2016春七年级语文下册 第四单元 15《我为少男少女们歌唱》阅读练习 (新版)语文版

初中语文试卷马鸣风萧萧语文版七年级语文下册第四单元第15课我为少男少女们歌唱3.阅读鉴赏1．【题目】阅读下文，回答下列各题。

我来了严辰我来了，像一只大雁，带着热情的歌唱，从荒凉无边的沙漠，穿过万里长空，来到伙伴们生动活跃的队伍里。

我来了，像山谷里流出的一支清冷的泉水，跳过岩石，冲过堤坝，经过小河，经过大江，奔流到广阔的波涛汹涌的海洋。

我来了，像一个飘泊的流浪人，跨过饥寒的道路，跨过被迫害的道路，跨过侮辱和残暴所铺成的艰险的道路，含着一把辛酸泪投进了慈母的怀抱……我来了，带着长久的相思，长久的爱慕。

我来了，带着默默的骄傲，和发自心底的不可遏止的欢笑……我来了！(选自《严辰诗选》)1.诗歌和《我为少男少女们歌唱》创作时间大致一样，朗读这首诗歌，我们体会到全诗的格调是____________________________________。

2.作者歌颂的是延安生活，以“我来了”为题，“我”来到了哪些地方？这些地方实际指怎样的生活？答：_______________________________________________________________________3.全诗采用了比喻手法，诗人把自己比喻成哪些事物？这些事物具有怎样的共同特征？答：_______________________________________________________________________4.这首诗和《我为少男少女们歌唱》相比，有很多相同之处，你能说出一两点吗？答：________________________________________________________________________ 【解析】1.本题考查诗的格调。

可以从情感和用语特点上来体会。

2.本题考查对有效信息的筛选和诗歌内容的理解。

从第一至三小节筛选出“我”来到了哪些地方，结合写作背景和诗歌内容理解作者的生活。

3.本题考查诗歌意象。

《我为少男少女们歌唱》阅读答案篇一：《我为少男少女们歌唱》同步练习1《我为少男少女们歌唱》同步练习第一部分：1．本诗作者，现代著名诗人。

2．给下面加粗的字注音：颤抖（）琴弦（）3．解释下列诗句中词的意思：⑴我歌唱那些属于未来的事物事物：⑵所有使我像草一样颤抖过的颤抖：⑶对于生活我又充满了梦想，充满了渴望梦想：渴望：4．对诗题中的“少男少女们”应该怎样理解？5．少男少女为什么值得诗人歌唱？他们给诗人的思想带来了什么变化？6．划分下列诗句的朗读节奏：我为少男少女们歌唱。

我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。

7．诗的第一节中后四句与“少男少女”有什么关系？8．“不管它像一阵微风／或者一片阳光”诗人以“微风”和“阳光”为喻有什么9．下列诗句朗读时须重读的词语是。

我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方10．写出下列诗句的朗读语气。

⑴我歌唱早晨，我歌唱希望（）⑵我的歌啊，你飞吧（）⑶我重新变得年轻了，我的血流得很快（）⑷对于生活我又充满了梦想，充满了渴望（）11．“轻轻地从我的琴弦上”中“琴弦”指代什么？12．填空：⑴诗的二、三世中体现诗人丰富想象力的诗句是。

⑵最能体现诗人欢快愉悦心情的诗句是。

第二部分：（一）我为少男少女们歌唱。

我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。

我的歌啊，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。

轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新就得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

13．概括诗歌四小节各自的意义。

⑴⑵⑶⑷14．诗歌一、二、三节各侧重运用了怎样的修辞手法？15．你怎样理解“我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中，去找你停留的地方”？16．对二、三节的理解加以判断，其中错误的一项是（）A、诗人创造出优美的、动态的、有声的意境，充满昂扬向上的精神。

我为少男少女们歌唱【课文背景知识】何其芳（1912—1977），四川万县人，诗人，评论家。

代表诗集有《预言》。

1938年，诗人怀着对光明的渴望，奔赴革命根据地延安。

在那里，一片新天地展现在诗人眼前：在这里，官兵平等、军民平等；为了抗日战争，许多进步青年来到这里。

火热的斗争，火热的生活，使诗人产生一种强烈的震撼，故而，诗人情不自禁地要为新生活歌唱，要为少男少女们祝福。

【重点难点讲解】重点本诗的重点在于体会诗人的想象力的丰富，在第二节中，作者把“快乐或好的思想”想象成声音、微风、阳光。

第三节中把思维、情感想象成琴弦，紧扣题目的“歌唱”来想象，很切题。

难点本诗的难点是体会想象的好处和全诗所表达的思想感情。

想象是诗歌的一大特点，本诗的想像很有一番韵致。

把“快乐”、“好的思想”想像成“声音”，表达了诗人急切地传播他对新生活的赞美之情。

又“像一阵微风，或者一片阳光”，“微风”给人一种心旷神怡之感，“阳光”给人一种春和日丽的欣慰。

而这些又都紧扣全诗以歌唱为热烈的感情基调。

本诗的思想感情就是诗人对新生活的热爱和赞美。

【知识延伸检索】闻一多，本名家骅（hua），著名诗人、学者、爱国民主战士。

1899年11月24日出生于湖北省浠（xi）水县一个“世家望族，书香门第”。

五四运动在北京清华学校读书时即参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议。

1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。

1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。

1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。

1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。

在这以后致力于古典文学的研究。

1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。

抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。

1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。

1945年为中国民主同盟中央委员兼云南省负责人，昆明《民主周刊》社社长。

2020中考语文阅读题及答案：我为少男少女
们歌唱
2020中考语文阅读题及答案：我为少男少女们歌唱
我为少男少女们歌唱。

我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱正在生长的力量。

我的歌呵，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。

对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四方八面去吧，
不管它像一阵微风
或者一片阳光。

轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤，
我重新变得年轻了，
我的血流得很快，
《我为少男少女们歌唱》阅读答案：
1.“歌唱”的意思是赞美，“为少男少女们歌唱”实则是歌唱延安、歌唱延安青年、歌唱自己告别过去后的新生活、新世界。

2.全诗揭示主题的诗句是对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

3.全诗的感情基调为明快，应读出热情奔放(或积极昂扬)的情绪。

所押的韵为ang，韵脚分别是唱、望、方、想、光、上、伤、望。

4.最后一节中“梦想”和“希望”的含义是什么?
答案：对理想，对光明的向往与追求。

5.四节诗分别应该把握怎样的尺度来朗读?在横线上填上正确项的序号。

A.真挚炽热
B.舒缓欣慰
C.情不自禁
D.深情祝福
第一节C第二节D第三节B第四节A。

初中语文试卷鼎尚图文整理制作语文版七年级语文下册第四单元第15课我为少男少女们歌唱2.语言运用1．【题目】下面对何其芳诗《我为少男少女们歌唱》的赏析，不恰当的一项是( )我为少男少女们歌唱何其芳我为少男少女们歌唱。

／我歌唱早晨，／我歌喝希望，／我歌唱那些属于未来的事物，／我歌唱正在生长的力量。

我的歌呵，／你飞吧，／飞到年轻人的心中／去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的／快乐或者好的思想，／都变成声音飞到四方八面去吧，／不管它像一阵微风／或者一片阳光。

轻轻地从我琴弦上／失掉了成年的忧伤，／我重新变得年轻了，／我的血流得很快，／对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

1941年12月8日A、这是一首广为流传的叙事诗，诗人通过对“早晨”“希望”“未来的事物”“生长的力量”等对象的歌唱，抒发了对少男少女们的赤诚之情。

B、诗是写给少男少女的，但真正的主体是“我”。

通过全诗，我们可以看到诗人鲜明的形象，听到他深情的歌喉。

C、最后一节，诗人用了一个绝妙的意象：“轻轻地从我琴弦上／失掉了成年的忧伤”，使之与全诗起句的“歌唱”两相呼应。

D、这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人，充分显示了诗人在诗艺上的造诣之深。

【解析】本题考查学生分析诗歌内容的能力。

A、主要是“叙事诗”一说有误，应为“抒情诗”。

【答案】A【考点】语言运用【难度】中档题【题型】简答题【来源】【批注】【视频】2．【题目】下列诗句朗读时须重读的词语是____________________________。

我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方【解析】略【答案】歌、飞、年轻、停留【考点】语言运用【难度】中档题【来源】【批注】【视频】3．【题目】写出下列诗句的朗读语气。

⑴我歌唱早晨，我歌唱希望（）⑵我的歌啊，你飞吧（）⑶我重新变得年轻了，我的血流得很快（）⑷对于生活我又充满了梦想，充满了渴望（）【解析】结合上下文理解回答问题。

初中语文试卷灿若寒星整理制作语文版七年级语文下册第四单元第15课我为少男少女们歌唱1.语言基础1．【题目】给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

(1)我歌唱那些shǔ( )于未来的事物，我歌唱正在生长( )的力量。

(2)所有使我像草一样颤( )抖过的/快乐huò( )者好的思想。

(3)不管它xiànɡ( )一阵微风/或者一片阳光。

(4)轻轻地从我琴弦( )上/失掉了成年的忧伤，我重( )新变得年轻了。

【解析】本题考查学生对字音掌握情况。

【答案】(1)属zhǎnɡ(2)chàn或(3)像(4)xián chónɡ【考点】字音【难度】简单题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】2．【题目】解释下列加点词语在具体语境中的含义。

(1)我重新变得年轻了。

答：(2)失掉了成年的忧伤。

答：【解析】该题考查学生词语理解。

【答案】(1)轻快、健康，是新事物的希望。

(2)指诗人去延安之前的思想和创作上的低沉、压抑、灰色的情感。

【考点】词语理解【难度】简单题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】3．【题目】选出朗读节奏划分有误的一项( )A.我/歌唱那些/属于未来的/事物。

B.我为/少男少女们/歌唱。

C.我重新/变得/年轻了。

D.我/歌唱正/在生长的/力量。

【解析】选D。

正确的朗读节奏应为：我歌唱/正在生长的/力量。

【答案】D【考点】朗读节奏【难度】中档题【题型】选择题【来源】【批注】【视频】4．【题目】下列加点字的注音和词语解释，有错的一项是（）A 、忸怩（niǔ ní）千古绝唱：千百年来音乐造诣最高的作品。

B、喃喃（nán）岿然不动：高耸屹立不动。

C、色子（sè）喋喋不休：不停地诉说。

D、嗫嚅（niè rú）死乞白赖：纠缠过没完。

【解析】C中应是“色子（sè）”【答案】C【考点】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音【难度】简单题【题型】选择题【来源】【批注】【视频】5．【题目】下列对这首诗的内容理解不正确的一项是( )A.本诗整体感情基调是欢快、活泼的，体现了诗人对未来充满希望，对前途信心十足的昂扬斗志。

2019-2020年初中七年级下册语文第四单元语文版习题精选第九十四篇第1题【单选题】下列对《我为少男少女们歌唱》这首诗的内容理解不正确的一项是( )A、本诗整体感情基调是欢快、活泼的，体现了诗人对未来充满希望，对前途信心十足的昂扬斗志。

B、通过阅读本诗我们知道：作者之所以为少男少女们歌唱，是因为他们有希望为祖国贡献自己的力量，而成年人已经没有这样的机会了。

C、文章结尾处“对于生活我又充满了梦想，充满了渴望”，充分体现了作者为新生活所感染，对未来充满信心和希望。

D、本诗作者通过为少男少女们歌唱、祝福，寄托了对伟大祖国深深的祝福和无比热爱之情。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线字注音完全正确的一项是( )A、嘶哑（sī）汹涌（xiōng）腐烂（fǔ）怅惘（mǎng）B、残损（sǔn）灰烬（jìn）锦幛（zhàng）蓬蒿（gāo）C、蓬勃（pēng）驱逐（qū）蝼蚁（lóu）永恒（héng）D、隧洞（suì）深邃（suì）纤绳（qiàn）喷薄（bó）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线的字的注音完全正确的一项是( )A、颀长（qí）踉跄（làng）精神矍烁（jué）踌躇（zhù）B、龟裂（guī）星宿（sù）丢三落四（là）和面（huò）C、嗤笑（chī）伛偻（lǚ）锐不可当（dāng）恻隐（cè）D、淑女（shū）痉挛（jīng）步履蹒跚（pán）温馨（xīng）【答案】：【解析】：第4题【单选题】对余光中诗歌《乡愁》的结构美和音乐美分析正确的一项是( )A、这首诗的结构美主要表现在每节诗句相同，可以进行歌唱。

B、这首诗的结构美主要表现在时间逐渐推进，可以进行歌唱。

C、这首诗的结构美主要表现在每节诗句式相同，音乐美表现在回旋、反复、一唱三叹。

《我为少男少女们歌唱》阅读答案《我为少男少女们歌唱》阅读答案阅读下面的诗歌，然后回答问题（一）我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱。

我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。

我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧不管它像一阵微风或者一片阳光。

轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

1．这首诗的作者是___________________，原名___________________，我国现代著名___________________。

他的两部诗集是《___________________》和《___________________》。

2．从内容上看，这首诗属于___________________（A．叙事诗B．抒情诗），从形式看，它属于___________________。

（A．新体诗B．旧体诗）3．诗歌采用了___________________、___________________的修辞方法，表达了诗人强烈的思想感情。

4．第一节诗连用五个“歌唱”，为什么这样写？这样表达对抒发感情有什么好处？5．第二节诗中，“我的歌啊”，诗人这里所要唱的是什么歌？诗人为什么希望它飞到年轻人的心中？6．第三节诗中的“微风”和“阳光”代表着什么？7．诗歌的主题是什么？8．读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试写出两个，并说说他们之间的相似点。

（二）我来了严辰我来了，像一只大雁，带着热情的歌唱，从荒凉无边的沙漠，穿过万里长空，来到伙伴们生动活跃的队伍里。

我来了，像山谷里流出的一支清冷的泉水，跳过岩石，冲过堤坝，经过小河，经过大江，奔流到广阔的波涛汹涌的海洋。

我来了，像一个飘泊的流浪人，跨过饥寒的道路，跨过被迫害的道路，跨过侮辱和残暴所铺成的艰险的道路，含着一把辛酸泪投进了慈母的怀抱……我来了，带着长久的相思，长久的爱慕。