体育舞蹈单元教学计划

体育舞蹈教师工作计划范文第一部分：教学任务一、教学目标作为一名体育舞蹈教师，我将要求学生在舞蹈技巧、身体协调能力、舞蹈表现力等方面有所提高。

同时，我也希望能够让学生了解舞蹈的历史与文化背景，培养学生的审美能力和创造力。

此外，我还将鼓励学生培养团队合作精神和自信心，培养学生集体荣誉感和责任感。

二、教学内容1.舞蹈基本技巧训练包括舞蹈姿势、步法、转体、跳跃等基本功训练，通过日常训练提高学生身体的协调性和柔韧性。

2.舞蹈表现力培养通过音乐和舞蹈的配合训练，帮助学生提高舞蹈表达能力，让学生能够用舞蹈表达自己的情感和思想。

3.舞蹈创作与编排通过培养学生的创造力和想象力，引导学生参与舞蹈创作，培养学生的音乐感，舞蹈感，并通过创作培养学生的表演能力，将学生的创作成果呈现在舞台上。

4.舞蹈历史与文化学习介绍舞蹈的发展历史和舞蹈类型，让学生了解不同的舞蹈文化，提升学生对舞蹈的兴趣和认知。

三、教学组织1.分层次的教学组织根据学生的舞蹈水平与兴趣，进行分层次的教学，分别开设初级班、中级班和高级班，让学生在适合自己水平的班级中得到发展。

2.学生参与舞蹈作品创作与演出鼓励学生参与舞蹈作品的创作与演出，通过演出提高学生的舞台表现能力，培养学生的表演自信心。

3.注重综合能力的培养在教学中注重培养学生的综合能力，不仅注重学生的技术训练，也要培养学生的创造力和舞蹈审美能力。

第二部分：教学安排一、教学计划每周安排4天课程，每天2小时，分别安排舞蹈技巧训练、舞蹈表演训练、舞蹈创作与编排和舞蹈历史与文化学习等内容，保证学生全面进行体能和技术训练。

二、年度课程计划秋季学期：舞蹈基本功训练和舞蹈表现力培养冬季学期：舞蹈创作与编排和舞蹈历史与文化学习第三部分：教学方法一、多角度教学教学过程中引入多角度的教学方法，包括示范教学、训练型教学和讨论式教学，保证学生全面掌握舞蹈技能与知识。

二、个性化教学根据学生的个人特点和兴趣，针对性地开展教学，更好地激发学生的学习热情和创造力。

体育舞蹈大单元教学计划设计案例一、单元主题。

“舞动青春：体育舞蹈之旅”二、单元教学目标。

（一）知识与技能目标。

1. 学生能够了解体育舞蹈的基本种类，像摩登舞（包括华尔兹、维也纳华尔兹等）和拉丁舞（例如伦巴、恰恰恰等）的风格特点和基本舞步。

2. 大部分学生（至少80%）可以熟练掌握2 3种基本舞步的动作要领，能在音乐的配合下连贯地展示。

（二）过程与方法目标。

1. 通过观看视频、教师示范和小组练习，培养学生的观察力和模仿能力。

就像小鹦鹉学舌一样，不过是学舞蹈动作哦！2. 在小组创编舞蹈的过程中，提高学生的创新思维能力和团队协作能力。

大家一起商量怎么把舞蹈编得又酷又有趣，可不能各跳各的，那可就乱套啦。

（三）情感态度与价值观目标。

1. 激发学生对体育舞蹈的兴趣，让他们感受到舞蹈带来的快乐。

想象一下，随着动感的音乐舞动起来，那感觉就像自己是舞台上最闪亮的星星。

2. 培养学生的节奏感和身体协调性，增强自信心。

等学会了，在小伙伴面前秀一秀，那小自信“嗖”地就上来了。

三、单元教学内容。

1. 体育舞蹈基础知识。

体育舞蹈的起源与发展：从古老的宫廷舞讲到现在流行的各种体育舞蹈风格，就像讲一个舞蹈的进化故事。

不同舞种的风格特点：比如说伦巴是浪漫柔情的，就像在诉说一个甜蜜的爱情故事；而恰恰恰则是热情活泼的，像个调皮的小精灵在跳动。

2. 基本舞步教学。

摩登舞中的华尔兹基本步：前进、后退、侧步，这就像是在地板上优雅地滑行，不过得注意脚的位置和身体的姿态，可不能像个小木偶似的僵硬。

拉丁舞中的伦巴基本步：重心转移、库克拉恰步等。

伦巴的步伐就像是在沙滩上漫步，一步一步，充满了韵味。

3. 舞蹈组合教学。

简单的华尔兹组合：把学过的基本步组合起来，就像搭积木一样，搭出一段漂亮的舞蹈。

伦巴初级组合：让学生感受伦巴舞蹈的连贯性和情感表达。

4. 舞蹈创编。

分组让学生根据所学的舞步和音乐风格，创编属于自己小组的舞蹈。

这时候就看哪个小组最有创意啦，说不定能编出个惊掉下巴的舞蹈呢！四、单元教学课时安排。

舞蹈社团《体育舞蹈》课程教学计划一、课程简介体育舞蹈产生于人类的生活,劳动和情感.是一种人体文化.它随着人类的社会演变和文化进程而发展.体育舞蹈的发展经历了原始舞蹈—公众舞蹈—民间舞蹈—宫廷舞蹈—社交舞蹈—新旧国际标准交际舞等发展阶段.它是男女二人或多人在舞曲的伴奏下，以优美的艺术舞姿为表现形式的一项运动。

是人体形态美，个性美的最直接表现形式。

在美的熏陶和享受中，塑造形象，抒发情感，陶治情操，展示高雅气质和风度。

，二、课程教学目的和任务（一）目的1、目的：通过体育舞蹈教学，和科学体育锻炼方法学习，使学生在优美的音乐旋律中享受舞姿妙曼的乐趣；花式中的艺术内涵，从而达到增进健康、提高能力、美化形体，培养舞技和陶冶情操的目的。

（二）任务：1、使学生具有健康的身体，健美的形体，良好的姿态，高雅气质和风度。

2、使学生掌握体育舞蹈基本元素和指定步伐。

掌握体育舞蹈的基本理论知识，比赛规则和裁判方法。

3、教会学生获取知识的方法，培养学生创新和竞争的能力。

4、树立健康第一和终身体育的思想。

三、课程教学要求1、严格形体与基本元素训练，并贯穿教学的始终。

2、正确运用指定步行3、正确使用音乐，注重韵律表现，鼓励学生在掌握基本技术的基础上的自由表现。

4、对所学舞种的起源、发展概况、舞种特征、音乐的使用，规则及裁判方法有初步的了解。

第二章体育舞蹈概论（2学时）（一）目的要求掌握体育舞蹈的概念、内容以及特点。

了解体育舞蹈的历史发展，明确体育舞蹈与其他舞种的区别，以及体育舞蹈的比赛规则和裁判规则。

（二）教学内容1、体育舞蹈的发展历史和目前在高校的发展趋势。

2、体育舞蹈的概念、内涵、影响健康的主要因素3、体育舞蹈的特点、功能和作用。

4、体育舞蹈的评价方法及学习方法。

5、体育舞蹈音乐的介绍以及对舞蹈和音乐的欣赏。

6、体育舞蹈的比赛规则和裁判规则。

第三章体育舞蹈实践课一（2学时）（一）目的要求掌握体育舞蹈基本功的基本动作技术，明确基本功的基本要领。

体育舞蹈专项体育课教学大纲、教学计划第一节体育舞蹈专项体育课教学大纲一、大纲说明（一）体育舞蹈专项体育课教学目的任务1.学习和掌握体育舞蹈基本理论知识、基本技术和基本技能以及锻炼方法。

2.培养学生音乐感及正确的体态、树立正确的审美观。

3.对学生进行思想教育，培养对体育舞蹈的兴趣，掌握技能，为其终身体育服务。

4.增强学生体质，通过《大学生体质健康标准》。

（二）选编教材原则1.科学性原则教材适合学生实际情况，循序渐进，系统连贯2.学习专项技术与发展身体素质相结合原选择既能加强专项基本训练，改善形体，又能发展身体素质的内容3.培养兴趣，提高自我锻炼能力的原则（三）体育舞蹈专项体育课教学内容和学时分配（见表1）表1 体育舞蹈专项体育课教学内容和教学时数二、教材纲要（一）理论知识1.体育舞蹈运动的基本知识2.体育舞蹈运动竞赛规则3.体育基础理论（二）实践课基本教材1.体育舞蹈专项（1）体育舞蹈的基本舞姿、握持、体位、运步方法以及基本舞程线（2）恰恰恰基本步法练习：原地基本步、左右追步、前后锁步、纽约步、手接手、定点转、三连步、恰恰恰铜牌动作组合；（3）华尔兹基本步法练习：左脚并换步、右转步、右脚并换步、左转步、叉形步、侧行追步、华尔兹铜牌动作组合；（4）伦巴基本步法练习：基本步、纽约步、手接手、定点转、前后三连步、伦巴铜牌动作组合；（5）探戈基本步法练习：常步、常步至侧行位、侧行并步、开式左转步、探戈铜牌动作组合；2.专项身体素质（1）柔韧练习：前、侧、后压腿、踢腿的练习，劈叉、肩、胸、腰柔韧练习3.身体素质（1）耐力：1分钟跳绳、变速跑、耐力跑（2）力量：仰卧起坐、俯卧撑、立卧撑、推小车游戏等。

（3）速度：折返跑、接力跑、30米冲刺跑。

（4）跳跃：单足跳、多级跳、蛙跳、纵跳摸高。

（5）柔韧：压腿、踢腿、体前屈、坐位体前屈。

（三）选用教材1.电教：观看体育舞蹈比赛录相。

2.专项形体训练：芭蕾形体训练、把杆训练、体育舞蹈专业柔韧训练三、体育成绩考核（一）体育成绩考核方法：体育舞蹈专项体育课考核采用结构考核，综合评分方法进行，体育成绩用百分制记分，各项考核内容及其比重（见表2、表3）（二）成绩考核管理办法：（见课程概述）（三）体育舞蹈专项体育课考核项目操作方法和评分标准（见表4、5、6、7）表4 体育舞蹈专项体育课第三学期考核项目和操作方法表5 体育舞蹈专项体育课第四学期考核项目和操作方法表6 体育舞蹈专项体育课技术考核评分标准注：（1）800m跑、1000m跑的成绩单位为：分·秒；一分钟跳绳的成绩单位为：个（2）此表参照《国家学生体质健康标准解读》，人民教育出版社，2007年4月第一版。

体育舞蹈大单元教学计划设计案例一、单元主题。

“舞动青春，畅享体育舞蹈的魅力”二、单元教学目标。

# （一）知识与技能目标。

1. 学生能够了解体育舞蹈的主要舞种（如伦巴、恰恰、牛仔舞等）的起源、风格特点和基本舞步。

2. 掌握至少两种体育舞蹈舞种的基本动作组合，能够流畅地进行展示。

3. 学会如何根据音乐节奏调整舞蹈动作的速度和力度。

# （二）过程与方法目标。

1. 通过观看体育舞蹈视频、教师示范等方式，提高学生的观察能力和模仿能力。

2. 在小组练习和创编过程中，培养学生的团队协作能力、创新思维能力和节奏感。

# （三）情感态度与价值观目标。

1. 激发学生对体育舞蹈的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。

2. 让学生在舞蹈学习中体验到不同文化的魅力，增强文化包容意识。

3. 帮助学生树立自信心，在舞蹈展示中勇于表现自己。

三、单元教学内容。

1. 体育舞蹈基础知识。

体育舞蹈的概念、分类和发展历程。

著名的体育舞蹈赛事和选手介绍。

2. 伦巴舞教学。

伦巴舞的基本姿态（身体重心、脚部位置、手臂动作等）。

伦巴舞的基本舞步，如原地重心转移、库克拉恰步、方步等。

简单的伦巴舞动作组合（4 8个八拍）。

3. 恰恰舞教学。

恰恰舞的独特风格（热情、活泼、节奏感强）。

恰恰舞的基本步伐，包括恰恰步、锁步、追步等。

创编一个简短的恰恰舞动作组合。

4. 体育舞蹈音乐感知与搭配。

了解不同舞种所适合的音乐类型（节奏、旋律等特点）。

学会根据音乐的节奏变化来调整舞蹈动作的幅度和速度。

5. 小组创编与展示。

学生分组，每个小组选择一种或多种舞种进行舞蹈创编。

小组内成员分工合作，包括舞蹈动作设计、音乐选择、队形编排等。

各小组在全班进行舞蹈展示，互相学习和评价。

四、教学重难点。

# （一）教学重点。

1. 各舞种基本舞步的准确性和规范性，例如伦巴舞的重心移动要平稳、流畅，恰恰舞的节奏感要强。

2. 身体姿态的控制，保持良好的舞蹈体态，抬头挺胸、收腹提臀，展现出舞蹈的美感。

幼儿园体育舞蹈教学计划引言：幼儿园阶段是孩子身心发展最为关键的时期之一。

体育舞蹈教学可以有效地促进幼儿的身体协调性、柔韧性和社交能力的发展。

为了更好地满足幼儿的需求，我们特别设计了一套体育舞蹈教学计划。

本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面进行详细论述。

一、教学主题：1. 培养幼儿的兴趣：在教学过程中，我们注重发现幼儿对体育舞蹈的兴趣点，并结合幼儿园的主题，设计富有创意和趣味性的教学内容，激发幼儿的学习兴趣。

2. 培养幼儿的协调性：通过体育舞蹈教学，我们帮助幼儿掌握舞蹈动作的基本技巧，培养他们的身体协调性、平衡感和节奏感。

3. 培养幼儿的表现力：通过体育舞蹈教学，我们让幼儿学会用身体和表情来表达自己的情感和意愿，提升他们的表现力和艺术修养。

二、活动安排：1. 热身活动：每堂课开始时，我们会设计一些适合幼儿的热身活动，如拉伸运动、简单的游戏等，以促进幼儿的身体活动和血液循环。

2. 基础技能训练：在教学过程中，我们注重培养幼儿的基础技能，如步伐、姿势等。

通过反复练习和示范，让幼儿逐渐掌握基本动作。

3. 舞蹈编排和表演：在教学的后期，我们会组织幼儿进行舞蹈编排和表演。

让幼儿亲自参与舞蹈的创作，提升他们的创造力和团队合作精神。

三、教材使用：1. 组织适龄幼儿参加体育舞蹈教学，我们会根据幼儿的年龄和身体发展状况选择适合的教材。

教材既要有趣味性，又要符合幼儿的认知特点，注重启发幼儿思维，培养幼儿的学习兴趣。

2. 借助多媒体设备：在教学过程中，我们会使用多媒体设备，播放一些与舞蹈相关的视频和音乐，以增强幼儿的学习兴趣，提升他们对舞蹈的理解和表演能力。

3. 创意教学材料：为了引发幼儿的学习兴趣，我们会使用一些有趣的教学材料，如可爱的拼图、舞蹈小道具等，帮助幼儿更好地理解和掌握舞蹈技巧。

结论：幼儿园体育舞蹈教学计划的制定与实施，对幼儿的身体发展和社交能力的培养起到重要作用。

通过培养幼儿的兴趣、提升幼儿的协调性和表现力，能够全面促进幼儿的身心发展。

一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以培养学生身心健康、审美情趣、团队协作精神为目标，结合学校实际情况，全面提高体育舞蹈教学质量，推动学校体育舞蹈事业的健康发展。

二、工作目标1. 提高学生体育舞蹈技能水平，培养学生对体育舞蹈的兴趣和热爱。

2. 增强学生身体素质，培养良好的身体姿态和气质。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

4. 积极参加各类体育舞蹈比赛，争取优异成绩，展示学校风采。

三、具体措施1. 教学计划（1）制定详细的教学大纲，明确教学目标、内容、方法和评价标准。

（2）针对不同年级、不同水平的学生，制定分层教学计划，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

（3）注重基础训练，强化基本动作、步伐和组合练习，提高学生的舞蹈技能。

（4）开展丰富多样的教学活动，如舞蹈比赛、舞蹈表演、舞蹈欣赏等，激发学生的学习兴趣。

2. 教学方法（1）采用启发式、互动式、情境式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（2）注重学生个体差异，因材施教，关注每个学生的学习进度和需求。

（3）加强师生互动，鼓励学生提出问题，及时解答，提高学生的自主学习能力。

（4）开展课堂讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3. 教学资源（1）收集整理各类体育舞蹈教材、教学视频、音乐等资源，丰富教学内容。

（2）利用学校图书馆、网络等资源，为学生提供更多的学习资料。

（3）组织学生参加校外舞蹈培训班，提高学生的舞蹈技能。

4. 考核评价（1）建立科学合理的考核评价体系，包括技能考核、态度考核、进步考核等。

（2）定期对学生的学习成果进行评估，及时调整教学策略。

（3）鼓励学生参加各类舞蹈比赛，检验教学成果，提高学生的竞技水平。

5. 比赛与活动（1）积极组织学生参加校内外的体育舞蹈比赛，提高学生的竞技水平。

（2）开展校园舞蹈节、舞蹈比赛等活动，展示学生的舞蹈才华。

（3）加强与兄弟学校的交流与合作，举办校际体育舞蹈比赛，扩大学生视野。

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体育舞蹈工作计划范文3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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