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江苏教育学院2009-2010学年第二学期双休日综合文化素质课课程安排表（浦口校区）注：1．学生凭听课条于8：50前进入上课地点，迟到者谢绝进入（如听课证遗失请带一寸照片一张至教学办补办）。
2．各年级学生每学期听课不少于2次。
3．请每位学生将听课证上的听课时间、课题填好并于听课结束后交值班人员加盖“文化素质课”章（如未填写一律不予签章），各班班长须于每周四上午9∶30—11∶00至各系办公室统一领回听课证及听课名单。
4．上课时间：8∶50—11∶00。
5．上课地点：教学楼228室、227室、126室、129室。
教务处2010年3月3日江苏教育学院2009-2010学年第二学期注：1．学生凭听课证进入上课地点，迟到者谢绝进入（如听课证遗失请带一寸照片一张至教务科补办）。
2．各年级学生每学期听课不少于2次。
（毕业班学生自主选择）3．请每位学生将听课证上的听课时间、课题填好并于听课结束后交值班老师加盖“文化素质课”章（如未填写一律不予签章），各班班长须于每周三上午8∶40—11∶00至教务科（教学楼115室）统一领回听课证。
4．上课时间：9∶00—11∶00，如有变动，另行通知。
5．上课地点：教学楼②101室、203室、304室。
教务处2010年3月3日江苏教育学院2009-2010学年第二学期双休日综合文化素质课课程安排表（小行校区）注：1．学生凭听课证进入上课地点，迟到者谢绝进入（如听课证遗失请带一寸照片一张至教学办补办）。
2．各年级学生每学期听课不少于2次。
3．请每位学生将听课证上的听课时间、课题填好并于听课结束后交值班老师加盖“文化素质课”章（如未填写一律不予签章），各班班长须于每周四上午8∶40—11∶00至各系办公室统一领回听课证及听课名单。
4．上课时间：9∶00—11∶00，如有变动，另行通知。
5．上课地点：报告厅。
教务处2010年3月3日。
江苏第二师范学院(定向培养)（省标）1623学前教育（师范）（乡村定向培养）本专业旨在培养具有良好的职业道德与情感态度，具备良好的社会适应能力和团队合作精神，具备学前专业基本的学科基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的专业素质和综合教育实践能力，扎实的综合艺术技能。
能够适应未来社会发展需要的学前教育教学和相关社会服务工作的高质量学前教育专业人才。
本专业具有丰富的教科研积累，获批国家教育部“卓越教师培养工程”1项，所属教育学被遴选为省新建本科高校重点建设学科，与小学教育专业合建的初等教育实践教育中心通过了省实践教育中心的验收，承担省精品课程建设1门，获得省部级以上科研课题4项，厅局级科研课题、教改课题13项。
毕业生可在各类幼儿园、0-3岁亲子教育机构、学前教育社会培训机构等单位从事保教、管理、服务、研究及相关工作，也可以攻读本专业及相关专业的硕士研究生。
符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。
历史学（乡村教师定向培养）我院的历史学专业经过近三十年的发展，通过老中青教师的辛勤努力和耕耘，亦成为一个完善且颇具特色的专业。
本专业在2006年被省教育厅遴选为省级特色专业，2009年又通过检查评估。
本专业旨在培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，掌握历史学基本理论和基础知识，具有自主创新意识，具有良好的教师职业道德，具备一定的分析问题能力以及较熟练的教师教育职业技能，能够在中等学校从事历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
历史学是立身之学问，而不仅仅是谋生之技能。
只有培育出高质量、多层面的史学人才，才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。
历史学专业的学生经过四年的专业学习和训练毕业后可以在各类中等学校从事历史、政治等课程的教学工作和教学管理工作，可在历史博物馆、史志办等事业单位从事研究工作；亦可攻读本专业的研究生。
高校图书馆纸质文献的利用现状分析及对策——以江苏第二师范学院为例王颖【摘要】纸质文献作为图书馆馆藏的重要组成部分,在资源保障体系中起着不可替代的作用,其质量的优劣不仅关系到图书馆馆藏资源的整体水平,还直接影响教学育人及科学研究工作的开展,反映一个高校的发展层次和水平.【期刊名称】《江苏教育学院学报：社会科学版》【年(卷),期】2019(035)003【总页数】5页(P104-108)【关键词】高校;图书馆;纸质文献利用【作者】王颖【作者单位】江苏第二师范学院图书馆,江苏南京 210013【正文语种】中文【中图分类】G250随着信息技术突飞猛进的发展，碎片化阅读、电子阅读迅速得到推广普及，尤其是在高校，纸质图书的借阅量持续下降，图书馆传统业务受到巨大冲击。
素来，纸质文献作为图书馆馆藏的重要组成部分，在资源保障体系中起着不可替代的作用[1]，其质量的优劣不仅关系到图书馆馆藏资源的整体水平，还直接影响教学育人及科学研究工作的开展[2]，反映一个高校的发展层次和水平。
鉴于此，高校图书馆如何通过更有效的方式引导大学生阅读已迫在眉睫。
如何提高纸质文献利用率是高校图书馆面临的巨大挑战。
本文以江苏第二师范学院图书馆为例，基于汇文5.5系统对2016—2018年图书馆基本借阅情况，纸质文献的利用现状进行调查分析，并结合调查问卷分析影响纸质文献利用率的主要原因。
针对本校实际情况，以提高纸质文献利用率，建设馆藏为目的，提出可行的建议和措施。
有利于提高资源建设质量和图书馆服务的效率，为同类本科院校纸质馆藏资源利用的研究，提供有价值的实例参考。
一、基本情况介绍江苏第二师范学院是一所以教师教育为特色、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校。
学校现有草场门、浦口、小行3个校区，现有在校生9319人。
江苏二师图书馆是一所文献信息资源较为齐全的综合性图书馆。
馆藏文献以教育类文献为特色、中外经典文献为重点，涵盖了社会科学、自然科学等大多数学科门类。
江苏第二师范学院第 一 届 田 径 运 动 会秩序册二○一三年十一月目 录1. 关于举办江苏第二师范学院第一届田径运动会的通知 012. 江苏第二师范学院第一届田径运动会学生组竞赛规程 023. 江苏第二师范学院第一届田径运动会组织机构 03江苏第二师范学院第一届田径运动会组织委员会名单 03组委会办公室 03仲裁委员会 034. 运动会须知 045. 大会时间安排表 046. 关于评选体育道德风尚奖的条件 057. 体育道德风尚奖选票 058. 裁判员名单 069. 运动员名单 0710. 竞赛日程 1411. 竞赛分组 16十一月二日上午 径赛 16十一月二日上午 田赛 23十一月二日下午 径赛 24十一月二日下午 田赛 2912. 江苏第二师范学院田径纪录 31关于举办江苏第二师范学院第一届田径运动会的通知各部门、各单位：为了贯彻“德、智、体”全面发展的教育方针，推动学校群众性体育活动的广泛开展，提高运动技术水平，增强体质，经研究，决定于2013年11月2日举办江苏第二学院第一届田径运动会。
希望有关学院按通知要求认真做好组织和选拔工作，并组织赛前训练，确保安全。
具体事宜通知如下：1. 比赛时间：2013年11月2日2. 比赛地点：江苏第二师范学院浦口校区运动场3. 比赛项目：男子组：100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪。
女子组：100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、铅球、铁饼、标枪。
4. 报名办法：各队以学院为单位，每队可报运动员70名，男、女比例不限。
凡报名运动员必须是各系正式在籍学生（体育部对运动员资格有最终审定权）。
每人限报两项（可兼报一项接力），每项限报6人。
各院、系另报10名学生裁判员（男女不限），运动会报名电子表格发送至tyb@，另送一份打印稿送至草场门校区体育部办公室（报名表从江苏第二师范学院网站或体育部网站上下载，打印稿需本学院盖章）。
2022年03月江苏第二师范学院招聘教师21日前笔试参考题库含答案解析(图片可自由调整大小)全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！卷I一.高等教育法规(共15题)1.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是（）。
A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾C.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾D.人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾答案：A本题解析：暂无解析2.江苏真题：违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种（）A.主观过错B.违法行为C.损害后果D.不可抗力答案：D本题解析：暂无解析3.建国以来，我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题，经历的发展历程是（）。
A.由放到收、由收到放、收放结合B.由收到放、由放到收、收放结合C.由放到收、由收到放D.由收到放、由放到收答案：B本题解析：暂无解析4.学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元，这（）。
A.侵犯了教师进修培训权B.加强了经费管理C.体现了按劳取酬D.节约了办学成本答案：A本题解析：教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。
5.对转换岗位的劳动者进行的培训属于（）。
A.在岗培训B.转岗培训C.转业培训D.职业培训答案：B本题解析：转岗培训是对转换工作岗位的劳动者进行的培训。
6.我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成（）现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！A.与自然和谐共生B.人与环境和谐发展C.人与自然和谐发展D.人与环境和谐共生答案：C本题解析：暂无解析7.社会力量依法举办的学校，办学经费由谁负责筹措（）。
A.校长B.董事会C.所在地政府D.举办者答案：D本题解析：企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政府可以给予适当支持。
江苏第二师范学院2015—2016学年第一学期课程表(2016年2月24日——2016年7月5日)城环学院2012级地理科学专业普本班 36人（小行校区）注：请在表中注明上课校区（地点）。
填表人：邵保刚江苏第二师范学院2015—2016学年第一学期课程表(2016年2月24日——2016年7月5日)城环学院2012级旅游管理专业普本班27人（小行校区）注：请在表中注明上课校区（地点）。
填表人：邵保刚江苏第二师范学院2015—2016学年第一学期课程表(2016年2月24日——2016年7月5日)城环学院2013级地理科学专业普本班 28人（小行校区）注：请在表中注明上课校区（地点）。
填表人：邵保刚江苏第二师范学院2015—2016学年第一学期课程表(2016年2月24日——2016年7月5日)城环学院2013级旅游管理专业普本班 64人（小行校区）注：请在表中注明上课校区（地点）。
填表人：邵保刚江苏第二师范学院2015—2016学年第一学期课程表(2016年2月24日——2016年7月5日)城环学院2014级地理科学专业普本班 35人（小行校区）注：请在表中注明上课校区（地点）。
填表人：邵保刚江苏第二师范学院2015—2016学年第一学期课程表(2016年2月24日——2016年7月5日)城环学院2014级人文地理与城乡规划专业普本班 35人（小行校区）注：请在表中注明上课校区（地点）。
填表人：邵保刚江苏第二师范学院2015—2016学年第一学期课程表(2016年2月24日——2016年7月5日)城环学院2014级旅游管理专业普本班 45人（小行校区）注：请在表中注明上课校区（地点）。
填表人：邵保刚江苏第二师范学院2015—2016学年第一学期课程表(2016年2月24日——2016年7月5日)城环学院2015级地理科学专业普本班 48人（小行校区）注：请在表中注明上课校区（地点）。
填表人：邵保刚江苏第二师范学院2015—2016学年第一学期课程表(2016年2月24日——2016年7月5日)城环学院2015级人文地理与城市规划专业普本班 39人（小行校区）注：请在表中注明上课校区（地点）。
Dec. ,2019Vol, 35 No.62019年12月第35卷第6期江苏第二师范学院学报Journal of Jiangsu Second Normal University师范生课堂行为的观察研究** ［基金项目］全国教育科学规划课题2019年度教育部重点“新时代乡村卓越幼儿园教师培养机制研究”（项目编号:DIA190392）。
［收稿日期］2019-07-19［作者简介］田 燕，女，山东邹平人，江苏第二师范学院学前教育学院副院长，教授，博士。
——以江苏第二师范学院为例田燕（江苏第二师范学院学前教育学院，江苏南京211200）［摘要］采用时间取样的观察记录方法，自编师范生课堂行为表现观察记录表，对江苏第二师范学院学前教育专业的学生进行了 146人次的观察研究。
研究结果表明，师范生课堂行为中的学习行为发生频次高于非学习行为；在非学习行为中，非扰人行为发生频次高于扰人行为；在学习行为系统中，听课行为发生频次最高；在 扰人行为系统中，聊天行为发生频次最高；在非扰人行为系统中，玩手机等电子产品行为发生频次最高；课程因 素、时间因素对师范生课堂行为有显著性影响。
课堂学习中的师范生表现出了“沉默的学习者”特征，课程性质、学习时间会影响师范生的课堂行为。
［关键词］课堂行为；师范生；沉默学习［中图分类号］G658.3 ［文献标识码］A一、问题提出2018年，《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》指出：“高等学校必须主动适应国家战略发展新需求和世界高等 教育发展新趋势，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,把本科教育放在人才培养的核心 地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前 沿地位，振兴本科教育，形成高水平人才培养体系，奋力开创高等教育新局面。
” ［1］强化本科教育，要有与新时代相适应的新思路，要遵从人才培养规律和教育教学规律,要认真 研究本科教育的特点、方法和技巧，更要加深关于大学生学习特征的认识。
