四季颂歌
- 格式:doc
- 大小:16.00 KB
- 文档页数:4
四季颂歌
作者:黄忠
来源:《作文周刊·七年级版》2015年第34期
【文题】
春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的祝福;冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护……
阅读上述文字,请以“季节”为话题,写一篇不少于600字的文章。
【指津】
一、抓特征,巧选景物
描写季节景物,不能像照相机一样,毫无选择地把所有景物全部拍摄出来。
在写作时,同学们应抓住季节的主要特征,选取最具有代表性的一些景物进行描绘渲染。
比如在《春》中,朱自清就依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图等,体现了春天的勃勃生机和美丽宜人的景物特征。
二、景与情,有机融合
王国维曾说过这样一句话:“一切景语皆情语。
”没有感情色彩的景物只不过是苍白的“躯壳”,难以达到感人的目的。
写景贵在有情。
因此,同学们在描绘客观景物的同时,也应把自己的喜怒哀乐等强烈的感情融入作品中去,使读者产生共鸣,获得美的享受。
三、借修辞,描摹神韵
景物描写最能体现一个人的观察能力及文笔的细腻程度。
因此,在进行景物描写时,同学们务必要借助联想或想象的表现手法,运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法,把景物的特征与神韵生动形象地描绘出来。
四、巧构思,抒发真情
在结构上,同学们可用小标题的形式结构全文,也可围绕“季节”这个话题,将自己的人生、童年、学习等方面与其相关联;更可用生动有趣的语言将文章写成寓言、童话、散文诗等体裁,但不管怎么写,都不要与话题内容脱节。
【学生佳作一】
四季·童年
□谢艾芯
每一个清晨都预示着无限的希望,每一缕星光都闪烁着如歌的往事。
最近,我常常会想起那如画的四季以及那段不会重来的童年……
灵动的春
“桃之夭夭,灼灼其华。
”童年的我,总是和小伙伴们一起摇晃着树干,企图制造一场唯美的花雨;也总是幻想着从树上会飞下来个可爱的精灵,挥舞着仙女棒赐予我们魔力……不过,这毕竟只是美丽的幻想,从树上掉下来的常常不是精灵,而是蛰伏的毛毛虫。
即便如此,我们仍乐此不疲。
热情的夏
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
”夏天到了,我最喜欢钓小龙虾了,且美其名曰:“消灭祸害。
”那时,我们两人一组,和我一组的是个男孩,我俩是最佳拍档。
他技术好,而我准备的钩钩和饵料也不一般:平常的钩子都是弯一下,而我在原来的基础上加了倒钩刺,只要虾一咬钩,就绝对跑不了。
在饵料方面,我选择了最好的绿藻,再加上新鲜的蚯蚓,不愁虾不上钩。
直到现在,我仍为自己钓虾的热情诧异不已。
丰收的秋
“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
”秋天,村里的杏都成熟了。
可村里有个怪习俗:吃杏只能在一星期里固定的那几天,其他时候,就算果子生生烂在树上也不能动。
城里有收购杏子做蜜饯的,一斤三块,对当时的我们来说,也是小小一笔横财。
于是大家就动了心思——不让采,还不让捡吗?做蜜饯的对果子的要求不高,村里人也因我们小,睁只眼闭只眼。
我们边吃边捡,吃得肚儿溜圆,箩筐满满,再拿了钱去换些糖果。
那香甜的味道,至今令我难忘。
诗意的冬
我打小就喜欢雪,连带着喜欢上了冬。
我记住的第一首诗不是《咏鹅》,而是白居易的《问刘十九》:“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。
晚来天欲雪,能饮一杯无。
”江南的雪,自不可能如毛泽东诗中的“千里冰封,万里雪飘”般苍茫雄浑,倒可用岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
雪落时,不能用鼓声的热烈来比拟,也不同于钢琴的清脆动听,更不似小提琴的绵长柔和,似乎只有琵琶的“弦弦掩抑声声思”“冰泉冷涩弦凝绝”才能道尽这一份欲说还休的滋味。
那一刻,我总是怀着近乎虔诚的心伸出舌头,想要尝尝这来自高空的馈赠,那股沁人心脾的凉意,直透肺腑。
四季如画,童年如歌。
从最初的飞扬洒脱到现在的渐渐沉稳,我一直认真地谱写每个音符,用心奏出一曲属于自己的四季之歌。
点评:四季轮回,童年的人、事、物在作者面前跃动着。
春来桃花朵朵,夏日溪边钓虾,秋季果园拾杏,冬天观雪嬉戏,乡村里处处洋溢着作者的欢声笑语。
此外,文章还运用小标题式的结构行文,字里行间洋溢着作者的欢乐及对童年的怀念,增强了读者的阅读兴趣。
【学生佳作二】
走过四季
□朱孟熹
像我这样一个生长在城市里的人,对四季其实并没有什么特别的感觉,只是从天气的变化上感受到一些罢了,然后把这些零零碎碎的感受加起来,也就凑成了我对四季的感悟。
春天是充满生机的。
“野芳发而幽香。
”是的,春天的花总是那么惹人注目:颜色艳,开得盛,还散发着淡淡的幽香,那些个并非细心栽培的野花也是姹紫嫣红的。
春天的草,绿得透亮,让人移不开眼。
那满池的水虽算不上清澈,却也是极美的,不知被什么染绿了,只见得碧波荡漾。
夏天是沉稳淡定的。
“佳木秀而繁阴。
”在夏天,春天的嫩绿、浅绿在经过长时间的沉淀之后变得深沉了许多,不再那么晃眼,更多的,是给人一种成熟稳重之感。
那满池的荷花在淤泥的衬托下显得越发水灵,蝉慵懒地趴在树干上,不厌其烦地叫着,似乎也在感叹着夏的炎热。
秋天是既凄凉又欢乐的。
“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。
”在我眼里,秋天不过是帮冬天作铺垫而已。
不信,你看,那凄凉的秋风正无力地卷着地上早已枯黄的树叶。
可对面的果园里却是另一幅动人的景象:一个个红灯笼般的柿子沉甸甸地挂在枝头,果农的嘴咧开了;不远处的枫叶就像一簇簇火苗般,跳跃着,欢乐着。
冬天则是冷艳绝美的。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
”经过秋的一番打理,冬天便开始慢慢步入天地间了。
“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
”你看,那冰雪中,傲然挺立的红梅恣意开放着,它用生命点缀着冬天,奏出了一段最动听的乐章。
一年四季,有所长,有所短,但都是美的。
人生亦是如此。
点评:如题目所讲,作者用生动的笔触写下了对每一个季节的感受,虽然没有很奇特的切入点,但融入了作者的真情实感,读来引人深思。
“四季如人,有所长,有所短,但都是美的”这句话既是对上文的总结,又是对全文的升华。
【指导并置评:陈蓉蓉】
【延伸文题】
请以“倾听自然的声音”为题目,写一篇不少于600字的作文。
思路点拨:看到这个题目,同学们很容易就能联想到自然中的种种声音:风儿吹过的声音、细雨洒落的声音、鸟儿啾啾的啼鸣……由这些声音可以感受到自然之美,可以写出佳作,但也容易流于浮浅。
如果同学们能将人生哲理寓于自然景物中,就可以使文章深刻且富有内涵。