语文必修一 复习学案

【7A文】高中语文必修一学业水平考试复习学案20KK年必修一复习学案复习要求：1、重点复习篇目：《沁园春·长沙》《诗两首》《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《包身工》《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》和《鸿门宴》。

2、默写篇目：《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《纪念刘和珍君》《荆轲刺秦王》。

【现代文部分】一、掌握下列文学知识：1、中国的诗歌可以分为古典诗歌和现代诗歌，而古典诗歌又分为古体诗和近体诗，其中古体诗有以下一些形式：四言诗、楚辞体、乐府、新乐府、歌行体；而近体诗主要有律诗和绝句两种形式。

律诗又分为五律和七律，绝句又分为五绝和七绝。

律诗一般分为四联八句，即：首联、颔联、颈联和尾联，其中颔联和颈联要对仗，偶句押韵。

2、《沁园春·长沙》是毛泽东写于1925年的豪放词，在内容上属于现代诗，在形式上属于旧体诗。

其中“沁园春”是词牌名，“长沙”是标题。

全词上片（阙）写景，情景交融，下片（阙）议论抒情，抒写了中国早期共产主义战士以天下为己任、激流勇进的战斗风貌、博大胸怀和凌云壮志。

词又称为“诗余”、“曲子词”、“长短句”，分为小令、中调、长调。

3、《雨巷》——是戴望舒的成名作，因而作者被称为“雨巷诗人”。

诗中“丁香一样的姑娘”是一种美好理想的象征，她是美好的却又是迷蒙而不可及的，表现了诗人孤独、消沉的情绪。

4、《再别康桥》——徐志摩，是新月诗派的代表诗人。

《大堰河——我的保姆》——艾青，中国近代著名的文学家、诗人，原名蒋海澄，浙江金华人。

5、《纪念刘和珍君》——鲁迅，原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，是新文学运动的奠基人。

作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》，《而已集》《南腔北调集》《华盖集》等14部。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生的写照。

6、《小狗包弟》——这是《随想录》中的名篇，作者巴金，现代小说家，主要作品有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》，中篇小说《寒夜》《憩园》等。

高一语文电子版复习教案五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面小编给大家带来关于高中一年级语文教案，方便大家学习。

高中一年级语文教案1《鸿门宴》[教学目的]1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。

2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。

3、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。

[教学设想]1、课文情节起伏，人物形象鲜明，拟作为叙事写人的叙文处理，以人物形象的刻画为教学重点。

如何认识理解课文中提及的“义”则是本文教学的难点，可从分析项羽这一人物入手突破这一难点。

2、课文篇幅较长，阅读有一定难度，采用讲析与讨论相结合的教学方法。

[教学时数]三教时。

第一教时一、导入1、板书并朗诵(或由学生齐诵)。

要读出楚歌慷慨悲凉的意味。

2、简析《核下歌》，介绍时代背景.引入新课。

1)项羽的主要历史功绩：击溃秦军在力，是暴秦的主要奠基人。

2)项羽起兵及秦动机不纯，他反秦的目的在于取秦王而代之、重建楚王朝。

与陈胜、吴广“揭竿而起”有着本质的区别3)他迷信武力，始终没有也不可能认识自己败北的教训。

“时不”，自刎之前，他仰天长叹：“此天亡我，非我战之罪也”。

4)“鸿门宴”怀王与诸将有约：“先入关者王之”。

楚汉之争概况简介：前207年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上;12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。

次年春，项羽以盟主身份召开戏西(今陕西临潼东)之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，都彭城(今江苏徐州)，刘邦为汉王，都南郑(今陕西省南境)。

刘邦到南郑后，积极准备反攻，先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量。

人教版高中语文必修一语文期末复习学案合集必修一第一单元复习学案【学考目标】1掌握基本的文学常识，如词的基本知识，第一单元诗歌作者及其相关作品。

2 背诵第一单元的诗歌。

3 能积累赏析诗歌的基本要点，如意象，意境的想象，艺术手法的运用（借景抒情，象征，对比，渲染等）。

《沁园春长沙》【自主复习】①字词积累沁（qìn）园春：词牌名。

漫江：满江。

百舸（gě）：舸，大船。

霜天：指秋天。

寥廓（liáokuò）：指宇宙的广阔。

苍茫：旷远迷茫。

峥嵘（zhēngróng）：不平凡，不平常。

意气：这里指意志和气概。

另可作贬义，指只凭感情办事，缺乏理智。

挥斥方遒（qiú）：遒，强劲有力。

激扬：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬善良的。

粪土当年万户侯：意思是把当时的军阀官僚看得同粪土一样。

粪土，名词的意动用法，把……视如粪土。

万户侯，食邑万户的侯爵，这里指大军阀、大官僚。

浪遏（è）飞舟：遏，阻止。

②文学常识词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称词最初称为或，是配音乐的。

后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为。

③诗句默写1 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看，，，。

，。

万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；，。

，，。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？【达标检测】1.给加点的字注音橘．子洲（）百舸．（）惆．怅( ) 寥．廓（）携．手（）遒．劲（）峥．嵘（）遏．制（）沁．园春( )2、下列各项中字词的注音有错误的一项是（）A百舸．（gě）橘．子洲（jú）遒．劲(qiú）B峥嵘．．（zhēngróng）携．手（xié）遏．制（è）C漫．江（màn）寥．廓（liáo）挥斥．(zhì）D惆怅．( chàng) 稠．密（chóu）苍茫．（máng）3、下列各项词语字形有误的一组( )A百舸橘子洲遒劲飞翔B峥嵘携手砥柱遏制C漫江急躁廖廓挥斥D惆怅讴歌稠密苍茫《雨巷》《再别康桥》《大堰河——我的保姆》【自主复习】①文学常识1.徐志摩，笔名，，著有等诗集。

高中语文必修一基础知识复习教案一、字词。

1、读准下列加点的字。

轮廓(kuî翌(yì日孩稚(zhì虔诚(qián跌宕(dāng恬静(tián禁锢(gù憧憬(chōng jǐng绚(xuàn 丽丰饶(ráo如醉如痴(chī毋(wú宁瞥(piē一眼粗糙(cāo骇(hài人曙(shǔ光蓓(bâi蕾奢侈(shēchǐ祈祷(qídǎo隐遁(dùn铿锵(kēng qiāng亘(gân古不变坍圮(tān pǐ熨贴(yùtiē攫(juã捋(lǚ着触须撅(juē步履(lǚ隽(juàn永时髦(máo昵(nì称人寰(huán突兀(wù摇曳(yâ昊天(hào仓猝(cù一幢(zhuàng凛冽(lǐn liâ拯救(zhěng攫住(juã创痛(chuāng田凫(fú椋鸟(liáng潺潺(chán2、正确书写下列加点的字。

翌日虔诚恬静禁锢憧憬绚丽毋宁攫住瞥一眼坐落亘古不变坍圮熨贴捋着触须撅步履隽永昵称人寰余暇铿锵缘分蓓蕾突兀摇曳仓猝凛冽拯救田凫椋鸟潺潺昊天奢侈祈祷曙光必修二1.《荷塘月色》弥(望煤屑(踱(步参差(空(隙霎(时纤(腰倩(影水藻(蓊蓊(郁郁袅娜(梵婀(玲(英语violin小提琴的译音妖童媛(女鷁(首徐回,兼传羽杯;欋(将移而藻挂畏倾船而敛裾(。

2.《故都的秋》混沌(浑(水摸鱼夹(道夹(袄潭柘(寺椽(子廿(四桥颓(平仄(橄榄(歧(韵鲈(鱼驯(鸽3.《囚绿记》瞥(见??淅沥(涸辙?(?婆娑?(?葱?茏?(??抑(郁??猗(郁??蕈?(菌??请帖?(?了(截?揠(苗助长??急不暇(择高中语文(必修二基础知识重要字词字音整理1、基础盘点(1字音:踱步duï弥望mí颤动chàn宛然wǎn霎时shà梵婀玲fàn渺茫miǎo煤屑xiâ落蕊ruǐ夹袄j iá平仄zâ颓废tuí歧韵qí房檩lǐn驯鸽xùn譬如pì细腻nì瞥见piē…涸辙hã茎叶jīng婆娑suō猗郁yī移徙xǐ囚系xì圆弧hú尘垢gîu黝黑yǒu栅栏zhà俯瞰kàn水涡wō短暂zàn虚掷zhì徜徉cháng缪斯miù澄清chãng曲折qūzhã袅娜niǎo nuï颤栗zhàn lì混沌hùn dùn葱茏cōng lïng漪澜yīlán黑魆魆xūxū潭柘寺zhâ蓊蓊郁郁wěng脉脉含情mîmî一椽破屋chuá削皮xiāo剥削xūe纤腰xiān纤夫qiàn隽永juàn隽秀jùn幽禁jìn禁不住jīn安宁níng宁愿nìng创伤chuāng创chuàng建露水lù露相lîu厚薄báo刻薄bï薄荷bî参差cēn参与cān人参shēn疏落luî落枕lào大大落落luō落在后面là折腾zhē折叠zhã折耗shã差别chā参差cī差劲chà出差chāi穿着zhuï着急zháo走着zhe着数zhāo独处chǔ妙处chù(2字形:点缀啜泣辍学拾掇没精打采斑驳倩影喝彩敛裾了截爽直萧索落寞严厉学历再接再厉喇叭咳嗽攀援玷污掂量惦记漂浮深邃吞噬常春藤船舶停泊嬉戏闲暇瑕不掩瑜名闻遐迩娇嫩矫情娇生惯养骄兵必败鞭挞黯淡轻歌曼舞漫不经心枝蔓(3词义:弥望:充满视野,满眼。

语文复习必修一教案教案标题：《语文复习必修一教案》教学目标：1. 复习必修一中的重点知识点和技能，加深学生对语文知识的理解和掌握。

2. 培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。

3. 培养学生的文学素养和审美能力，提升其对文学作品的理解和欣赏能力。

教学重点：1. 复习必修一中的重点知识点，包括词语的理解、句子的分析和篇章的解读。

2. 强化学生的阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏能力。

3. 提高学生的写作能力，培养学生的语言表达能力。

教学难点：1. 如何提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏能力。

2. 如何引导学生进行有效的写作训练，提高学生的语言表达能力。

教学准备：1. 课本《必修一》及相关辅助教材。

2. 多媒体教学设备。

3. 阅读材料和写作练习题。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体教学设备播放相关视频或图片，引起学生对本单元主题的兴趣。

2. 提问学生对本单元的复习有何期望和困惑，激发学生的学习动力。

二、复习重点知识点（20分钟）1. 复习词语的理解：通过课堂讲解和例句分析，复习本单元中的重点词汇和短语，并引导学生进行词语的拓展运用。

2. 复习句子的分析：通过课堂讲解和例句分析，复习本单元中的重点句式和句子结构，并引导学生进行句子的变换和拓展。

3. 复习篇章的解读：通过课堂讲解和篇章分析，复习本单元中的重点篇章结构和修辞手法，并引导学生进行篇章的解读和分析。

三、阅读理解训练（25分钟）1. 提供一篇与本单元相关的阅读材料，要求学生独立阅读并回答相关问题。

2. 引导学生分析文章的结构、主题和修辞手法，培养学生的阅读理解能力。

3. 分组讨论学生的答案，并进行答疑和讲解。

四、写作训练（25分钟）1. 提供一个与本单元相关的写作题目，要求学生根据自己的理解和感受进行写作。

2. 引导学生进行写作思路的整理和组织，提供写作指导和范文示范。

3. 学生互相交换作文，进行互评和修改，提高学生的写作能力。

高一的语文复习教案（5篇）高一的语文复习教案（5篇）高一语文教案应该怎么写。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

下面小编给大家带来关于高一的语文复习教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

高一的语文复习教案（精选篇1）一、导入(请学生欣赏两首诗)投影(一)垓(gaī)下歌(项羽)力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓(zhuī)不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!学生默读理解。

提示：拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来。

盖世，气势高昂，可以压倒世上的一切。

“逝”，奔驰。

这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不利兮骓不逝”造成的，并非他的过错。

而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯率先冲出重围。

他认为乌骓暗示着一切;过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。

最后，他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：“我可怎么安排你呀?”投影(二)大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。

学生默读理解;提示：这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京(长安)途中，转道故乡沛县时所作。

流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。

第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义，而最终只有他刘邦威望远扬天下。

同为交战双方，为何胜败迥异呢?《鸿门宴》可以让我们窥一斑而知全貌。

自主探究：1、谁可以来介绍一下本文故事发生的背景?2、这个故事的主角是谁?他们身边有哪些人?分别起什么作用?3、故事复述：越详细准确越好。

(同桌之间复述，推荐代表复述)4、你在本文中发现了哪些成语?它们的意义有没有什么变化?5、你认为本哪些知识点很重要?二、作家作品司马迁(公元前145或前135～前87?)西汉史学家、文学家。

字子长。

左冯翊夏阳(今陕西韩城)人。

父司马谈，汉武帝建元、元封之间任太史令,是一位具有多方面修养的学者，对司马迁后来所从事的事业都有十分明显的影响。

河北安平中学高一语文教案必修一第一单元复习导学案一．目标：1.诗歌表现手法的归纳背诵。

2.文学常识的归纳背诵。

3.情景默写，强化理解背诵。

二．内容：1.本单元诗歌涉及的表现手法：①景物描写的手法：空间角度：远----近；上----下动静结合，以动衬静五种感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。

以视觉听觉为主实写、虚写修辞：比喻、拟人、夸张、设问、借代、反复（回环复沓）、叠词、排比、对比②象征③抒情手法：直接抒情间接抒情（借景抒情、借事抒情）④人物描写的手法：细节描写2.文学常识、作家作品词的有关知识（1）起源：在隋唐之际配合燕乐曲调，并以“依调填词”的方式创作出来的歌辞形式，是诗歌中的一种特殊体裁，它大盛于宋，延续于后代，相传至今。

（2）词牌：最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目，即：一首词的词牌限制这首词的形式（句数、平仄、押韵等），紧连着词牌的词题就是这首词的内容，也就是说词牌表明形式，词题表明内容。

如《沁园春•长沙》、《沁园春•雪》等。

东汉明帝有个女儿叫沁水公主，沁水公主有个园林，后被外族所夺，有人作诗咏其事，“沁园春”由此而得名。

（3）词的分类：①字数：小令，58字以内；中调，58～90个字；长调，91个字以上。

②片段：最短的小令只有14字，最长的长调有200个以上：单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短；双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕；三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。

作家作品：（1）戴望舒:原名戴朝实，又名戴梦鸥，1905年出生于杭州，中国近现代著名诗人。

是20世纪30年代“现代派”诗歌的代表诗人。

作品创作分早期和后期两部分。

早期作品多写自己孤独、感伤的情绪，有朦胧含蓄之美，代表作《雨巷》。

《雨巷》是一首既具有音乐美，又具有朦胧美的象征诗。

这首诗奠定了他在文学史上的地位，他也因此获得了“雨巷诗人”的称号；后期作品多写自己热爱祖国的情怀和高尚的民族气节，显得明朗、诚挚，代表作《我用残损的手掌》。

五莲一中高一语文必修一字音复习学案一、反复读准以下字音并落实掌握：1、《谈读书》驰骋(chíchěng) 奢侈(shēchǐ) 胸襟(jīn) 畸形(jī) 蒙昧(mâi)信手拈来(niān) 抹杀(mǒ) 拐弯抹(mî)角抹(mā)布要诀(juã)湮（yān）没皓（hào）首穷经涵（hán）泳优游咀嚼（jǔjué）譬如（pì）辞藻（zǎo）2、《为了忘却的记念》竦身(sǒng) 迂腐(yūfǔ) 戳穿(chuō) 吮血(shǔn xuâ) 偈子(jì)涅槃(niâpán) 累（lěi）及信札(zhá) 镣铐(liào kào)挈(qiâ)妇将雏缁衣(zī) 禁锢(gù) 淤积(yū) 诀别(juã) 抉择(juã)惴惴( zhuìzhuì) 解（jiâ)往眷眷（juàn juàn）3、《在马克思墓前的讲话》芜杂(wú) 诅咒(zǔzhîu) 悼念(dào)估量(gūliáng) 浅尝辄止(zhã) 诽谤(fěi bàng)4、《悼念乔治桑》《告别沈从文》禀性(bǐng) 屹立(yì) 燎原(liáo) 桂冠(guān) 争光载(zài)誉记载(zǎi) 登载(zǎi) 三年五载(zǎi) 载(zài)歌载舞载欣载奔(zài) 苍穹（qióng）倔强(juãjiàng) 挽联(wǎn) 玷污(diàn wū) 沅(yuán)水抹（mǒ）杀鞠（jū）躬5、《荷塘月色》蓊蓊郁郁(wěng) 弥(mí)望袅娜(niǎo nuï) 颤(chàn)动脉脉（mòmò）梵(fàn )文裙裾(jū) 嬉(xī)游惦记(diàn)6、《荷塘风起》澹澹(dàn ) 枝茎(jīng) 纤(xiān)细荷秆(gǎn) 刹那(chà) 停刹(shā)渲染(xuàn ) 污秽( huì) 树杪(miǎo) 碾压(niǎn) 宁谧( mì) 苍穹（qiïng）高踞(jù)蓓(bâi)蕾(lěi)门扉(fēi)馨香(xīn) 铁栅(zhà)栏7、《故都的秋》混混(hùn)沌(dùn)沌潭柘(zhâ)寺落蕊(ruǐ) 扫(sào)帚(zhou) 平仄(zâ)大笔如椽(chuán) 颓(tuí)废廿(niàn)四桥折(shã)耗打折(zhã)8、《荷花淀》场(cháng)院泅水(qiú) 凫水(fú) 虾篓(lǒu) 瞄准(miáo) 撅juē嘴围剿(jiǎo) 召(zhào)集晌(shǎng)午水涨(zhǎng)满横(hâng)样9、《永别了武器》包扎（zā）窥望(kuī) 隧道(suì) 踅回(xuã) 引擎(qíng) 颤（chàn）抖憎恨(zēng) 狙击(jū) 坍落(tān) 揩油(kāi ) 漱口(shù) 山脊（jǐ）窒息(zhì) 迫（pǎi）击炮潺潺（chán）嫡亲(dí) 洞穴(xuã)惩(chãng)罚亲(qìng)家遛遛（liù）白皙（xī）昙（tán）花一现忐忑（tǎn tè）一脸横(hãng)肉其他：一曝（暴）(pù)十寒靛(diàn)青跬(kuǐ)步舆(yú)论锲(qiâ)而不舍句读(dîu) 蟠(pán)桃贻(yí)赠自给(jǐ)自足望风披靡(mǐ) 肆无忌惮(dàn) 壶觞(shāng) 窈窕(yǎo tiǎo) 东皋(gāo) 卑鄙(bǐ) 杞(qǐ)人忧天芟(shān)夷驽(nú)马强弩(nǔ)之末鲁缟(gǎo) 羸(lãi)弱旌(jīng)麾(huī)提供(gōng) 二、根据自己对字音的巩固完成下列字音自测题：1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．弥．(mí)望裙裾．(jū) 枝茎．(jīng) 荷秆．(gǎn) 龙盘虎踞．（jù）B．舟楫．（jí）靛．青(diàn) 瞄．准(miáo) 锲．而不舍（qì）C．蕴藉．（jiâ）梵．文（fán）装模．作样（mï）蓊蓊．．郁郁（wěng）D．狙．击（jū）禁锢．(gù) 浅尝辄．止(zhã) 廿．四桥(âr)2、下列词语中加点字的读音错误最多的一项是（）A. 窈窕．．(yáo tiǎo) 芟．夷(mî) 羸．弱(lãi) 旌．旗(jīng)B. 蟠．桃(pán) 遒劲．（jìng）信札．(zhá) 信手拈．来(niān)C. 惩．罚(chěng) 吮血．．(yǔn xuâ) 亲．家(qìn) 杞．人忧天(qǐ)D. 舆．论(yú) 卑鄙．(bǐ) 迫．击炮（pî）倔强．．(juãjiàng)3、下列词语中，加点字读音全部相同的是（）A. 慰藉．／狼藉．憎．恨／面目可憎．召．开／号召．挣扎．／包扎．穹．顶／茕茕．．孑立B. 洞穴．／点穴．肖．像／惟妙惟肖．煞．有介事／凶神恶煞．遒劲．有力／疾风劲．草C.围剿．／缫．丝鲁缟．／枯槁．信手拈．来／拈．轻怕重估量．／量．力处之D. 诅．咒／狙．击燎．原／镣．铐横．征暴敛／一脸横．肉挈．妇将雏／提纲挈．领4、下列词语中加点字的读音有误的一项是（）A. 玷．污(diàn wū) 偈．子（jì）淀水涨(zhǎng)满大笔如椽．(chuán)B. 扉．页(fēi) 栅．栏(zhà) 抹．布(mǒ) 扫．(sǎo)帚．(zhǒu)C. 奢侈．．(shēchǐ) 坍．落(tān) 壶觞．(shāng) 弄巧成拙．（zhuō）D. 揩．油(kāi ) 漱．口(shù) 山脊．（jǐ）管中窥．豹（kuī）5、下列词语中，加点字读音全不相同的是（）A. 驽．马／强弩．之末混混．．沌沌／混．账折．本／骨折．场．院／一场．雨B. 澹澹．．默契．／锲．而不舍提供．／供．销社自给．自足／给．予古刹．／刹．车．．／潺潺C. 桂冠．／冠．心病嬉．戏／嬉．皮笑脸惦．记／掂．量载．歌载舞／登载．D.抹．杀／拐弯抹．角渲．染／宣．泄颤．动／颤．栗纤．细／纤．夫累．赘／连累．5．选出下列加点字注音没有错误的一项（）A．偌大（ruî）慰藉（jiâ）黏合（niān）B．僻静（pì）贫瘠（jí）悲怆（chuāng）C．惊骇（hài）雾霭（ǎi）混沌（hùn）D．烙印（luî）搭讪（shàn）安谧（mì）。

语文复习学案（必修1第二单元）第1学时 (人教版高三必修一)语文复习学案（必修1第二单元）第1学时 (人教版高三必修一) 编写人：朱恒信审核人：李煜林编写时间：xx.6.23 周次：第19周班组姓名：组评：师评：学习目标：1、梳理本单元通假字、古今异义词2、背诵默写文中常见名句学习重难点：1、培养学生整体把握文言文能力2、培养学生准确翻译文句的能力自主学习1、指出并以下句子中的通假字。

(1) 今老矣，无能为也已(2) 共其乏困，君亦无所害(3) 失其所与，不知(4) 秦伯说，与郑人盟(5) 燕王诚振怖大王之威(6) 卒起不意，尽失其度(7) 秦王还柱而走(8) 日以尽矣，荆聊岂无意哉(9) 今日往而不反者，竖子也(10) 今太子迟之，请辞决矣(11) 距关，毋内诸侯(12) 张良出，要项伯(13) 愿伯具言臣之不敢倍德也(14) 旦日不可不蚤自来谢项王(15) 今者有小人之言，令将军与臣有2、解释以下句中加点的词语。

(1) 假设舍郑以为东道主古义：今义：请客的主人(2) 行李之往来古义：今义：出门所带的包裹、箱子等。

(3) 微夫人之力不及此古义：今义：尊称一般人的妻子，多用于外交场合。

(4) 樊於期偏袒扼腕而进古义：今义：袒护双方中的一方。

(5) 诸郎中执兵古义：今义：称中医医生。

(6) 左右乃曰古义：今义：左边和右边；控制，支配等。

(7) 愿大王少假借之古义：今义：利用某种名义、力量等来到达目的。

(8) 疑其有悔过古义：今义：认识并改正错误。

(9) 终已不顾古义：今义：不考虑，不顾及，不顾忌(10 )复为慷慨羽声古义：今义：满怀正气，情绪激昂；不吝啬(11) 沛公居山东时古义：今义：山东省。

(12) 约为婚姻古义：今义：男女结合为夫妻，嫁娶；或亲家，有婚姻关系的亲戚(13) 所以遣将守关者古义：今义：表因果关系的连词。

(14) 备他盗之出入与非常也古义：今义：太、很，副词(15) 将军战河北，臣战河南古义：今义：河北省、河南省。

高中语文必修一复习学案一、字词语法复1. 字的基本认识：认识常用字的部首、偏旁和笔画，掌握其基本读音和意思。

字的基本认识：认识常用字的部首、偏旁和笔画，掌握其基本读音和意思。

2. 词的基本认识：研究常用词语的搭配和用法，尤其要注意常见的热词和固定搭配的用法。

词的基本认识：学习常用词语的搭配和用法，尤其要注意常见的热词和固定搭配的用法。

3. 造句训练：通过造句来巩固常用字词的理解和运用能力。

造句训练：通过造句来巩固常用字词的理解和运用能力。

二、阅读理解复1. 细节理解：学会从文章中捕捉细节信息，如时间、地点、人物和事件等。

细节理解：学会从文章中捕捉细节信息，如时间、地点、人物和事件等。

2. 主旨概括：培养概括文章主旨的能力，抓住文章的核心思想。

主旨概括：培养概括文章主旨的能力，抓住文章的核心思想。

3. 推理判断：通过推理和思考，理解文章中的隐含含义和作者的意图。

推理判断：通过推理和思考，理解文章中的隐含含义和作者的意图。

三、写作能力训练1. 作文结构：研究各类作文的结构和写作要点，如记叙文、说明文和议论文等。

作文结构：学习各类作文的结构和写作要点，如记叙文、说明文和议论文等。

2. 提高写作水平：通过模仿优秀的范文，提高写作表达能力和逻辑思维能力。

提高写作水平：通过模仿优秀的范文，提高写作表达能力和逻辑思维能力。

3. 修改与提升：学会从自己和他人的作品中发现问题，并进行修改和提升。

修改与提升：学会从自己和他人的作品中发现问题，并进行修改和提升。

四、名著阅读1. 名著导读：研究名著的背景知识和作者的生平，了解作品的主题和思想。

名著导读：学习名著的背景知识和作者的生平，了解作品的主题和思想。

2. 主要人物：掌握名著中的主要人物，了解他们的性格和命运发展。

主要人物：掌握名著中的主要人物，了解他们的性格和命运发展。

3. 章回梗概：整理名著的章回梗概，梳理出故事情节和主要事件。

章回梗概：整理名著的章回梗概，梳理出故事情节和主要事件。