湖北工业大学本科培养计划管理规定 - 湖北工业大学教务处

湖北工业大学学生管理规定湖工大[2005]35号第一章总则第一条为了维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律、法规，结合我校实际制定本规定。

第二条本规定适用于在学校接受普通高等学历教育的研究生和本、专科（高职）生（以下简称“学生”）的管理。

第三条学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，秉承“厚德博学，求实创新”校训，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。

第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、助学金及助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、湖北省教育厅提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律、法规规定的其他权利。

第六条学生在校期间依法履行下列义务：（一）遵守宪法、法律、法规；（二）遵守学校管理制度；（三）努力学习，完成规定学业；（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（六）法律、法规规定的其他义务。

武汉理工大学普通全日制本科学生学籍管理规定第一章总则为了全面贯彻执行党的教育方针，保障学校正常的教学秩序，树立良好的学风，不断提高教育质量，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才，根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，特制定本管理规定。

第二章入学与注册第一条按国家招生规定录取为武汉理工大学的新生，必须持武汉理工大学入学录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。

因故不能按期入学者，应及时向学校请假，假期不得超过两周；未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第二条按国家招生规定，学校在三个月内对入学新生进行复查。

复查合格者，予以注册，取得学籍。

复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消入学资格或学籍，予以退学。

情节恶劣者，将提请有关部门处理。

第三条新生进行复查患有疾病者，经学校指定的二级甲等以上医疗单位和学校医院证明，短期治疗（不超过一年）可以达到健康标准者，经本人申请，由学院报学生工作部（处），学校批准，可准许保留入学资格一年。

保留入学资格者，不具有学籍。

1.保留入学资格的学生，应回家或回原单位治疗，离校期间不享受在校学生的待遇，自通知办理离校手续之日起，半个月内无故不办理离校手续者，则取消其入学资格。

2.保留入学资格的学生，在下一届新生入学前向学校提出入学申请报告，并出具二级甲等以上医疗单位诊断证明和学校医院复查合格证明，经批准后方可办理入学手续，入学手续与当年新生相同。

复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。

第四条学校实行二学期制，每学年分秋季、春季二个学期。

已取得学籍的学生须按学校规定时间到校办理注册手续，每学期注册一次。

每学年秋季学期开学时缴齐本学年专业学费后方予注册。

因故不能如期注册者，应当履行请假手续，暂缓注册。

未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。

湖北工业大学短学期制实施方案（试行）为了全面落实学校二次“党代会”提出的“721”人才培养模式改革任务，进一步完善人才培养体系，深化教学改革和课程体系改革，强化实践育人，全面提高人才培养质量，学校决定从2013-2014学年第二学期起设立冬季、夏季短学期，全面实行短学期制。

特制定如下实施方案。

一、目的与意义实施短学期制是学校适应学分制教学管理制度需要，实行学期制度改革的重要举措。

短学期的设置，有利于强化实践教育，培养学生创新精神与实践能力，提高学生发现问题、分析问题、解决问题、交流沟通等能力；有利于加深学生对社会的认识，增强学生体验社会现实、参与社会服务的意识与责任心；有利于优化课程体系、合理优化配置教学资源，为学生提供更加丰富、优质的各类课程；有利于建立开放办学的机制，促进广大师生参加国内、国际交流等，对我校建立现代大学教学管理制度具有重要和深远的意义。

二、短学期制的基本内容（一）基本模式每学年采用“18+2+18+4”的学期模式，即秋季学期18周+冬季学期2周+春季学期18周+夏季学期4周，寒假约5周，暑假约7周，寒暑假的总时间基本维持不变。

秋季学期、春季学期各17周用于课堂教学，1周用于安排考试；冬季学期2周、夏季学期4周主要用于集中实践、素质拓展教育以及部分选修课程教学。

（二）夏季、冬季学期教育教学内容及学分设置实施短学期制后，各专业（年级）的集中实践、素质拓展教育尽量安排在夏季与冬季学期，理论教学主要安排在秋季学期和春季学期。

夏季与冬季学期的教育教学内容：1.集中实践（1）实训。

参加金工实习、电子实习、数控实习等校内实训活动。

（2）专业实习。

深入本专业相关企事业单位，开展专业实践、就业实践。

2.素质拓展（1）学术竞赛。

参加相关学术竞赛选拔、培训等活动以及开展其他相关准备活动。

（2）职业技能鉴定。

根据个人兴趣爱好，参加各类职业技能培训与考试鉴定，取得相应资格证书。

（3）讲座辅导。

参加研究生入学考试公共课程、国家公务员等招考活动的辅导培训；参加校内组织的各类学术讲座。

湖北工业大学教师教学质量评价指标体系及计算方法
湖工大教处[2006]10号
根据《湖北工业大学教师教学质量评价办法（试行）》的要求，为使我校教师教学质量评价有据可依、客观公正，教务处组织有关专家、教师及学生在充分调研和实施验证基础上，制定了以下指标体系及计算方法。

一、教师教学质量评价指标体系
1．本指标体系共15项，评估内容共20项。

2．选项标准为A完全同意，B同意，C一般，D不同意，E完全不同意。

3．本指标体系适用于督导评价、同行评价、自我评价；其中7-15项适用于学生评价。

4．A、B、C、D、E分别折算为5、4、3、2、1分计算评估结果，总分在95分以上为优，80—94分为良，70—79分为合格，60—69分为基本合格，60分以下为不合格。

学生评价按百分制换算后，得出评估结果。

二、评价结果的计算
1．学生评价结果为“优”和“良”的，直接记为优或良。

2．学生评价结果为“基本合格”及以下的，按评价权重计算综合评分。

学生评价:督导评价:同行评价的权重为5:3:2。

其计算方法为：
Y=0.5X
1+0.3X
2
+0.2X
3
Y：教师教学质量综合评分
X
1
：学生评价平均分
X
2
：督导评价平均分
X
3
：同行评价平均分
3．学生评价结果为“合格”的，教师本人可要求按评价权重重新计算综合评价，也可直接记为合格。

本评价指标体系及计算方法将根据学校不同时期的教学评价要求而适时调整。

二○○六年八月二十二日。

关于成立湖北工业大学教学督导委员会的通知
湖工大教处[2006]9号
校属各单位、机关各部门：
为加强教学过程质量管理，建立完善的教学质量监控体系，规范教学行为，提高教学质量，根据《湖北工业大学教学督导工作规则》（湖工大教[2006]13号）文件规定，特成立湖北工业大学教学督导委员会。

经教务处推荐、学校领导审定，决定聘请以下人员为湖北工业大学第一届教学督导委员会成员（按姓氏笔画序）：王学文冯联杰许建民李桂陵刘维之何世秀沈邦兴杜沛然张胜利吴振彪周国柱姚甫昌胡延忠袁世炬夏兆敢曾瑜薇黄光斗
经教务处提名，督导委员会成员一致同意聘请冯联杰同志为湖北工业大学第一届督导委员会主任，何世秀同志为副主任。

特此通知。

湖北工业大学教务处
二○○六年五月三十日。

湖北工业大学普通全日制学生转专业实施细则根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，特制定本实施细则。

一、基本原则（一）本项工作遵循公开、公平、公正、规范的原则。

（二）学校对转专业的年级和学生人数实行宏观控制，原则上转专业仅限于同一学科门类内，且只允许一年级学生在第一学期末、二年级学生在第三学期末申请转专业。

学生确有特殊原因，申请跨学科门类转专业的，应从一年级开始学习。

（三）学生在校学习期间只能转专业一次。

二、转专业的条件（一）凡提出申请转专业的学生，应具备下列条件之一：⒈通过学校举行的转专业考试；⒉学生确有特长，转专业更能发挥其特长；⒊学生入学后因患某种疾病或生理缺陷，经学校指定医院检查证明不能在原专业学习，但尚能在本校其他专业学习；⒋非本人原因，不转专业则无法继续学习。

（二）有下列情况之一者，不得转专业：⒈所要转入的专业有特殊要求，而申请转入学生不能达到者；⒉拟跨批次转专业者；⒊在招生时享受了加分等政策照顾者，包括艺术特长生、体育特长生、预科生、通过自主招生录取的学生以及内地西藏班和内地新疆班学生；⒋招生时明确规定不允许转专业的。

三、转专业的程序（一）转专业考试流程：⒈各学院根据教学资源和教学条件，在规定学期的第15周前向教务处提出当学期转专业计划，一年级拟转入和转出的学生数最高均不超过本学院一年级学生总数的4%，二年级拟转入和转出的学生数最高均不超过本学院二年级学生总数的1%；⒉教务处在学期末前两周组织拟转专业学生报名，报名结束后公布拟转专业学生名单及相关专业报名信息，接受学生调整转专业申请；⒊教务处在学期末最后一周组织转专业考试，根据各学院的拟转入专业计划择优录取。

具体考试时间、科目和方式以相应学期的通知为准。

考试结束后，对成绩进行为期五个工作日的公示，公示期结束，将拟转专业名单报分管教学的副校长和校长批准签发正式文件，学生在新学期转入新专业学习。

（二）其他原因转专业流程：⒈学生确有特长的，在学期末前两周填写《湖北工业大学转专业申请表》，提供相关证明材料，如发表的论文、小发明、作品等；⒉学生入学后因病或生理缺陷的，在学期末前两周填写《湖北工业大学转专业申请表》，由本校医院或学校指定医院检查，提供相关证明材料，并开具其不能在原专业继续学习的证明；⒊非本人原因无法继续学习的，在学期末前两周填写《湖北工业大学转专业申请表》，提供情况说明和证明材料，由转出学院审实具体情况；以上三种情况，均由转入、转出学院的院长签字同意后交教务处学籍管理办公室，并报分管教学的副校长和校长批准签发正式文件，学生在新学期转入新专业学习。

深入理解“721”人才培养模式内涵全面提高人才培养质量刘德富人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式，它从根本上规定了人才特征并集中地体现了教育思想和教育观念。

近年来，学校遵循教育基本规律，顺应时代发展要求，积极推进了梯形多元、分类培养、协同创新的“721”人才培养模式改革。

这既是对国家战略和地方经济社会发展需求的积极回应，也是对学生个性化特色化发展需求的主动设计。

“721”分别代表应用型、复合型、创新型三种不同的人才培养类型。

“7”即针对70% 左右的学生，培养实践能力强的高素质应用型人才。

具体改革举措是：1.完善“实验教学———实习实训———毕业设计（论文）———创新创业教育———课外科技活动———社会实践”六元结合的实践育人体系。

统筹一二三课堂和校内外实践活动，开展校企联合大类培养，推进“3+1”模式，即大学四年累计至少有一年在参加实践学习。

2.实行短学期制。

统筹利用寒暑假开展实践活动，纳入学分进行管理。

3.加大实践教学经费投入，满足基本教学需要，为实践教学提供有力保障。

4.推进教学方法及学业考核方式改革。

倡导项目式教学、混合式教学，突出学生主体地位；完善学业累进式考核办法，鼓励学生在做中学、在学中做，提高学生的学习效果和质量。

5.实施毕业证书、职业资格证书、各类等级证书三证书制度。

对获取职业资格证书的同学给予相应学分，鼓励学生通过获取不同的证书，增强专业能力，提高就业竞争力。

6.凝练“一院一赛”活动品牌。

鼓励学生通过参与各类学术、科技竞赛，培养团队合作精神，提高实践动手能力和创新能力。

“2”即针对20% 左右的学生，培养一专多能、能创新创业的复合型人才。

具体改革举措是：1. 为学生自主选择学习搭建平台。

一是全面推行学分制，鼓励学生积极参加“1+ X”双专业学习或辅修双学位的课程学习；二是加强与各个高校的合作，实现高校间的课程资源共享和学分互认，满足学生更广阔的自主选择与兴趣发展的学习需求，拓展学习领域，促进能力融通和思维融合。

附件2：
湖北省普通高等学校
战略性新兴（支柱）产业人才培养计划
申报书
专业名称：
专业负责人：吴铁洲
申报学校（盖章）：湖北工业大学工程技术学院
所服务的行业产业：电子信息、新一代信息技术
申报时间： 2012年9月
湖北省教育厅制
二○一二年九月
一、专业基本情况
注：专任教师只统计承担本专业基础课程和专业课程教学任务的教师；兼职教师只统计来自行业、企业的人员。

二、产业人才培养方案（与行业企业联合制定）
三、工作计划与保障措施
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四、支撑材料
4-1 校企合作协议书
(1)《湖北工业大学工程技术学院—中兴通讯合作办学协议》
(2)附件4-1-1 中兴通讯股份有限公司
(3)附件4-1-2 精伦电子股份有限公司
(4)附件4-1-3 富士康科技集团武汉科技工业园
(5)附件4-1-4 烽火科技集团武汉虹翼信息有限公司
4-2 专业建设方案
附件4-2《湖北工业大学工程技术学院电子信息工程（物联网与三网融合方向）专业建设方案》4-3 其他支撑材料
(1)《湖北工业大学工程技术学院-——中兴通讯（合作办学）人才培养方案》
(2)《关于联合创建物联网工程专业的协议》
(3)武汉•中国光谷物联网产业技术创新联盟/协会会员证书
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湖北工业大学《大学英语》课程分级教学方案（试行）湖工大教[]号为不断深化教学改革，完善学分制，提高大学英语课程的教学质量和教学效率，结合我校情况，特制定本方案。

一、分级教学的指导思想和基本原则遵循“以人为本”、“以学生为中心”的教学理念，贯彻“因材施教”的原则，根据教育部关于《大学英语》课程教学的总体要求，构建适合学生个性发展的《大学英语》课程教学新体系，以不断提高学生的综合英语应用能力。

二、分级教学的教学目标学校按照《大学英语》课程教学大纲分别制定大学英语课程、、、级（以下简称“大学英语分级课程”）的教学大纲和教学要求。

本科学生应在二年内修完大学英语分级课程并通过水平测试，鼓励学生提前完成大学英语分级课程的学习。

三、分级教学的主要内容、分级标准：将大学英语课程划分为级、级、级、级，分别与培养计划中的大学英语第一学期、第二学期、第三学期、第四学期的教学目标和考核难度水平相对应。

、课程设置：每学期学校同时开设四个级别的大学英语课程，课程分别为大学英语级、大学英语级、大学英语级、大学英语级。

每个级别用的教材与《大学英语》第一册、第二册、第三册、第四册相对应。

与此同时，为了满足大学英语级以上水平的学生学习需要，学校每学期开设和备考班、高级英语口语与高级英语阅读等英语提高班，做到英语教学不断线。

、选课：学校按照“循序渐进”的原则安排大学英语分级课程的教学，由学生根据自己的学习基础与条件选择修读。

学生每学期必须且只能修读一个级别的大学英语课程，选课应按级别顺序进行，选择修读某级课程的条件是已修读了其低一级的课程或已通过了低一级的水平测试。

选课时间安排在每学期期末。

新生第一学期由学校根据高考英语成绩或入学英语水平测试成绩直接编排到相应级别课程学习，个别要转入到低一级课程学习的，可在开课后三周直接到教务处申请办理。

、开课：大学英语分级教学一般在每学期的第周开课，至周前结束。

学生原则上不得申请调动到其它级别学习。

4200610. 52007114、教材《快速掌握设计诀窍》编著湖北美术出版社1/2 2006年10月.5、教材《快速掌握字体设计诀窍》编著湖北美术出版社1/1 2007年11月.. .诀窍骑大象的蚂蚁整理编辑徐混驳诌激抗篆酣犬萌迂概泳鲁怒激罢抉镐钵撮肇乖穆及穴奢炊编号湖北工业大学精品课程申报表推荐学院艺术设计学院课程名称广告策划课程类型□理论课（不含实践）■理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称文学所属二级学科名称广告学课程负责人欧阳超英申报日期2009.3湖北工业大学教务处制二○○八年三月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况1-1基本信息姓名欧阳超英性别男出生年月1958.7最终学历硕士职称教授电话62787180 学位工程硕士职务系主任传真所在院系艺术设计学院E-mail******************通信地址（邮编）湖北工业大学艺术设计学院研究方向平面设计广告设计企业形象设计1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）一、一、主要课程：1、包装设计专业课 64学时 2003级、2004级、2005级共86人2、广告设计专业课 64学时 2004级、2005级、2006级共104人3、标志设计专业课 48学时 2004级、2005级、2006级共107人4、企业形象设计专业课 60学时 2003级研、2004级研、2005级研、2006级研、2007级研共38人5、广告图形创意专业课 60学时 2003级研、2004级研、2005级研、2006级研、2007级研共38人二、实践教学：指导98级、99级、2000级、2001级、2002级、2003级、2004级、2005级毕业设计论文80篇，毕业设计80人。

2016年湖北工业大学普通本科招生章程湖北工业大学是湖北省属重点多科性大学，下面是小编给大家整理收集的2016年湖北工业大学普通本科招生，欢迎大家阅读与参考。

2016年湖北工业大学普通本科招生章程第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关，为深入实施“阳光工程”, 进一步规范学校全日制普通本科招生工作(以下简称招生工作)，结合学校实际情况制定本章程。

第二条学校的校名为“湖北工业大学”(国标代码：10500)，英文名称：Hubei University of Technology，是湖北省属重点多科性大学，注册地址：湖北省武汉市洪山区南李路28号(邮政编码：430068)。

第三条学校1952年开始办学，是国家公办全日制普通高等院校，具有学士、硕士学位授予权，与清华大学、武汉大学、华中科技大学、东北大学等高校参与联合培养博士研究生。

第四条本章程涵盖的招生类型有：参加普通高考的考生(含美术类本科、高水平运动员、少数民族预科生、内地新疆高中班、新疆定向生、国际合作办学项目等)、单独招生考试考生等。

第五条学校招生工作坚持公平、公开、公正的原则，综合评价、择优录取。

第二章招生机构及职责第六条学校成立招生委员会时，必须吸纳教师、学生及校友代表参加。

学校招生委员会为学校招生工作的最高领导和决策机构，负责贯彻上级部门有关招生工作的政策，研究、制定学校招生工作的规定，对招生重大问题做出决策，监督招生工作的具体实施。

第七条学校招生委员会下设招生办公室，招生办公室为学校招生工作的常设机构，负责招生工作的组织实施。

其主要职责是：起草招生方案;分解招生计划;组织招生宣传;组织招生考试;实施招生录取工作;组织新生入学资格审查工作。

第八条学校招生工作在校纪检监察部门监督下进行，并接受考生和社会各界监督。

第三章入学考试(考核)第九条普通考生须参加全国普通高等学校招生统一考试。

湖北工业大学课程建设管理办法湖工大教[2005]21号第一章总则第一条为了加强我校课程建设的管理工作，确保课程建设工作顺利进行并达到预期目标，特制定本办法。

第二条我校设置的课程及相应的教学环节，是学校教学工作的主体。

课程的质量与水平是学校师资水平、教学过程、学生质量、教学条件及管理能力的综合反映。

第三条课程建设的主要目的是继续深化以学分制为核心的教学改革，不断提高教学质量。

讲授、辅导、实验、考试等是完成教学过程的重要环节。

更新教学内容、改进教学方法、提高课堂讲授质量、改善教学手段是提高教学质量的重点，也是课程建设的重要内容。

第二章课程建设的原则与内容第四条课程建设与管理由开设该课程的系（教研室）实施，实行校、院二级管理。

第五条课程建设的内容非常广泛，主要包括以下几个方面：1、教学队伍建设。

形成由学术造诣较高、具有丰富授课经验的教授或副教授主持，结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。

2、教学内容和课程体系改革。

准确定位课程在各专业课程体系和人才培养过程中的地位及作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系；教学内容要先进，要及时反映学科领域的最新科技成果，要广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期人才培养的新要求。

3、教学方法和手段改革。

合理运用现代教育信息技术，改革传统的教学观念、教学方法、教学手段和教学管理；使用网络等先进技术手段进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等实现上网开放，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源的共享，带动其它课程的建设。

4、教材建设。

加强教材适用性研究，充分吸收学科领域的最新科技成果和优秀教改成果，优先选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材，应用多种媒体技术的立体化教材，鼓励自编出版教材，创建自编的省级、国家级优秀教材。

5、理论教学与实践教学并重。

主讲教师要亲自主持和设计实践教学，要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性实验、创新性实验和研究型实验，鼓励本科生参与科研活动，通过实践培养和提高学生的动手能力和创新能力。

湖北工业大学普通高等教育学生学籍管理规定第一章总则第一条为维护学校的正常教育教学秩序，实现人才培养目标，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，根据《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号），结合学校实际情况，制定本规定。

第二条各专业实行专业培养方案指导下的学年学分制。

第二章入学、注册与学籍第三条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限，到学校办理入学手续。

因故不能按期办理入学手续者，应来电或者来函向学校请假。

请假时间一般不得超过两周。

未请假或者请假逾期两周以上者，除因不可抗力等正当事由外，视为自动放弃入学资格。

第四条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。

复查合格者予以注册，取得学籍。

复查不合格者，由学校区别情况予以处理，直至取消其入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊而取得学籍者，无论何时，一经发现查实，学校取消入学资格或者学籍，退回原户籍所在地。

情节恶劣的，学校视具体情形提请有关部门查究。

第五条新生在复查期内，应参加学校组织的体检。

体检不合格者，按国家相关规定办理。

体检中发现患有疾病的新生，经学校指定医院（二级甲等以上）诊断，不宜在校学习的，经教务处批准，暂不注册，保留入学资格一年。

保留入学资格者不具有学籍。

保留入学资格者在5个工作日内办理离校手续，回家或回原单位治疗。

在保留入学资格期内经治疗康复者，可以向教务处申请入学，于下一学年开学前，提交县级（含）以上医院的康复证明，由学校指定医院诊断、复查，确认符合学校的入学体检要求，按下一学年新生入学标准重新办理入学手续。

复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。

第六条各年级学生须在每学期开学两周内，持本人学生证到学院报到并注册。

注册前，须按规定缴费，否则，不予注册。

因故不能按时报到的学生，须办理请假手续，经所属学院同意后，向学校教务处申请办理暂缓注册手续。

经学校认定的家庭困难学生可申请办理暂缓注册手续，待办理贷款或者其他形式资助的有关手续后注册。

湖北工业大学大学生素质发展测评及表彰办法湖工大学[2005]1号第一章总则第一条为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，根据《普通高等学校学生管理规定》，全面客观地评价学生在校期间的素质发展状况，规范学生素质测评工作，促进学生素质发展，特制定本办法。

第二条学生素质分为六类十四项。

第一类为思想、政治、道德和法律素质；第二类为专业素质；第三类为人文、社会和管理素质；第四类为创新素质；第五类为信息、科学、工程素质；第六类为身体、心理素质。

第三条对在各项素质发展合格的基础上，各类素质发展较好或多类素质发展优秀或单类素质发展特别优秀的大学生，可授予“大学生标兵”、“优秀大学生”称号,其中优秀大学生分为校、院二级。

毕业生以此为依据评选“优秀毕业生”。

第四条学生每学年素质发展测评结果记入《学年鉴定表》，毕业生的测评结果记入《毕业生登记表》。

第五条大学生标兵、优秀大学生每学年评选一次，毕业班第一学期单独评选一次。

转专业和专升本学生当年在原班级评选。

同一学年一名学生只能获得一个称号。

评选时间一般在每年10月进行，对毕业班的评选定在每年3月。

第六条获得校级“大学生标兵”称号者当年可获得一等奖学金，获得校级优秀大学生称号者当年可获得二等奖学金，获得院级“优秀大学生”称号者当年可获得三等奖学金。

第二章大学生标兵、优秀大学生的产生第七条优秀大学生、大学生标兵条件1．优秀大学生条件为具有各类素质发展较好或多类素质发展优秀或单类素质发展特别优秀之一者。

2．大学生标兵条件为在符合优秀大学生条件的基础上，各类素质发展或多类素质发展或单类素质发展状况表现特别突出。

3．对在各项素质发展合格的基础上，获得国家级以上的权威机构颁发的竞赛获奖证书或学术成果证书，且经过校大学生素质发展中心认证的，可以直接授予“优秀大学生”、“大学生标兵”称号。

第八条素质优秀条件1．各类素质发展较好是指六类素质的总分在班级排名较前，同时任何一项单类素质得分在70分以上；2．多类素质发展优秀是指六类素质中至少有三类评定分数均在班级前五名，且均在80分以上，取其中二类高分计总分排序。

轻工学部班集体建设综合考评办法（试行）为进一步提高我校学生管理工作水平，使学生工作逐步走上科学化、制度化、规范化、法制化的管理轨道，促进良好学风、班风、校风的形成，培养素质全面发展的社会主义事业建设者和接班人，现以国家教育部《普通高等学校学生管理规定》为依据，结合我校学生管理，制定本办法。

一、班集体建设综合考评指标体系考评项目考评内容得分自评分核准分思想建设210分政治理论学习活动学生申请入党情况团组织生活社会实践活动0-400-400-1000-30学风建设400分学习成绩优良率学习成绩合格率到课率外语考试计算机应用能力及职业技能培训0-800-150-60-600-700-40基础文明建设120分遵守纪律情况寝室文明建设公益劳动604020校园文化活动150分体育课或达标成绩课外科技活动问题活动505050干部队伍建设100分干部工作情况干部发展情况干部学习成绩班导师工作0-200-202040制度建设80分班级工作制度工作计划和总结班务日志其它制度0-200-200-300-10嘉奖班级创新工作学生创新性成果学科竞赛英语四六级考试社会实践活动及军训表彰寝室文明建设表彰计算机及职业技能培训获得荣誉称号二、各项指标评分细则（一）思想建设1、政治理论学习活动情况（1）班级成立政治理论学习小组（马列学习小组、党章学习小组），并坚持开展活动的，大一班级记0分，大二、大三记10分。

（2）班级成员参加党校、团校学习并结业，每人记0.5分，党校和团校分数可以累加，记满30分为止。

2、学生向党组织递交入党申请书，每人记0.5分，记满15分为止。

当学年被确定为预备党员的，每人加记2分。

3、团组织生活情况此项不由班级打分，由团委、学生会组织部根据团会情况打分。

4、社会实践活动学生参加社会实践活动，各班以学生个人的调查报告、活动登记表及活动单位证明为准进行统计和记分，每参加1人记1分。

（根据组织部存档名单核实）（二）学风建设1、学习成绩优良率（一律按补考前分数计算）学习成绩优良是指考核时间内各科考试平均成绩（包括政治理论学和实验，不包括选修、英语、辅修）在75分以上。