作文读后感1300字 中国教师报读后感

[读后感]中国教师报读后感8篇中国教师报读后感中国教师报读后感（一）：一年来，《中国教师报》成了我贴心的朋友，给我带来了许多教育智慧，他是我专业成长路上的一盏明灯，时时在促我成长，助我进步!谢谢你――《中国教师报》!作为“全国老师自己的报纸”的《中国教师报》，大部分版面刊登的都是像我们一样工作在基层的教师作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作、真实的教学，贴近我们的实际。

因此，无论版式还是资料，都令人耳目一新。

闲暇的时光，总是惬意的，我跟往常一样喜欢随手翻看报纸，这天随手翻开《中国教师报》时，“课改中国行”这几个大标题映入我的眼帘，深深吸引着我。

个性报道分为四篇：调查篇、专家篇、志愿者篇和花絮篇。

而这几篇里面打动我的是志愿者篇，标题《课改路上，我们一齐行走》，从这些志愿者的话语中我感受到他们对课改的热情与期望，这与我校一向以来倡导课程改革的观念不谋而合，瞬间触动了我这根麻木的神经，引发我的思考：一、正确认识新课程理念学校一向倡导新课程理念，要求老师坚持学习《新课程标准》，坚持每周的听评课活动。

此刻细想起来，似乎自己只是盲目地跟着别人走，这条路走得很吃力、很迷茫。

刚开始的教学中，我比较注重基础知识的传授，而忽视学生潜力的培养，只重视单元里面四篇课文的讲解，甚至将略读课文上成精读课文，而忽视园地里面的口语交际和综合性学习。

“全面提高学生的语素养”“正确把握语文教育的特点”“用心倡导自主、合作、探究的学习方式”“努力建设开发而有活力的语文课程”这四条让人耳目一新的课程理念，听评课活动中，听到专家的评析，我开始改变自己的教学风格。

让学生质疑课题，带着疑问读课文，小组合作学习等等。

但我有时候发现自己真的只是在走这样的一个形式，没有真正去关注过孩子在讨论什么，没有好的方法去引导他们如何讨论。

这样的课堂看似十分的热闹，而实际上还不如以前脚踏实地的学习一点知识。

所以，新课改的第一步，就是要让自己真正认识课程理念，正确解读课程理念，将新课程理念真正意识化。

中国教师报读后感(优秀7篇)《中国教师报》读后感篇一本学期，我阅了《中国教师报》，这是一份“全国教师自己的报纸”。

大部分版面刊登的都是一群像我们一样工作在基层一线教师的作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作，真实的教学，切实贴近我们的实际。

无论还是内容，都令人耳目一新。

闲暇之余，我便抓紧时间阅读《中国教师报》。

慢慢地，我便与她结下了不解之缘，不断地从中汲取“营养”：“国内、外”最新的教育动态，让我领略到国内、外教育不同的的无限风光；“深度访谈”使我感受到教育的伟大力量；“教师论坛”给了我与名师心与心交流的机会……每一次读，我都受益匪浅。

我品味到了一道道色香味俱全的“知识大餐”，她激励着我不断地学习，更让我享受到了一份温馨，一份淡然，一份美丽。

随着时间的'推移，我的教学理念在逐步改变，教学生活也格外丰富多彩了。

《中国教师报》给我们提供了一个认识同行，认识国内广大基层教育工作者的机会，让我们认识、了解到广大校外、国内同行工作者们的教学状态，学习他们的教学经验，自身教学，改进自身不足，有效地促进我们自身教学水平的提高；《中国教师报》给我们这群最广大社会专门群体却是最容易被人淡漠的群体提供了表达思想、总结经验、倾吐对教育的思与学的情感园地，它促使我们更好地认识自我，反思自我，最后提升自我，超越自我；加强和促进了我们与外界的沟通与交流，同时也为我们更好地反思自己，省视自己的教学，为以后工作与生活提供了表达的空间与舞台。

感谢《中国教师报》，她让我拂去心灵的灰尘，端正了一个教师的心态，点亮心灯，不为名利所累，让我做一个面带笑容的老师，时刻有一颗健康向上的心；她使我深刻地认识到热爱学生是教师的天职，教师爱学生是一种责任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程。

感谢《中国教师报》，她不仅提高了我的教育教学能力，而且让我更加理智地处理教育教学中的各种问题。

随着阅读的深入，在不断陶冶中，我学会了理解，学会了宽容，学会了正确对待学生，学会了乐观对待生活。

《中国教师报读后感》中国教师报读后感（一）：一年来，《中国教师报》成了我贴心的朋友，给我带来了许多教育智慧，他是我专业成长路上的一盏明灯，时时在促我成长，助我进步!谢谢你――《中国教师报》!作为全国老师自己的报纸的《中国教师报》，大部分版面刊登的都是像我们一样工作在基层的教师作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作、真实的教学，贴近我们的实际。

因此，无论版式还是资料，都令人耳目一新。

闲暇的时光，总是惬意的，我跟往常一样喜欢随手翻看报纸，这天随手翻开《中国教师报》时，课改中国行这几个大标题映入我的眼帘，深深吸引着我。

个性报道分为四篇：调查篇、专家篇、志愿者篇和花絮篇。

而这几篇里面打动我的是志愿者篇，标题《课改路上，我们一齐行走》，从这些志愿者的话语中我感受到他们对课改的热情与期望，这与我校一向以来倡导课程改革的观念不谋而合，瞬间触动了我这根麻木的神经，引发我的思考：一、正确认识新课程理念学校一向倡导新课程理念，要求老师坚持学习《新课程标准》，坚持每周的听评课活动。

此刻细想起来，似乎自己只是盲目地跟着别人走，这条路走得很吃力、很迷茫。

刚开始的教学中，我比较注重基础知识的传授，而忽视学生潜力的培养，只重视单元里面四篇课文的讲解，甚至将略读课文上成精读课文，而忽视园地里面的口语交际和综合性学习。

全面提高学生的语素养正确把握语文教育的特点用心倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开发而有活力的语文课程这四条让人耳目一新的课程理念，听评课活动中，听到专家的评析，我开始改变自己的教学风格。

让学生质疑课题，带着疑问读课文，小组合作学习等等。

但我有时候发现自己真的只是在走这样的一个形式，没有真正去关注过孩子在讨论什么，没有好的方法去引导他们如何讨论。

这样的课堂看似十分的热闹，而实际上还不如以前脚踏实地的学习一点知识。

所以，新课改的第一步，就是要让自己真正认识课程理念，正确解读课程理念，将新课程理念真正意识化。

关于中国教师报有感征文篇一：中国教师报征文《中国教师报》是一份适应当前我国教师教育工作的迫切需要，发挥引导教师、帮助教师、为教师服务作用的报纸。

它始终坚持“零距离贴近教师”的办报宗旨，努力做到贴近素质教育和新课改实际，让我受益匪浅。

阅读之后，我回顾过去，重新审视自己，思考如何让自己成长为一名令党和人民满意的教师。

首先要敬业，热爱自己所从事的这个职业，献身教育事业。

教师一定要端正的一个观点就是教师不是“教书匠”，不能把教师当做一种谋生的手段，而是将它置于人生目标，人生追求的崇高位置，真正将它看做是育人的重大工程，它所担待的责任是一种未来的希望。

教师的职业道德告诉我们，热爱教育事业是教师热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义事业的集中表现，是教师职业道德的核心，也是教师正确处理个人利益与教育事业、社会利益的一个准则。

的确，只有热爱教育事业，才会去更多地去思考怎样把课上得更好，怎样才能让学生更热爱学习、学到更多的知识。

因为热爱教育，所以才会全身心地投入到教育事业，默默地奉献自我。

无论领导安排什么样的工作，都会勤勤恳恳、兢兢业业地去完成。

因为热爱教育，所以会积极地去探索学习，不断提高自身素养与专业技能。

因为热爱教育，所以才会热爱每一位学生，关心每位学生，关注每位学生的成长。

其次，要爱生。

一位教育家说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

”因为别人的孩子跟自己是没有任何血缘关系的，要做到从心底来爱护他们，那是真的很不容易的。

而教师对学生的爱就是属于这一类的爱，我认为要做一名让人民满意的教师最基本的就是热爱学生，没有学生，又何谈教育呢?学生，通常似乎都是被划分为两类的，一类是众多人的宠儿——“优秀生”，另一类则是永远被大家遗忘在角落里的“学困生”，这个称呼似乎还近乎人情，有些老师甚至就会毫不客气地称他们为“差生”，这样严格地分级称呼对于孩子来说，是一辈子背负的阴影，在他们幼小脆弱的自尊心上烙下了生铁铁的印记。

让知识带有温度。

中国教师报读后感中国老师报读后感中国老师报读后感1本学期，我校订阅了《中国老师报》，这是一份“全国老师自己的报纸”。

大部分版面刊登的都是一群像我们一样工作在基层一线老师的作品，反映的都是我们这些广阔老师真切的生活、真切的工作，真切的教学，切实贴近我们的实际。

无论版式还是资料，都令人耳目一新。

闲暇之余，我便赶紧时光阅读《中国老师报》。

渐渐地，我便与她结下了不解之缘，不断地从中吸收“养分”：“国内、外”最新的教导动态，让我领略到国内、外教导不同的的无限体面;“深度访谈”使我感触到教导的宏大力气;“老师论坛”给了我与名师心与心沟通的机会……每一次读，我都受益匪浅。

我品尝到了一道道色香味俱全的“学问大餐”，她激励着我不断地学习，更让我享受到了一份温馨，一份淡然，一份漂亮。

随着时光的推移，我的教学理念在逐步转变，教同学活也分外丰盛多彩了。

《中国老师报》给我们带给了一个熟悉同行，熟悉国内广阔基层教导工的机会，让我们熟悉、了解到广阔校外、国内同行工们的教学状态，学习他们的教学阅历，反思自身教学，改善自身不足，有效地促进我们自身教学水平的提高;《中国老师报》给我们这群最广阔社会特地群体却是最简单被人淡漠的群体带给了表达思想、总结阅历、倾吐对教导的思与学的情感园地，它促使我们更好地熟悉自我，反思自我，最后提升自我，超越自我;加强和促进了我们与外界的交流与沟通，同时也为我们更好地反思自己，省视自己的教学，为以后工作与生活带给了表达的空间与舞台。

第1页/共3页千里之行，始于足下谢谢《中国老师报》，她让我拂去心灵的灰尘，端正了一个老师的心态，点亮心灯，不为名利所累，让我做一个面带笑容的教师，时刻有一颗健康向上的心;她使我深刻地熟悉到热爱同学是老师的天职，老师爱同学是一种职责，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂，动人心魄的教导过程。

谢谢《中国老师报》，她不仅仅提高了我的教导教学潜力，而且让我越发理智地处理教导教学中的各种问题。

2023中国教师报读后感6篇中国教师报读后感1一个有幸的机会，让我认识了《中国教师报》。

那是一次学校召开每周布检会后，语文组教研组长叫住我，让我写一篇有关《中国教师报》的__。

我一听傻眼了，还有这份报纸?我可从来都没听说过。

说来羞愧，生活中学习理论知识很少，以前理解外界新知的唯一的方式便是《中国教育报》、《江西教育》等少量教育刊物，以及网络上超多的相关教育__。

这些都是应对广大社会群体，并没有专门针对教师的刊物。

带着教研组长给我的任务，我去学校阅览室找《中国教师报》。

当我静下心来，在阅览室找到这份报纸读完后，心底油然而生一份喜悦之情。

这份报纸是一份全国教师自己的报纸，大部分版面刊登的都是一群象我们一样工作在基层一线教师的作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作，真实的教学，切实贴近我们的实际。

无论版式还是资料，都令人耳目一新，作为一线教师中的一员，这样的报纸怎会不喜欢?首先，它亲切自然，平易近人。

它给人一种极其的亲切感，站在教师理论与实践的前沿，反映了我们这群工作在基层一线教师工作动态：我们的教与学，我们与学生之间的沟通，我们的对话，我们对教育与教学的反思、总结。

其次，它感情真挚，贴近现实，反映了我们一线工作者的喜怒哀乐，我们一线教师对自身生存状态与权益的关注，对教学、工作、生活、家庭各方面的反思，对人性的思考。

第三，它紧跟我们当前教育改革大趋势，紧随对如何提高教师素质，如何加强继续教育、都有自己的一己之思之察，对当前的新课程改革、教师专业化发展、基础教育、教师教育等热点焦点问题都有不同的切身体会与独到见解，读后令人颇为受益。

第四，它促进我们对教育教学知识的积累与提升，促进了我们教育教学潜力的提高，以其为参照物，从他人的实践与总结中，我们不断汲取有益营养，获得更多的教学理论与间接知识;同时，以其为参照物和理论指导，它促使我们从自身实践中寻找不足，构成从理论指导实践的回归，向其看齐。

读中国教师报读后感2022年秋季，喜爱看书的我在《中国教育报》、《教学与治理》、《德育报》等报刊杂志，几乎同时见到有关《中国老师报》的创刊消息。

当时的我，还仅仅只是记住了它的广告词，《中国老师报》----全国老师自己的报纸，这也可能是中国老师自己的的第一份报纸，再看看她的理念-----零距离贴近老师，她的办刊宗旨-----一心一意为老师服务。

我当时就想：以前征订过《老师报》，老师们都说刚开始的时候觉得特别适合我们一线老师看，但是，过几久，就被它很多功利性的征文给吓跑了。

虽然这只是部分老师的观点，但至少，我心里也有这样一种担忧。

《中国老师报》，听起来觉得亲切，但会不会是糊弄糊弄我们的，上面还不知刊登些什么呢?是不是都是些政策文件呢?过不久，我正好有一篇文章要寄给《辅导员》杂志，是关于我校开展同学评价改革的文章----《欢乐成果袋》，编辑老师立刻说要发表，并建议我上“成长论坛”看看。

当我走上“成长论坛”，除了学习别人的文章，发表自己的建议外，就积极发帖子，这时候，我发觉这里有《中国老师报》的两位编辑，网名为“wury”，还有一位网名为“帘卷西风”的老师，我就给她们发短信，说自己有几篇随笔想寄给她们看看，两位热忱的编辑马上说：“好啊，欢迎上我们的论坛看看。

”我这才知道《中国老师报》的实力还很强大呢，除了报纸，还有自己特地的读者论坛，可见那里云集了许多颇有性格、颇有技能的编辑老师。

接着，我更加对她产生了新奇，知道了报纸的地址，学校也破季订阅了这份报纸，当我第一次看到《中国老师报》时，心里早已拥有了几份欣喜。

正如广告上说的：“这是我们自己的报纸埃”每一期有16版，编辑阵容强大，里面精品荟萃，涉及教育热点、难点，新闻跟踪报道，剖析教育教学案例，关注老师的生存状态，同时也报道了国内外的最新教育动态，信息量掩盖面特别广……我一页一页、细心地读过去，有新奇转为惊态，有惊态转为感慨，再有感慨触发了很多灵感……读着每一期的报纸，我知道了前卫的教育理念，了解了教改动态，知道了班级工作的新方法，很多在新课程实施中迷惑的东西在看了杨伟广老师主持的“创新课堂”栏目里一个个生动的案例分析后，立刻豁然开朗起来。

【读后感】作文读后感1300字中国教师报读后感《中国教师报》读后感：
《中国教师报》是一份关注教育事业发展的报纸，每期都有各种教育相关的文章和新闻，为广大教育工作者提供了非常有价值的资讯。

在阅读了《中国教师报》的几期内容后，我深刻地感受到了它对教育事业的关注和支持，也对其中的一些文章有了一些自己的思考和感悟。

《中国教师报》中的一些教育理论文章也给了我很多启发。

在面对学生们的学习问题时，我们常常会想到一些教育心理学和教学方法上的问题。

《中国教师报》的文章中不乏对教育理论的深刻探讨和新的研究成果的报道，这对我们教师有很大的帮助。

通过学习这些理论知识，我们能够更好地理解学生的学习规律和心理特点，从而更好地指导他们的学习。

也能够提高自己的教学水平，增强自身的专业素养。

《中国教师报》是一份非常有价值的报纸，它关注教育事业的发展，为广大教育工作者提供了丰富的资讯和知识，也为我们的教育工作提供了非常宝贵的帮助。

通过阅读它，我不仅了解到了最新的教育政策和改革动向，也学到了许多自己的教学收获，这使我对自己的教育工作更有信心。

我相信，《中国教师报》会继续发挥其影响力，为广大教育工作者们提供更多的帮助和支持。

【读后感】关于读后感作文1200字中国教师报读后感《读后感》闻名多年的《中国教师报》，是世界上发行量最大的教育专业报刊之一。

该报旨在提高教师们的教学水平，丰富教学内容，以期提升中国教育质量。

近日我有幸阅读了《中国教师报》，在阅读过程中，深受启发和感动，特写下此篇读后感。

本期《中国教师报》的主题是“创新教学”，该主题可谓是时代的主题，是教育的主题。

在当今信息爆炸的时代，给学生灌输知识已经不能满足他们的需求，而应该培养他们的创新能力。

而这正是中国教育亟需改革的方向。

在阅读报纸的过程中，我被一篇名为《鼓励学生求知欲是品质教育的首要任务》的文章深深吸引。

这篇文章讲述了一名老师如何通过提出问题挖掘学生的求知欲，以激励学生主动学习。

这位老师利用各种有趣的方式激发学生的学习热情，帮助他们主动探索问题，培养他们的创新能力。

通过学习这位老师的教学案例，我深切感受到了教育的本质是激发学生的求知欲和思考能力，而不是简单地灌输知识。

本期报纸还介绍了一位学校的实践经验——以创意教学丰富课程。

这所学校通过引进创意教学模式，构建了“一体四轨”课程体系，引导学生在四个轨道上发展综合素质。

这个案例让我深刻理解了创新教学在学校教育中的重要性，创新教学可以使学生的学习更加生动有趣，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新能力。

本期《中国教师报》还推出了一些最新的教学方法和理论，如跨学科教学、协作教学、项目制学习等。

这些教学方法都是为了激发学生的创造力、思维力和实践能力，以培养学生的创新精神和团队合作能力。

这些方法不仅可以激发学生的学习兴趣，而且还可以锻炼学生的综合能力，提高学生的创新能力。

通过阅读本期《中国教师报》，我对创新教学有了更加深入的理解。

创新教学要求教师从传授知识转变为激发学生的学习兴趣，要求教师关注学生的全面发展，要求教师引导学生发展创新素质和实践能力。

这就需要教师们从传统的教学模式中脱颖而出，积极探索新的教学方法和途径。

在今后的工作中，我也会继续关注《中国教师报》，学习其中的先进教育理念和方法，不断提高自己的教学水平，更好地服务学生。

中国教师报读后感中国教师报读后感篇一：中国教师报读后感去年在上级的推荐下，让我有幸阅读了《中国教师报》。

这份报纸是一份"全国教师自己的报纸",篇二：中国教师报读后感教师的压力无处不在，职称的压力，教学成绩的压力，家庭的压力，子女教育的压力……哎！当教师难，当一个好教师更难。

我突然觉得毫无幸福感。

每天课代表的记录本上总有几个没完成作业的学生的名字，而且总是那么几个学生，真让人头疼。

为此，我也采取了好多方法，向有经验的教师请教，但是效果都不是很好，只能起一时的作用，不久又会"一如既往".我感到很失望、很郁闷，感觉自己是一个失败的教师，是一个不称职的教师。

有一天，我在《中国教师报》上看到这样一句话："每个孩子的心里都留着一份空间，等待着来时用爱去填满。

老师的一个小小举动，可以影响孩子的一生。

"那些不完成作业的孩子，我给与他们的只有"训斥、惩罚",从没有给予他们"表扬、关爱",他们心里一定认为"老师不喜欢我，不爱我",甚至会自暴自弃，破罐子破摔。

我忽然很自责，感觉自己很对不起他们。

我把他们叫到办公室，并一改往日作风，生气，"",断前进。

就是人品，表现就是道德。

自从教十余年来，我自认为是勤勤恳恳，善始善终，正像崔校长所说的，不能把工作视为一种养家糊口的职业，工作其实就是人格的写照，是品行的一种反衬。

把工作上升到一种做人、修养、品格，这算抓住了根本。

教师只有在做人上加强修炼，反复地区推敲、思考、提炼，形成高尚的道德功底，那么做事时就能将低俗的趣味摈弃殆尽，无私无悔。

没有功利的干扰，以苦为乐，以奉献为荣，想的是集体、是他人、是学生。

人只有达到忘我、无我时，才是真功力，才能尽身心，才能为公益。

我是一名普通的思想品德教师，通过这几年的教学，我总认为教学的第一要务是形成学生的健全人格，尤其是刚刚升入初一的小初中生们，在初一时就应该开始培养孩子学会自主、自信、自强不息的性格；勇敢有为，探索创新的精神；团结合作、服务奉献的品质……只有如此，学生才会会做人、会做事、会学习，走向社会才能为人类做出应有的贡献。