内能的利用ppt3 人教版优秀课件

解题指导
答案
解题指导 改变物体的内能有两种途径：做功和热传递。加热使杯中水的 温度升高，是热传递改变物体的内能；但做功也能使水升温，如用搅拌器 不断地搅拌使水温升高，这是将水运动的动能转化成了水的内能。内能的 大小除了与物体的温度有关外，还与物体的质量有关，所以甲杯中水的内 能不一定比乙杯中的小。 乙杯中水的温度降低，水分子的无规则运动减慢，水的内能一定减小。温 度越高，分子无规则运动越剧烈，所以乙杯中的水分子运动一定比甲杯中 的剧烈。
题 考型向一六 使 理分解式能有的意转义 化的 与条 守件 恒
自主演练
【例 6】 (2018·黄石)下列关于能量转化与能源，说法不正确的是( C ) A．电风扇通过电动机，能将电能转化为风能 B．电磁感应现象中，有其他形式的能量转化为电能 C．地热、天然气、电能都属于二次能源 D．虽然能量是守恒的，但是我们仍需节约能源
2．改变内能的方法： 做功 和 热传递 。 外界对物体做功，物体的内能 增加 ；物体对外做功，物体的内能 减少 。做功改变物体的内能，实质是内能与其它形式能的相互转化。如 “钻木取火”“摩擦生热”等实例，说明了克服摩擦力做功，使物体的温 度升高，是机械能转化为内能。
物体在热传递过程中，低温物体吸收热量，内能 增加 ；高温物体放出 热量，内能 减少 。热传递改变物体的内能，实质是内能的转移。 特别提醒 做功和热传递对改变物体的内能是等效的，一个物体温度升高， 有可能是对物体做了功，也有可能是发生了热传递。 3．在热传递过程中，传递的能量多少叫热量(Q)，单位是焦(J)。热量是物体 在热传递过程中内能变化的量度，是一个过程量。在发生热传递时，如不 考虑热量的损失，Q 吸＝Q 放。
解题指导
答案
解题指导 物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体在熔化过程中，吸收 热量，但温度不变；热量是过程量，不能说含有热量；热传递过程中，高 温物体放出热量，低温物体吸收热量，即热量由高温物体传向低温物体； 物体的内能增加，可能是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做功。

五、科学世界：地球的温室效应
太阳通过热辐射把能量输送到地面，温暖了地球，养育了万物。地表受热后，也会产生热辐 射，向外传递热量。由于地球表面有一层大气层，大气中的二氧化碳气体会减弱这种向外的 热辐射，因此地表的温度会维持在一个相对稳定的水平。这就是温室效应。适度的温室效应 是维持地球上生命生存环境的必要保证。大气层中的大部分二氧化碳是自然产生的，然而现 代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化碳；另外，由于人类大量砍伐森林，削弱 了植物因光合作用对二氧化碳的消耗。这些都加剧了地球的温室效应。这是近年来全球气候 变暖的重要原因。
1．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ C ）A．温度高的 物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B．物体的内能与温度有关， 只要温度不变，物体的内能就一定不变C．内能小的物体也可能将热量 传递给内能大的物体D．物体的温度越高，所含热量越多2．下列事例 中，利用热传递改变内能的是（ ）A．寒冬，人们围着火炉烤火取 暖B．旧石器时代，燧人氏利用钻木取火C．用A手反复弯折铁丝后，铁 丝的温度升高D．小孩从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉
冰山
铁水
二、内能与机械能的区分
飞在空中的足球，离开地面，具有重力势能；足 球在空中飞行，还具有动能。在空中运动的足球 整体具有机械能
宏观上看起来水和冰块并没有运 动，但是期分子却在做热运动
空中运动的足球除了整体具有机械能外，同时还具有 内能（因为足球也是由许多的分子构成的）
二、内能与机械能的区分
第十三章：内能
初中物理人教版
第2节：内能
一、内能
分子动能
分子势能
分子因热运动 所具有的动能
分子与分子之间的相 互作用所具有的能量
分子动能+分子势能=内能（单位：焦耳，符号：J ）

第十三章 · 内能
第二节 内能
视察与思考 推动火车和火箭的能量来自哪里？
【知识回顾】 通过上节课的学习，同学们你能回答出这些问题吗？ 1、物体由于______具有的能叫做动能。 2、物体由于 而具有的能叫做重力势能。 决定重力势能大小的因素：物体的_____和________。 3、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。 决定弹性势能大小的因素______ 。 4、分子热运动的主要内容有哪些？ 5、分子运动的快慢与什么有关？
结两论个：实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内 空气的对 物内物体能体对？做外功做，功内，能内增能加减， 少温 ，度 温升 度高 降低。。
视察与思考 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
视察与思考 热传递改变内能的实质是什么?
高温物体的内能 高温部分的内能
Байду номын сангаас
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
温度升 高
3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
二、物体内能的改变
1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时 内能增大。
2．改变物体内能的方法
2．改变物体内能的方法 （1）热传递可以改变内能 产生热传递时，高温物体内能减少，低温物体
亮
分子动能越大
内能越大；温度越低，
内能越小。
组成这个物体的所有分子 的动能总和增加
这个物体的内能增大
思维拓展 影响内能大小的因素还有哪些呢？
（1）1kg的铁块和一个100g的铁钉，温度都是15℃，它 们的内能一样大吗？ （2）0℃的冰加热融化变成0℃的水，它的内能一样大吗？

（2）扩散现象 定义：不同的物质在⑦__相__互__接__触___时彼此进入对方的现 象（固体、液体、气体均可发生扩散现象）. 影响因素：扩散现象的剧烈程度与⑧ __温__度_有关，⑨ _温__度__越高，扩散现象越⑩ _明__显__. （3）常考举例：“墙内开花墙外香”、烟味扩散、香气 弥漫、打开醋瓶闻到醋味、茶香、饭菜味扑鼻而来、郁金
考点 3 比热容 1.比热容 （1）定义：一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收 的热量与它的①_质__量__和② _升__高__的__温__度__的乘积之比，用符 号c表示，单位是焦每千克摄氏度，符号是③ _J_/（__k_g_·_℃__）__. （2）物理意义：表示物质吸热或放热能力强弱的物理量.
对物体做功
方式 举例 联系
热传递
做功
炙手可热，烧火取暖 ，炒菜时锅铲发烫， 铁丝在火炉中烧得通 红，消毒柜内加热杀 菌，太阳能烧水等
小孩从滑梯滑下臀 部有灼热感，刹车 时刹车片发热，铁 丝多次弯折发热，
搓手手心发热
做功和热传递对改变物体的内能是⑨ _等__效__的，一个物体温度升高，有可能是
对物体做了功，也有可能发生了热传递.
（3）特性：比热容是反映物质自身性质的物理量．比热 容与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度和吸收 （或放出）的热量的多少④_无__关__；不同的物质，比热容 一般⑤ _不__同__.同种物质的不同状态的比热容也可能不同， 如水与冰.
（4）水的比热容大的应用
应用
实例
作冷却剂 常用作冷却剂，如给汽车的刹车片或轮胎 降温；给发动机降温
排气四个冲程的不断循环来保证工作的.
（2）汽油机四冲程示意图
吸气 ③_压__缩_ ④ _做__功_ 排气