小学生安全教育教案(五年级上册)

新课标五年级上册安全教育教案一、教学目标知识与技能学生能够了解并掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

过程与方法通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生的安全意识和自我保护能力。

情感态度与价值观培养学生尊重生命、关爱生命的价值观，增强学生的社会责任感。

二、教学内容第一课时：交通安全1. 学习交通规则，了解不同交通标志的含义。

2. 讨论如何安全过马路，如何正确乘坐交通工具。

第二课时：防火安全1. 学习防火知识，了解火灾的危害。

2. 讨论如何预防火灾，如何在火灾中逃生。

第三课时：地震安全1. 学习地震知识，了解地震的危害。

2. 讨论如何在地震发生时保护自己，如何进行地震逃生。

第四课时：网络安全1. 学习网络安全知识，了解网络陷阱的危害。

2. 讨论如何保护个人信息，如何安全上网。

三、教学方法采用讲授法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

四、教学评价通过学生的课堂表现、小组讨论、作业完成情况等方面进行评价，全面了解学生对安全知识的掌握情况。

五、教学资源1. 交通安全标志图片2. 防火安全知识资料3. 地震逃生视频4. 网络安全资料六、教学进度安排每课时40分钟，共四课时。

七、教学建议1. 在教学过程中，教师要注重引导学生主动参与，通过小组讨论、情景模拟等方式，提高学生的实践能力。

2. 教学中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在安全教育的氛围中得到提高。

3. 教师要注重教学与实际的结合，定期组织学生进行安全演练，提高学生的安全意识。

五年级上册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全意识。

3. 培养学生遇到紧急情况时的应变能力。

二、教学内容：1. 交通规则：遵守交通信号灯、不在车流中穿行、不乘坐非法营运车辆等。

2. 防火安全：不玩火、不随意使用电器、遇到火灾时如何报警和逃生等。

3. 防盗安全：保护个人财产、不随意透露个人信息、遇到盗窃如何应对等。

4. 防骗安全：识别各种诈骗手段、不轻信陌生人的话、遇到诈骗如何处理等。

5. 防溺水安全：不私自下水游泳、不贸然救险、遇到溺水如何求助等。

三、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的安全知识和技能。

难点：培养学生遇到紧急情况时的应变能力。

四、教学方法：采用讲解、演示、讨论、情景模拟等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

五、教学准备：1. 准备相关的教学材料，如PPT、视频、图片等。

2. 准备一些实际案例，用于分析和讨论。

3. 准备一些安全道具，如安全帽、灭火器等，用于演示和实操。

六、教学过程：1. 导入：通过一个真实的安全事故案例引起学生对安全问题的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解交通规则的重要性，引导学生了解并遵守交通规则。

3. 课堂互动：学生分组讨论，分享自己知道的交通规则，教师进行点评和补充。

4. 情景模拟：设置一个模拟交通场景，让学生现场演示如何正确过马路，提高学生的实际操作能力。

5. 总结提升：强调交通规则的重要性，提醒学生在日常生活中要遵守交通规则，确保自身安全。

七、教学过程：1. 导入：通过一个火灾事故的案例，引起学生对防火安全的重视。

2. 新课导入：讲解火灾的危害及如何预防火灾，引导学生掌握防火知识。

3. 课堂互动：学生分享防火小窍门，教师进行点评和补充。

4. 实操演练：演示如何使用灭火器，让学生现场操作，提高学生的实际操作能力。

5. 总结提升：强调防火的重要性，提醒学生在日常生活中要注意用火安全。

五年级安全教育计划2018--2019学年第一学期学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。

开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。

为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定五年级安全教育课程的教学计划：一、教学目标1、了解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖健康的责任感，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。

2、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。

3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。

4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。

5、学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

6、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。

认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。

7、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

8、了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。

9、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

10、了解碘缺乏造成的危害，学会如何预防碘缺乏病的发生。

二、教学措施：1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。

2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。

3、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。

4、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。

小学五年级安全教育教案（优秀7篇）小学五年级安全教育教案篇一报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警电话“110”。

报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众提供安全保护服务，能迅速准确接受群众报案，掌握警情而设置的。

当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时，应做到：1.发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”电话报警。

打“110”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。

切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。

2.当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。

3.自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机会，如屋外有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借助室内物体巧妙报警：如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。

巨大的声音必然会引起行人和邻居注意，从而达到报警的目的怎样向公安机关报案当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意：1.向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。

2.尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具等。

3.讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。

4.如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。

5.报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不可虚报情况。

小学五年级健康教育教案篇二教学目标：了解人体健康的定义。

教学重点：健康的定义教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证教具（课前准备）多媒体演示教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。

五年级上学期安全教育教学计划五年级上学期安全教育教学计划（精选6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将奔赴下一阶段的教学，让我们一起来学习写教学计划吧。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编整理的五年级上学期安全教育教学计划，欢迎阅读与收藏。

五年级上学期安全教育教学计划篇1一、指导思想安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。

二、学生情况分析安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。

五年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。

专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

三、教材分析本学期教学内容：生命独特，倍加珍爱、安全出行规则、用电常识、火警119、实验课安全大检查、谨慎水污染、谨防煤气中毒、节假日出行安全等。

四、教学目标让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行保护。

培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。

安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。

做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

五、教学重难点1、学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。

2、留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

3、深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。

六、教学措施1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。

五年级上生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命安全的意义，认识到保护自己生命的重要性。

2. 培养学生遵守安全规则，提高自我保护意识和能力。

3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和技能，如防火、防溺水、防触电、防交通事故等。

4. 培养学生关爱他人生命，勇于担当责任的精神。

二、教学内容1. 生命安全的意义：介绍生命的脆弱性和珍贵性，让学生明白保护生命安全的重要性。

2. 安全规则的遵守：教育学生遵守学校的各项安全规定，如不追逐打闹、不玩火、不私自游泳等。

3. 自我保护意识和能力：教授学生如何识别潜在危险，提高自我保护意识和能力。

4. 防火、防溺水、防触电、防交通事故等基本安全知识和技能的掌握。

5. 关爱他人生命，勇于担当责任：教育学生关爱他人生命，勇于担当责任，如遇到危险时能及时报警或寻求帮助。

三、教学方法1. 讲授法：讲解生命安全的意义、安全规则的遵守、基本安全知识和技能等。

2. 演示法：通过实物演示或视频播放，让学生了解火灾、溺水、触电等事故的急救方法。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的安全经验和感悟。

4. 实践操作法：组织学生进行火灾逃生、急救等实际操作演练，提高学生的安全技能。

四、教学评价1. 学生能复述生命安全的意义，认识到保护生命安全的重要性。

2. 学生能列举出学校的安全规定，并说明遵守这些规定的原因。

3. 学生能描述遇到危险时如何自我保护，如火灾、溺水、触电等事故的应对方法。

4. 学生能参与讨论，分享安全经验和感悟。

5. 学生在实践操作演练中能正确执行安全技能，如火灾逃生、急救等。

五、教学时间本教案共安排5课时，每课时40分钟。

第一课时：生命安全的意义第二课时：安全规则的遵守第三课时：自我保护意识和能力第四课时：防火、防溺水、防触电、防交通事故等基本安全知识和技能第五课时：关爱他人生命，勇于担当责任六、教学资源1. 教材：五年级上册《生命安全教育》教材2. 教具：投影仪、电脑、灭火器、急救包、安全标志牌等3. 课件：制作相关安全教育课件，图文并茂，生动有趣4. 视频：火灾、溺水、触电等安全事故的急救方法视频5. 实践活动材料：火灾逃生演练道具、急救演练道具等1. 导入新课：通过讲解生命安全的意义，引起学生对生命安全教育的关注。

小学五年级上册安全教育教课设计三篇饮食与健康一、活动目标：（一）知识与技术：使学生掌握健康的饮食方法。

（二）过程与方法：使学生逐渐掌握研究性学习的方式方法。

（三）感情、态度、价值观：培育学生科学健康的饮食习惯。

二、活动时间：二课时三、活动过程：（一）以生活场景导入学习，并激发学生的学习兴趣。

1.学生联合自己状况，供给自己早饭选择状况。

教师活动：同学们，平常你们都喜爱吃什么呀？学生活动：学生依据自己平常的饮食状况进行沟通。

教师活动：教师依据学生所说的食品，进行分组演示，将食品磁性卡片贴在黑板上。

教师活动：那么同学们想不想知道老师喜爱吃什么呀？教师活动：教师将状况与学生沟通，并将状况也贴在黑板上。

2.依据集体选择状况发现问题，产生怀疑。

教师活动：同学们看一看，我们对早饭的选择，你有想说的吗？学生活动：学生与教师沟通。

教师活动：你们为何要选择比较有营养的食品呢？学生活动：有营养的食品对我们的健康有帮助。

3.教师指引出示今日的研究课题。

教师活动：那么我们的早饭与健康究竟有什么联系呢？今日我们就来环绕“早饭与健康”这个话题进行研究好吗？（出示课题）（二）、创建学习环境，利用网络技术达到讲堂教课要求。

1.学生经过小组议论形成研究问题。

教师活动：那么饮食与健康有着亲密的联系，环绕早饭与健康你们研究哪些问题？学生活动：小组议论，公布小组研究的问题。

教师活动：对学生提出的研究问题，教师指引汇总、并整理，形成大家共鸣研究的主要问题。

2.指导学生网络学习方式，并形成小组看法。

教师活动：那好，请各小组选择此中一个问题来研究，好吗？问题有了以后我们该怎么办呢？学生活动：学生依据已有的收集整理活动经验，提出注意点。

（三）、将各组对早饭与健康的看法进行议论，供大家议论和学习，小组发布看法。

1.教师指引部署要求。

教师活动：那好，老师的要求是，请同学们选择一个研究问题，经过“健康行动”网站或“百度”搜寻重点词，获得认知。

2.学生活动：自己收集认知资料，形成成熟的认知看法。

【导语】开设安全教育课，可以让学⽣更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

准备了以下内容，供⼤家参考!远离⽕灾保平安 ⼀、教学⽬标： 1、通过对⽕灾事件的了解，知道发⽣⽕灾的主要原因，提⾼学⽣的防⽕意识，明确防⽕⾃救的重要性。

2、认识各种灭⽕设备，掌握⼀些消防安全常识及灭⽕、防⽕⾃救的⽅法。

学会本领，化险为夷。

提⾼学⽣的⾃救意识，培养应变能⼒。

3、学习利⽤各种⽅法查阅、收集、处理信息资料，培养学⽣搜集和处理信息能⼒、获取新知识能⼒、交流与合作能⼒。

培养学⽣积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学。

⼆、教学过程： （⼀）图⽚展⽰，引⼊新课。

1、展⽰各种⽕灾现场图⽚，师：看了这些图⽚，你想说什么？你在哪⾥还看到过这样惨不⼈睹的场⾯？有什么感受？（指名后⼩组交流。

） 2、展⽰另⼀图⽚，图中⼀个男孩⼦以矫健的⾝⼿，协助森林中的动物们从容逃离森林⽕场等情境。

让学⽣在教师的引导下提出值得探讨的问题，采⽤指名、⼩组合作或者同桌交流等⽅式反馈。

如： （1）为什么会发⽣森林⽕灾？ （2）图⽚中有⼏种动物？他们有哪些不同的神情？ （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃⽣的？ 3、⼩结：是呀！天有不测风云，⼈有旦⼣祸福！⽣命如此美丽，但⼜是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的⽣命，提⾼防⽕意识，象图⽚中的英勇男孩⼀样掌握⼀些⾃救逃⽣的⽅法。

（⼆）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学⽣利⽤各种途径收集有关“⽕”的书籍、期刊、报刊等，并加以研读。

2、以⼩组为单位归纳整理出⾃⼰收集到的资料，并制作成防⽕⼿册或编⼀份防⽕宣传⼿抄报。

如：“⽕”的，“⽕”的预防，灭“⽕”的⽅法，逃⽣常识及发⽣⽕灾时如何拨打求助电话。

3、⼿册、⼿抄报完成后，请⽼师或家长予以签名、⿎励，并于适当的时间在校园内展⽰ （三）竞赛活动，游戏激趣。

（设⽴主持⼈，四⼩组记分⽐赛。

） 1、抢答题。

（⽼师提供部分问题，学⽣可适当补充。

） （1）⽣活中的哪些因素会引起⽕灾？ （2）⼀旦发⽣⽕灾，要迅速拨打什么电话号码？ （3）扑救时是先救⼈还是救物？先断电还是先救⽕？ （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ （5）列举⼏种逃⽣⽅法。

五年级上册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全意识。

3. 培养学生遇到危险时能够采取正确的自救和互救措施。

二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，行人走人行道，遵守信号灯，不在车辆盲区玩耍。

2. 防火安全：不玩火，不靠近火源，正确使用电器，遇到火灾拨打119。

3. 防盗安全：保护个人财产，不随意透露个人信息，遇到盗窃及时报警。

4. 防骗安全：警惕陌生人的诱骗，不跟陌生人走，不随意接受陌生人的礼物。

5. 防溺水安全：不私自下水游泳，不在没有救生员的情况下游泳，遇到有人溺水及时求助。

三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解安全知识，学生认真听讲。

2. 案例分析法：教师通过案例分析，让学生了解安全事故的原因和防范措施。

3. 互动讨论法：学生分组讨论，分享彼此的安全知识和经验。

4. 实地演练法：组织学生进行消防、地震等安全演练，提高学生的实际操作能力。

四、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解交通安全的重要性，引起学生的兴趣。

2. 讲解交通安全知识：行人走人行道，遵守信号灯，不在车辆盲区玩耍。

3. 讲解防火安全知识：不玩火，不靠近火源，正确使用电器，遇到火灾拨打119。

4. 互动讨论：学生分组讨论防盗、防骗、防溺水的安全知识。

6. 实地演练：组织学生进行消防、地震等安全演练。

五、作业布置：1. 让学生回家后向家长传授所学的安全知识，提高家庭安全意识。

2. 让学生写一篇关于安全教育的心得体会。

3. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的安全。

六、教学步骤（续）：7. 防骗安全教育：通过情景模拟，教育学生警惕陌生人的诱骗，教授学生如何拒绝不合适的要求，并强调不跟陌生人走，不随意接受陌生人的礼物。

8. 防溺水安全教育：讲解游泳安全常识，强调不私自下水游泳，不在没有救生员的情况下游泳，遇到有人溺水时应及时求助，而不是盲目施救。

五年级上册安全教育教案三篇中小学防汛安全教育一、教学目的：1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。

2.了解洪水暴发时的紧急自救措施。

二、教学内容：（一）导入1.观看洪水造成的危害的视频及图片。

2.学生谈观看后的领会。

（二）了解洪水的相关知识1.了解洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多品种型。

主要的是暴雨洪水。

结合当地特点，请学生剖析当地可能发生什么洪水。

（暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水）（三）了解洪水暴发时的紧急自救措施1.受到洪水威逼，如果时间富余，应依照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已禁受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。

2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立刻爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待搭救。

不要单身游水转移。

3.在山区，如果连降大雨，很容易暴发山洪。

遇到这种情况，应该注意防止渡河，以避免被山洪冲走，还要注意避免山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。

4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，避免触电。

5.了解呼救的方法：sos标识、利用娇艳夺目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话）（四）学生总结归纳本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识。

（五）强调平常不到河边玩耍、摸鱼等，避免跨坝洪水。

三、本课结束，老师总结归纳：水火无情，我们平常要多关注四周的环境，防止伤害。

中小学生防火自护、自救安全教育教学目的：①通过学习防火安全知识。

让学生充分了解火灾中各种逃生自救的规定。

②培养学生自我生存能力使学生安全。

安康地成长。

教学重难点：树立火灾自护。

自救的观念。

增强安全意识。

教学过程：一、谈话导入：同学们生活在幸福、和煦的家庭里。

受到父母和佳人的关怀、爱护。

似乎其实不存在什么危险。

但是，家庭生活中依然有许多意外事情需要备加注意和小心看待。