专题广告多棱镜

专题《广告多棱镜》教案广告多棱镜教学目标1、知识目标：了解广告的定义、分类、刑事、历史及其作用等相关知识。

2、能力目标：了解创作广告的基本要求，进行创作尝试；掌握理解、鉴赏广告的实践能力。

3、情感目标：制作公益广告，关心民生。

教学重点及其教学难点1、教学重点：鉴赏各类广告的优劣。

2、教学难点：制作有价值的广告。

教学手段及其教学方法1、教学手段：多媒体课件2、教学方法：讨论法课前准备：广泛收集各种广告语。

教学时数：1课时第一课时（16-3-66）教学内容及其过程一、激趣导入播放歌曲《酒干了倘卖无》，对广告的原始形式和作用有一个初步的了解。

二、阅读文本说说你从知识短文中了解到哪些关于广告的知识信息？三、广告展示台优秀的广告语用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目（耳）不忘。

你熟知哪些优秀的广告语呢？一分钟内，看谁说的广告语最多。

四、广告评点1、示例点评（1）下面是某箱包公司的一条广告词，耐人寻味。

请写出你对这句话的理解。

你无法控制生命的长度，但你可以靠增加它的宽度和高度来扩大它的容积。

<答案解析>：评析广告语首先要考虑的是它的广告价值。

这是一条商业广告语，它要将所宣传的产品的特点用简明的语言表述出来，同时还要考虑语言形式的新颖，和文字表达的准确富有内涵。

参考评析：这条广告语不仅巧妙的表达出所要宣传的产品——箱包的宽大特点，更重要的事，富有内涵的语言，延展了人们的思维。

虽然人的生命是有限的，但我们可以用充实的生活来提高生命的质量，使人生更有价值、意义。

（2）太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。

”请你说说这句广告语好在何处？<答案解析>：解题时要将广告语与打出广告语的公司紧密结合起来考虑，你就会发现内容上的许多妙处。

同时还要考虑的事，这种语言形式有什么特点，比如用了什么修辞手法，用此有何妙处，取得了怎样的效果等等等等。

参考评析：广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果。

《专题：广告多棱镜》教学设计
教学设想：
 本专题，其内容是广告，但教学目的可以设定为提高学生的语言鉴赏和运用能力。

在活动过程中将引导学生注意留心广告中的语言现象，尤其是广告语，要学会分析、评价、并运用自己的语言能力来尝试创作。

无论是课堂教学情境的设置还是引导学生在课堂之外寻找把握掌握知识的途径不断地自我充实，自我提高，其教学的最根本的目的还是归结到提高学生的语文素养。

当然，我们的目的更在于提高学习的能力，可以更进一步地从生活环境中提取语文的营养并运用所掌握的语文常识去感受、解读生活中的文化现象，让学习活动渗透到生活中。

 正如叶老所说：不要以为读书是学习的唯一途径。

从劳动中，从服务中，从娱乐游戏中，从待人接物中，都可以学习。

这些项目属于事的范围之内，都是需要身体力行的。

能够留意这些项目，就是实做中学习，一分的成绩就有一分的受用。

读书所得也必须跟这些项目结合在一块儿，才会达到融化的境地。

”
 为了达到这样的目的，我们设计教学情境时当注意结合新课标自主、探究、合作”的理念，以学生为主体，激发学生学习和运用知识的兴趣，引导学生合作、探究。

亦如叶老所言：受教育的人的确跟种子一样，全都是有生命的，能自己发育自己成长的;给他们充分的合适的条件，他们就能成为有用之才。

所谓办教育，最主要的就是给受教育者提供充分的合适的条件。

例谈新课程教师的引导作用作者：柯常武来源：《新课程研究·教师教育》2008年第01期新课程要求教师应转变自己家的角色定位与教学行为，要由过去的知识传授者转变为学生学习的促进者，强调教师要注重发挥“引导”作用，以此促进学生学习能力的提高。

而组织课堂教学，是教师发挥自己作用的主阵地。

那么，教师该如何在课堂上发挥好“引导”作用，更有效地促进学生的成长呢?笔者经过几年的教学实践探索，总结出了六个方面，现结合语文教学中的几个案例，具体谈一谈。

一、导向教师在组织学生课堂学习之前，要先引导学生明确学习的任务和目标，避免学习行为的盲目性和低效性。

例如，教师在引导学生学习《专题广告多棱镜》一课时，首先应安排学生预习这一专题，弄明白通过该专题的学习，要完成什么学习任务，达到什么学习目标。

上课后，教师再组织学生将预习的收获在班上相互交流，之后进一步汇总、明确。

经过教师的引导和学生的探究、交流，可以大致确定学习这一专题的三个主要任务：1、了解广告知识，激发对广告现象的关注和兴趣；2、初步学会点评广告语，培养对精品语言的品味和鉴赏能力；3、初步学会拟写有一定价值的广告语。

这样，经过教师的引导，就可以让学生学有目标，学有方向，为创造实效、高效课堂打下基础。

二、导法导法，就是在学生明确了学习任务和目标之后，教师要引导学生通过正确的学习方式和科学、有效的学习方法，高效地完成学习任务，达到学习目标。

这一环节是教师“引导”作用的核心体现。

是一个教师教学艺术水平高低的重要试金石。

教师在这方面导得好，学生学起来就会感到轻松，高效，兴趣盎然；反之，学生学起来就会觉得举步维艰，效率低下，情绪低落。

在学习方式的指导上。

教师要尽可能引导学生应用新课程所提倡的自主、合作、探究的学习方式进行学习；在具体的学习方法指导上，教师个人首先要善于钻研，勤于反思。

不断总结和改进，探索出完成本学科各个学习任务的最为简明有效的学习方法，然后再引导学生也探究出这种方法，并引导他们加以应用。

九上专题：《广告多棱镜》2009-11-27 09:18:32教学目标：1、理解广告的定义、分类、形式等相关知识。

2、理解创作广告的基本要求，实行创作尝试。

3、掌握理解、鉴赏广告的实践水平。

教学重点、难点：1、掌握理解、鉴赏广告，撰写广告词。

教前准备：学生广泛收集各种广告语。

教学安排：1课时教学过程：一、导入：在当今社会，广告无论是作为一种商业手段，还是作为公益事业，无处不在。

广告是艺术和科学的融合体，广告词是其灵魂。

理解、鉴赏广告，撰写广告词是我们中学生应该具备的一种水平。

二、示标1、培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。

2、撰写广告词，赏析广告词，协助学生树立学以致用的学习观三、广告大家说优秀的广告语用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目（耳）不忘。

你熟知哪些优秀的广告语呢？一分钟内，谁说的广告语最多，谁将成为本项比赛的冠军。

喝了娃哈哈，吃饭就是香（娃哈哈）一股浓香，一缕温暖（南方黑芝麻糊）人头马一开，好事自然来（人头马酒）康师傅方便面，好吃看得见（康师傅）何以解忧，唯有杜康（杜康酒）明天将发生什麽（联想集团）喝孔府宴酒，，做天下文章（孔府宴酒）共创美的前程，共度美的人生（美的电器）让我们做得更好（飞利浦）我们一直在努力（爱多电器）没有最好，只有更好(澳柯玛冰柜)知识改变命运（公益广告）人头马一开，好事自然来（人头马酒）何以解忧，唯有杜康（杜康酒）有多少南方摩托车，就有多少动人的故事（南方摩托）四、我来理解（广告的相关知识）自由阅读课本P246，说说你从知识短文中理解到哪些关于广告的知识信息？回答以下问题。

第一组：介绍广告的定义：广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。

局部画面介绍：牙膏广告：为了说明使用Formula牙膏能够刷出“强健的牙齿”，这个海报的底角处被删除，并在相对应的地方画上黑色痕迹，以增强视觉效果。

局部画面介绍：剃须刀广告：美国一家公司租用了一处农场，以展示Bic剃须刀是多么锋利，足以协助男士剃光脸上的胡子。

《广告多棱镜》教学设计河南省鹤壁市鹤山区实验中学王军胜教学目标：1、引导学生对广告现象的关注，引导学生关注生活中的语文知识。

2、了解广告的有关知识。

3、了解创作广告的基本要求，激发创作广告的兴趣，尝试运用广告创意的基本原理进行写作，进一步培养学生的口语交际、写作等综合实践能力。

教学重点：通过对广告语的品评、赏析，归纳、总结广告创作的基本要求。

教学难点：运用广告创意的基本原理进行广告创作。

教学设想：设疑、点拨、探究等教学时数：一课时教学过程：［多媒体视频展示广告片］1、导入同学们，刚才我们看了两个视频广告片，今天我们一起来学习专题《广告多棱镜》，在学习内容之前，我们先来看一看学习的目标是什么？[多媒体展示]现在的生活，广告无处不在，那么你知道下列广告词分别写的是哪些内容吗？[多媒体展示]⑴冷暖之间亲情无间――美的空调⑵天有不测风云，但是，如果您参加保险，那么……――中国人民保险公司⑶献上一片爱心，托起一片希望――献爱心捐款活动⑷活力28，沙市日化――活力28洗衣粉⑸告别烟雾一身轻――正在提倡戒烟的办公室⑹唐时宫廷酒，今日剑南春――剑南春酒2、好，那么什么是广告呢？广告的类型、形式又分别有哪些呢？请阅读课本专题内容，回答上述问题。

[多媒体展示]：广告的定义、类型、形式（1）广告的定义广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。

（2）广告的分类从它的最终目的来划分，可以分为商业广告和非商业广告两大类。

商业广告：为了推销商品或劳务，以求得利润。

非商业广告：一般是指一些团体、组织宣传某种观念、立场的广告。

（主要指公益广告）（3）广告的形式［多媒体展示］古代：实物广告、音响广告、装饰广告、印刷广告（见课本）现代：印刷广告（见课本）、广播广告、电视广告、网络广告、橱窗广告、路牌广告、车身广告、包装广告、电话广告等。

3、现代社会，广告可谓铺天盖地，我们平时能接触到大量的广告，有没有一则广告词给你印象特别深？（或说出你最喜爱的一则广告词，并讲出喜爱的理由）接着教师也举一些好的广告词［多媒体展示］：广告词欣赏4、通过品评、赏析，由此归纳、总结好的广告词的特点：真（真实性）、美（艺术性）、新（创新性）［多媒体展示］大家已经明白了好的广告词的特点：真、美、新。

1、了解广告的定义、分类、形式及其作用等相关知识。

2、了解广告创作的基本要求；培养鉴赏广告语的实践能力。

3、制作公益广告语，关心民生。

学习课堂学习【展示点拨】广告点评台
3、回顾散文类语言赏析的一般方法。

4、讨论广告语点评应有的回答思路。

5、结合课本253页列举的广告语作赏析。

【发展提高】广告创作室
6、十九大报告指出，“保护生态环境就是保护未来”“满足人民日益增
长的优美生态环境需要”，请为保护生态环境或其他公益事业创
作一则广告语。

7、阅读漫画，小组讨论两则节水广告语。

【检测反馈】广告加油站
8、有人说，广告是做买卖的工具；有人说，广告中有语言的艺术；也
有人说，广告要实话实说；还有人说，广告不夸张一点起不到宣传的
效果。

你同意哪种说法？
最完整流畅
准确的答案
才予以认可
合作、讨论、
交流
引导学生创
造性地呈现
答案
课后学习反思查找资料，探究成语在广告中的运用，说说你的看法。

例如：鸿运当投（头）——某投资公司，望眼欲穿——某服装店。

五彩广告缤纷语言一、教材分析《广告多棱镜》是义务教育课程标准实验教科书九年级的专题学习内容。

它容量大、范围广，教师可利用其开展综合性、探究性的教学，也可以利用它灵活地选择教学内容。

学生通过对本专题的学习，能够提高语言实践能力，增强语文学习的兴趣。

二、教学目标1.让学生借助Moodle平台，了解广告知识，掌握评析、创作广告语的方法。

2.让学生关注生活中的语文知识，增强学习语文的兴趣。

三、教学重点、难点重点：掌握评析、创作广告语的方法。

难点：利用掌握的方法创作广告语。

四、教学准备让学生课前关注广告，教师制作Moodle课程。

五、教学过程（一）广告直播室展示资源: 播放绿箭口香糖广告视频。

（设计意图：在舒缓的音乐和优美的画面中开始授课，能营造一种愉悦的氛围，使学生尽快进入广告教学的情境。

）师：现代社会，广告铺天盖地。

它已成为我们日常生活的重要组成部分。

今天就让我们一起走进广告的世界，领略广告的精彩。

（板书：广告多棱镜。

）1.广告大家说师：请同学们说说自己喜欢的广告语。

生：（格力空调广告语）好空调，格力造。

生：（雪碧广告语）晶晶亮，透心凉。

……2.广告猜猜看展示资源:呈现图片和文字。

师：请大家猜猜看，这是什么广告？生：古代茶馆广告、古代裁缝铺广告。

3.广告我欣赏展示资源: 播放脑白金和妈妈洗脚广告视频。

（设计意图：让学生通过多种形式来熟悉广告，为其掌握广告知识作铺垫。

说、猜、看的广告有古代的、现代的，有商业广告、非商业广告，有实物广告、电视广告。

多样的活动，能激发学生的学习兴趣。

Moodle添加资源方便，能显示电子文档、Powerpoint、Flash，能播放视频和声音文件等。

）（二）广告知识窗1.广告的定义师：什么是广告？生：广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。

2.广告的分类师：从最终目的来划分，广告可以分为哪两类？生：商业广告和非商业广告。

商业广告是为了推销商品或劳务，以求得利润。

《气象物候》、《广告多棱镜》、《我心中的语文》复习目标：1、了解古代诗词中的物候，积累有关物候的谚语、俗语或成语，了解阴晴冷暖,与我们生活的关系。

2、复习广告的定义、分类等广告知识，发现和纠正广告中的错别字，理解、欣赏广告语。

3、总结语文学习的经验和教训，进一步认识学好语文的重大意义，为进一步提高自己的语文素养提供帮助。

复习重点：同复习目标。

教学用具：多媒体课件。

教学时间：一课时教学过程：《气象物候》【基础复习】1、《大自然的语言》中决定物候现象来临有哪四个因素？“纬度”、“经度”、“高下的差异”、“古今的差异”四个因素。

2、检查背诵：背诵专题中的四首古诗。

3、分析四首古诗：《塞下曲六首》（其一）（1）你从李白的“五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看”诗句中了解到怎样的物候现象，并分析形成这种物候现象的原因。

答：时逢盛夏，五月的祁连山(天山)，天气寒冷，白雪皑皑，看不到烂漫的春花。

这是由于高下的差异。

“天山”海拔甚高，气温自然偏低。

再如：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 -----白居易白居易《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，说的也是高低气温差异《凉州词》（2）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”这是一首描写我国季风气候的诗篇。

诗中的“春风”当指夏季风。

请你结合所学的物候知识谈谈为什么“春风不度玉门关”。

【答】：甘肃玉门关一带，深居大陆内部，四周又有高山阻挡，来自海洋的温润气流，很少能到达这里，因此，境内大部分地区属于荒漠。

经度差异是形成这一现象的原因。

（3）“春风不度玉门关”，玉门关一带春天刮风多黄沙，于是有人认为“黄河远上白云间”应改为“黄沙远上白云间”，结合书中的理解，谈谈你的认为哪中更合理？【答】：两种说法的角度不同。

从物候学的角度看，“黄沙远上白云间”是事实，从地理学角度分析,“黄河远上白云间”则不可能，凉州城与黄河相去甚远。

从文学角度讲，“黄河远上白云间”的句法气势显然要富有美感，李白就有“黄河之水天上来”之句，可为异曲同工。