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千里之行，始于足下。
小学五年级人教版英语上册知识点总结以下为小学五年级人教版英语上册的知识点总结：1. 单词拼写：在该册教材中，学生需要掌握一些常见的英语单词拼写，包括动物、食物、家庭成员、学科等等。
2. 问候与自我介绍：学生需要学习一些基本的问候语和自我介绍的表达方式，例如“Hello!”、“How are you?”和“My name is…”等等。
3. 数字和计数：学生需要掌握基本的数字和计数的方法，包括数字1-100的读法和使用方法，以及一些基本的计数方法，如“one, two, three…”和“first, second, third…”等等。
4. 时间和日期：学生需要学习如何询问和回答时间和日期，包括询问日期的方法和回答“What is the date today?”和“How old are you?”等等。
5. 学科和学校事务：学生需要学习一些与学科和学校事务相关的词汇，如“math, English, science”等等。
还需要学习表达自己的课程表和学校活动的方式。
6. 构词法：学生需要学习一些常见的词根和词缀，以了解词语的构造和含义。
例如，“un-”表示否定，“-er”表示人，“-ly”表示程度或方式等等。
7. 家庭成员和家庭活动：学生需要学习家庭成员的称呼和描述，如“father, mother, brother, sister”等等。
还需要学习描述家庭活动的方式，如“go shopping, have dinner”等等。
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8. 介词和介词短语：学生需要学习一些常见的介词和介词短语，以了解它们与其他词汇和短语的关系，如“in, on, under, between”等等。
9. 基本的语法知识：学生需要学习一些基本的语法知识，如名词的单复数形式，动词的过去式和进行时态，还有一些基本的句型结构，如主谓结构和主谓宾结构等等。
10. 听力和口语训练：学生需要通过课堂上的听力练习和口语训练来提高听力和口语能力，以便更好地理解和使用英语。
千里之行，始于足下。
人教版PEP三起小学英语五年级上册知识点总
结
1. 单词：五年级上册的英语单词主要包括一些日常生活中常见的词汇，如动物、食物、家具、运动、职业等。
学生需要通过课堂学习、练习和复习来记忆和掌握这些单词。
2. 语法：五年级上册的英语语法主要涉及以下几个方面：
- 第三人称单数的一般现在时态：主语为第三人称单数时，动词要加-s 或-es。
- 一般现在时：表示经常性的动作或现状，谓语动词用原形。
- 现在进行时：表示现在正进行的动作，谓语动词由be动词+动词ing 形式构成。
- be动词纠错：根据句子的主语和谓语动词的人称和数来确定正确的be动词形式。
3. 句型：五年级上册的英语句型包括基础的肯定句、否定句和疑问句，以及表示时间、地点、原因、目的、方式等的句子结构。
4. 短语：五年级上册的英语短语主要包括一些常用的日常生活短语，如问候语、道别语、谢谢、对不起等。
学生需要通过实际应用和练习来掌握和运用这些短语。
5. 句子结构：五年级上册的英语句子结构包括主语+谓语动词+宾语和主语+谓语动词+宾语+宾语补足语等。
学生需要通过阅读和写作练习来熟悉和掌握这些句子结构。
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锲而不舍，金石可镂。
总的来说，五年级上册的英语主要涉及基础词汇、语法、句型和句子结构等方面的知识点，学生需要通过课堂学习和练习来掌握并应用这些知识点。
人教版英语五年级上册知识点总结一、词汇基础词汇学校用品：pen, pencil, book, ruler, eraser, schoolbag, notebook, sharpener颜色：red, yellow, blue, green, white, black, brown, purple, orange, pink数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 家庭成员：father, mother, brother, sister拓展词汇教室设施：blackboard, chalk, desk, chair, door, window衣物：shirt, pants, socks, shoes, sweater, coat, dress, skirt 食物：apple, banana, orange, pear, peach, grape, hamburger, hot dog动物：cat, dog, rabbit, bear, elephant, tiger, monkey, panda 职业：teacher, doctor, nurse, driver, farmer, police officer 交通工具：bus, car, bike, train, plane, ship二、语法现在进行时表达正在进行的动作。
be动词（am/is/are）+动词-ing形式。
例句：What are you doing? I am reading a book. 一般现在时表达经常性的行为或状态。
主语为第三人称单数时，动词形式要发生改变。
例句：I usually go to school at 7:30.He often watches TV in the evening.一般过去时表达过去某个时间发生的动作或状态。
动词过去式形式。
部编新人教版小学五年级上册英语第一单元知识点小结本文档将对部编新人教版小学五年级上册英语第一单元的知识点进行小结。
以下是该单元的主要内容：1. 重点词汇- greet：打招呼；问候- introduce：介绍- name：名字- nice to meet you：很高兴见到你- hello：你好- goodbye：再见- how are you：你好吗2. 重点句型- Hello, my name is [name].（你好，我的名字是[name]。
）- Nice to meet you.（很高兴见到你。
）- How are you?（你好吗？）- I'm fine, thank you.（我很好，谢谢。
）- Goodbye.（再见。
）3. 交际用语本单元的重点是研究基本的问候和介绍用语。
可以通过以下对话来进行练：- A: Hello, my name is Alice. Nice to meet you.- B: Hi, I'm John. Nice to meet you too.- A: How are you, John?- B: I'm fine, thank you.- A: Goodbye, John.- B: Goodbye, Alice.4. 相关练为了巩固所学知识，建议进行以下练：- 跟同学或朋友进行角色扮演对话，练问候和介绍用语。
- 创造不同情景，自己编写对话，运用所学知识表达。
- 背诵和口头练单元中的句子和短语。
这些是部编新人教版小学五年级上册英语第一单元的主要知识点小结。
通过对重点词汇、句型和交际用语的学习和练习，可以帮助同学们更好地掌握这一单元的内容。
祝学习顺利！。
五年级英语上册期末总复习知识点一．重点单词能听;说;读;写的单词old年老的 young年轻的 funny 滑稽的 kind 和蔼的strict严格的 polite 礼貌的 helpful乐于助人的shy害羞的 hard-working勤奋的 clever聪明的MondayMon. 周一 TuesdayTue. 周二 WednesdayWed.周三ThursdayThu. 星期四 FridayFri. 周五 SaturdaySat. 周六Sunday Sun.周日 weekend 周末 wash my clothes 洗我的衣服 do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书play football 踢足球sandwiches三明治 salad沙拉 hamburger汉堡 ice cream 冰淇淋tea茶 fresh新鲜的 healthy健康的 delicious美味的 hot辣的sweet 甜的sing 唱；唱歌 song 歌曲 sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶 kung fu 功夫；武术 do kung fu 练武术dance 跳舞 draw 画 cartoon 漫画 draw cartoons 画漫画cook 烹调；烹饪 swim 游泳 play basketball 打篮球 play ping-pong 打乒乓球 speak English 说英语clock 时钟；钟 plant 植物bottle 瓶子 water bottle 水瓶 bike 自行车 photo照片；相片front 正面 in front of 在……前面 between在……中间above 在或向……上面beside 在旁边附近behind 在或向后面forest 森林；林区 river 河；江 lake 湖；湖泊mountain 高山；山岳 hill 山丘；小山 tree 树；树木；乔木bridge 桥 building 建筑物；房子；楼房village 村庄；村镇 house 房屋；房子；二、一起来拼读本册课本中学到的语音及单词：发音y/i/ baby宝宝 happy开心的 candy糖果 windy刮风的 sunny晴朗的 sorry 对不起发音/i：/ read 读书 feed 喂养 beef牛肉 feet双脚meet遇见 tea 茶 eat吃发音/a / flower 花 how 如何;怎样cow 奶牛wow 哇 down 向下发音/ / slow 慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户发音 /u/ book书 look看 football足球 good好的 cook 烹饪发音 /u:/ balloon 气球 food 食物 zoo 动物园 noodles 面条 cool 酷afternoon 下午发音 /ei/ rainy下雨的 rainbow彩虹 paint涂 wait 等候say 说 way方向 birthday 生日Monday 星期一 today 今天发音/a / house房子 mouse老鼠 sound 声音 count数数三、重点句型：1.--Who’s your art teacher 谁是你的美术老师---Mr Jones.琼斯老师..2.---Is he young 他年轻吗--- Yes;he is. 是的;他年轻.. --- No;he isn’t.不;他不年轻..3.---What’s Wu Yifan like 吴一帆长什么 ---He’s hard-working. 他很勤奋..4.---What’s she like 她长得怎么样 ---She’s kind. 她是亲切的..5.Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师..6.He is very helpful at home. 他在家很能干..7.He can speak Chinese and English.他会说汉语和英语..8.He makes me finish my homework.他让我写作业..注意：Be动词is;am;are用法：我用am你用are; is跟着他她它;单数用is;复数要用are..1.----What day is it today今天是星期几---It’s Saturday.今天星期六..2.---What do you have on Thursdays 星期四你们上什么课--- I have math;English and music .我们上数学英语和音乐课..3.---What do you do on Thursdays; Grandpa爷爷;星期四你要做什么 ---I have a cooking class with your grandma.我要和你奶奶去上烹饪课..4.---Do you often read books in this park你经常在这个公园看书吗---Yes;I do.是的 ---No;I don’t.不是5.Look at my picture.看我的图片..6.You look tired. 你看起来很累..注意：合成词day：Monday；Tuesday；Wednesday；Thursday；Friday；Saturday；Sunday1..----What would you like to eat你想吃什么---A sandwich;please.请给我一个三明治..2.---What would you like to drink 你想喝什么--- I’d like some water. 我想喝点水..3.---What’s your favourite food 你最喜欢吃什么食物---Noodles.They are delicious. 面条;面条很好吃..我/他/她最喜欢的食物是鱼..5.I’m hungry/thirsty.我饿了/渴了..6.I don’t like beef but chicken is OK. 我你喜欢牛肉但是鸡肉可以..注意：单复数变化规则：一般情况加s；以o、s、x、ch、sh结尾加es..1.------What can you do for the party;children 孩子们;你们能为联欢会做什么-------I can sing English songs.我会唱英文歌..2.----Can you do any kung fu ;John 约翰;你会武术吗------Yes; I can. 是的;我会武术..No;I can’t 不;我不会..3.I can play ping-pong;but I can’t swim.我会打乒乓;但我不会游泳..注意：1.定冠词the的用法：体育运动前不用the;乐器前面要用the..2. some只用于肯定句;否定句和疑问句中用any.I can do some kung fu.I can’t do any kung fu. Can you do any kung fu1.There is a big bed.这里有张大床..2.There are so many picture here..这里有这么多幅画..3. Your room is realy nice.你的房间真好看..4. My computer is here on the desk.我的电脑在这儿桌子上..5. ----Where is the ball 球在哪里----It’s in front of the dog.它在狗的前面..6. My grandparents have a garden in front of their house.我的祖父母有一个花园在房子前面..7.There are lots of flowers in it.在里面有许多花..注意：There is/are句型构成：There is/are + 物体 + 方位词 + 地方..如：There is a cat in front of the table. 桌子前面有一只猫..There are two pictures on the wall. 墙上有两幅图画..1---Is there a river in the forest; Miss White 怀特小姐;森林里有河吗 ----No;there isn’t. 不森林里没有河..2.----Are there any tall buildings in the nature park自然公园里有高楼吗-----No; there aren’t . 不;自然公园里没有高楼..注意：一般疑问句Is there a/an… Yes; there is. No; there isn’t.Are there any…Yes; there are. No; there aren’t.。
人教版五年级上册英语知识点总结在五年级上册英语学习中，我们学习了很多有趣且实用的知识点，让我们来一起总结一下吧。
一、单词和词组1. 动物：我们学习了很多动物的名称，如elephant（大象）、giraffe （长颈鹿）、panda（熊猫）等。
这些单词不仅帮助我们扩展了词汇量，也使我们对世界更加了解。
2. 交通工具：除了动物，我们还学习了关于交通工具的词汇，如car （汽车）、bicycle（自行车）、subway（地铁）等。
这些词汇在现实生活中非常实用，也为我们的日常交流提供了方便。
3. 活动：在学习中，我们也掌握了很多日常活动的名称，比如swimming（游泳）、running（跑步）、dancing（跳舞）等。
这些词汇让我们能够用英语描述自己的生活，也为日常交流增添了乐趣。
4. 问路：在五年级上册英语中，我们还学习了一些关于问路的词组，比如Can you tell me the way to the library?（你能告诉我去图书馆的路吗？）这些词组让我们在旅行中能够更好地与他人沟通，增强了交流能力。
二、语法知识1. 介词in、on、under的用法：五年级上册英语中，我们学习了介词in、on、under的用法，如in the box（在盒子里）、on the table （在桌子上）、under the tree（在树下）。
掌握了这些介词的用法，我们能够更准确地描述物体的位置关系。
2. 一般现在时的用法：在学习中，我们还掌握了一般现在时的用法，比如I like to play basketball.（我喜欢打篮球。
）这种简单句型的掌握，为我们表达自己的想法提供了基础。
3. 形容词的比较级和最高级：五年级上册英语中，我们还学习了形容词的比较级和最高级的用法，如taller（更高的）、happiest（最快乐的）。
掌握了这些用法，我们能够更准确地描述事物的特征，丰富了语言表达能力。
三、阅读理解除了单词和语法知识，五年级上册英语还教给我们一些阅读理解的方法，比如通过阅读短文或对话，来获取信息。
PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编知识点梳理：1. 单词：表示家庭成员的名词，如father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandfather（外祖父）、grandmother（外祖母）、uncle（叔叔）、aunt（阿姨）等。
2. 句型：询问家庭成员的句型，如Who's this/that?（这/那个是谁？），It's my father/mother/brother/sister/grandfather/grandmother/uncle/aunt.（这是我爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/外公/外婆/叔叔/阿姨。
）3. 短语：表示家庭关系的短语，如爸爸的妈妈（father's mother）、妈妈的爸爸（mother's father）等。
4. 介词：表示所属关系的介词，如of（的），用于连接家庭成员与其所属关系的词语，如father of（...的父亲）、mother of（...的母亲）等。
考点梳理：1. 听力：辨别家庭成员的听力题，根据听到的描述或问句选择正确的家庭成员名称。
2. 口语：回答关于家庭成员的问题，根据问题回答正确的家庭成员名称。
3. 语法：掌握询问家庭成员的句型，以及回答这个句型的正确用法。
4. 理解：理解描述家庭关系的短语，能够根据短语理解家庭成员之间的关系。
5. 书写：正确拼写家庭成员的单词，注意大小写和单复数的变化。
6. 翻译：能够翻译一些关于家庭成员的句子，包括询问和回答家庭成员的句型，以及描述家庭关系的短语。
注：以上内容为人工智能根据题目和知识点推断出的可能答案，仅供参考。
千里之行，始于足下。
人教版小学英语五年级上册知识点总结
人教版小学英语五年级上册的主要知识点总结如下：
1. 词汇：
- 学习一些常见的单词和短语，包括动物、食物、家庭成员、颜色、数字、日期和时间等。
- 学习使用一些形容词和副词来描述人物和物品的特征和状态。
- 学习一些日常用语和交际用语，如问候、道别、询问情况等。
2. 语法：
- 学习使用一般现在时描述现在的动作或状态。
- 学习使用there be句型描述存在或发生的事物。
- 学习使用一些固定搭配的动词短语。
- 学习使用一些介词短语来描述位置关系。
3. 句型结构：
- 学习使用句子的基本结构，包括主语+谓语，主语+系动词+表语等。
- 学习使用一些简单的陈述句、疑问句和否定句。
4. 听力和口语技巧：
- 学习用正确的语音和语调来进行听力和口语练习。
- 学习根据对话内容回答问题，理解主题和细节。
- 学习和他人交流，询问和回答问题，用简单的语言表达自己的意见和想法。
5. 阅读和写作技巧：
- 学习通过阅读短文和对话来理解故事的内容和意义。
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锲而不舍，金石可镂。
- 学习写简单的日记、便条、邀请函等。
- 学习通过模仿、填空和改写等方式来提高写作能力。
以上是人教版小学英语五年级上册的主要知识点总结，希望对你有帮助。
Unit 1 Wehavenewfriends.一、核心词汇hello 喂;嗨（招呼用语） hi 喂;嗨（招呼用语） I 我 you 你;你们 your 你的;你们的 am 是 is 是 are 是 I'm=Iam what's=whatis where 哪里 what 什么 from 从 name 名字二、拓展词汇Britain 英国 Australia 澳大利亚 NewZealand 新西兰 France 法国 Germany 德国Russia 俄罗斯 city 城市 road 道路 street 街道三、核心句型1.I'mBob.I'meleven.IcomefromBritain. 我是鲍勃。
我 11 岁了。
我来自英国。
解读 :这是作自我介绍的最普通的一组句子,介绍自己的名字、年龄和出处。
举一反三 :I'mBen.I'mten.IcomefromBritain. 我是本。
我 10 岁了。
我来自英国。
2.— Whereareyoufrom? 你来自哪里 ?— I'mfromChina. 我来自中国。
解读 :这是用来询问对方来自哪里的句子。
举一反三 : — Whereareyoufrom? 你来自哪里 ?— I'mfromFrance. 我来自法国。
3.— Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里 ?— IcomefromNewZealand. 我来自新西兰。
解读 :这也是用来询问对方来自哪里的句子。
举一反三 : — Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里 ?— IcomefromChina. 我来自中国。
4.— What'syourname? 你的名字是什么 ?— MynameisCarl. 我的名字是卡尔。
解读 :此句是用来询问对方名字的句子。
举一反三 : — What'syourname? 你的名字是什么 ?— MynameisAmy. 我的名字是埃米。
人教版小学英语五年级上册重点总结Unit 1 How do you do?
在这个单元，学生将学习英语的基本问候语和自我介绍。
以下是本单元的一些重点：
•精通基本的问候语和自我介绍；
•学习一些频率副词和简单的现在时态；
•学习简单的数字和计数。
Unit 2 What’s this in English?
学生将学习一些基本的英语单词，如色彩、食物和动物等。
以下是本单元的一些重点：
•学习基本的食物，如苹果、橙子、米饭、面包和牛奶等；
•学习颜色，如红色、黄色、绿色和蓝色等；
•学习一些基本的动物，如鱼、猫、狗、青蛙和鸟等。
Unit 3 How much are these socks?
在这个单元，学生将学习购物和货币。
以下是本单元的一些重点：
•学习一些基本的购物词汇，如衣服、鞋子、袜子和披肩等；
•学习一些货币和数字，如一元、两元、十元、美元和欧元，以及购物对话；
•学习商店的语言和表达方式，如。
五年级英语考察点一、some和any的用法和区别：any/some的意思都是一些后可以+可数名词复数也可加不可数名词，any用法：一般用在疑问句或否定句中，表示“一些”,修饰可数和不可数都可以，例如：He didn't buy any meat.他没有买一些肉. Can you give me any help? 你可以给我一些帮助吗?some用法：表示“一些”,一般用在肯定句中，可以修饰可数和不可数名词。
例如：He gave me some books yesterday.他昨天给我一些书. Some water is in the cup.一些水在杯子里.some有时候也可用在一般疑问句中如果是邀请并希望得到对方肯定回答或者明确知道对方会作出肯定回答是用some 这种用法多出现在would like句型中如：Would you like some apples?any 也可以用于肯定句中,但是表示“任何”的意思,例如：You can call me any time.你可以再任何时候给我打电话. He can sing any pop songs.他会唱任何一首流行歌曲.二、live in ，live at，live on 的区别和用法：1)live in 后面加地方（加大范围的）一般指的范围比较大,如集镇,某城市,某个国家；2)live at 后加小范围的（多为门牌号等）一般指的范围比较小,如街道,小巷,公寓live in, 是住在...里面（学校里，城镇里，房子里...)是指物体的内部。
住在学习(或工作)的地方；(店员)住在店里：例如：We lived in a small house.3)live on 是在...上面居住（生活），靠……生活,以·······为食（生）[亦作live upon],可用于动物和人,后接食物或生活来源.如：He lives on a lonely island. 他住在一座孤岛上。
He lives on teaching.他靠教书为生.He still lived on his parents after graduation. 毕业之后他仍然靠父母生活。
graduation英[ˌgrædʒuˈeɪʃn]美[ˈɡrædʒuˈeʃən] n.毕业; 毕业典礼; 刻度，分度; 分等级college英[ˈkɒlɪdʒ]美[ˈkɑ:lɪdʒ]n. 大学; （英国）学院; 学会; （尤指必须交费的）中学4)live by 靠……为生 live by 靠……为生；...live by one’s hands 自食其力；5)live with与…住在一起；与…共同生活：The child lives with his uncle.孩子和舅舅住在一起。
三、with和and的区别：意义上,两个是一样的。
with①是介词,后边带名词、代词或相当于名词、代词的词作宾语,with sb./ sth.with和后面的词构成“介词+宾语”的结构②单数名词作主语带with时,谓语动词仍然是单数, A with B中,A B是不平行的,A是主要成分,with B则是个附属成分，如：LiPing with Tom often goes to the park.③它的汉意是：“和…一起,跟…一起”“和…,跟…”“在…一边,与…一致”“拥护…”“具有、带有”“在…身上”表示使用工具.如：If I can see with my eyes.And：①是并列连词,并列同类的词或表示对称关系,并列词与词、词组与词组、句子与句子.A and B中,A B是平行的，AND连接的词属于并列成分。
②两个单数名词用and连接作主语时,谓语动词用复数.LiPing and Tom are students.并列两个不可数名词(指不是同一种事物时),谓语动词用复数.Air and water are important to us.③它的汉意和、与、及、同、又、并; 强调连续反复连两比较级意为越来越.talk and talk round and round More and more介词介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。
介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。
介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。
介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。
常见的有 on at in cross 常见搭配有1．动词+介词,如：listen to, laugh at, write to, hear from, get to, look at, shout at, shout to, knock at, look for, look at, ask for, wait for, get on, get to, put on, turn on, operate on, take off, turn off, learn from,worry about ...2．形容词+介词,如：afraid of, full of, angry with, strict with, busy with, good at, good/bad for, late for, sorry for, ready for, famous for, polite to, far from...3．名词+介词 / 介词+名词key to, visit to, at home, in surprise, after class, for ever, on time, at last,at first,for example...四、thank you for 的用法，（等同于thanks for）,其中for是介词,后面跟名词、代词、动名词或名词性从句皆可. 如：Thank you for your help. Thank you for that.Thank you for helping me. Thank you for what you have done for me.五、Talk 词组，及区别talk to/with sb. 和某人谈话 talk of sb./sth. 提到某人/某事/某物talk about sb./sth. 谈论某人/某事talk to,talk with,talk about,talk of用法区别：talk to sb.“对某人讲话”,侧重于表示一个人对另一个人讲话,但是不表示对方也需要讲话,主要是强调告诉某人什么事，有时指上级对下级，含有“训话”意味，是单向的；talk with sb.“和某人一起谈论”,双方都要发表言论,相互沟通，双方是互动的；例如：The teacher is talking to his students.老师正在对他的同学们讲话。
The teacher is talking with his students.老师正在和他的同学们聊天。
talk about+谈话内容，宾语可是人，也可是物。
意为“谈论，讨论”。
例如：What are you talking about? Let’s not talk about it now.talk of“谈及，谈到”与talk about同义。
只是talk of仅指“浅谈表面现象（如作者、书名等）。
”例如：We often talk of you.我们经常谈到你。
五、现在进行时态的定义及构成：定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作或存在的状态。
构成：由be(am/is/are)+动词-ing形式构成标志性词语： 1.现在进行时.通常用“now”。
2.现在进行时.通常用“look”。
3.现在进行时.通常用“listen”。
现在进行时的用法（1）用来表示说话时正在进行或者发生的动作，（2）用来表示现阶段正在进行的动作（但说话时不一定在进行）现在进行时的句型变化1、肯定式结构：主语+be+动词-ing形式+其他. 例如：We are running now.2、否定式结构：主语+be+not+动词-ing形式+其他. 例如：They aren’t doing their homework.3、一般疑问句式结构：Be+主语+动词-ing形式+其他？例如：Is she having English lesson? 回答：肯定Yes, she is. 否定:No, she isn’t. ?4、特殊疑问句式结构：疑问词+be+主语+其他？例如:What is he doing now? 回答：He is swimming.六、一般过去时的定义及构成：A) 表示过去某个时间发生的动作或情况。
例如: I went to Beijing last year.B) 表示过去习惯性动作。
特别是由would/ used to do表达的句型，本身表示的就是过去时。
例如：I used to live here. 我过去住在这里C) 有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。
例：Would you mind my sitting here? 您介意我坐在这里吗？ Could you pass me the pen? 您可以把笔递给我么注意：注意时间状语的搭配。
一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组，如：yesterday, last month, in 1999, two days ,ago等，绝对不可与recently, in the past 10 years, this month等连用，因为这样的时间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。
定义：表示经常或习惯性发生的动作或存在的状态。
常与表示频率的副词sometimes（有时）, often（经常）, usually（通常）, always（总是），once a week.以及时间状语in the morning/ afternoon/ evening（在上午/下午/晚上）, every day/ week/ month/ year（每天/周/月/年）, at noon/night（在中午/夜里）, on Monday/Tuesday（在星期一/二）等连用。
He gets up at six o’clock every day. I like English. He is a good student.动变规则：1、一般在动词加s。
