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第四节、流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
二、判断流速的大小
1.判断流速的大小应从以下两方面来分析：
自然流体，如流动的空气（风），流动的水，一般是在比较宽阔的地方流速小，在较狭窄的地方流速大。
运动的物体引起的空气和液体的流动，运动物体周围的流体流速大，其余地方的流体流速小。
知道了流速的大小，也就可以判断压强的大小。
2.利用流体压强和流速的关系解释有关现象的步骤。
第一步：确定流速大的地方在哪里，或分析物体形状，物体凸出部分周围流体的流速大；
第二步：根据压强大小确定压强差的方向；
第三步：根据压强差作用分析产生的各种现象。
例如：在厨房做菜时打开排气扇，可将厨房内的油烟排出室外。
可按以下步骤分析：首先将排气扇启动，向室外吹风，室外空气流动快；
室外空气流速大，压强小；室内空气流速小，压强大，室内外形成压强差。
油烟在压强差的作用下向排气扇中心处合拢，被排气扇排出室外。
三、飞机升力产生的原因
1.飞机机翼的形状：其上表面呈弯曲的流线型，下表面则比较平。
2.飞机在前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。
气
流被机翼分成上下两部分。
3.在相同的时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大。
它对机翼上表
面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大。
4.这样机翼的上下表面存在压强差，就产生了向上的压力差，即为飞机的升力。
第4节流体压强与流速的关系原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！举世不师，故道益离。
柳宗元知识与技能1．通过观察，认识流体压强与流速关系的相关现象，体验由流体压强差产生的力。
2．了解流体的压强与流速的关系，会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。
3．知道飞机的升力是怎样产生的。
过程与方法1．通过观察，认识气体的压强跟流速有关的各种现象。
2．通过实验，体会并能够解释气体的压强跟流速有关的现象。
3．体验由气体压强差异产生的力。
情感、态度与价值观1．初步领略由于流体压强差异而产生的自然奥秘，引发对大自然的好奇心与求知欲。
2．培养学生交流讨论意识和协作精神。
教学重点流体压强和流速的关系。
教学难点利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例。
教具准备硬币、漏斗、乒乓球、纸片、塑料吸管、飞机机翼模型、风扇、多媒体课件、小木条等。
一、情景引今天，我们先请四位同学来进行两项比赛。
项目一：硬币“跳高”比赛。
教师提问：是什么力使得硬币向上“跳”起来呢？项目二：“漏斗吹球”比赛。
(比赛规则：用手掌托着乒乓球，把乒乓球放在翻转的漏斗中，用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。
看到了什么现象？)教师提问：乒乓球为什么在漏斗下方不会掉下来呢？教师讲述：让我们带着问题一起走进今天的物理课堂。
二、新课教学探究点一：流体压强与流速的关系1．制定计划与设计实验教师：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
好，我们今天就来研究流体的流动速度与压强的关系。
同学们的桌子上有乒乓球两个，小木条两根，饮料吸管一支，大号注射器一支，装满水的水槽一个，两只塑料小船，一杯水，一根中间切开(未断)折成直角的饮料吸管，两张纸等器材。
自由选择器材，做一到二组实验。
提示可以用嘴吹气产生气流，用注射器喷射水产生水流，通过一些物体的运动状况来分析判断压强大小的变化。
这里提供几个参考实验装置，请看大屏幕，如图所示。
同学也可以自己设计别的实验方案。
流体压强与流速的关系
知识集结
知识元
流体压强与流速的关系
知识讲解
流体压强
1．流体压强与流速的关系
流速大的地方压强小，流速小的地方压强大
2．飞机的升力
（1）机翼的形状
飞机的机翼一般做成上凸下平的形状，机翼的形状决定机翼上下表面空气流动的速度，从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，下方近似于直线、飞机飞行时，空气与机翼发生相对运动，由于机翼上方的空气要比下方的空气运行的路程长，所以机翼上方的空气流动比下方要快。
（2）升力产生的原因
从机翼上方气流通过的路程长，速度大，它对机翼上表面的压强较小；机翼下方气流通过的路程较短，速度小，它对机翼下表面的压强较大。
这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。
知识点9.4 流体压强与流速的关系一、流体压强与流速的关系知识结构导图二、知识点巩固9.4、流体压强与流速的关系1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。
3、应用：1)乘客候车要站在安全线外；2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力；三、知识点精炼一．选择题（共8小题）1．（2020春•武昌区校级期中）如图所示的实验现现象揭示的物理原理或规律所对应的应用不正确的是（）A．地漏B．气体压强传感器C．水坝D．机翼2．（2020•成都模拟）1738年伯努利发现了流体压强与流速有关，以下选项不能利用伯努利这一发现的是（）A．正在升空的“飞机”B．地面刮起的“龙卷风”C．漂浮在水面上的“小船”D．乒乓球运动员拉起的“弧旋球”3．（2020春•市南区校级月考）下列实验中，能证明“在气体中，流速越大的位置，压强越小”的是（）A．图甲，将下端蒙有橡皮膜的玻璃管插入水中，橡皮膜向上凹陷B．图乙，将小桌放入沙盘中，小桌腿陷入沙子中C．图丙，将U 形管中装入水，当水不流动时，两边的液面相平D．图丁，向自由下垂的两张纸中间吹气，两张纸向中间靠拢4．（2020春•山西期中）小明坐在行驶的汽车上发现车内有人吸烟时，把窗玻璃降下一点，烟就“嗖嗖”被“吸”到窗外，关于这一现象的解释，用到的物理知识是（）A．二力平衡B．流体压强与流速的关系C．大气压的存在D．连通器原理5．（2020春•南京月考）2017年5月18日，由中国自主研制的“直﹣19E”出口武装直升飞机首飞成功，如图所示，当直升机沿水平方向匀速直线向左行驶时，它受到的升力的方向（）A．竖直向上B．斜向左上方C．水平向左D．水平向右6．（2020春•内蒙古月考）小军同学家买了轿车，他在观察轿车时，突然联想到机翼形状及相关的物理知识。
苏科版八年级物理期末复习微专题系列16——流体压强与流速的关系教学案【复习目标】1.了解流体压强与流速的关系2.会利用体压强与流速的关系解决实际问题。
【复习重难点】流体压强与流速的关系【教学过程】一、知识点及典型例题1.流体压强与流速的关系例题1.如图4所示，小红手撑雨伞走在路上，一阵大风吹来，伞面被“吸”,将发生严重变形。
下列判断推理及其解释，正确的是A.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方B.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方C.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方D.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方例题2.根据下图情景，结合物理知识解释这一现象。
1.当风沿着窗外的墙顶吹时口悬挂的窗帘会飘向窗外，这是因为窗外空气的流速室内空气的流速，窗外空气的压强室内空气的压强（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。
2．截至2017年底，我国高铁占世界高铁总量的66.3%，2019年中国高铁总里程将突破3万千米，高铁站台边缘一定距离的地方都标有安全线，人必须站到安全线以外区域候车，当有列车驶过时，如果人站到安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的，这是因为（）A．流体流速大的位置压强大B．流体流速大的位置压强小C．流体流速小的位置压强小D．流体压强大小与流速大小无关二、当堂反馈1．生活中蕴含着丰富的物理知识，以下说法正确的是①用细线容易分割熟鸡蛋属于增大压强②堵住茶壶盖的小孔，水不容易被倒出是由于大气压强的作用③软包装饮料的吸管下端被削得很尖是为了减小压强④教室的门窗打开时，“过堂风”会把门关闭是由于空气流速变大，压强变小 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④2.如图所示，将一根玻璃管制成粗细不同的两段，管的下方与一个装有部分水的连通器相通。
当从管的一端吹气时，连通器两端A、B液面高度变化情况正确的是（）A．A液面上升B．A液面下降C．B液面下降D．A、B液面高度均不变3.2018年10月月20日，我国自主研制的大型水陆两栖飞机AC600水上首飞成功。
一．选择题（共8小题）1．下列现象中利用到流体压强与流速关系的是（）A．机翼受升力使飞机飞上蓝天B．潜水艇从海底上浮C．火箭受推力飞向太空D．轮船经船闸从下游开到上游【分析】流体压强和流速的关系是：流速大，压强小；流速小，压强大；据此对各选项逐一分析即可作出判断。
【解答】解：A、飞机的机翼做成上凸下平的形状，当飞机运动时，流过机翼上方的空气流速大、压强小，流过机翼下方的空气流速小、压强大，机翼上下方就有了向上的压力差，便形成向上的升力，利用了流体压强与流速关系，故A符合题意。
B、潜水艇通过改变自身的重力来实现上浮或者下潜。
当潜水艇把水排出水舱后潜水艇上浮；当潜水艇往水舱充水时潜水艇下沉，故B不符合题意。
C、火箭的燃料燃烧时高速向后喷出热气流，从而获得向前的推力，利用的是力的作用是相互的原理，故C不符合题意。
D、轮船过船闸是利用的是连通器的原理，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题要求能区分生活中常见的物理现象背后的原理；要求学生区分不同的交通工具获得动力的方式。
2．小明将乒乓球置于漏斗中，下图中利用电吹风能将乒乓球吹出漏斗的是（）A．B．C．D．【分析】流体压强跟流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。
据此比较乒乓球上下两侧或左右两侧的空气流速和压强大小做出判断。
【解答】解：A、当用电吹风在漏斗上方向下吹风时，乒乓球上方空气流速大于下方空气流速，上方压强小于下方压强，但由于乒乓球被漏斗口挡住，乒乓球不会被吹出漏斗。
故A不合题意.B、当用电吹风在漏斗下方向上吹风时，乒乓球下方空气流速大于上方空气流速，下方压强小于上方压强，乒乓球不会被吹出漏斗。
故B不合题意.C、当用电吹风在漏斗左方向右吹风时，乒乓球左方空气流速大于右方空气流速，左方压强小于右方压强，乒乓球不会被吹出漏斗。
故C不合题意.D、当用电吹风在漏斗上方从左往右吹风时，乒乓球上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，所以乒乓球能被吹出漏斗。
教案：八年级物理下册《流体压强与流速的关系》章节一：导入1.1 教学目标让学生了解流体的概念，认识流体的两种状态：气体和液体。
引导学生思考流体压强和流速的概念，激发学生对流体压强与流速关系的探究兴趣。
1.2 教学内容流体的概念及特点流体压强和流速的定义流体压强与流速关系的猜想1.3 教学过程引入流体的概念，通过生活中常见的流体现象，如风、水流等，让学生感受流体的存在。
介绍流体的两种状态：气体和液体，引导学生了解它们的特点。
讲解流体压强和流速的定义，让学生理解它们的基本概念。
提出流体压强与流速关系的猜想，激发学生的好奇心，为后续实验探究做准备。
章节二：理论分析2.1 教学目标让学生理解流体压强与流速关系的理论基础。
引导学生通过图示和公式，分析流体压强与流速之间的关系。
2.2 教学内容流体压强与流速关系的理论基础流体压强与流速关系的图示和公式2.3 教学过程讲解流体压强与流速关系的理论基础，让学生了解它们之间的内在联系。
通过图示和公式，展示流体压强与流速之间的关系，让学生理解并记住相关公式。
章节三：实验探究3.1 教学目标让学生通过实验探究，验证流体压强与流速之间的关系。
引导学生掌握实验操作技能，培养学生的观察能力和数据分析能力。
3.2 教学内容实验目的和原理实验器材和操作步骤实验结果的数据分析3.3 教学过程讲解实验目的和原理，让学生明确实验的意义和预期结果。
介绍实验器材和操作步骤，引导学生掌握实验操作技能。
组织学生进行实验，指导学生观察实验现象，并记录数据。
引导学生进行数据分析，验证流体压强与流速之间的关系。
章节四：拓展与应用4.1 教学目标让学生了解流体压强与流速关系在实际中的应用。
引导学生思考流体压强与流速关系在生活中的重要性。
4.2 教学内容流体压强与流速关系在实际中的应用流体压强与流速关系在生活中的重要性4.3 教学过程讲解流体压强与流速关系在实际中的应用，如飞机的飞行、汽车的行驶等。
引导学生思考流体压强与流速关系在生活中的重要性，让学生认识到物理知识与生活的紧密联系。
