习，我深刻认识到海洋科学研究的广阔前景。
随着海洋经济的快速发展，对海洋资源的需求日益增加，海洋科学研究在保障国家海洋权益、促进海洋经济发展等方面具有重要意义。
2. 海洋资源与环境保护的重要性实习期间，我了解到我国海洋资源丰富，但同时也面临着资源过度开发、环境污染等问题。
因此，海洋资源与环境保护至关重要，我们要加强海洋生态文明建设，实现海洋资源的可持续利用。
海洋生物与环境调查监测实习实习报告实习地点厦门周边海域实习时间 5月24—6月11日学院水产学院班级渔科0711 姓名学号 2成绩指导老师陈融斌、陆志强等2010年6 月18 日海洋生物调查部分一、实习目的通过海洋生物学的实习，初步了解不同生态类型条件下海洋生物的分布，掌握海洋生物标本的采集、固定的识别方法，对常见海洋生物依据不同要求鉴别到科、属或种。
通过实习，可以进一步巩固课堂上所学的知识，开阔知识面，增强认识自然、探索自然的能力，提高实际工作水平，从实践中提高分析问题和解决问题的能力，为今后学生走上工作岗位打下一定得基础。
二、实验时间及地点2010/5/24——2010/5/30漳州云霄县漳江口红树林保护区翔安澳头滩涂火烧屿三、实习器材大塑料桶塑料盆标签纸塑料袋标本塑料瓶筛网铲子行军锹甲醛溶液硫酸镁解剖盘解剖镜解剖工具四、实习小组成员：组长：### 成员：######五、指导老师：陈融斌李元跃陆志强吴成业冯涛六、实习内容：1、红树林5月25日早上8：30乘车至福建漳江口红树林国家级自然保护区，对红树林生物进行采样调查，并参观红树林生态系统，学习红树林的种类组成和红树林生态系统对海洋生态系统的影响。
第二天对采集的生物样本在实验室进行分类鉴定。
鉴定结果如下：1.1 弧边招潮蟹Uca arcuta节肢动物门甲壳亚门软甲纲十足目爬行亚目沙蟹科招潮蟹属形态特征：甲长20mm，甲宽34mm，体重17.6g（雌）的小型蟹类，头胸甲前宽后窄。
表面光滑，额窄，呈圆形，中部有1向后延伸的细缝，眼柄细长，雄性螯足极不对称，大螯腕节与掌节的外侧面具粗糙颗粒。
两指侧扁，其长度约为掌长的1.3倍。
雌性螯足小而对称，与雄性的小螯相似。
（参考文献:《东海经济虾蟹类》）1.2弹涂鱼Periophthalmus can tonensis脊索动物门脊椎动物亚门辐鳍鱼纲鲈形总目小虎鱼亚目弹涂鱼科形态特征：身体长形，前部略呈圆柱状，后部侧扁。
眼位于头部的前上方，突出于头顶，两眼颇接近。
腹鳍短且左右愈合成吸盘状。
肌肉发达，故可跳出水面运动。
雄鱼的肛门乳头略尖，呈长三角形；雌鱼的略扁呈圆形，体呈青蓝色，带有淡色小点星布全身，成鱼，体长12-15cm左右。
（参考文献：《鱼类学与海水鱼类养殖》）1.3齿纹延螺Nerita yoldi Récluz软体动物门腹足纲原始腹足目蜒螺科河蜒螺属形态特征：壳较小，近球形，螺旋部低小，体螺层膨圆，几占贝壳的全部，壳面黄白色，具“z”形的黑色花纹或云状斑，壳口半月形，外唇缘具黑白相间的镶边，内侧有一列齿，内唇倾斜，微显皱褶，内缘中央凹陷处有细齿2~3枚，厣棕色。
（参考文献：《大亚湾水生贝类彩色图集》）1.4蛎敌荔枝螺Thais gradate Joanas前鳃亚纲新腹足目骨螺科形态特征：贝壳较小，呈菱形，壳质坚硬。
壳高30mm，宽19mm，螺层约6层，缝合线呈细沟状，螺旋部高起，约占贝壳的1/2。
在每一螺层的中部和体螺层的上部壳面向内凹下，形成一弧形面。
在每一螺层靠近缝合线处有一列小的突起。
整个壳面刻粗、细不甚均匀的螺肋，这种螺肋在螺旋部和体螺层的上部较细密，，在体螺层的中下部较粗糙，壳面黄白色，布有紫褐色的斑纹或青褐色的斑块。
壳口长卵圆形，内面淡黄色，印有褐色斑纹。
外唇薄，边缘具小齿，内唇略直，光滑。
前沟短，呈“U”形缺口，厣角质。
（参考文献《中国经济软体动物》）1.5四齿大额蟹metopograpsus quadriden tatus节肢动物门甲壳纲十足目方蟹科大额蟹属形态特征：头胸甲近方形，宽度大于长度，前半部较后半部稍宽，表面较平滑，分区不甚明显。
额宽约当头胸甲宽度的五分之三，前缘较平直，具细颗粒，额后隆脊分4叶，各叶表面具横行皱纹。
外眼窝角锐，眼窝腹缘内侧部具细锯齿，第二触角基部之下突出呈隆脊状，腹内眼窝齿钝，与额角几乎相接触。
两侧缘近平直，外眼窝之后具1小锐齿，螯足不等大，长节腹内缘基半部具3—4锯齿，末部突出呈叶状，具3大锐齿及1—2小齿，外腹缘上也具锯齿，其末端具1锐齿，内末角具2小齿，掌节背面具斜行颗粒，内外侧面均光滑，两指内缘具大小不等的钝齿。
步足扁平，长节较宽，背面具横行皱纹，前缘近末端处具1刺，后缘近末部处突出呈叶状，具3—4小刺，末3节具长、短不一的刚毛，前节后缘末端具1锐刺，指节前、后缘均具小刺，共4刺。
雄性第一腹肢粗壮，末半部稍胀大，几丁质突起的末端呈1平面状。
腹部三角形。
雄性腹部圆大。
雄性头胸甲长21毫米，宽26.5毫米；雌性长18.5毫米，宽23.2毫米。
生活于低潮线的岩石缝中或石块下。
（参考文献：《水生生物学》）1.6珠带拟蟹守螺cerithideopsill cimqulata腹足纲前鳃亚纲中腹足目汇螺科形态特征：壳呈长锥形，表面黄褐色。
螺旋部高，有10余层，每层有3条呈串珠状的螺肋。
体螺层稍膨大，有9条螺肋，其上部仅有1条发达的纵肿肋。
壳口半圆形，外唇稍有扩张，有前沟。
无脐。
（参考文献：《大亚湾水生贝类彩色图集》）2、滩涂5月27日下午2:30乘车至厦门翔安澳头码头，对潮间带生物进行采样调查，并学习潮间带生物的分布特征。
第二天对采集的生物样本进行实验室分类鉴定。
鉴定结果如下：2.1弹涂鱼Periophthalmus can tonensis脊索动物门脊椎动物亚门辐鳍鱼纲鲈形总目小虎鱼亚目弹涂鱼科形态特征：身体长形，前部略呈圆柱状，后部侧扁。
眼位于头部的前上方，突出于头顶，两眼颇接近。
腹鳍短且左右愈合成吸盘状。
肌肉发达，故可跳出水面运动。
雄鱼的肛门乳头略尖，呈长三角形；雌鱼的略扁呈圆形，体呈青蓝色，带有淡色小点星布全身，成鱼，体长12-15cm左右。
（参考文献：《鱼类学与海水鱼类养殖》）2.2浅缝骨螺 Murex trapa Roding狭舌目腹足纲骨螺科形态特征：壳型奇特，壳表具有许多短小的棘，壳质坚硬。
螺层约8层，缝合线浅，呈绍状。
肩角较明显，肩部斜乎。
每一螺层有3条纵肿肋，在螺旋部各纵肿肋的中部生有一尖刺，在体螺层的各纵肿肋上生有3支较长的尖刺，其间有的还生有一短刺。
在体螺层上，纵肿肋之间生有4~7条细弱的纵肋，纵肋越近壳顶部越明显，而数目逐渐减少。
壳面上的螺肋细而凸出，较明显，在各螺层的中部和体螺层上部的肩角上有一条螺肋比较发达。
壳口卵圆形，内面褐色。
外唇边缘形成大的缺刻，在其中下部有一发达的棘状突起。
内唇上半部薄，下半部较厚，向外翻卷、略直。
前沟甚长，有如几乎封闭的管子，在管壁后部生有3列尖刺，尖刺生长的位置高度不超过前沟长度的1/2。
壳表黄灰色或黄褐色，具角质厣。
（参考文献：《浙江动物志》）2.3青蛤Cyclina sinensis软体动物门瓣鳃纲真瓣鳃目帘蛤科青蛤属形态特征：贝壳近圆形，高度和长度几乎相等，宽度较大，约为高度或长度的2／3。
壳顶突出，位于背侧中央，先端向前方弯曲。
小月面不清楚，循面狭长，全部为韧带所占据，韧带黄褐色，不突出壳面。
贝壳表面板凸出，不具放射肋，同心生长轮脉在顶端细密，不显著，到腹面渐次变粗，突出壳面，壳面淡黄色或棕红色，生活标本常为黑青色。
贝壳内面为白色或淡肉色，边缘呈淡紫色，具有整齐的小齿，靠近背缘的小齿稀而大。
铰合部狭而平；左右两壳各具主齿3枚，集中于饺合面前部。
前闭壳肌痕细长，呈半月形，后闭壳肌痕大，呈椭圆形。
外套痕显明，外套窦深，自腹缘向上方斜伸至贝壳中心部成三角状。
（参考文献：《浙江动物志》）2.4四角蛤蜊Mactra Veneriformis Reeve蛤蜊科形态特征：贝壳坚厚，略成四角形。
两壳极膨胀，贝壳宽度几乎与高度相等，壳顶突出，位于背缘中央略靠前方，尖端向前弯。
贝壳具壳皮，顶部白色，幼小个体呈淡紫色，近腹缘为黄褐色，腹面边缘常有一条很窄的边缘。
壳面中部膨胀，向前、后及近腹缘，急剧收缩，前、后缘多少形成肋状，绍成小月面及垢面的界线。
生长线明显粗大，形成凹凸不平的同心环纹。
贝壳内面白色，饺合部宽大，左壳具1个分叉的主齿，右壳具有2个排列成“几”字形的主齿，两壳前、后侧齿发达均成片状，左壳单片，右壳双片，两壳闭合时左壳侧齿正好倍入右壳两个片状侧齿之间。
外韧带小，淡黄色，内韧带大，黄褐色，盛于主齿后方的韧带稻内。
闭壳肌痕显明，前闭壳肌痕稍小，呈卵圆形，后闭壳肌痕稍大，近圆形，外套疽清楚，接近腹缘，外套窦不甚深，末端钝圆。
（参考文献：《中国经济软体动物》）2.5清白招潮蟹Uca lactea节肢动物门甲壳亚门软甲纲十足目爬行亚目沙蟹科招潮蟹属形态特征：整体常为白色，但步足及小螯的内侧有时会呈红棕色，甲壳宽1.8厘米。
头胸是甲梯形。
前宽后窄，额窄，眼眶宽，眼柄细长。
雄体的一螯总是较另一螯大得多（称交配螯），大螯特大甚至比身体还大，重量几乎为整体之半，小螯极小，用以取食（称取食螯）。
雌体的二螯均相当小，而对称，指节匙形，均为取食螯。
如果雄体失去大螯，则原处长出一个小螯，而原来的小螯则长成大螯，以代替失去的大螯。
雄的颜色较雌体洁白鲜明。
（参考文献：《中国经济蟹类》）2.6屠氏招潮蟹Uca dussumieri节肢动物门甲壳亚门软甲纲十足目爬行亚目沙蟹科招潮蟹属形态特征：头胸甲梯形，前宽后窄，额窄，眼眶宽，眼柄细长。
雄体的一螯总是较另一螯大得多（称交配螯），大螯特大甚至比身体还大，重量几乎为整体之半，小螯极小，用以取食（称取食螯）。
雌体的二螯均相当小，而对称，指节匙形，均为取食螯。
如果雄体失去大螯，则原处长出一个小螯，而原来的小螯则长成大螯，以代替失去的大螯。
屠氏招潮蟹头胸甲背面以黑褐色居多，中央常有三个白色斑点。
大螯掌部外侧面布满粗颗粒，下半部红色延伸至不动指末半部。
大螯可动指外侧面具有两条明显纵行凹沟，此一特征可与其它招潮蟹清楚区别。
成体雄蟹体色深褐，大螯基部橙红色，未成年雄蟹和成体雌蟹的背甲则常有蓝、白色的淡色斑块。
（参考文献：《中国经济蟹类》）七、小结：通过这次海洋生物调查部分的实习，我初步了解了红树林和滩涂生态系统海洋生物的分布，也掌握了海洋生物标本的采集、固定的识别方法和对海洋生物的基本鉴定方法，把课堂上学到的知识应用到了实际工作中，增强了自己的实践能力和分析问题的能力。
