初中道法课说课稿(模板)

初中政治说课稿模板3分钟尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家说课一节初中政治课，课题为“法律保护我们的权利”。

本节课的教学目标、教学内容和教学方法都将围绕这一主题展开。

首先，我们来明确本节课的教学目标。

知识与技能方面，学生将了解法律的基本概念，认识到法律对个人权利的保护作用。

过程与方法方面，通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维和法律素养。

情感态度与价值观方面，引导学生树立法治意识，尊重法律，自觉维护自己和他人的权利。

接下来，我将介绍本节课的教学内容。

课程内容分为三个部分：第一部分，法律的基本知识。

在这一部分，我会向学生介绍法律的定义、特点和作用，让学生明白法律是社会规范的重要组成部分，是维护社会秩序和保护公民权利的重要工具。

第二部分，法律如何保护我们的权利。

通过具体的法律条文和案例，让学生了解法律是如何在日常生活中发挥作用，保护我们的人身权、财产权等基本权利。

第三部分，如何依法维护自己的权利。

在这一部分，我会教授学生在遇到侵权行为时，如何通过合法途径维护自己的权益，包括但不限于寻求法律援助、报警等。

为了更好地实现教学目标，我将采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助他们自主构建知识体系。

2. 案例教学：选取贴近学生生活的真实案例，分析法律的应用，提高学生的实践能力。

3. 小组合作学习：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作精神和沟通能力。

在教学过程中，我将注重与学生的互动，鼓励他们提出问题和观点，通过课堂讨论，使他们能够更深入地理解法律知识。

最后，我会通过课堂小结和课后作业来巩固学生的学习成果。

课堂小结将回顾本节课的重点内容，帮助学生梳理知识结构。

课后作业则要求学生将所学知识应用到实际情境中，以检验他们的学习效果。

通过本节课的学习，我希望学生们能够认识到法律的重要性，学会在生活中运用法律保护自己和他人的权利，成为一个有法治意识的公民。

谢谢大家！。

初中七年级道法说课稿模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是《初中七年级道法》。

在接下来的时间里，我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程、板书设计和教学反思七个方面进行详细的阐述。

教材分析：《初中七年级道法》是一套结合学生生活实际和道德发展需要的教材。

本册教材共分为四个单元，每个单元包含若干课。

每个单元都围绕一个中心主题展开，旨在培养学生的道德观念和社会责任感。

通过对本套教材的深入分析，我发现其内容涵盖了诚信、尊重、责任等多个方面，旨在通过具体的案例和活动引导学生形成正确的价值观。

教学目标：1. 知识与技能目标：使学生了解基本的道德规范和社会公德，掌握与人交往的基本礼仪。

2. 过程与方法目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的道德判断和道德选择能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生的道德情感，培养他们的同情心和责任感，引导他们形成正确的世界观和人生观。

教学重点与难点：1. 重点：让学生理解并实践诚信、尊重、责任等基本道德规范。

2. 难点：如何将抽象的道德规范具体化，使之贴近学生的生活实际，让学生能够在日常生活中践行。

教学方法：为了更好地实现教学目标，我将采用情境教学法、讨论法和案例分析法等多种教学方法。

通过创设情境，让学生置身于具体的道德问题中，引导他们自主思考和讨论。

同时，结合实际案例，分析道德行为背后的价值取向，帮助学生深化理解。

教学过程：1. 导入新课：通过播放一段与本课主题相关的视频或讲述一个故事，引起学生的兴趣和思考。

2. 情境创设：设计与学生生活紧密相关的情境，让学生在小组内讨论可能的解决方案。

3. 案例分析：选取与主题相关的案例，引导学生分析案例中的道德冲突和解决问题的方法。

4. 总结归纳：教师总结学生的讨论结果，明确道德规范，强化学生的道德认识。

5. 实践活动：布置与课程内容相关的实践活动，如社区服务、班级互助等，让学生将所学知识应用于实际。

初中政治说课稿的模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课一节初中政治课，课题为“法律保护我们的权利”。

本次说课将分为三个部分：教学目标、教学内容与过程、教学反思。

教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解法律的基本概念，认识到法律对个人权利的保护作用，并能列举出我国法律体系中关于未成年人保护的相关法律。

2. 过程与方法目标：通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维能力和合作学习能力，提高学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生的法治意识，激发学生尊重法律、遵守法律的情感，树立正确的权利与义务观念。

教学内容与过程一、导入新课通过播放一段关于未成年人权益受到侵害的新闻视频，引起学生的关注和思考，进而引出本节课的主题——法律保护我们的权利。

二、新课讲解1. 法律的基本概念：首先，我会向学生介绍法律的定义、特点和作用，让学生了解法律是社会规范的一种，具有规范行为、解决纠纷、保护权益的功能。

2. 我国法律体系：接着，我会讲解我国的法律体系，包括宪法、民法、刑法等，特别强调宪法作为国家的根本大法，对公民权利的保障作用。

3. 未成年人保护法：重点讲解《未成年人保护法》的相关内容，包括家庭保护、学校保护、社会保护等方面，让学生了解法律是如何在不同层面上保护未成年人的。

三、案例分析选取几个与学生生活密切相关的案例，如校园欺凌、网络安全等，引导学生分析案例中涉及的法律问题，讨论如何运用法律手段维护自己的合法权益。

四、小组讨论将学生分成小组，每组选择一个与未成年人权利保护相关的议题进行讨论，如“如何防止网络诈骗”、“如何维护校园安全”等，每组需要提出至少三条具体建议，并在全班进行分享。

五、课堂小结总结本次课程的主要内容，强调法律对于保护我们权利的重要性，鼓励学生在日常生活中积极学习法律知识，依法维护自己和他人的合法权益。

教学反思在教学结束后，我会反思本次课程的得失，如学生参与度、课堂互动效果、教学目标达成情况等，以便不断优化教学方法，提高教学质量。

---一、说教材尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《XXX》，这是人教版《道德与法治》教材第XX单元第XX课的内容。

本框题在教材中占据着承上启下的重要地位，它不仅承接了上一单元的知识点，也为后续内容的学习奠定了基础。

二、说学情初中阶段的学生正处于思维发展的重要时期，他们开始从形象思维向抽象思维过渡，对社会的认识和理解逐渐深入。

然而，由于生活经验的限制，他们对某些道德与法治问题的理解可能存在偏差。

因此，本节课的教学设计将充分考虑学生的认知特点，旨在帮助他们形成正确的价值观和法律意识。

三、说教学目标根据课程标准和学生实际情况，我制定了以下教学目标：1. 情感、态度与价值观目标：通过学习，培养学生热爱祖国、尊重法律、关爱他人的情感，树立正确的道德观念。

2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识分析问题、解决问题，提高自己的法律意识和道德素养。

3. 知识目标：学生能够掌握以下知识点：XXX、XXX、XXX。

四、说教学重难点1. 教学重点：本节课的教学重点是XXX，因为这是学生理解和掌握相关法律知识的基础。

2. 教学难点：本节课的教学难点是XXX，这是因为该知识点较为抽象，学生可能难以理解。

五、说教学方法为了更好地实现教学目标，突破教学重难点，我计划采用以下教学方法：1. 情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际情境中体会法律知识的应用，提高他们的法律意识。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解法律条文，培养他们的思辨能力。

3. 小组合作法：组织学生进行小组讨论，让他们在合作中共同学习，提高团队协作能力。

六、说教学过程1. 导入：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2. 新课讲授：按照教学目标，系统讲解相关知识，结合案例进行分析。

3. 课堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。

4. 课堂总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

5. 课后作业：布置相关作业，帮助学生进一步巩固知识。

初中生道德与法治说课稿模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是《初中生道德与法治教育课程》，本课程旨在通过深入浅出的方式，向初中生传授道德规范和法治知识，帮助他们树立正确的价值观和法治观念，为成为遵纪守法的合格公民打下坚实的基础。

一、教学目标本课程的教学目标分为三个方面：1. 知识与技能：使学生了解基本的道德规范和法律常识，掌握与日常生活密切相关的法律法规。

2. 过程与方法：培养学生运用道德和法治知识分析问题、解决问题的能力，提高他们的批判性思维和判断力。

3. 情感、态度与价值观：培养学生的法治意识和社会责任感，激发他们自觉遵守法律、崇尚道德的情感和行为。

二、教学内容本课程的教学内容主要围绕以下几个模块展开：1. 道德规范的基础：介绍诚实、尊重、公平、爱心等基本道德规范的含义和重要性。

2. 法律基础知识：普及法律的概念、法律的作用以及法律与道德的关系。

3. 公民权利与义务：讲解公民的基本权利和义务，以及如何在日常生活中实践这些权利和义务。

4. 法律保护与自我防护：教授学生如何依法维护自己的合法权益，以及面对不法侵害时的自我保护方法。

5. 社会责任感的培养：引导学生认识个人行为对社会的影响，激发他们的社会责任感和公民意识。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1. 案例分析法：通过分析真实或模拟的案例，让学生在具体情境中理解和掌握道德与法治知识。

2. 小组讨论：鼓励学生分组讨论道德与法治相关话题，培养他们的合作精神和交流能力。

3. 角色扮演：通过模拟法庭审判等活动，让学生亲身体验法律实践过程，增强他们的实践能力。

4. 互动式教学：教师与学生之间进行充分的互动，鼓励学生提问和发表观点，提高课堂参与度。

四、教学评价本课程的教学评价将采取多元化的方式：1. 过程评价：通过观察学生在课堂讨论、小组合作等活动中的表现，评价他们的参与度和合作精神。

2. 知识测试：定期进行知识测验，检查学生对道德与法治知识的掌握情况。

初中道法说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《＿____》（具体课题）。

下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这六个方面来展开我的说课。

一、说教材（一）教材的地位和作用本课是初中道德与法治教材中的重要内容，它在整个课程体系中具有承上启下的作用。

通过对本课的学习，能够帮助学生更好地理解和掌握道德与法治的相关知识，提高学生的道德素养和法律意识，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

（二）教学目标1、知识目标学生能够理解_____（具体知识点），掌握_____（相关概念或原理）。

2、能力目标通过学习，培养学生的_____能力（如分析问题、解决问题、自主探究等），提高学生的思维能力和实践能力。

3、情感态度价值观目标引导学生树立正确的_____观念（如道德观念、法律观念等），培养学生的_____情感（如责任感、正义感等），增强学生的社会责任感和使命感。

（三）教学重难点1、教学重点＿____（重点知识点），因为这是学生理解和掌握本课内容的关键。

2、教学难点＿____（难点知识点），由于其较为抽象或复杂，学生理解起来可能存在一定困难。

二、说学情（一）学生的知识基础通过之前的学习，学生已经对_____（相关知识）有了一定的了解，但对于本课的新知识，可能还存在一些认知上的不足。

（二）学生的学习能力初中阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，但他们的思维能力和分析问题的能力还有待提高，需要教师在教学过程中加以引导和培养。

（三）学生的心理特点学生正处于青春期，情绪波动较大，自我意识逐渐增强，对社会现象和问题开始有自己的看法和见解。

在教学中，要充分关注学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的价值观。

三、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：（一）讲授法通过简洁明了的语言，系统地向学生传授知识，使学生能够快速掌握重点内容。

（二）案例分析法选取生动、典型的案例，引导学生进行分析和讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

初中政治万能说课稿5篇学校政治万能说课稿精选篇1一、说教材1、本节教材的地位：个人隐私权属于人格尊严权中的一种，是人的神圣不行侵害的权利。

但在皇权至上的国和父权至上的家里，一直得不到承认和敬重，更不要说未成年的孩子了。

因此，在学校阶段对孩子们进行爱护个人隐私的教育，无论是对于培育同学的公民意识，还是建设文明法制的现代国家，都具有重要的时代和社会意义。

但由于中国的传统文化和习惯势力，同学对于个人的隐私权缺乏自觉的熟悉。

故而在教材编写上，将其特地作为一节，足见本课在第六单元中，既是教学重点又是教学难点。

2、本课的基础学问有：A、隐私权以及对隐私权的敬重程度的社会意义；B、法律如何爱护公民的、特殊是如何爱护未成年人的隐私权；3、学问与力量培育目标：A、了解个人隐私的内涵及爱护隐私的必要性；B、理解个人隐私权对于现代社会的重要性；c、学会维护个人隐私和敬重他人的隐私4、情感态度和价值观目标：A、从个人隐私权的被敬重体会人的尊严；B、学习我国爱护未成年人隐私权的法律规定，依法维护自己的隐私权和敬重他人的隐私权，建设现代文明国家。

5、教学重点：什么是个人隐私权和隐私权在现代生活中的意义。

由于现代社会中，信息传媒手段越来越进步和普及，人们更加需要爱护个人的隐私和空间。

6、教学难点：在接受教育时，未成年人如何维护个人隐私权。

由于在传统教育中，受教育者和教育者都缺乏未成年人的隐私意识；再者，个人隐私的界定也难于把握。

二、说教法1、引导和阅读教学针对同学在隐私方面的模糊熟悉，在阅读教材时设置相关的问题，组织同学进行分组争论2、情景式教学设置一些侵害个人隐私的情景，让同学来推想、想象大事的结果，最终老师进行归纳说明。

从而唤起同学学习的需要和情感的需要，引发同学学习的爱好。

3、体验式教学引导同学沟通自己隐私受到侵害时的感受，在争论中使同学切身体会到“己所不欲，勿施于人”的道理。

三、说学法现代教学思想特殊留意发挥同学的主体作用，重视同学的情感体验。

5分钟初中政治说课稿模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家说课一节初中政治课，主题为“法律与我们生活的关系”。

本节课旨在帮助学生理解法律的重要性，认识到法律在日常生活中的应用，并培养学生遵纪守法的意识。

一、教学目标本节课的教学目标分为三个方面：1. 知识与技能：学生能够理解法律的基本概念，掌握我国法律体系的基本知识，了解法律与个人生活的密切联系。

2. 过程与方法：通过案例分析和讨论，培养学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律，尊重和维护法律权威。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 法律的概念：介绍法律的定义、特点及其在社会生活中的作用。

2. 我国法律体系：概述我国法律体系的基本框架，包括宪法、民法、刑法等主要法律部门。

3. 法律与个人生活：通过具体案例，分析法律在个人生活中的实际应用，如合同法、交通法规等。

4. 法治意识的培养：讨论如何在生活中自觉遵守法律，维护法律秩序。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授法律知识。

2. 案例分析法：选取与学生生活密切相关的案例，引导学生分析和讨论。

3. 小组合作学习：学生分组讨论，共同探讨法律问题，培养团队合作精神。

4. 互动问答：鼓励学生提问和发表观点，教师及时给予反馈和指导。

四、教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节：1. 导入新课：通过提出问题“法律与我们有什么关系？”引起学生的兴趣和思考。

2. 知识讲解：教师系统讲解法律的基本概念和我国法律体系。

3. 案例分析：展示相关案例，引导学生运用法律知识进行分析。

4. 小组讨论：学生分组讨论案例，并分享讨论结果。

5. 总结提升：教师总结学生讨论的要点，强调法律在日常生活中的重要性。

6. 作业布置：布置与本节课内容相关的作业，巩固学生所学知识。

五、板书设计本节课的板书设计如下：```法律与我们生活的关系一、法律的概念1. 定义2. 特点3. 作用二、我国法律体系1. 宪法2. 民法3. 刑法4. 行政法三、法律与个人生活1. 合同法2. 交通法规四、法治意识的培养1. 遵守法律2. 维护法律秩序```六、教学反思本节课结束后，我将根据学生的反馈和学习效果进行教学反思，不断优化教学内容和方法，以提高教学质量。

初中政治说课稿怎么写5篇初中政治说课稿篇1一．教材分析1．本课地位其中九班级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。

依据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。

只有具有剧烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和将来，勇于承担历史使命。

因此本课起到了承上启下的作用。

2．教学目标学问目标：使学生维护国家尊严，为国分忧是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。

能力目标：提高学生关爱社会的实践能力。

自主反思责任，自觉承担责任的能力。

情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的欢乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。

3．教学重难点对于本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。

因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。

部分学生有意躲避责任。

表现之一是自我中心意识过重，社会责任意识淡化。

凡事以我为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。

只顾个人利益，不他人利益。

二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。

一些学生厌学，逃课，作弊，说谎，拉帮结派，打架斗殴，破坏公物，迷恋网吧等，屡教不改。

三是个人责任与社会责任错位。

有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。

认为抱负是远的，信念是空的，金钱是实的。

一旦遇到失败和挫折，不是从自身找缘由，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。

因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。

二．教学方法本人在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法：学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的教学策略。

依照新课标的要求，老师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。

老师要着眼学生的长远发展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。

其中详细做法是：通过活动教学法、情景教学法、案例教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法等，对如何承担社会责任的详细要求，引导学生通过活动体验、感悟得出，用自己的话概括小结，避开老师说教灌输。

七年级道德与法治说课稿范文通用七年级道德与法治说课稿范文(篇1)【知识目标】1．青春期的含义2．青春期身体和心理变化的表现3．如何处理青春期的心理矛盾【能力目标】通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，认识人的身体和心理发展的规律，增强自我调节能力【情感态度价值观目标】正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，使自己的身心能够沿着正确的方向健康成长。

教学重点青春期身体和心理变化。

教学难点如何克服青春期烦恼教法学法学生自主学习为主，教师点拨为辅教学过程教学环节知识点位教师活动学生活动活动目的备注导入进入中学，同学们大都开始进入青春期了。

什么是青春期？青春期有什么特点？人们为什么都爱赞美青春？怎样才能让自己的青春更有光彩？让我们一起来学习第四课《欢快的青春节拍》。

首先我们学习第一框题“走进青春”。

激发兴趣，导入新课对照目标自主学习请同学们先对照学习目标浏览课文34—38页，大致了解本课内容。

（2分钟）学习目标：1.了解青春期的范围2.知道青春期的身体变化三大表现3.懂得青春期的变化有不同韵律和节拍4.了解青春期心理变化5.知道解除心理矛盾的方法看书学生初步了解本课知识学习新课青春悄悄来请同学们看书p34--35，同时思考问题：用笔画出重点1.青春期是指人生发展中的哪一阶段？2.青春期我们的身体将发生哪三大变化？3.为什么同样的年龄身体成长却悬殊很大？思考、回答自主学习人生的成长阶段可分婴孩期、儿童期、青春期、成年期和中年期、老年期。

青春期就是从儿童期向成年期过渡的时期，年龄大约在10岁至19岁之间。

在这一时期你的身体进入一个“急风暴雨”式的生理发育期。

在三个方面发生了显著变化：即：身体外型的变化身体内部器官的完善性机能的成熟写一写：你的小秘密：青春期的烦恼如实写出自己的烦恼发现学生实际问题进入青春期后，同学们可能会遇到一些身体发育而带来的烦恼，比如：个子增高、喉结、胡须出现、乳房发育、“青春痘”出现、声音变化、体味变重等等，这些都是正常的。