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多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
01
今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
03
02
引出离别的主题，表现出作者对离别的悲伤和无奈。
04
写出了酒醒后的迷茫和孤独，表现了离别的痛苦和无助。
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
05
06
写出了离别后的孤独和失落，表现了作者对离别的深深悲伤。
03 雨霖铃词文解析
CHAPTER
上片解析
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
描述了季节、时间和天气，营造了一种冷清、凄凉的气
氛。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
写出了分别的场景和情绪，表现出离别的无奈和不舍。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
通过动作和表情的描写，刻画了离别的痛苦和难舍难分。
下片解析
之感。
对比映衬
运用对比手法，使曲中情感更加强烈，如“杨柳岸晓风残月”中，通过“杨柳”与“残月”的对比，表达出离别的哀愁情感融入其中，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，通过对秋景的描绘，表达出离别的凄凉
与悲切。
修辞手法
用典
词中运用了古人的典故，如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等，增强了作品的文化底蕴与艺术价值。
改变了词的审美风尚
雨霖铃以其婉约、柔美的风格，改变了五代以来词的审美风尚，为后来的词人提供了新的艺术范本。
丰富了词的表达方式
雨霖铃在表达方式上具有独特性，它不仅采用了传统的“起承转合” 的结构，还融入了散文化的表达方式，使词的表达更加丰富和灵活。
后世对雨霖铃的评价
被誉为中国文学史上的经典之作
01
雨霖铃在当代的传播
音乐会表演

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1、景：杨柳岸、晓风、残月 2、人物活动：
①今宵酒醒何处 ②良辰好景、千种风情
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！
“自古”说明了什么？为什么清秋节更让
人难以承受离别之苦？ “伤离别”
共同感受触景生情
普遍情感
主旨
进一层
“更那堪冷落清秋节”
离别后：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
今一舟临岸，词人酒醒
别离诗的思想感情
别离诗在思想内容上常表现为以下几方面：
表达离愁别绪，多迷恋、伤感。
赋得古草原送别白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
表达深情厚谊，多赞美、留恋。
赠汪伦李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
写情态
感情深挚
“流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人”
白描
勾画图景，传递感情。
词人凝噎在喉的是什么话呢？
景——念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
这句词用了什么艺术手法，试作分析。
-----用了“虚景实写”的艺术手法。这两句是词人的内心独白。
“念”字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。
分析炼字
长亭
古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表现离愁别绪的常用意象之一。
骤雨
雨给人以悲凉清冷之感。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
融情入景即景抒情
“寒”点出节令（深秋），显出凄清，渲染气氛；
“晚”点出时间，恰又唤起 “美人迟暮”的感慨；
“雨”点出天气，暗合下文的送别之“泪”。
宵梦回，只见习习晓风吹

《雨霖铃》ppt课件优秀课件

• “凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。
雨霖铃
柳永
更虚此何堪楚去看留骤与设去处冷天，泪恋雨何。经，落多阔千眼处初寒人便年杨千情。里竟兰歇蝉说纵，柳秋自烟无舟。凄。有应岸节古波语催都切
千是晓。伤，凝发门，种良风今离暮噎，帐对风辰残宵别霭。执饮长情好月酒更沉念手无亭，景。醒那沉去相绪晚
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 ——苏轼
《琵琶行》几个地方写到月：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。去来江口守空船，绕船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
酒
喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” 孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。” 思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”
千是晓。伤，凝发门，种良风今离暮噎，帐对风辰残宵别霭。执饮长情好月酒更沉念手无亭，景。醒那沉去相绪晚
,
51.当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 1.复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 86.生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 57.世上没有绝对的天才与傻子，而关键在于一个“勤”字。 94.立志趁早点，上路轻松点，目光放远点，苦累看淡点，努力多一点，奋斗勇一点，笑容亮一点。 58.世上无难事，只要肯攀登。 53.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 85.学在苦中求，艺在勤中练。 38.每天告诉自己一次，我真的很不错。 76.可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。 16.感觉累的时候，也许你正处于人生的上坡路。坚持走下去，你就会发现到达了人生的另一个高度。 99.知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。 82.哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 54.做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。 44.天空不会因为一个人的眼泪而布满乌云，世界更不会因为缺少谁而失去色彩。除了成功拿什么证明你的存在？ 58.努力的人都说自己只是幸运，不努力的人都说自己运气不好。——勤奋是实现一切梦想的唯一的、真正的基础！ 45.熬得住就出众，熬不住就出局，相信糟糕的日子熬过去了，剩下的就是好运气。 29.健康的身体是实目标的基石。 70.没有特别幸运，那么请先特别努力，别因为懒惰而失败，还矫情地将原因归于自己倒霉。 33.人生用一个字来总结就是“找”字。 68.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

《雨霖铃》ppt课件(15页)

在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。握着手泪眼互相凝视，心中有千言万语却一句也说不出。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低落，楚地的天空辽阔无边。
鉴赏课文下阕写别后的孤寂凄清的情景。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时假设能有个好天气，或许能略微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今晚酒醒梦回，我身在何处呢？或许我的小船停泊在岸
边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
此去经年，应是良辰好景虚设。离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！
离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来〔开封〕去各地漂泊时和他心爱的人难舍难分的痛苦心情。通过这种描写，十分真实地反映出封建社会中离别给予青年男女的爱情以多么繁重的打击。这首词正是爱恋歌妓和悲叹羁旅的思想感情交织着的作品，是柳永的代表作品之一，是宋元时期流行的“宋金十大曲〞之一。
注释：
7、暮霭：(ǎi)黄昏的云气。 8、沉沉：深沉。 9、楚天：楚地的天空〔战国时楚国很大，包括湖北、湖南、安徽、江苏、江西等地〕，这里泛指南方天空。 10、经年：一年。 11、便纵有千种风情：就算是有多少风情。风情，深情密意。
听音频材料
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
怎样理解千古传诵的名句“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月〞?
“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月〞两句是设想作者与爱人分手次日酒醒的景况。词句勾画出拂晓江岸的秋景，把词人激烈的思想感情融化在景物描写中。“杨柳〞、“晓风〞、“残月〞这些意象，在古人心目中，都具有离别或想思的味，用以描述凄清孤寂的秋景，和词人此时此刻的境况、心情，都非常恰当。景物的凄清、寂寥，正好烘托出人物形只影单的孤零心境。因此，这两句的写景，景中含情，情景相辅相成，发人深省，妙不可言，历来被广为传诵。

柳永雨霖铃课件ppt

鉴赏
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。哪三个字点明主旨？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
“伤离别”
主旨
进一层
“更那堪冷落清秋节”
•更何况我正在这冷落凄凉的秋季，多么难以忍受！
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
1“良辰好景虚设”为什么？
“良辰好景”因无人共赏而如同“虚设”。
2“便纵有千种风情，更与何人说？”其中包含着怎样的感情？
“千种风情”也因爱人不在而不愿与人说。 “清秋节”之实景可以随时令之推移暂告消失，而“伤离别” 的实情却是随时令之推移与日俱增。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
鉴赏
4、“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中的 “千里烟波”“暮霭沉沉” “楚天阔”三种景物与词人的愁绪有何联系？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
无
边
无
• 行人消逝在烟雾弥漫际
的江面上，傍晚时分，的
• 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 • 举手长劳劳，二情同依依。(《孔雀东南飞》) • 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶
行》） • 劝君更尽一杯酒，西出
阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程

柳永《雨霖铃》课件全

字
②骤雨：阵雨。 ③都门帐饮：在京都郊外搭起帐幕设宴饯行。无绪：没有情绪，无精打采。
词
⑤兰舟：据《述异记》载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。 ⑥凝噎：悲痛气塞，说不出话来。即是“凝咽”。
解
⑦去去：重复“去”字表示行程遥远。
释
⑧暮霭：傍晚的云气。 ⑨沉沉：深厚的样子。
⑩楚天：战国时期湖南、湖北、江苏、浙江一带属于楚国，这里以“楚天”泛指南方的天
空。
⑾清秋节：萧瑟冷落的秋季。
⑿经年：经过一年或多年，此指年复一年。
⒀风情：情意。情，一作“流”。
原文释义
秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？
这首词的重要特点是情景交融、虚实相济。
词中哪些是景语，哪些是情语?哪些是情景和说？
词中哪些是实写?哪些是虚写？
答：
上片”寒蝉凄切，……，兰舟催发”是实景。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”是情景交融。“念去去，……，暮霭沉沉楚天阔”是虚景。下片皆为虚景抒情，写出了“伤离别”之情。
上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。

《雨霖铃》超级精品ppt课件

景
上阕(离别时难分难舍的心情)
环境悲凉 — 寒蝉长亭骤雨
伤
难分难舍 — 执手相看无语凝噎
惆怅伤感 — 千里烟波楚天辽阔
（融情入景）
离
下阕(想象中的别后情景)
愁意浓浓 — 伤离别清秋冷落
酒醒伤情 — 杨柳岸晓风残月惨不成欢 — 好景虚设风情难言
别
（以情带景）
情景交融虚实相生
意境与意象
上阕(离别时难分难舍的心情)
环境悲凉—寒蝉长亭骤雨难分难舍— 执手相看无语凝噎惆怅伤感—千里烟波楚天辽阔
（融情入景虚实相生）
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！
共同感受
“自古”说明了什么？为什么清
普遍情感秋节更让人难以承
受离别之苦？
触景生情
黯然销魂者，惟别而已矣。
——《别赋》
却道天凉好个秋万里悲秋常作客秋风秋雨愁煞人自古逢秋悲寂寥
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
——《诗经》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》
年年柳色,灞陵伤别。 ___李白《菩萨蛮忆秦娥》
象征
愁离
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 ——苏轼《水调歌头》
景上阕
情
离
寒蝉长亭骤雨 — 环境悲凉执手相看无语凝噎 — 难分难舍
别
千里烟波楚天辽阔 — 惆怅作感
难
（融情入景虚实相生）
下阕
思
夹岸杨柳晓风残月 — 酒醒伤情
念
好景虚设风情难言 — 惨不成欢（以情带景情景交融）

人教版语文必修四《雨霖铃》课件 18张.ppt

示
别佳人
长亭别
例帐饮都门外，相望兰亭边。寒蝉凄切骤雨歇，
凝噎留意处，执手望泪眼。执手相望语凝噎。
晓风杨柳岸，良景徒虚年。杨柳晓风残月夜，
纵有千番情，更与何人言。那堪冷落清秋节。
一曲雨霖铃，千古离别情
点出了离别的季节、地点和时间。通过寒蝉、长亭、日暮、骤雨这些意象，营造了凄清萧瑟的送别氛围，为全词奠定凄凉伤感的感情基调。
手法：以哀景衬哀情，融情于景，情景交融
赏析词句
➢ 离别时：
矛矛盾盾心心理理：：欲欲饮饮无无绪绪，，欲欲留留不不能能
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，
竟无语凝噎。
思想感情；
02 掌握写景抒情、情景交融和虚实
结合的写法；
03 鉴赏意象，掌握婉约派的特点。
解题
词牌名
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。这首词应是作者离开都城汴京时写的。
作者简介（其人）
柳永，北宋第一个专力写词的作家。精通音律，创作了大量适合于歌唱的慢词，受到广大市民的欢迎。他的词风行一时，当时流传着“凡有井水饮处皆能歌柳词”的说法。
婉约派有四大旗帜：
婉约派
题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情。
号“闺语”李清照号“情长”柳永号“别恨”晏殊号“愁宗”李煜
写作背景
本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。只是一个小小的屯田员外郎。为此词人在赴任时的那种羁旅行役之情，沦落飘泊之感是可想而知，何况又要与自己心爱的人相别。
虚景实写，明写景，暗写情，名句绝妙
醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好

高中语文《雨霖铃》PPT课件33张

本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。宋仁宗颇好词，近臣有意拔擢柳永。在一次宫廷宴会上叫柳永按仁宗的旨意填词。柳作了一首《醉蓬莱》，其中“此际宸游，凤辇何处”一句正与御制的真宗挽词暗合，仁宗感到不快，以此对他冷淡。所以柳永只做了一个小小的屯田员外郎，为此词人在赴任时的那种羁旅行役之情，沦落飘泊之感是可以想见的，何况又要与自己心爱的人相别。宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满哀怨，于是作此《雨霖铃》以寄别恨。
寒蝉时令 “孟秋之月，寒蝉鸣。” 长亭送别之地 “长亭更短亭，何处是归程？” 骤雨初歇离别的天气
典型意象，营造凄凉的氛围
品读
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
注释：［寒蝉］秋天的蝉，叫声微弱，然人倍感凄凉。［长亭］古人送别之地
何时？何地？何音？
一个秋天的傍晚，骤雨刚停，秋蝉微弱地悲鸣，我们正在长亭边。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文来，总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。

《雨霖铃》优秀课件(上课)

《雨霖铃》优秀课件(上课)
汇报人：
2024-01-01
课文背景及作者简介文本解读与赏析情感表达与意境营造知识拓展：古代离别诗词鉴赏互动环节：课堂活动与讨论课堂总结与作业布置
课文背景及作者简介
柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，崇安（今福建武夷山）人，生于沂州费县（今山东费县），北宋词人，婉约派代表人物。
02
杨柳、晓风、残月等景物象征思念之情
这些景物在传统文化中常用来象征思念和离别，诗人运用它们来表达内心的情感。
1
2
3
读者可以通过想象和联想，将自己置身于诗歌所描绘的场景中，感受诗人的情感。
通过想象和联想进入诗歌意境
了解诗人的其他作品及时代背景等元素，可以帮助读者更深入地理解诗人的情感和思想，从而产生共鸣。
03
整体理解
总结全词的主题和情感基调，引导学生体会词中蕴含的深沉情感和人生哲理。
寓情于景Biblioteka 01分析词人如何通过细腻入微的自然景物描写，将离情别绪融入其中，达到情景交融的艺术效果。
02
对比反衬
讲解词中运用对比反衬手法，如“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”与“杨柳岸，晓风残月”的对比，突出离别的凄楚和无奈。
03
理解诗人的情感经历和时代背景
读者可以结合自身的经历和感受，与诗人的情感产生共鸣，加深对诗歌的理解和体验。
结合自身经历产生情感共鸣
知识拓展：古代离别诗词鉴赏
两首诗都以离别为主题，但《雨霖铃》表达了恋人间的缠绵悱恻，而《送杜少府之任蜀州》则展现了友情和壮志。
两者都以长亭为背景，描绘离别的场景。《雨霖铃》中的“杨柳岸，晓风残月”与《长亭送别》中的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”有异曲同工之妙。

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整体感知
• 1、录音朗读 • 学生注意：听准字音；听出节奏；听
出感情。 • 提问：这首词的感情基调怎样？
明确：感情基调哀怨缠绵
• 2、学生齐读
• 要求：读准字音；读准节奏；读出感情
• 掌握以下字的读音
• 寒蝉 chán 凝噎 yē
• 骤雨 zhòu
暮霭 ǎi
• 良辰 chén
• 3、疏通词意
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
2、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（4分）
这一句运用了借景抒情，虚景写实情的手法，(1分）
词人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天，（1分)
营造了一个迷蒙辽阔的意境，(1分）含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍、孤独寂寞的感情。（1分）
下阕词人撷取中国古典诗词中常源自的哪些典型意象呢？典型意象：酒、柳、月、风
古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏——《诗经》杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？
2、请找出词中写景抒情的诗句出来，并赏析你最喜欢的一句。
名句赏析
1、赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。(4分）
2、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚赏天析阔思。路（：4分）
手法＋依据＋作用 3、有借人景盛抒赞情“＋今意宵象酒＋醒意何境处＋？感杨情柳岸晓风残月”是千古名句，你同意吗？为什么？（6分）
• 学生默读课文，根据注解理解词的大意。
• 凄切：凄凉而悲哀 • 骤雨初歇：急雨刚刚停歇 • 烟波：水波渺茫，看远处有如烟雾
笼罩
• 暮霭：傍晚的云气 • 那堪：哪堪。哪能承当、忍受
直接抒情
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门
帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪
眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉
一、导入
自古以来，分别总是痛苦的，江淹曾说“黯然销魂者，唯别而已矣”，所以在中国古典诗词中有许多写离别的诗句词句，大家知道的有哪些呢？
古代描写离别的诗词
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人(酒别)
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。 (壮别）十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（梦别）
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明. （泪别）
➢莫愁前路无知己,天下何人不识君.(慰别)
➢世情已逐浮云散,离恨空随江水长.(愁别)
➢醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月.(惨别)
➢孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.(景别) ➢听得道一声‘去也’,松了金釧；遥望见十里长亭，减了玉肌.（苦别）
• 二、了解背景，学会“知人论世”
写作背景
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。象征：离愁别恨
——李白酒入愁肠，化作相思泪。 ——范仲淹三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？
——李清照劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维
古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是
特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的
并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
——杜甫《登高》风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他深深了解这些歌妓们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人所传诵的一首。
作者在填这首词的时候，由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。这首词就是抒写他和一位红颜知己在长亭话别的情景。当他一想到从此将不能和心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状。所以这首词的基调格外低沉，在朗读的时候要注意体会这一点。
——无名氏《送别》年年柳色，霸桥伤别。
——李白《忆秦娥》绿杨陌上多别离。 ——温庭筠
常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦恼抛诸脑后，依依惜别时， “飞蓬各自远，且尽手中杯”，就痛快地一醉而别。
对酒当歌，人生几何。 ——曹操明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
——《史记·刺客列传》昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.
——晏殊《蝶恋花》
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。
春花秋月何时了，往事知多少 ——李煜
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合 ——苏轼
鸡声茅店月，人迹板桥霜 ——温庭筠
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。去来江口守空船，绕船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
沉楚天阔。
离别时的依依不舍
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，
应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与
何人说。
1、请找出直接抒发词人感情的句子，并概括词中感情。
借景抒情
雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇
1、赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
这一句给我们点出了别离的季节（萧瑟凄冷的秋天）、地点（汴京城外的长亭）、具体时间（雨后阴冷的黄昏）（1分），
寒蝉、长亭、日暮、雨歇（1分），给我们营造了一个凄清萧瑟（1分）的送别氛围，为全词定下凄凉伤感的感情基调。（1分）
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
3、有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月” 是千古名句，你同意吗？为什么？（6分）
杨树岸晨风淡月
同意。（观点1分）此句最妙就在于词人能寓情于景，借景抒情 (1 分），词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物：酒、杨柳、晓风、残月（1分）集中渲染成一幅凄清孤寂的画面（1分），用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境（2分）词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含蓄，的确应为千古名句。（小结1分）