阿图什市昆山育才学校校情简介2012.1

重庆高新育才学校教学常规管理办法（讨论稿）教学工作是学校工作永恒的主题。

加强教学常规管理是全面推行素质教育、提高教学质量的重要保证。

为进一步深化我校“行知课堂、爱的教育”课堂教学改革，促进我校教学管理工作的科学化、系统化和规范化，制定重庆高新育才学校教学常规管理办法：一、为保证学校教学质量稳步提高，进而加强教学常规过程性考核。

考核方式分常规分值计算和经济奖惩相结合。

二、教学常规分值计算与应用的说明：（一）分值计算：1.根据《重庆高新育才学校教师教学常规月考核实施方案（试行）》对每位教师实行教学月常规工作考核，每月根据考核结果计发教学常规月考核奖。

2.教导处每期期末将教师教学月常规考核得分进行统计，该分纳入教师学期末教学工作考核（注：教师每期期末教学考核由两部分组成：一是过程性教学月常规考核，教师学期内月常规考核平均分以60%计入期末教学考核总分。

二是每期期末考试或者考查成绩考核，以40%计入期末教学考核总分。

另外，每学期教学获奖加分按核算办法计算计入学期总分），教师每学年教学工作考核结果以上、下两学期教学考核分数各占40%、60%合算为最后得分。

（二）考核应用：1.教师教学常规工作考核（奖励）纳入学校绩效奖励考核。

2.考核结果作为教师教学档案保存，职称评定、年度考核及评先选优等方面的重要依据。

三、教学常规考核内容及要求：（一）教学计划各类计划应体现《基础教育课程改革纲要（试行）》精神和新课标的新理念、新要求，目标明确，内容具体，富有可操作性。

1.教学计划包括学校教学工作计划、教研工作计划、教研组工作计划、教师个人教学计划。

2.学校教学工作计划、教研工作计划由校长主持制定，经校委会和各教研组讨论通过后再组织实施。

计划一般应包括指导思想、工作目标、任务要求及措施、主要活动安排等，以突出我校“行知课堂、爱的教育”课堂教学模式为本。

3.教研组（备课组）教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交教导处审定存档。

麦玉中学学校
简介
阿图什市阿扎克乡麦玉中学始建于1979年9月，是一所普通的初级中学，坐落于麦玉村，距阿图什市9公里，占地面积28638平方米，生均占地面积81平方米，建筑面积4327平方米，绿化面积11000平方米，有二层食堂楼一栋，占地面积841平方米，运动区面积7600平方米，有一个篮球场，两个排球场，可以满足教学与日常的活动需要，现有教职员工68人，其中本科44人，学历达标率100%，市级骨干教师，教学能手15人，学校现有13个教学班，学生355人，学校将于2016年3月修建三层现代化设施齐全的综合教学楼。

学校外观质朴典雅内部设计合理，设施先进，校园充分美化，绿化，三季有花，四季常青，绿化面积5500平方米，生均绿化面积15.4平方米，是阿图什市绿化学校。

拥有六个高标准的理化实验室七个多媒体教室，图书室、美术器材室等，设备齐全。

标准运动场，学校领导班子理念先进，管理科学，教职工岗位聘任制度和分配制度的改革激发了学校教学工作整体向上，教师队伍师德高尚、素质精良、业务过硬、治学严谨、讲究奉献。

学校的办学宗旨是“为学生一生的幸福做基石”；“打造品质一流的业绩”是学校的办学目标，“爱心无限，责任永恒，责任高于一切，成就援与付出”是学校的工作主线。

学校十分重视学生的思想道德建设，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性。

通过各种渠道及丰富多彩的形式，努力培养学生的爱心和责任心，文明礼仪习惯及法制观念。

学校坚持教育创新，努力深化课堂教学改革。

培养教学的目标：老年教师是学校的财富，中年教师是学校的骨干，青年教师是学校的未来。

阿图什市第一小学—校园足球开展情况经验介绍阿图什市第一小学是一所市体育传统项目学校，我校的传统项目特色是少儿足球。

学校的足球特色建设从上世纪80年代开始，将近有30年的历史了。

学校培养了大批国家、市优秀足球运动员。

学校领导班子及其重视少儿足球运动，首先给自己学校定性就是——围绕足球特色全面开展学校各项工作。

首先成立以校领导班子即体育组长为成员阿图什市足球发展领导小组：组长：校长副组长：副校长组员：体育教师全校xx个班级，除一、二年级外，班班都有自己的足球队。

每年都进行班级与班级之间、年级与年级之间“杯”足球联赛。

在此强大的足球底蕴和基础上，我校还有三支足球训练队——四、五、六年级较高水平的男子一队，这只队伍主要承担了对外的各种足球比赛。

如：。

一、二、三年级足球启蒙教育的男子二队，这支队伍主要是足球启蒙、基本功训练、以及较简单的战术配合，同时也担负着精英联赛低年龄组别的比赛任务。

近年来取得了不错的战绩：在学生的足球训练外重点围绕学生学习成绩开展工作，让孩子们学会合理的分配时间和精力，懂得学习，知道学习，把孩子们的足球兴趣转化为文化学习的一种辅助手段，从另一个方面去督促孩子们学习。

从这方面着手也让学生们有更多的时间去享受足球的快乐，同时也让学生家长放心的把学生交给我们学校进行足球兴趣的培养和足球技能的训练。

我们的足球特色还有一样是不得不说的，那就是从这个足球特色衍生出足球宝贝们的啦啦操。

每次我们队伍比赛的主场上总要有这群亮丽宝贝们热力的舞蹈表演，为自己的球队鼓劲呐喊，成为一道不得不说的亮丽风景线。

我们有理由相信：阿图什市第一小学的足球特色秉承着健康、活力、拼搏的精神会越办越好，最终走向辉煌。

介绍我的学校作文介绍我的学校作文4篇介绍我的学校作文1育才四小是我的学校，它是一所新型的，现代化的学校，位于深圳蛇口工业七路与后海滨路的交口处。

育才四小背靠深圳湾，与东方之珠――香港隔海相望。

育才四小建校已经7年，目前约有25个教学班，师生共计1200多人。

学校占地面积约上千平方米。

整个操场铺上了塑胶，有两个篮球场，有绿草如茵的足球场，一座羽毛球场和六个乒乓球台。

有许多多功能教室，如两个音乐教室，两个信息教室，两个科学教室和一个美术教室。

还有一个藏书约有上千册的图书馆。

有一个至少容纳1500人的音乐厅。

学校将要引进一批最先进的教学设备――电子白板，这种设备可以提供三百六十多种功能。

每个教室将拥有一台。

我的学校设备是一流的，环境更是优雅，葱绿的。

特别是那座生长多种植物的生物园，走在生物园的小道上，仿佛回归到了清鲜的大自然中。

再说说我们的教育和教学，每堂课课前，我们都按导学单进行预习，课中，每个小组针对老师的问题进行讨论，之后小组上来汇报自己的成果，并向下面的同学提出问题，同学互相讨论，交流，争论，老师只在同学出现错误和需要的时候才加以指导，真正体现了“把课堂还给学生”。

我发现我和同学的作业本上，老师从来不打叉，而是只打一个斜杠，过后改对了，老师在打勾，老师们把这条斜线成为期待线。

虽然这只是一个小小的批改符号的改变，但却体现了老师对学生人格的尊重，对学生错误的宽容，对学生纠错的期待。

我的老师留的作业也很少，但是我们每节课的效率都没有下降，虽然我们作业少，但是它的样式很多，让我们获得高效的、多方面的能力发展，留下来的时间，我们可以博览群书或是做一些自己喜欢的事情。

我的学校――育才四小是一所绿色、和谐的学校。

它是一所让学生接受教育，学习知识和发展能力的好地方。

我热爱它、留恋它。

介绍我的学校作文2我们的绍兴有闻名遐迩的xx小学，风光秀丽的塔山小学。

可我喜欢的是别具一格的xx小学。

这历史悠久、人才辈出，是绍兴城最璀璨，最耀眼的一颗明珠。

武汉市汉南区育才中学大事记7月10日：武汉市教育局批复汉南区教育局请示成立24年教学班的育才中学。

9月30日：汉南区委组织部任命刘乐喜为育才中学书记，严承艾、施文典任党支委员，任命施文典任工会主席候选人。

12月1日：汉南区教育局表彰育才中学为1998年教育战线双文明建设目标管理先进单位。

12月21日：汉南区教育局表彰育才中学为中小学教学管理合格单位1999年3月20-21日：全区一千多名初三98-99届初中毕业生在育才中学参加毕业生中考。

11月16日：汉南区人民政府任命刘乐喜为育才中学校长。

10月15日：在汉南区宣传部组织的“祖国颂”全区文艺汇演中舞蹈《三峡我的故乡》荣获二等奖。

12月11日：育才中学被汉南区教研室评为教研工作先进学校。

12月11日：育才中学语言文教研组被汉南区教育局评为先进教研组。

3月10日：育才中学被汉南区教育局评为合格家长学校。

8月24日：汉南区人民政府任命李义修为育才中学党支部书记。

8月30日：汉南区人民政府任命陈大树为育才中学副校长，免去严承艾育才中学中学副校长职务。

10月17日：区教育局任命程金洲为育才中学教导处主任。

2000年12月，武汉市教育委员会授予育才中学校园环境建设先进单位称号。

4月17日：柳新义被汉南区教育局任命为育才中学办公室主任。

6月29日：刘乐喜被汉南区教育局工委评为优秀共产党员。

2月28日：汉南区组织部任命张汉东为育才中学副校长。

8月25日：汉南区组织部任命黄晓祥任育才中学党支部副书记。

2002年12月，中共武汉市委办公厅、武汉市人民政府办公厅授予育才中学武汉市中小学实施素质教育先进单位称号。

2月14日：区人民政府评许忠祥同志为区先进工作者。

2003年3月，武汉市教育工会授予育才中学2002年度先进女职工委员会称号。

3月5日：区人民政府评育才中学为全区警校共建先进集体，评李华章为警校共建先进工作者。

12月26日：区委组织部任命游安德为育才中学党支部书记。

阿图什市昆山育才学校地震疏散应急演练实施方案哈拉布拉克乡中心小学地震疏散应急演练实施方案一、演练目的为切实加强学校安全管理，深入开展“平安和谐校园”创建活动，提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步提高在校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。

二、学校成立地震演练领导小组组长：肖建辉副组长：依沙成员：各班班主任及任课教师领导小组下设五个工作小组，分别为活动指挥组、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、宣传报道组。

各负责人及组成人员如下：1、活动指挥组：组长：史强成员：各班班主任及本班授课教师【职责】：了解演练程序和各小组职责，防止事态扩大，尽力把损失降到最低程度，采取有效措施，组织师生有序撤离。

2、疏散引导组组长：阿布拉山组员：木沙【职责】：(1)、负责组织师生快速、安全、有序疏散；（2）、规划应急避险场所、应急疏散通道，编制张贴学校应急疏散平面图、各班级疏散路线等；（3）、做好病、残学生疏散工作，并妥善安置受伤师生。

3、抢险救护组组长：宋海江成员：朱马巴依【职责】：（1）、第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生；（2）、负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员；（3）负责预防次生灾害的发生。

4、后勤保障组组长：钟家世成员：吐逊江赵春【职责】：（1）、妥善安排学生生活保障工作；（2）、协助开展伤员救治和次生灾害处置工作；（3）、及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况；（4）、妥善处理伤亡师生的善后工作。

5、宣传报道组组长：阿合力别克组员：买买提肉孜【职责】：作好疏散演练的正面宣传报道、相片采集工作，将真实情况准确反馈给社会和学校领导，防止恐慌和谣言。

三、参加人员全校师生四、活动时间2012年11月23日（星期五）下午4：40五、地震演练程序（一）前期准备工作1、让学生了解并熟悉掌握应急避震的方法。

2、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。

阿图什市昆山育才学校食堂、风雨楼施工组织设计第一节工程概况一、工程简述1、工程名称：阿图什市昆山育才学校食堂、风雨楼2、设计单位：苏州市规划设计研究院有限责任公司3、项目的内容：土建、水、暖、电4、结构、层数：框架结构、地上三层5、建筑规模：建筑面积为3373.86㎡6、质量要求：合格7、计划开竣工日期开工日期：2011年10月20日竣工日期：2011年8月5日二、建筑设计内容（一）墙体1、外墙均做特种A级防火酚醛板60mm1）基层墙体2）60厚A级防火酚醛板保温3）抗裂砂浆压入网格布一层4）饰面基层5）外饰面2、承重内隔墙均采用200厚蒸压加气砼砌块轴线中分。

3、砌体隔墙与承重墙柱交接处，沿高0.6米，设2￠6拉结通筋，4、两种不同材料接缝处，沿缝贴300mm钢板网，然后进行墙面抹灰施工。

（二）楼面1、有浸水楼地面标高应底于相邻楼地面0.05米，并从门口向地漏找0.5%坡。

2、防水层沿立墙卷起，高于楼地面0.3米。

3、管道穿楼板时采用予埋套管法，套管应高出楼面0.05m管道与管道之间用沥青麻丝填塞严密。

（三）门窗1、本工程窗采用塑钢普通中空玻璃5+6A+5.2、门窗口护角为M10水泥砂浆照面各边100mm高度与门窗口同高。

3、凡外墙面窗与墙身接口处必须用聚胺发泡剂填密实。

（四）、室外部分1、建筑四周设600MM宽砼散水见<工程做法>2、当设有室外污水池、排水沟等砌筑时，砖砌体必须按《砖砌体施工质量验收规范》要求施工。

4、外墙面（颜色见效果图）做法详新02J01-外-3-外14。

（五）室内部分1、地面：有防水层的粘贴防滑地砖，无防水面的施工水磨石地面。

2、楼面：同地面做法。

3、卫生间内墙面仅做到找平层，面砖层及结合层由用户自理。

4、踢脚（踢脚高度为150）8—10厚地砖（400*400）干水泥擦缝。

5、内墙面墙砖墙面瓷砖面层由用户自理。

涂料墙面涂料面层按内墙面做法施工。

6、顶棚为PVC条板吊顶。

解放思想创先争优努力开创昆山育才学校教育事业全面发展的新局面----阿图什市昆山育才学校基层党组织先进事迹材料阿图什市昆山育才学校成立于2008年8月，位于阿图什市松他克路，是全市唯一一所九年一贯制学校。

学校现有教职工57人，学生823名，设有22个教学班。

学校党支部成立于2010年4月，现有党员13名，预备党员5名。

支部成立两年来，在上级党委的关怀和正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，紧紧围绕教育教学改革和发展这一中心任务，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，积极开展党员先锋活动，取得了显著的成绩。

学校党支部被评为先进基层党组织，学校先后被评为“国家艺术教育先进单位”、自治州级“卫生红旗单位”、自治州“德育达标学校”、市级“精神文明单位”、“民族团结模范单位”、“五五普法先进单位”、“平安校园”等荣誉称号。

一、领导班子团结协作，发挥政治核心作用基层党组织工作是学校全部工作和战斗力的基础。

党支部紧紧围绕“办人民满意的教育”和“办群众满意的学校”这两个工作中心，着眼于联系实际，着力于解决实际问题。

把解决当前存在的突出问题与保持共产党员先进性的要求相结合，与解决教师、学生和家长最关心的问题相结合，与促进工作的创新发展相结合，通过组织党员不断学习和主题实践活动，增强了学校党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力，有力地推动了学校各项工作的发展。

首先、支部抓好制度建设，坚持完善集体学习制度。

坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员和党员干部，重点学习、贯彻党的十七大精神、中央新疆工作座谈会精神以及中央、自治区、州、市各级领导的重要讲话精神，进行形势和任务教育，使党员认识到新时期加强党建工作的重要意义。

在保持共产党员先进性教育活动中，开展扎实细致的学习活动和思想教育工作，进一步提高党员思想政治素质。

其次，努力抓好支部班子建设。

学校党支部领导班子能够认真贯彻执行民主集中制原则，政治上自觉同党中央保持高度一致，讲民主，讲团结，坚持重大决策、重大事项安排、重大问题均通过党政联席会集体研究决定。