像山那样思考练习题及答案解析

《像山那样思考》测试题及答案（苏教版）《像山那样思考》测试题及答案（苏教版）1.下列加点字的读音注释完全正确的一项是A 毛骨悚然：悚，害怕。

不堪教育：堪，可，能。

B 司酒行觞（shāng ）：觞，酒杯。

追溯（shù）：溯，回想。

C 饿殍：殍，饿死的人。

万籁（lài ）：籁，从孔穴里发出的声音，泛指声音。

D 施施（yí）而行：施施，缓慢行走。

梦亦同趣（qū）：趣，趣味。

2.下列各句中，没有错别字的一句是A太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸汽来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天。

（《江南的冬景》） B这里是无人区，没有任何的生命存在，荒凉空旷。

四周瘴气雾蔼弥漫，我们感到自己如同走入地域，走入鬼域。

（《西地平线上》）C对我们人类这样的同情，如果有人为了正当的原因悲痛，那大自然也会受到感动，太阳黯淡了，风像活人一样悲叹，云端里落下泪雨，树木到仲秋脱下叶子，披上丧服。

（《寂寞》）D（六只小狼）喜气洋洋地摇着尾巴，嘻戏着搅在一起，它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上懦动和互相碰撞着的狼。

（《像山那样思考》）3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①当这些思想我的时候，温和的雨丝飘洒下来，我突然感觉到能跟大自然做伴是如此甜蜜如此受惠。

②峭壁下面，一条湍急的河流过。

③直到最后，在落日又贪婪地映照了一阵后，西边天空终于恢复了它的色彩。

④那火烧云，灿烂地，热烈地，夸张地了西边半个天空，烧红了大地上的一切。

A．占据蜿蜒原来烤红 B．占据崎岖平庸烤红C．占有蜿蜒原来映红 D．占有崎岖平庸映红4．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A．对群众的疾苦无动于衷，麻木不仁，说得严重些是一种失职行为。

B．愤世嫉俗和玩世不恭骨子里截然不同，愤世嫉俗的人是激烈的纯粹的理想者，玩世不恭的人是彻底的虚无主义者，本质是截然对立的，但表现形式有很多相似的地方。

C．他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是( )办公人员的座椅高度是非常有讲究的专家________ 许多人办公座椅的高度都存在一定问题久坐会________疲劳感并出现腰酸背痛的毛病正确的做法是首先根据工作性质把办公桌调整到一个________的高度然后再依据自身情况来调整座椅的高度A. 提出产生适合C. 提醒产生合适B. 提出引发合适D. 提醒引发适合【答案】C【解析】“提出”是揭示提请考虑讨论、接受或采纳“提醒”是从旁指点促使注意本句中专家是提醒人们注意防止出现“腰酸背痛的毛病”,应用"提醒” “产生”是出现“引发”别起、触发此处用“产生” “合适”是符合实际情况或客观要求,是形容词“适台”是符合(实际情况或客观要求) ,是动词此处应用"合适”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.夏日某大型商场为方便顾客在出口处准备了100把便民伞无偿提供给未带雨具的顾客应急使用请你在悬挂伞具的墙上拟写两句话以提示顾客用后及时送还要求每句话不少于5个字两句话字数相等句式结构大体一致答 ________【答案】雨天伴君去晴日盼君归【解析】仿写例句要做到形似与神似一是仿句与例句句式相同结构相同二是修辞格相同所谓神似就是要分析前后内容之间的逻辑联系使仿写句式在内容的联系和逻辑的联系与例句保持一致有时还要注意字数要求答题关键点商场的告示语宜得体、和蔼、亲切注意告示语要达到的效果﹣﹣回收雨具所以要提醒顾客﹣﹣诚信三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线句子的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①明帝将践阼先使裴叔业赍旨诏昌寓令以便宜从事②昌寓团扇掩口而笑谓坐客曰“遥遥华冑”A. 昌寓拒之曰/国家委身/以上流之重付身于万里之事/临海王未有失宁/得从君单诏邪/即时自有启/闻须反更议/B. 昌寓拒之曰/国家委身/以上流之重/付身于万里之事/临海王未有失/宁得从君单诏邪/即时自有启闻/须反更议/C. 昌寓拒之曰/国家委身以上流之重/付身于万里之事/临海王未有失宁/得从君单诏邪/即时自有启闻须/反更议/D. 昌寓拒之曰/国家委身以上流之重/付身于万里之事/临海王未有失/宁得从君单诏邪/即时自有启闻/须反更议/【答案】D【解析】（1）解答时抓住句子中的主语和动词尤其注意主语的省略和变化根据语义推断词语搭配同时注意句式特点和虚词的位置“以上流之重”是“委身”的状语“委身以上流之重”“付身于万里之事”是并列关系且结构对称故“委身”后不应断开排除A、B两项“宁得”是一个完整的词语意思为“怎么能够” 中间不应断开排除C项故选D【答案】D【解析】（2）D项“带有褒奖意义的称号”解说有误“谥” 古代皇帝、贵族、大臣或其他有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号【答案】C【解析】（3）C项“还表示不惜杀了裴叔业”与原文不符结合“能见杀者君也能拒诏者仆也君不能见杀政有沿流之计耳”分析可知何昌寓表示能杀自己的是裴叔业但自己不会屈服【答案】（4）①明帝将登帝位时先派裴叔业带着自己的旨意给何昌寓下诏令要他因利乘便见机行事②何昌寓用团扇捂着嘴笑了对在座的宾客说“这是个远而又远的世家贵族的后代子孙”【解析】（4）①践阼登帝位使派遣赍带着便宜方便合适因利乘便②掩捂着坐客在座的宾客遥遥远而又远遥远的华胄世家贵族的后代子孙四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）陆游是一位爱国诗人一生念念不忘恢复中原但这首诗却格调迥异请简要概括这首诗表达了诗人怎样的思想感情A. 开篇诗人说自己一生创作了很多好诗展现出诗人自得甚至略显自傲的情绪B. 第二句笔锋一转诗人选择了屋顶上的霜景点明了题目中的“初冬”时令C. 颈联诗人写到人至暮年整日无所事事尽情享受这无忧无虑的晚年时光D. 尾联勾画出一幅温馨宁静的画面老人点校古籍孩子信手涂鸦其乐融融【答案】C【解析】（1）C项“无所事事”理解有误这句诗的意思是冬天天光已短不用刻意安排（因为心中“自适”）自然也变得兴味悠长【答案】（2）①对自己一生诗歌创作成就的自豪之感②对初冬美景的喜爱之情③对晚年退隐自适、清闲自在、尽享天伦之乐的满足之感【解析】（2）诗歌的首句“平生诗句领流光” 作者对自己一生的诗歌创作成就颇有自毫之感“绝爱初冬万瓦霜枫叶欲残看愈好梅花未动意先香”描绘了初冬之景表达了作者对初冬美景的喜爱之情而颈联“暮年自适何妨退短景无营亦自长” 写作者人至暮年冬天天光已短不用刻意安排（因为心中“自适”）自然也变得兴味悠长尾联“况有小儿同此趣一窗相对弄朱黄”则勾画出一幅老人点校古籍孩子信手涂鸦其乐融融的温馨宁静的画面这两联写出了作者对晚年退隐自适、清闲自在、尽享天伦之乐的满足之感据此分析作答即可五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）（）5.（2）作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析5.（3）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析5.（4）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文谈谈你的看法A. 作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界反映了动荡不安的现实表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满B. 渡夫不愿马上开船送“我”过湖还教训“我” “年纪轻轻开口就是‘钱’ 有钱就命都不要了吗？”这让“我”暗自吃惊因为“我”担心他谋财害命C. 渡夫没有让“我”回到岸上去而是让“我”在他船里过一宵因为他看“我”太年轻怕“我”遇到不测想告诉“我”一些江湖上的情形和出门在外的经验D. 渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做佚子的事情告诉“我” 这一方面表达他对“我”孝顺母亲的赞赏和羡慕之情一方面表达他失子之后的孤独和忧虑E. 第二天一早“我”被渡夫叫起来之后目不转睛地瞧着他发现他的脸上没有什么异样的表情想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了【答案】A, D【解析】（1）B项“这让我暗自吃惊因为我担心他谋财害命”分析不当更多的是“我”为渡夫说出那样的话而震惊C项“因为他看‘我’太年轻怕‘我’遇到不测想告诉‘我’一些江湖上的情形和出门在外的经验”错误是因为晚上不管是退回岸边还是过湖都很危险E项“目不转睛地瞧着他发现他的脸上没有什么异样的表情想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了”错误渡夫并没忘记昨夜的事情作者看他主要是被“他”洒脱淡定的表情而打动故选A、D【答案】（2）①热情坦诚乐于助人喜欢孝顺父母的子女②刚强不屈不畏身心劳苦靠自己的气力赚钱③坚忍不拔不向命运低头坚持自由自在的生活信念【解析】（2）首先从渡夫与“我”之间直率的对话并主动留“我”在船上住一宿可看出他的坦诚热情和乐于助人他也直接表达了“欢喜你这样的孝顺孩子” 其次从他不愿给北佬兵当苦力以及在风霜雨雪中坚持渡船等可以看出他坚强不屈、不畏辛苦、自食其力的性格特征再次从他尽管抱怨老天不公但始终没有向命运屈服可以看出他的坚忍不拔的品质从他唱的歌声中可以看出他自由自在的生活信念【答案】（3）①以“我”的视角来叙事使事件显得真实可信②以“钱”为话题引入渡夫的故事唤起读者的阅读兴趣③多用对话形式以渡夫之口自述他的经历使叙事更加集中④情景描写与渡夫讲述相结合赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美【解析】（3）本题从小说叙述方式方法的角度来命题抓住了这篇小在艺术上的主要特点这需要我们领会小说的艺术手法并对其作用进行多方面的分析以“我”的见闻写船夫这自然是第一个特点运用第一人称可以增加真实性小说以对话为主这是第二个特点般夫自述可以让故事更集中更例于短篇小说的表达小说以富有诗意的情景描写来烘托人物,形成抒情的笔调这是第三个特点另外渡夫的故事的引入是由“钱”引起的这就能形成一种悬念引起读者的阅读兴趣【答案】（4）①艺术结构上通过突转产生戏剧性效果最后以歌声结尾余韵悠长耐人寻味②情感表现上以渡夫的无表情代替哭泣以任情高歌代替诉苦强化了表现苦难的力度③人物形象上既表现了渡夫的洒脱豪放也反衬他的现实痛苦之深使渡夫的形象更加丰满④思想内容上从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念深化了作品的主题【解析】（4）这是一道探究题对于小说结尾的艺术手法进行探究分析分析这样的问题一般要从人物形象、情节结构、环境、主旨、情感等角度来思考从人物塑造的角度说最后的歌声表现了渡夫的乐观与酒脱豪放更能衬出其苦难之深使人物形象更加丰满了从情节结构角度说与上文的情节形成极大反差产生戏剧性效果这样的结尾更引人深思从主旨角度说由批判社会黑暗到对自由美好生活的向往使主题得以深化从情感上说长歌当哭更能表现出作者对于渡夫这样的底层人民的同情6.（1）下列对“民法典”相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）综合三则材料下列说法正确的一项是（）6.（3）下列说法中不能正面支撑材料三相关观点的一项是（）6.（4）材料二在论证结构上有哪些特点？请简要说明6.（5）综合材料一和材料二请概括民法典是如何体现“民”这一精髓和要义的A. 民法典吸收了许多优秀法律文化和法治文明建设的有益成果整合了我国多年实践形成的民事法律规范B. 民法典激励社会主体的自主自治与其推动多元主体的合作共治并不矛盾目的都是提升社会治理效能C. 民法典注重以法治手段解决道德领域难题惩恶扬善实现法治与德治相得益彰促进社会发展进步D. 民法典的颁布能规制检察官和法官的自由裁量权从而消除法律规则之间的不协调、不统一的现象【答案】D【解析】（1）D项“民法典的颁布能规制检察官和法官的自由裁量权从而消除……”表述有误前后两句不构成因果关系【答案】B【解析】（2）A项“法律就是社会安定的重器”错结合材料一中内容“良法向来是治国之重器、善治之前提”可知应是“良法就是社会安定的重器”C项“能使治理成本最小化效果最大化”说法太绝对D项“就会完美”错故选B【答案】C【解析】（3）C项民事法需要法官具有体系化思维该项中“某地方法院”的判决不能体现体系化不能证明文中观点【答案】（4）①整体采用并列式结构从三个角度论述民法典是一部保障人民利益、促进社会和谐、弘扬社会主义核心价值观的大法②每部分采用总分结构先明确民法典的意义与作用然后具体阐述【解析】（4）通读材料二可以发现材料二从“民法典是一部贯彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美好生活需要的大法”“民法典是一部推动社会共建共治共享、促进社会和谐有序的大法”“民法典是一部弘扬社会主义核心价值观、保障社会主义先进文化的大法”三个角度论述了民法典整体上采用了并列式结构且三个论述部分都是先点明民法典的意义与作用然后进行具体的阐述以总分结构进行论述【答案】（5）①在制定过程中向社会广泛征求意见充分尊重民意②在立法思想上以人民为中心以民为本以民为上③在立法体系上秉持对人的全生命周期保护理念对人民群众形成了全面立体的保护④在时代针对性上解决道德领域突出问题鼓励并保护人们惩恶扬善【解析】（5）通读材料一和材料二根据材料一中“在民法典的制定过程中曾10次向社会公开征求意见收到42.5万人提出的102万条建议可以说民法典诞生的过程就是充分尊重民意的过程”可知在制定民法典时向社会广泛征求意见充分尊重民意根据材料二中“民法典的精髓和要义就在于‘民’字坚持以民为本、以民为上的立场”可知在立法思想上民法典以人民为中心以民为本以民为上根据材料二中“民法典秉持对人的全生命周期保护理念……形成了从摇篮到坟墓、从抽象人到具体人的全方位保护体系为人民安居乐业编织了立体化的安全保障网”可知在立法体系上民法典秉持对人的全生命周期保护理念对人民群众形成了全面立体的保护根据材料二中“民法典注重运用法治手段解决道德领域突出问题保护善行义举、惩罚丑行恶举有利于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设实现法治与德治相得益彰”可知在时代针对性上民法典解决道德领域突出问题鼓励并保护人们惩恶扬善7.（1）下列对“书院文化”的理解不正确的一项是（）7.（2）2018年12月8日的《光明日报》称“如何让书院‘活’在当下、为传承中华优秀传统文化做出更大贡献成为当今书院探索的重要方向” 怎样进行中国书院古为今用的探索与实践？请结合四则材料简要分析A. 具有教学、藏书、祭祀等功能的古代书院可以培养人才、创新学术、普及教育现代书院应依然保留古代书院教学研究、图书收藏等传统功能B. 衡阳石鼓书院地处湘江、蒸水、耒水交汇处地理位置得天独厚在交通不太发达的年代为无数纷至沓来的文人墨客求学讲学提供了便利条件C. 今天的岳麓书院着力发展与书院文化相关的学术研究在传统文化研究等领域取得了很大成就因而提升了湖南大学在国际上的话语权与影响力D. 近年来随着人们对中国传统文化的重新反思和审视对传统文化更新的理解和认识人们感受到传统文化的升温书院文化将在各地重新兴起【答案】C【解析】（1）C项无中生有“因而提升了湖南大学在国际上的话语权与影响力”文中没有依据【答案】（2）①政策支持《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和《衡阳市历史文化名城保护规划》等全国性和地方性文件为书院文化的复兴加强了保证②加强宣传教育将古书院作为传统文化教育基地和中小学研学实践教育基地定期举行相关文化活动突出书院的文化传承功能③完善文献资料将书院散落的、损毁的文献资料搜集、整理构建书院的文献体系呈现书院文献全貌以便学生研学、大众认识和学者研究④完善人才培养格局设立与书院文化相关的从本科到博士后的不同层次的学科专业为发展相关高层次的学术研究拓展书院文化研究范围提供人才保证⑤借助新媒体传播建立网络书院采取“互联网+国学”等新媒体方式让书院文化紧跟时代走进平常生活【解析】（2）怎样进行中国书院古为今用的探索与实践可以结合“中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》为书院文化的复兴提供了深厚的政策土壤”“衡阳市还进一步突出了书院的文化传承功能将古书院作为当地的传统文化教育基地定期组织举行研学、表演、祭祀等活动”“他带领团队花费数年时间前往全国各地及海外搜集文献底本以影印和点校的方式整理了约1200种文献同时对书院文献展开基础性研究力图初步构建书院文献体系的框架呈现书院文献的全貌”“岳麓书院现有专职教师近70人学生300余人下设历史学系、考古文博学系、哲学系形成了从本科、硕士、博士到博士后的完整的人才培养格局”“许多书院纷纷利用‘互联网+国学’的方式让传统文化飞出了实体书院的门墙随时随地都可以鼓舞寻路觅渡的人”等内容概括得出六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下列句子中加点字的读音不正确的一项是（）8.（2）下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）8.（3）下列两个句子在文中意思的理解正确的一项是（）①学不可以已②金就砺则利A. 木直中绳（zhōng）B. 吾尝跂而望矣（qǐ）C. 声非加疾也（jí）D. 假舆马者（yú）【答案】A【解析】A.“中”的读音是“zhòng”【答案】D【解析】D.君子的资质秉性跟一般人没有不同生同“性” 秉性【答案】C参考译文君子说学习是不可以停止的靛青是从蓝草里提取的可是比蓝草的颜色更深冰是水凝结而成的却比水还要寒冷木材直得符合拉直的墨线用煣的工艺把它制成车轮那么木材的弯度就合乎圆的标准了即使又被风吹日晒而干枯了木材也不会再挺直是因为经过加工使它成为这样的所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利君子广博地学习并且每天检验反省自己那么他就会智慧明达而且行为没有过失了我曾经整天思索却不如片刻学到的知识多我曾经踮起脚远望却不如登到高处看得广阔登到高处招手胳膊没有加长可是别人在远处也能看见顺着风呼叫声音没有变得洪亮可是听的人在远处也能听得很清楚借助车马的人并不是脚走得快却可以达到千里之外借助舟船的人并不善于游泳却可以横渡江河君子的资质秉性跟一般人没有不同只是君子善于借助外物罢了【解析】①已停止句子翻译为学习不可以停止②就靠近接近这里是“拿”的意思句子翻译为刀斧等拿到磨刀石上去磨就会锋利故选 C答案（1）A（2）D（3）C参考译文君子说学习是不可以停止的靛青是从蓝草里提取的可是比蓝草的颜色更深冰是水凝结而成的却比水还要寒冷木材直得符合拉直的墨线用煣的工艺把它制成车轮那么木材的弯度就合乎圆的标准了即使又被风吹日晒而干枯了木材也不会再挺直是因为经过加工使它成为这样的所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利君子广博地学习并且每天检验反省自己那么他就会智慧明达而且行为没有过失了我曾经整天思索却不如片刻学到的知识多我曾经踮起脚远望却不如登到高处看得广阔登到高处招手胳膊没有加长可是别人在远处也能看见顺着风呼叫声音没有变得洪亮可是听的人在远处也能听得很清楚借助车马的人并不是脚走得快却可以达到千里之外借助舟船的人并不善于游泳却可以横渡江河君子的资质秉性跟一般人没有不同只是君子善于借助外物罢了9.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）9.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）9.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 一帆风顺有目共睹知己知彼横空出世B. 一波三折有目共睹冷暖自知横空出世C. 一帆风顺耳熟能详冷暖自知潜滋暗长D. 一波三折耳熟能详知己知彼潜滋暗长【答案】B【解析】（1）一波三折原指写字笔画曲折多姿后形容文章结构曲折起伏也比喻事情进行中阻碍、变化很多一帆风顺船挂满帆顺风行驶比喻非常顺利没有阻碍根据下文“物联网产业还是得到了长足的发展”中“还是” 可以推断此处选择“一波三折”耳闻目睹亲耳听见亲眼看见耳熟能详听的次数多了熟悉得能详尽地说出来根据词语搭配和上下文语境这里选择“耳闻目睹”冷暖自知水的冷暖只有饮者自己知道佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界也比喻学习心得深浅只有自己知道知己知彼泛指了解自己和对方后面提到行业的“困扰”和“困难” 所以根据语境此处选择“冷暖自知”横空出世形容人或物高大横在空中浮出人世或比喻卓尔不群潜滋暗长形容暗暗地不知不觉地生长上文提到“面对这诸多问题物联网智商这一新面孔出现了” 所以根据语境此处选择“横空出世”故选B【答案】D【解析】（2）语言连贯题要注意保持主语的一致解题时要结合上下文从上下文语境中来推断所填写的词句前面主语是“物联网智商”因此“物联网行业”应加上介词“给” “血液和力量”之间顺序为递进关系故选B【答案】D【解析】（3）原句有三处错误①成分残缺“相结合”后面添加“的形式” ②词语搭配不当“提炼”应改为“提供” ③语序不当“物联网丰富的内容资讯”改为“丰富的物联网内容资讯” A、B、C三项都没有修改完整故选D。

苏教版45分钟课堂达标测试（像山那样思考）筑基达标1.下列加点的字注音全都正确的一项是（)A .嗥叫（h d o）兆头（sh do）迸发（b e ng）B.驯服( xtn) 蔑视（mi e）挑战(ti a o)C.饿殍(f 0艾蒿(h a 0蠕动（r 0D .嬉戏（x》疲惫（b e）扳机（b an提示：“兆”“驯”“殍”读音错误。

答案：D2.改正下列句中的错别字。

（1）在一秒钟之内，我们就把枪弹上了膛，而且兴奋的程度高于准确:怎样往一个徒峭的山坡下瞄准，总是不大清楚的。

（）（2）我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子，看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱吧吧。

（）（3）我现在想，正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样，那一座山将要再对它的鹿的极度恐惧中生活。

（）（4）当一只被狼拖去的公鹿在两年或三年就可得到补偿时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到复源。

（）提示：本题考查对课文中重点字形的识记。

答案：（1）徒一一陡（2）吧吧——巴巴（3）再——在（4） 源一一原3. 给下列句子的空缺处加上标点。

我们看见一只雌鹿 当时我们是这样认为 正在涉过这条急流 它的胸部淹错了 这是一只狼综合应用、阅读理解 阅读下面的文字，完成 5〜7题。

① 一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐 地消失在漆黑的夜色里。

这是一种不驯服的、 对抗性的悲哀，和对世界上一切苦难的 蔑视情感的迸发。

② 每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。

对鹿来说,它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流 血的预言；对郊狼来说 是就要来临的拾遗的允诺；对牧牛人来说，是银行里赤字的坏兆头；对猎人来说，是狼 牙抵制弹丸的挑战。

然而,在这些明显的、直接的希望和恐惧之后 ，还隐藏着更加深 刻的含义,这个含义只有这座山自己才知道。

只有这座山长久地存在着 ，从而能够客 观地去听取一只狼的嗥叫。

《像山那样思考》课后习题及答案一、基础知识训练1. 结合课文内容，给“像山那样思考”这个短语添加主语和宾语，使其成为意思完整的句子。

应该像山那样思考。

2. 下列句子中加点字的读音和解释完全正确的一项是（）。

A. 毛骨悚．（sǒnɡ）然：悚，害怕的样子。

B. 无动于衷．（zhōnɡ）：衷，也做“中”，在中间。

C. 不堪．（kān）造就：堪，甚至。

D. 残羹．（ɡāo）剩饭：羹，烤肉。

3. 下列词语中有错别字的一项是（）。

A. 踪迹湍急隐藏嘶鸣B. 查觉辩别蜿蜒阴影C. 蠕动饿殍猎杀刺柏D. 替补峭壁艾蒿腐烂4. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）。

（1）自那以后，我亲眼看见一个州接一个州地了它们所有的狼。

（2）它们喜气洋洋地摇着尾巴，着搅在一起。

（3）一片被太多的鹿拖了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。

（4）正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来到大海去了。

A. 消灭嬉戏疲惫冲刷B. 毁灭嬉戏疲乏冲刷C. 消除戏弄疲惫冲洗D. 消灭戏弄疲乏冲洗5. 下列句中标点符号使用不正确的一项是（）。

A. 我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。

B. 我们看见一只雌鹿，当时我们是这样认为：正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。

C. 在一秒钟之内，我们就把枪弹上了膛，过度的兴奋竟使我们无法瞄准。

D. 这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。

6. 下列句子中没有语病的一项是（）。

A. 我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子，看见南面的山坡只有新出现的弯弯曲曲的鹿径才变得皱皱巴巴。

B. 所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。

C. 我看见差不多全部可吃的灌木和树苗都被吃掉，先是衰弱不振，然后死去。

D．在那个年代里，没有人不会放过打死一只狼的机会。

7. 下列句子中对下面语句理解恰当的选项是（多项选择）（）。

只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句式不同的一项是（）A. 而耻学于师B. 冰水为之而寒于水C. 渺渺兮于怀D. 冉有、季路见于孔子【答案】C【解析】A项状语后置句B项状语后置句C项主谓倒装句D项状语后置句故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①高祖形容本壮及还至京都销毁骨立亲表士友不复识焉②每至冬月四更竟即敕把烛看事执笔触寒手为皴裂A. 高祖生知淳孝/年六岁/献皇太后崩/水浆不入口三日/哭泣哀苦/有过成人/内外亲党/咸加敬异B. 高祖生/知淳孝/年六岁献/皇太后崩/水浆不入口三日/哭泣哀苦/有过成人/内外亲党/咸加敬异C. 高祖生知淳孝/年六岁献/皇太后崩/水浆不入口/三日哭泣/哀苦有过成人/内外亲党/咸加敬异D. 高祖生/知淳孝/年六岁/献皇太后崩/水浆不入口/三日哭泣/哀苦有过成人/内外亲党/咸加敬异【答案】A【解析】（1）“献皇太后”是人名中间不能断开排除B、C两项“三日”指的是三天“水浆不入口” 而非“哭泣”三天因而“三日”应与上句连接与下句断开排除D项故选A【答案】C【解析】（2）C项“大同指古人理想中的太平盛世”中“大同”解说错误文中的“大同” 是年号【答案】C【解析】（3）C项“不举办大的集会酒宴和各种法事”错误原文“不饮酒不听音声非宗庙祭祀、大会飨宴及诸法事未尝作乐”是说除非宗庙祭祀、大的集会酒宴和各种法事梁武帝不曾奏乐【答案】（4）①高祖身形容貌本来强健雄壮等回到京城消瘦得皮包骨头亲属和朋友不再认得出他②每到冬月四更天一过就下令（宫人）掌火烛查阅奏请事宜握笔时接触寒气手因为这而裂口【解析】（4）①“形容” 身体容貌“骨立” 形容人消瘦到极点“亲表” 泛指亲戚“焉” 代词他②“竟” 结束“敕” 下令“把” 点燃三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）诗歌的颈联是怎样塑造畅道姑的形象的？请简要分析A. 首联从多角度写畅道姑的外貌“乌纱”“寒玉”突出她的特别之处B. 颔联“飘然”“姑射姿”切合道姑身份“飘然”“回看”细腻传神C. 尾联写春日落红满地啼鸟鸣啭道姑惆怅若失以景结情隽永有味D. 全诗刻画人物形神兼备匠心独运格调高雅风格清新悦目赏心【答案】C【解析】（1）C项“道姑惆怅若失”错误道姑并没有“惆怅若失” 而是做完斋戒功课后心境安宁纵然落红满地乳鸦鸣啭也不为所动真诚奉道【答案】（2）①环境烘托“雾阁云窗”渲染畅道姑的住处如同仙境深幽寂静“人莫窥”突出别人轻易看不见她表现了道姑深居简出、超凡脱俗、清俊高雅②反衬（或对比）用“门前车马”往返的喧嚣与深院的宁静（作对比）反衬出畅道姑身处俗世却宁静超脱的心境③描写中融入议论“莫”“任”二字一写外人喧者自喧一写道姑寂者自寂写出了畅道姑不为尘俗所动潜心修道【解析】（2）颈联的意思是她清幽的住处云雾缭绕有如仙境别人轻易看不见她门前游春公子车水马龙但她视而不见听而不闻“雾阁云窗人莫窥”描绘的是道姑所居住的环境其清幽缥缈如同仙境深幽寂静使人不能看见她此处用环境烘托出道姑深居简出、超凡脱俗、清俊高雅的一面“门前车马任东西”写的是道姑门前的景象“门前”可见距离之近“东西”可见往返之频道姑居住地清幽寂静门前游春公子车水马龙两者形成鲜明的对比反衬出畅道姑身处俗世却宁静超脱的心境在对畅道姑居住处和门前景象的描写中“莫”“任”二字引发了作者的议论一写外人喧者自喧一写道姑寂者自寂写出了畅道姑不为尘俗所动潜心修道四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）4.（2）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）4.（3）文章从哪几个方面写“蔡元培的富贵”？请简要分析A. 以校长身份领导大学对一个民族、一个时代起到转折作用的除蔡元培外恐怕找不出第二个B. 蔡元培抵制独裁抗议复辟为教师争取利益多次请辞体现了他不慕权贵没有在权贵之中迷失了本性C. 在公派无望异乡留学生活陷入困境又要供应妻儿生活之时蔡元培选择自食其力坚持自己的学术理想体现了贫困艰难的处境无法改变其坚强的意志D. 蔡元培一生的做官机会很多也可以过上衣食无忧的生活然而他并未受到干扰沉于享乐不置业不积蓄志在读书与助人【答案】B【解析】（1）B项“体现了他不慕权贵没有在权贵之中迷失了本性”错应是体现了他不屈服于强权暴力的精神品质故选B【答案】D, E【解析】（2）A项“收入微薄”的说法与原文不符原文是收入多支出也多主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生B项说法不准确原文是先生知其生活清贫即赠其法币拾元每月皆然数年不断”C项错误在于并非在驻德公使孙宝琦的帮助下为上海商务印书馆著文编译以赚取生活费用原文是他还通过同乡同上海商务印书馆商洽为该馆著文编译故选D、E【答案】（3）①从蔡元培对财富和地位的态度方面生性豪放不拘小节②从蔡元培如何使用他的财富和地位方面主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生③从蔡元培对财富和地位的原则方面威武不能屈贫贱不能移富贵不能淫【解析】（3）解答此题要注意认真体会“富贵”一词的含义然后从文中找到描写“蔡元培的富贵”的相关语段再根据语段内容筛选出相关信息进行概括整合答题区域在第④⑥⑦段例如第④段“生性豪放不拘小节爱花钱爱请客”“不仅没有置业而且没有积蓄的原因是收入多支出也多主要支出除购买中外图书典籍外还用来捐助公益事业接济困难亲友、学生” 以此类推即可5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）5.（3）根据材料内容下列各项中不属于公共产品属性生态产品的一项是（）5.（4）请结合材料内容给“生态产品”下一个简要定义5.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 生态产品分为纯生态公共品和准生态公共品纯生态产品比准生态公共品更有价值B. 想要推动生态产品价值的实现最主要的是要充分地调动生态产品生产者的积极性C. 自然是重要的价值源泉也应参与分配人类应适量占有自然的产出也要回馈自然D. 目前生态产品的价值估算体系还不是十分完善暂时还无法纳入政策制定和应用中【答案】C【解析】（1）A项“纯生态产品比准生态公共品更有价值”无中生有文中并无比较之意B项“最主要的是要充分地调动生态产品生产者的积极性”分析错误这只是其中因素之一并非最主要的因素D项“还不是十分完善”说法错误材料一第五段中的表述是“技术和核算体系还未形成”“还没有形成体系”故选C【答案】B【解析】（2）B项“对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响”扩大范围由材料一第二段“可将其进一步细分为纯生态公共品和准生态公共品前者指具有完全意义的非排他性和非竞争性的、对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响的社会共同消费的产品”可知这里讲的是纯生态公共用品的特点【答案】A【解析】（3）A项联系材料一第二段中“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”可知“茶园的茶叶”具有竞争性和排他性的特点不是社会共享的公共产品“茶园”的限定说明了它不具有公共属性【答案】（4）生态产品是有别于物质产品和文化产品具有非竞争性和非排他性的特点与生态密切相关的、社会共享的满足人民需求的特殊公共产品【解析】（4）下定义最常用的句式是判断句即XX是XX的形式句子中间用多重定语定语基本上都是相关概念的不同特征在材料中找到与该概念相关的内容这些内容一般是区别于其他事物的本质属性方面的内容最后进行分析、概括即可因为定义是一个表判断的单句所以解答本题的第一步是要先确定这个单句的主干即材料二第一段中的“生态产品是有别于物质产品和文化产品的第三类满足人民需求的特殊产品” 在此基础上可再结合材料的阐述补充其属性材料一第二段中有“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”的表述将二者结合起来可得出答案【答案】（5）①首先指出生态产品价值实现的重要意义接着介绍了生态产品的特点及分类②然后指出生态产品价值实现的原则取向及探索路径③最后论述克服不利因素推动生态产品价值实现的路径【解析】（5）根据“探索生态产品价值实现是建设生态文明的应有之义也是新时代必须实现的重大改革成果”可知第一段主要介绍了生态产品价值实现的重要意义根据“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”“可将其进一步细分为纯生态公共品和准生态公共品”等信息可知第二段主要介绍了生态产品的特点及分类根据“推进生态产品价值实现应把握好以下原则取向”可知第三段主要介绍了生态产品价值实现的原则取向及探索路径根据“在实践中克服不利因素推动生态产品价值实现”“建立价值估算体系”“完善法律制度保障”“健全市场体系”等信息可知第四、五、六、七段主要论述了克服不利因素推动生态产品价值实现的路径据此概括作答即可6.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）从语言描写的角度看刘强、王德贵和工兵连长这三人分别具有怎样的性格特征？请结合文本简要分析6.（4）优秀的小说家善于抓住某一“突发的瞬间”来展示人世间的“真情”与“真相” 请根据这句话简要分析画线句子的含意及其作用A. 小说多处都可以感触到一种“无声胜有声”的力量比如司机刘强沉静的态度在紧急情况下绝对沉静的妇女大家安静目送的场景B. 小说中的“工兵连长”“朝鲜妇女”等词语以及文末标注的创作日期都指向抗美援朝的现实在今天又使小说具有记录历史的意味C. 小说中运送朝鲜妇孺的车辆过桥时受到工兵连长的无理阻拦却在孩子哭声中得以顺利放行情节的转折使故事富有戏剧性和趣味性D. 小说叙述的是战争中的一个小插曲虽无意于渲染战争场面但“灰暗的云层下面布满了一阵阵红色的火星”等描写仍让人惊心动魄【答案】C【解析】（1）C项工兵连长阻拦是因为有制度过桥需要排队【答案】B【解析】（2）B项文章语言平和朴实比如文中多次出现的“好宝宝不哭啦” 并且在其他人物语言和环境的描写上都体现了平和自然的风格【答案】（3）①刘强不愿求人放行话语少且短句多语调急促有力说明他刚毅坚定、自尊心强②王德贵为了朝鲜妇孺与人争执说话时语气助词较多说明他心地善良、率真冲动③工兵连长从严格执法到同情放行多次模仿他人口吻说明他既严于职守又善良风趣【解析】（3）在小说中所描写的刘强、王德贵和工兵连长这三人性格各不相同构成了小说的典型形象从“这就够呛了！”“回来！”“遵守制度吧！”可知刘强不愿求人放行话语少且短句多语调急促有力由此可以看出他刚毅坚定、自尊心强的性格特征从“不是我们不遵守……我们的司机负伤了我们一台车并不妨碍大家呀！”“……那咱们就不能完成任务了呀！”“难道不是这样的？”“同志……这并不是我不遵守……”可知王德贵为了朝鲜妇孺与人争执说话时语气助词较多由此可以看出他心地善良、率真冲动的性格特征从“你看你这个样儿！‘不哭啦小宝宝过不了桥就呆着吧’你呆着吧！”“什么‘好宝宝不哭啦过桥啦！’——你这家伙滑头！”可知工兵连长从严格执法到同情放行多次模仿他人口吻由此可以看出他既严于职守又善良风趣的性格特征【答案】（4）①真情在这一瞬间战士们忘记了自身安危将内心对和平美好生活的渴望寄托到孩子身上这是真情的自然流露②真相在这一瞬间战争带给百姓的巨大苦难以及保家卫国的重要性都得以凸显这是真相的自然揭示③作者抓住这一瞬间以小见大运用反复的手法强化了战士们英勇、善良的形象表达了对敌人疯狂轰炸的蔑视【解析】（4）画线句写人们因为专注于孩子而没有注意敌机经过头顶战士们忘记了自身安危将内心对和平美好生活的渴望寄托到孩子身上这是真情的自然流露这一句描写了战争的残酷揭示了战争带给百姓的巨大苦难以及保家卫国的重要性这是真相的自然揭示作者抓住这一瞬间以小见大运用反复的手法强化了战士们英勇、善良的形象表达了对敌人疯狂轰炸的蔑视据此分析作答即可。

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列各句中的标点符号使用都正确的是（）A. “冰冻三尺非一日之寒”做好一件事情往往需要一个长期的积累过程写作更是“路漫漫其修远兮” （屈原《离骚》）B. 仙女湖美丽的湖神话的湖充满诗情画意的湖她像一个淡妆素抹的少女含情脉脉地注视着来来往往的游客C. 第二代无绳电话采用了数字技术主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等具有双向互呼和越区切换性能D. 贾母因问黛玉念何书？黛玉道“只刚念了《四书》”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道“读的是什么书不过是认得两个字不是睁眼的瞎子罢了！”【答案】B【解析】A项补充说明要紧贴在对象后句号应移到括号后面C项省略号和“等”不能同时用应删去“等”D项两个问号应改为逗号因为都是陈述句故选B2.下列注音和字形全都正确的一项（）A. 怅辽廓问苍茫大地彳亍 chìchùB. 忆往昔峥嵘岁月稠夜缒（zuì）C. 到了颓圮的篱墙忸怩（niǔní）不安D. 风箫箫兮易水寒以药淬（chuì）之【答案】C【解析】本题考查学生识记现代汉语字音字形的能力A．“怅辽廓”中“辽廓“应写作“寥廓”B．“夜缒”中“缒“应读作"zhuì”D．“策第”应该写作“萧萧” “淬“应读作”cuì”故选C.3.下列词语书写\underset\cdot全\underset\cdot部\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是( )A. 揽车松驰长途跋涉正襟危坐B. 强捍狡黠粗制滥造搅尽脑汁C. 拄杖婉惜不寒而栗完壁归赵D. 晦涩旷野嫉恶如仇销声匿迹【答案】D【解析】缆车本题考查识记并正确书写规范汉字的能力A项“揽车”改为“缆车” “松驰”改为“松弛”B项“强捍”改为“强悍” “搅尽脑汁”改为“绞尽脑汁”C项“婉惜”改为“惋惜” “完壁归赵”改为“完璧归赵”故选D.4.下列词语解释不正确的一项是（）A. undersetcdot云undersetcdot树绕堤沙茂密如云的林木异日图undersetcdot将好景用在动词后的语助词B. 竟无语undersetcdot凝undersetcdot噎因为悲伤而喉咙梗塞得说不出话来此去undersetcdot经undersetcdot年年复一年C. undersetcdot樯undersetcdot橹灰飞烟灭这里代指曹操的水军一尊还undersetcdot酹江月将酒洒在地上以表示凭吊D. 休说鲈鱼堪undersetcdot脍把鱼、肉切细一片神鸦undersetcdot社鼓社日古时祭祀谷神的日子【答案】D【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力D．“社日古时祭祀谷神的日子”错误应该是“土神” “社鼓” 祭祀时的鼓声古代把土神和祭土神的地方、日子和祭礼都叫社故选D.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.阅读下面的材料将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字要求不遗漏要点不超过80字九江古称江州这里有著名的“周瑜点将台”故址故址上建有一座亭子叫“浸月亭” 为什么这座亭子叫浸月亭呢？据说唐代著名诗人白居易在元和十年至十三年（公元815﹣818年）被贬为江州司马时经常到这座亭子饮几杯酒赋几首诗与朋友见面这其间他写了著名的《琵琶行》诗中有“别时茫茫江浸月”句从此人们就把这个亭子叫“浸月亭”了答 ________【答案】建在“周瑜点将台”故址白居易被贬为江州司马时常在此饮酒、赋诗、会友其诗《琵琶行》中有“别时茫茫江浸月” 故此亭名为“浸月亭”【解析】第二句“故址上建有一座亭子” 交代亭子是建在“周瑜点将台”故址三、四句解释亭子得名的原因被贬到此地时经常到这座亭子饮几杯酒赋几首诗与朋友见面写了著名的《琵琶行》诗中有“别时茫茫江浸月”句对要素进行压缩三、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）_______________ 使我不得开心颜！6.（2）_______________ 但愿长醉不复醒6.（3）飘飘何所似 _______________6.（4）卧龙跃马终黄土 _______________6.（5）_______________ 水面清圆一一风荷举6.（6）昆山玉碎凤凰叫 _______________6.（7）李煜在《虞美人》中形象地表现愁的诗句是 _______________？_______________6.（8）在《阿房宫赋》中杜牧批判统治者穷奢极欲用“______________________________”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行【答案】（1）安能摧眉折腰事权贵【解析】（1）注意“摧”的正确书写【答案】（2）钟鼓馔玉不足贵【解析】（2）注意“馔”的正确书写【答案】（3）天地一沙鸥【解析】（3）注意“沙鸥”的正确书写【答案】（4）人事音书漫寂寥【解析】（4）注意“漫”的正确书写【答案】（5）叶上初阳干宿雨【解析】（5）注意“宿”的正确书写【答案】（6）芙蓉泣露香兰笑【解析】（6）注意“芙蓉”的正确书写【答案】（7）问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流【解析】（7）由“表现愁”可推知答案注意“恰”的正确书写【答案】（8）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙【解析】（8）由“杜牧批判统治者穷奢极欲……揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行”可推知答案注意“锱铢”的正确书写四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下列对这两首诗的赏析不恰当的一项是（）7.（2）这两首怀古诗题材相近表达的情感有什么不同？请简要分析A. 陈诗首句点明怀古地点照应诗题“览古” 并营造冷清空寂的氛围奠定全诗的感情基调B. 陈诗第二句笔锋突转描绘今日此地春意盎然表达对春色的喜爱又为后文“春色似怜”的感慨作铺垫C. 皮诗首句以“绮”字状“阁” 以“飘”字写“香” 此句既写宫也形象地点出吴王宠幸西施贪图享乐之事D. 皮诗次句“乱兵侵晓上姑苏” 省去越王卧薪尝胆等过程单写越兵夤夜乘虚潜入最终灭吴这一重要环节【答案】B【解析】（1）B项“表达对春色的喜爱”错误此处以景之盛来反衬人事之衰让人生发昔盛今衰之感【答案】（2）①陈诗由景及情诗人览吴城、香径、歌舞地、馆娃宫而生发昔盛今衰之感表达对西施的怜悯之情②皮诗由事引发议论叙议结合叙述吴王享乐而越兵入境之事后两句表面是讽越王堪羞实则表明吴亡是因为自身荒淫而不是由于西施委婉含蓄地表达了对吴王的不满和讽刺之情【解析】（2）“吴城览古” 一个“览”字说明诗歌中要借“览”景来抒情诗中句句写景在景象的对比中生发昔盛今衰之感表达对西施的怜悯之情“馆娃宫怀古” 一个“怀”字说明诗句要借事抒情表达自己的看法诗歌叙议结合叙述吴王享乐而越兵入境之事后两句表面是讽越王堪羞实则表明吴亡是因为自身荒淫而不是由于西施委婉含蓄地表达了对吴王的不满和讽刺之情五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列有关“表人流行词语的特点”的理解符合原文意思的一项是（）8.（2）下列理解和分析符合原文意思的一项是（）8.（3）根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（）A. 表人新词语是指在汉语新词语中由表人的语素构成的新词语表示具有某一共同特征的一类人如“老王”“小张”等B. 表人流行新词语折射了当前社会现实和大众心理诉求满足了当前社会指称各类人群精细化的需求具有信息浓缩化特点C. 从语音特征角度表人流行词语可以分为以“成群”的形式出现和以“单个词语”形式出现这两类D. 表人流行词语都具有浓厚的感情色彩和浓郁的时代气息与时尚感这是它们能够流行的原因【答案】B【解析】（1）A项“由表人的语素”不是所有的都是由表人的语素表示后面列举错误选项混淆范围C项“从语音特征角度”应为“语言结构特征” 选项误划类别D项“都具有”错混淆范围故选B【答案】D【解析】（2）A项“首要选择”错对应的原文为“一是利用汉语中现有的构词材料和规则创造新词二是借用外来词”“借用外来词无疑是一种行之有效的方法” 选项曲解文意B项应为“借喻”C项“完全创新”应该为“类推” 选项曲解文意故选D【答案】C【解析】（3）C项“不受语言内部因素制约”错依据“除了有赖于语言发展规律和交际实际需要之外” 选项混淆范围。

《像山那样思考》课后习题及答案《像山那样思考》课后习题及答案一、基础知识训练1. 结合课文内容，给“像山那样思考”这个短语添加主语和宾语，使其成为意思完整的句子。

应该像山那样思考。

2. 下列句子中加点字的读音和解释完全正确的一项是（）。

A. 毛骨悚．（sǒnɡ）然：悚，害怕的样子。

B. 无动于衷．（zhōnɡ）：衷，也做“中”，在中间。

C. 不堪．（kān）造就：堪，甚至。

D. 残羹．（ɡāo）剩饭：羹，烤肉。

3. 下列词语中有错别字的一项是（）。

A. 踪迹湍急隐藏嘶鸣B. 查觉辩别蜿蜒阴影C. 蠕动饿殍猎杀刺柏D. 替补峭壁艾蒿腐烂4. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）。

（1）自那以后，我亲眼看见一个州接一个州地了它们所有的狼。

（2）它们喜气洋洋地摇着尾巴，着搅在一起。

（3）一片被太多的鹿拖了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。

（4）正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来到大海去了。

A. 消灭嬉戏疲惫冲刷B. 毁灭嬉戏疲乏冲刷C. 消除戏弄疲惫冲洗D. 消灭戏弄疲乏冲洗5. 下列句中标点符号使用不正确的一项是（）。

A. 我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。

B. 我们看见一只雌鹿，当时我们是这样认为：正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。

C. 在一秒钟之内，我们就把枪弹上了膛，过度的兴奋竟使我们无法瞄准。

D. 这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。

6. 下列句子中没有语病的一项是（）。

A. 我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子，看见南面的山坡只有新出现的弯弯曲曲的鹿径才变得皱皱巴巴。

B. 所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。

C. 我看见差不多全部可吃的灌木和树苗都被吃掉，先是衰弱不振，然后死去。

D．在那个年代里，没有人不会放过打死一只狼的机会。

7. 下列句子中对下面语句理解恰当的选项是（多项选择）（）。

七像山那样思考练习与思考一、结合课文，在括号中选择恰当的词语填在前面的横线上。

1.这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣（悲号悲鸣)，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。

解析：悲号，伤心地号哭;悲鸣，悲哀地叫。

“悲号”的程度比“悲鸣”强些，这里用“悲鸣”，不但写出了狼的痛苦，而且营造出了一种悲壮的氛围。

2.每一种活着的东西(大概还有很多死了的东西),都会留意（留意留心）这声呼唤。

解析：.留意，注意、小心;留心，注意。

留意的程度比留心强，松林、郊狼、牧牛人、猎人出于自身的利益，对狼的嗥叫特别注意，所以用“留意”比较好。

3. 它们喜气洋洋(喜气洋洋兴高采烈)地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。

解析：喜气洋洋，形容非常欢乐的样子;兴高采烈，兴致高，情趣热烈。

“喜气洋洋”主要侧重情绪的外在表现，“兴高采烈”是通过外在的情绪来侧重表现内心的感受。

这里描写小狼的嬉戏情景，用“喜气洋洋”比较好。

4.那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到那无动于衷（漠不关心无动于衷）的静静的岩石中去。

解析：漠不关心，形容对人或事物冷淡;无动于衷，心里一点也不受感动，一点也不动心。

“漠不关心”一般是主体自身的行为，“无动于衷”则是主体对外在行为的感受。

这里描写石头对于小狼受伤的感受，并不是石头自身的行为，所以用“无动于衷”比较合适。

5. 一片被太多的鹿拖疲惫（疲乏疲惫）了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。

解析：疲乏，疲劳;疲惫，非常疲乏。

“疲惫”的程度比“疲乏”强，这里描写高山和草原的植被遭到了严重的破坏，所以用“疲惫”比较合适。

6. 正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来冲刷(冲刷冲洗)到大海去了。

解析：冲刷，一面用水冲，一面刷去附着的东西;冲洗，用水冲，使附着的东西去掉。

这里作者暗寓了水土的流失，所以用“冲刷”，比较合适。

二、阅读课文，理一理，文中分别有哪些段落写到了“狼”“鹿”“牛”?作者是怎么从“狼一鹿(牛)一草”这条生物链引发出“人的思考”和“山的思考”的?参考答案：文章从“一声深沉的、骄傲的嗥叫”开始，经过“只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫”，最后以“这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟”作结，通过完整而严密的思路，体现了作者对人类破坏生态平衡的忧患意识。

2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列选项中文言句式类型不相同的一项是（）A. 輮以为轮其曲中规（《劝学》）纵一苇之所如凌万顷之茫然（《赤壁赋》）B. 不拘于时学于余（《师说》）此非孟德之困于周郎者乎（《赤壁赋》）C. 自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎（《赤壁赋》）句读之不知惑之不解（《师说》）D. 虽有槁暴不复挺者輮使之然也（《劝学》）道之所存师之所存也（《师说》）【答案】A【解析】A项前者为省略句后者为定语后置句B项都是被动句C项都是宾语前置句D项都是判断句故选A2.下列选项中画线词语活用类型不相同的一项是（）A. 君子博学而日参省乎己（《劝学》）洞天石扉訇然中开（《梦游天姥吟留别》）B. 虎鼓瑟兮鸾回车（《梦游天姥吟留别》）因为长句歌以赠之（《琵琶行并序》）C. 吾从而师之（《师说》）况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿（《赤壁赋》）D. 栗深林兮惊层巅（《梦游天姥吟留别》）苍山负雪明烛天南（《登泰山记》）【答案】D【解析】A项日名词作状语每天中名词作状语从中间B项鼓名词活用作动词弹奏歌名词活用作动词作诗C项师名词的意动用法以……为师侣名词的意动用法以……为伴侣D项栗使动用法使……战栗烛名词活用作动词照故选D3.下列对课文的分析不正确的是（）A. 《大地上的事情》这篇文章语言上的最大特点是大量使用了比喻新颖、怪诞而又非常贴切、形象B. 《神的一滴》一文以真切细致的笔触描绘了美丽的风光字里行间流露着作者对大自然的热爱作者取景的镜头仅仅立足于湖边却多角度展现了瓦尔登湖的美C. 中国女作家萧红在《回忆鲁迅先生》一文中截取日常生活片断细腻而动人地描写了鲁迅伟大而平凡的生活D. 《林黛玉进贾府》在描写贾府环境时既介绍了贾府的宏伟外观、巧妙布局又暗示了贾府的荣华及其荣华的原因【答案】B【解析】B项“作者取景的镜头仅仅立足于湖边”错误应是“作者善于变换取景镜头”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①始栎阳令谢游贪猾不逊持郡短长前二千石数案不能竟②已而阴求其罪臧具得所受取而游自以大儒有名轻宣A. 其令薛恭本县孝者/未尝治民职/不办/而栗邑县小/辟在山中/民谨朴易治/令巨鹿尹赏久郡/用事吏迁在栗/B. 其令薛恭本县孝者/未尝治民/职不办/而栗园县小/辟在山中/民谨朴易治/令巨鹿尹赏久郡/用事吏迁在栗/C. 其令薛恭本县孝者/未尝治民/职不办/而栗邑县小/辟在山中/民谨朴易治/令巨鹿尹赏久郡用事吏/迁在栗/D. 其令薛恭本县孝者/未尝治民职/不办/而栗邑县小/辟在山中/民谨朴易治/令巨鹿尹赏久郡用事吏/迁在栗/【答案】C【解析】（1）“未尝治民”中“民”是“治”的宾语应在“民”后断开排除A、D两项“迁在栗”承前省略主语“尹赏” 其前应断开排除B故选C【答案】B【解析】（2）B项“一直是监察性质的官职”错误约自秦朝开始御史专门作为监察性质的官职负责监察朝廷官吏一直延续到清朝【答案】D【解析】（2）D项“博士申咸因嫉妒薛宣而多次诽谤他”错误根据“博士申咸毁宣”可知博士申咸只是诋毁他并没有嫉妒【答案】（4）①当初栎阳令谢游贪婪狡诈毫不恭顺掌握郡里长官的短处先前俸禄为二千石的官员屡次考查都无法追究②随即暗中访求他们犯法所得的贿赂完全获得了他们接受和索取贿赂的情况而谢游自认为自己儒雅有名声看轻了薛宣【解析】（4）①逊恭顺短长短处竟追究②已而随即阴暗中罪臧贿赂轻轻视三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）本诗与《天净沙·秋思》在艺术手法上有异曲同工之妙请结合颈联加以分析A. 全诗行文脉络围绕“送”字展开写出了送前之事、送别之感、送后之想B. 首联交待了送别地点和出行方式其中的“飞”字写出了孤舟离去之快C. 当初和自己一样有着青云之志的士人或离世、或去职诗人对此慨叹深沉D. 诗歌平实中透着苍劲恬淡中饱含深沉友情真挚、乡情浓郁满含激愤【答案】D【解析】（1）D项“满含激愤”错误《送许时用还剡》一诗平实中透着苍劲恬淡中饱含深沉慨叹深重而不激愤乡情浓郁而不夸饰不作惊人之语不下重彩之笔平平道来自觉高雅凝重【答案】（2）诗歌颈联与《天净沙·秋思》都使用了列锦的修辞手法（意象叠加）“风雨”“烟霞”写出风物之美“鱼羹饭”“鹤氅衣”写出生活之简表达了对归乡（归隐）生活的渴望【解析】（2）“风雨鱼羹饭烟霞鹤氅衣”二句使用“列锦”修辞手法全由名词排叠对仗不用一个动词、形容词给人留出极大的想象余地扩大了诗句的艺术容量作者以十个字概括描绘了友人此后的生活图景其间饱含着赞赏、羡慕之情“风雨”“烟霞”乃是故乡风物江浙水乡风雨调和烟霞润泽投身其间自然与置身冠盖车马的官场不同身心定会更加舒坦畅快“鱼羹饭”“鹤氅衣”借代指民间的粗茶淡饭、布衣素服当然与膏粱佳肴、紫衣红袍不同这种生活清闲自在、平和宽松诗中这十个字的概括当不仅仅是对友人将来生活所作的一种设想而是一种自己过去生活的回味一种对所羡生活的神往《天净沙·秋思》前三句仅十八个字共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物一字一词一字一景真可谓“惜墨如金” 十八个字中全是名词和形容词无一动词各种景物的关系以及它们各自的动态与形状全靠读者根据意象之间的组织排列顺序以及自己的生活经验去把握九种事物分别以枯、老、昏、小、流、人、古、瘦加以修饰使各个事物都带上了鲜明的个性又使本来互不相干的事物在苍凉的深秋暮色笼罩下够成一个统一体以多种景物并置组合成一幅秋郊夕照图让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上从中透出令人哀愁的情调抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）A. 小说描写了在抗美援朝战斗中中国战士与美军战俘之间的一段对话透过美国人的视角表达了对在天气极度严寒、缺乏战斗装备的情况下依然顽强战斗的中国战士的崇敬之意B. 小说中的对话描写让我们能清晰感受到这位志愿军战士对和平幸福生活充满了憧憬与向往但他更明白争取这样的生活必须靠中国人的自立自强C. 一无所有的中国人在坚守高地而装备精良的美国人却在“逃亡” 这一对比尤为鲜明地突出了中国军人意志上的坚不可摧深化了小说的主旨D. 王尽美说“我们投降过”是指中国因为自己的孱弱而在曾经经历的那些侵略战争中受尽屈辱和欺凌而“现在把善良收起来了”则是指中国再也不会软弱地把希望寄托在“投降”上【答案】A【解析】（1）A项“透过美国人的视角表达了……崇敬之意”结论错误小说中二人之间明显并未达成一种沟通上的统一美国人始终认为这是一种“野蛮人的勇敢”【答案】C【解析】（2）C项“头顶的月光”并没有渲染环境的恶劣7.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 文中“以西解中” 就是以沿用西方哲学的问题意识为架构来梳释中国思想传统B. 虽然人们对冯友兰哲学褒贬不一但必须承认它具有可超过不可绕过的典范意义C. 冯氏不仅对“六书”“三史”的理论研究贡献大而且对现代哲学教育也有开拓之功D. 哲学创造必须有自己的系统和逻辑问题意识的横摄架构和历史意识的纵贯谱系【答案】B【解析】（1）A项“沿用”错曲解文意原文是“以某种有似于”C项“六书”“三史”是其创作的哲学著作谈不上理论研究D项偷换概念原文是“这套系统和逻辑应当有两个向度基于问题意识的横摄架构和基于历史意识的纵贯谱系”故选B【答案】D【解析】（2）D项本段论述的重点是冯友兰哲学教育的典范意义而不是对其一生荣辱得失的概括【答案】D【解析】（3）D主次失当原文是“只有真正将冯氏哲学的‘中国哲学史’书写看作……一种系谱学叙事而不是仅仅……”五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.下列有关名著的说明不正确的一项是( )A. 《红楼梦》中宝玉失玉疯癫贾府要用结婚来为他冲喜袭人担心黛玉承受不了请求贾母想一万全之策凤姐献上了掉包计B. 《炉中煤》中诗人借“炉中煤”为“年青的女郎”燃烧表达了自己对“五四”洗礼后的祖国的热爱和甘愿为国献身的牺牲精神C. 《边城》的结尾关于傩送是否回来的猜测反映了作者对湘西世界“理想人生形式”在现代社会冲击下是“终结”还是“新生”的隐忧D. 《欧也妮·葛朗台》中觊觎葛朗台万贯家财的克罗旭、格拉桑各怀鬼胎前者想让欧也妮嫁给自己的侄子后者想娶欧也妮做儿媳【答案】A【解析】9.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）9.（3）下列各句中的引号和文中“创”的引号作用相同的一项是（）A. 翻天覆地前景本末倒置不但B. 蒸蒸日上愿景倒果为因既要C. 翻天覆地愿景倒果为因不但D. 蒸蒸日上前景本末倒置既要【答案】D【解析】（1）翻天覆地形容变化巨大而彻底也指闹得很凶蒸蒸日上形容事业一天天向上发展文中形容文创产业发展快故用“蒸蒸日上”愿景希望看到的情景前景未来发展的样子文中强调文创产业的发展的客观性故用“前景”本末倒置比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了倒果为因颠倒因果关系把结果当成原因根据上文“其中‘文’ 是放在第一位的” 选用“本末倒置”恰当根据下文的“又要”一词第四个横线处应该填写“既要” 以构成“既……又……” 如填“不但”,下文的关联词应该为“而且”故选D【答案】B【解析】（2）画线句子存在两处语病一是前后句主语不一致中途易辙二是“重要原因就是因为”句式杂糅据此可修改为“很多文创产品虽然标榜自己很有文化有的还能上溯多少年但是并不被市场认可其中一个重要原因就是在‘创’上做得不够”故选B【答案】C【解析】（3）原文中引号的作用是突出强调A项中的引号表引用B项中的引号表特殊含义C项中的引号表突出强调D项中的引号表特殊称谓故选C10.为空白处的文字排序只填序号即可辛弃疾由武而文又由文而政始终在出世与入世间矛盾在被用或被弃中受煎熬作为封建知识分子对待政治________ 他不计较“五斗米折腰” 也不怕谗言倾盆所以随时局起伏他就大忙大闲大起大落大进大退稍有政绩便招谤而被弃国有危难便又被招而任用①对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心②也不像白居易那样长期在任③便再不染政④亦政亦文⑤他不像陶渊明那样浅尝辄止【答案】⑤③②④⑩【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力该段文字介绍辛弃疾联系上下文和所给出的五个句子可知③③句写的是苏轼与陶渊明的比较②句是与白居易的不同所以这四个句子应排在一起通过比较得出苏轼的特点④“亦政亦文” 这些照应上文表现辛弃疾对待政治的态度①“稍有政绩便招谤而被弃国有危难便又被招而任用” 与后文“他不计较五斗米折腰也不怕谗言倾盆”衔接紧密前者为性格后者为体现可知语段除了提到辛弃疾对待政治的态度还应该有对待国家民族的态度第①句是其对待国家民族的态度应排在前四句后面故排列顺序为③③②④①。

文本21像山那样思考——我们怎样与自然相处一、语言积累1．下列各组加点的字，注音全都正确的一项是() A．嗥叫(háo)兆．头(zhào)迸．发(bèn)毛骨悚．然(sǒn)B．驯．服(xùn) 蔑．视(miè) 挑．战(tiǎo) 面面相觑．(xù)C．饿殍．(fú) 艾蒿．(hāo) 蠕．动(rú) 飞流急湍．(tuán)D．嬉．戏(xī) 疲惫．(bèi) 扳．机(bǎn) 青面獠．牙(liáo)2. 下列各组词语中，书写完全正确的一项是()A．蜿蜒侮蔑走头无路安之若素B．嬉戏烦燥毕恭毕敬息息相关C．嘉宾亵渎贻笑大方无动于衷D．风致脉博砥砺品格鸦雀无声3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①那些不能________其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。

②牛群也是如此，________了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到，他取代了狼的调整牛群数目以适应其牧场大小的工作。

③这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所________。

A．辨别清理体会B．辨认清除领悟C．辨别清除领悟D．辨认清理体会5. 下列句子中，加点的成语使用错误的一项是()A．狼的嗥叫使那些在夜里听到声音，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然．．．．。

B．他向来以冷静著称，面对气势汹汹的对手，他依然面带微笑，无动于衷．．．．。

C．用这一点去衡量成就，似乎是很好的，而且大概也是客观的思考所不可或缺．．．．的。

D．对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭．．．．的允诺。

二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～8题。

我自己对这一点的认识，是从我看见一只狼死去的那一天开始的。

当时我们正在一个高高的峭壁上吃午饭。

峭壁下面，一条湍急的河蜿蜒流过。

我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。