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2023小学五年级法治教育第一课网络游戏的诱惑教案（精选5篇）小学五年级法治教育第一课网络游戏的诱惑教案1活动领域：社会活动名称：网络文明活动目标：1、让幼儿知道正确上网，文明上网的知识。
2、教育幼儿养成良好的上网习惯。
活动重点：让幼儿知道正确上网，文明上网的知识。
活动难点：教育幼儿养成良好的上网习惯。
活动准备：宣传册，图片。
活动过程：一、导入，长时间上网的危害。
师：小朋友们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请小朋友说一说）师：适度的上网对我们来说是可以的。
如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们小朋友有哪些不好的影响呢？（幼儿回答）二、展开部分（一）网瘾有哪些危害师：小朋友们，现在好多哥哥姐姐网瘾危害触目惊心的案例成了各类媒体频频关注的热点，很多大哥哥大姐姐为了上网付出了惨痛的代价1、请小朋友们每桌为一组进行交流讨论，并请回答。
2、小朋友发言。
3、老师补充并总结。
总结：1、影响了小朋友学习。
长时间上网，玩游戏占用了大量的时间，必然会影响学习。
2、影响心理健康。
长时间玩游戏容易使人沉溺于幻想中，在与他们交往时，易产生距离感而不能与人正常的沟通与交流。
3、影响身体健康。
长时间的上网容易造成大脑缺氧，精神萎靡不振。
造成近视。
而且电脑还有辐射，这些都严重影响了我们的健康成长。
最近我看到一些案例，说的'是有一少年长时间在网吧上网，付出了生命的代价。
（二）网瘾产生的原因师：你们认为案例中或者现实社会中的人为什么会产生“网瘾”呢，网络到底有怎样的魅力，将他们吸引过去呢？（幼儿回答）师总结：网络对我们既有有利的一面，也有有害的一面，那么我们应该怎样合理安排上网时间呢？总结：1、上网时间最多不要超过1小时。
2、遵守网络规则，保护自身安全。
3、一定要上健康的网页，里面有很多丰富的内容。
三、结束部分教师让小朋友们回家告诉爸爸妈妈长时间上网的害处。
告诉爸爸妈妈也要文明上网。
警惕网络陷阱教学设计警惕网络陷阱教学设计活动目标1．引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高小学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。
2. 遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。
活动准备教师准备：多媒体课件及资料《网络的悲哀》、《健康上网守则》等。
学生准备：搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据。
活动过程活动一：谈话导入新课教师谈话：同学们，现在网络风靡全球，带来方便快捷的同时，也给青少年带来一些危害。
如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。
不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。
活动二：分析案例，引起思考1．教师引导：同学们，课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。
学生交流，说说自己的感受。
2．教师补充资料《13岁少年网吧暴盲》、《网络的悲哀》，学生交流，畅谈感受。
3．教师引导学生联系自己实际进行反思：你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？学生交流、评价自己的上网行为。
4. 教师引导：同学们谈得很好，通过今天的学习同学们认识到了网络是一把双韧剑，给人们提供信息的同时，亦把危害带给了人们，尤其是对青少年的危害.同学们一定会正确认识网络的。
活动三：拒绝不良行为，做到健康上网1. 教师引导：同学们，网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩，但是，如果长时间上网的话，会给我们的`身心带来一些危害，谁来说说长时间上网的危害？学生讨论交流长时间的危害。
2. 教师引导：你还知道哪些网上的不良行为？这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗？这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢？3. 教师小结：我们要拒绝这些网上不良行为，做到健康上网。
活动四：制定网络公约1. 教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？” 为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。
网络游戏陷阱小学生网络安全教育教案解析一、教案背景和目标网络游戏已经成为现代社会中儿童和青少年最为喜爱的娱乐活动之一。
然而，网络游戏中存在着一些潜在的陷阱和安全隐患，对小学生的身心健康和个人信息安全造成威胁。
为了提高小学生对网络游戏的认知和安全意识，本教案旨在帮助教师设计一堂有趣且实用的网络安全教育课程。
二、教学内容和步骤1. 教学内容1.1 网络游戏的定义与分类1.2 网络游戏中的陷阱和安全隐患1.3 如何避免网络游戏带来的负面影响1.4 提高网络安全意识的重要性及具体措施2. 教学步骤2.1 导入引入网络游戏的话题，询问学生是否喜欢玩网络游戏，并以此展开讨论。
2.2 展示与讨论呈现网络游戏的定义和分类，引导学生进行讨论，通过展示游戏画面和玩家交流等方式，让学生了解不同种类的网络游戏。
2.3 分析陷阱和安全隐患以小组为单位进行讨论，分析网络游戏中可能存在的陷阱和安全隐患，例如：网络欺诈、个人信息泄露、虚拟物品盗窃等。
2.4 探讨应对策略引导学生思考如何避免网络游戏带来的负面影响，包括合理安排游戏时间、保护个人信息、不轻易相信陌生人等。
可以组织小组讨论，分享各自的看法和建议。
2.5 强化网络安全意识通过案例展示和分析，让学生深刻认识到提高网络安全意识的重要性。
同时，介绍一些具体的保护个人信息的措施，例如数字密码的设置、不随意下载陌生软件等。
2.6 总结和展望对本节课的内容进行总结，并展望学生在将来应如何在网络游戏中保护自己的安全。
三、教学方法和手段1. 视频展示：通过展示网络游戏相关的视频，让学生直观了解不同种类的游戏和其特点。
2. 小组讨论：通过小组合作，让学生共同探讨网络游戏中存在的陷阱和安全隐患，并提出解决方案。
3. 案例分析：通过真实案例的呈现，让学生深入了解网络游戏陷阱对个人和社会的危害性。
4. 互动游戏：设计一些互动游戏环节，让学生在游戏中学习有关网络安全的知识，加深印象。
四、教学评估1. 老师观察：在教学过程中，观察学生的参与情况、讨论质量和互动活跃程度。
警惕电子游戏的陷阱【教学目标】1．了解电子游戏的利与弊2. 知道应该如何正确对待电子游戏3.通过对“玩电子游戏的利与弊”进行讨论，使学生了解任何事物都有两面性，要学会辩证地看待问题，提高辨别是非的能力。
4.在探究活动中，体验解决问题方法的多样性，培养学生的合作交流意识的探索精神，锻炼他们的交流能力。
【教学重点】使学生正确认识电子游戏的利和弊.【教学难点】让学生学会自觉抵制不良游戏的诱惑，培养学生的自控力，行成高雅的兴趣和爱好。
【教学过程】一、呈现案例，问题导课：1.案例呈现：《游戏机玩疯了英才少年》2.请同学们小组讨论：上面这个案例，给了我们哪些警示呢？3.引发问题：⑴电子游戏为什么能把人紧紧吸引住？⑵你怎样看待电子游戏？怎样玩才是健康有益的？二、小组内交流：1.请玩过电子游戏的同学说说自己的感受？2.怎样看待这个英才少年的结果？3.展示调查表，说说电子游戏的利与弊。
4.教师总结。
三、总结收获1．长时间玩网络游戏，会给我们的身心健康带来哪些危害？(1)导致视力下降,眼痛、怕光、流泪等；(2)长时间玩网络游戏不停地打字、点击网页，手的使用非常频繁，很容易得“腕管挤压综合症”；（3）长时间玩网络游戏，会引发低血糖、脱水等症状，甚至会出现幻觉忘想等；（4）长时间玩网络游戏很容易造成心理恐惧，甚至有的模仿网上作案手段而发生行凶杀人、暴力抢劫等犯罪行为。
2．我们应该如何玩电子游戏才是健康有益的呢？（1）学会选择（2）控制时间（3）不去网吧（4）寻求帮助四、拓展延伸：有的同学认为电子游戏玩的种类越多，技巧越好才不会被同学笑话，你怎么看？。
《警惕电子游戏的陷阱》教学设计教学目标：一、让学生了解电子游戏的害处二、如何抵制游戏机的诱惑。
三、培养学生良好的生活情趣。
教学过程：一、师：我们应如何面对游戏机的诱惑？（板书）（一）电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（教师提问并进行讲解）沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。
从开始借钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。
我们自己周围也有极少数这样的同学。
我们应该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。
（二）电子游戏是一种新型娱乐形式，集多种技术和众多学科知识于一体，它有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。
但是，由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑力。
当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷于玩电子游戏则有害无益。
我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
（三）长时间上网对青少年有哪些严重的危害？长时间上网对青少年有严重的危害：一是长时间在网上逗留，会造成身心劳累，眼睛近视，影响学习；二是长时间费用高昂，寄给家庭增加经济负担，又容易养成不良行为习惯，甚至诱发各种违法犯罪，危害社会治安。
；三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思想冲击很大，毒害较深。
（可参考教参P129-130页的内容）（教师展示“请你思考”）（四）小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身亡。
据了解，该少年今年14岁，从上周五起三天三夜一直未回家，父母到处寻找，结果在市区某网吧找到儿子，在网吧里泡了三天三夜的冯某，被父亲批评后，在回家的途中突然从大桥上跳入江中。
事例二：新疆乌鲁木齐市的一位六年级的学生，偷拿了爷爷3900元钱，在网吧里呆了22天，渴了在网吧买饮料喝，饿了到网吧外的小饭馆吃饭，困了还有网吧里的沙发可以睡，连春节都是在网吧里度过的。
山东人民版品德与社会五上《警惕网络陷阱》教学设计2一. 教材分析《警惕网络陷阱》是山东人民版品德与社会五上的教学内容，本节课主要让学生了解网络中可能存在的陷阱，提高他们的网络安全意识，培养良好的网络行为习惯。
教材内容主要包括：网络陷阱的种类、网络陷阱的特点、如何防范网络陷阱等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的网络使用经验，他们对网络充满了好奇，但同时也存在着网络安全意识不足的问题。
学生在日常生活中可能会遇到网络陷阱，却不知道如何应对。
因此，本节课需要引导学生认识网络陷阱，学会自我保护。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解网络陷阱的种类、特点，学会防范网络陷阱的方法。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流，提高学生的网络安全意识。
3.情感态度与价值观：培养学生正确的网络价值观，养成良好的网络行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解网络陷阱的种类、特点，学会防范网络陷阱的方法。
2.难点：如何引导学生树立正确的网络价值观，养成良好的网络行为习惯。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型的网络陷阱案例，让学生了解网络陷阱的危害，提高网络安全意识。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享防范网络陷阱的方法，培养学生的合作意识。
3.情景模拟法：创设情景，让学生身临其境，学会应对网络陷阱。
六. 教学准备1.准备网络陷阱的相关案例，用于课堂分析。
2.准备讨论交流的时间，确保每个学生都能参与到课堂活动中。
3.准备情景模拟的材料，让学生在实践中学会防范网络陷阱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络陷阱的图片，引导学生思考：你们在网络上遇到过哪些陷阱？这些陷阱给你们带来了什么后果？通过导入，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现网络陷阱的种类和特点，让学生了解网络陷阱的多样性。
通过案例分析，让学生认识到网络陷阱的危害，提高网络安全意识。
3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，分享防范网络陷阱的方法。
如何让小学生远离网络陷阱网络安全教育优秀教案分享在充满信息和科技的现代社会中，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，小学生也不例外。
然而，网络的无孔不入也为小学生带来了一系列的安全隐患，网络陷阱就是一个常见的问题。
如何让小学生远离网络陷阱呢？本文将分享一份优秀的网络安全教案，通过有效的教育策略来帮助小学生保护自己。
第一部分：认识网络陷阱（300字）在开始具体的网络安全教育之前，我们需要教育小学生认识什么是网络陷阱。
网络陷阱是指那些伪装成各种吸引人的信息、游戏、链接等的网络内容，实际上却隐藏着危险或欺骗的行为。
这些陷阱可能包括虚假广告、网络诈骗、钓鱼网站等。
我们必须教育小学生要保持警惕，不轻易相信网络上的一切。
第二部分：教育小学生正确使用网络（400字）教育小学生正确使用网络是远离网络陷阱的关键。
首先，我们要教育他们培养良好的上网习惯，如在家长或老师的监督下上网，遵守上网时间的限制等。
其次，我们要教育他们保护个人隐私，例如不随意透露个人信息、不在网上留下过多的痕迹等。
此外，我们还要向他们灌输正确的网络伦理观念，要求他们不在网络上进行恶意攻击、泄露他人隐私等行为。
第三部分：教育小学生辨别网络陷阱（400字）为了让小学生能够远离网络陷阱，我们要教育他们学会辨别网络陷阱。
首先，我们要教育他们通过查证来判断信息的真实性，不盲目相信网络上的消息。
其次，我们要教育他们辨别虚假广告和诈骗网站，如通过网站的安全性标识、对比多个来源等方式来识别真相。
此外，我们还可以通过游戏和互动的方式培养他们对网络陷阱的敏感性，让他们能够及时发现并避开这些陷阱。
第四部分：教育小学生如何应对网络陷阱（400字）在教育小学生远离网络陷阱的过程中，我们不能只是告诉他们如何避免陷阱，还要教育他们如何应对遇到网络陷阱的情况。
首先，我们要教育他们遇到可疑网页或信息时不要随意点击，而是要立即寻求师长或家长的帮助。
其次，我们要教育他们不要相信网上陌生人的请求和诱导，不轻易提供个人信息。
信息化教学设计模板教学设计等）师生对话，导入新课师：同学们，你们周末的时间在家里都是怎么度过的呀？生：玩游戏写作业找朋友玩师：老师猜想同学们的周末过的肯定很充实，刚才有的同学提到玩电子游戏，那么，同学们，你们都玩过哪一些电子游戏呀？生：自由发言师：同学们玩的游戏可真丰富，电子游戏自从问世以来，已经逐步代替了以前传统的游戏，同学们来看，这三种游戏你小时候玩过吗？生：玩过师：第一种游戏是？生：编花篮师：后面两种游戏分别是？生：老鹰捉小鸡丢手绢师：同学们，现在你还玩这些游戏吗？生：不玩了师：那你们都玩什么？生：电子游戏师: 看来电子游戏对同学们的吸引力可真大。
那么同学们，你玩的时候可一定要擦亮你们的小眼睛，千万不要掉到游戏的陷阱里面去了。
师：这一节课老师将和同学们一起来学习《警惕电子游戏的陷阱》这一节。
1.学生在不知不觉中跟随老师的谈话内容进入学习状态。
2.学生通过自己预习课本，对本节课的学习有了一定的了解，具备了学习基础。
技术应用：传统游戏照片，勾起学生旧时美好回忆，激发学生学习兴趣。
现在，请同学们翻开课本32页，先自己预习一下。
（教师将课题贴到黑板上）师：同学们看得都非常认真，下面，先把书放到一边。
这一节课，主要的学习目标有以下三个，谁能起来给同学们大声朗读一下呢？生：第一条.了解电子游戏的利与弊，正确对待电子游戏。
第二条，培养自我控制能力，养成高雅的兴趣爱好。
第三条，自觉抵制不良诱惑，正确文明进行上网。
师：读得不错，请坐。
这一节课，老师将和同学们通过五个小活动，一起来进行本节课的学习。
下面我们一起来看一下活动一的内容。
活动一：展示网游成瘾事例，感受其危害1.出示事例，教师谈话：前段时间，我从新闻中了解到这样一件事--《南京儿童医院医生上班忙"偷菜"害死五个月婴儿！》2016年10月3日，一名5个月大的患儿在南京市儿童医院住院期间突然死亡。
据调查，当晚患儿母亲几次向值班医生求救，却因医生沉迷网络游戏，在网上忙于"偷菜"，延误了抢救的最佳时机，孩子于次日宣告死亡。
