理解,是心灵的花朵阅读训练题及答案

高考语文散文阅读理解《心灵的篝火》真题含答案（2012·北京卷·T16-19））阅读下面的作品,完成（1）～（4）题。

心灵的篝火张海迪我写这部长篇时很多次都在想,人们最好在下个千年翻看这部小说。

我不是什么预言者,但我坚信,我在这本书里所描述的关于攀登雪山峰顶的一些艰险,到那时也许就不存在了,人们很容易就能登上珠穆朗玛峰——海拔8 848米的山顶上已有了我们的研究站点,如同在南极建立的长城站,珠峰上的站点最好也叫长城站。

不过我也在想,假如8 848米不再是不可逾越的障碍,世界上还有什么高峰要攀登呢?只要地壳不变动,8 848米将是有限的数字和高度,而人类的探索精神是无限的。

人类总是想超越极限,却又被无数的障碍阻挠,劈开了层峦叠嶂,人也就跨越了千山万水。

打算写这部书时,我总感到有一种无形的束缚,它始终不让我的想象展开翅膀到无边无际的天地里翱翔,可我说不清那紧紧束缚自己的是什么。

我常常被这种困惑搅扰,同时也为超越困惑、获得心灵的解放而不懈地寻找飞往更大空间的方向。

我为此等待了很多年。

有一天,我终于看见了梅里雪山!接下来的很多个夜晚,我都是在网上度过的,我被迷住了。

那里有成百上千条关于梅里雪山的文字介绍,还有很多绮丽的风光图片,于是我看见我的一个主人公回头对我笑了,在此之前,我一直让他在一个不知名的空旷地带徘徊,在本书里他是梅里雪山的攀登者。

梅里雪山主峰卡瓦格博海拔只有6 740米,可它的地理环境却很复杂,山上终年积雪,陡峭的山体,风化的岩石,还有瞬息万变的气候,会让攀登者突然陷入绝境。

卡瓦格博至今还是一座人类未及山顶的处女峰。

只要人们达不到顶峰,它就永远是一个神秘的向往,一个难以超越的存在。

人们可能还记得1991年中日联合登山队攀登梅里雪山的惨剧,十七个登山勇士无一人生还。

为什么鲜活的生命要去荒无人烟的地方,在那里经受暴风雪的袭击,面临雪崩随时发生的危险,陷入人生的绝境?天光黯淡,无边的黑夜,厚厚的积雪,看不见一线星光,周围也没有篝火,不灭的只是心灵的篝火,最后那火也覆盖在冰雪中……当太阳重新照耀时,冰盖上又多了几座新的冰雕,他们的面容都十分安详,好像还在酣睡,却再也醒不过来了……也许在多少年之后,地球进一步演化,它变暖了,冰川坍塌,雪山融化,十七个勇士还会获得新生。

善良是心灵的灯盏一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.善良是心灵的灯盏⑴风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。

下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。

简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。

想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。

⑵刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。

⑶这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。

他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。

春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。

⑷走进院落，房门紧锁。

妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。

等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。

离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？⑸他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。

转身往回走，路过一家小诊所。

诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。

“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。

⑹他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。

你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。

”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。

⑺摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。

他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。

但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。

⑻他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。

”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。

他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。

”⑼有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。

【初中议论文阅读】《理解，是心灵的花朵》阅读答案理解，是心灵的花朵①谁都渴望被人理解。

被人理解，就像在无助时别人伸给你的有力臂膀；被人理解，犹如在你心灵饥渴时为你注入的一缕清泉，当你渴望别人理解时，你可曾想过首理解，是心灵的花朵①谁都渴望被人理解。

被人理解，就像在无助时别人伸给你的有力臂膀；被人理解，犹如在你心灵饥渴时为你注入的一缕清泉，当你渴望别人理解时，你可曾想过首先去理解别人？②伫立山谷，你只有主动呼唤才能得到空旷而悠远的回声；身处闹市，你只有心装他人才能在熙来攘往的人群中避免磕碰。

别人理解你，就像缕缕清风佛面，带给你的是一种惬意与清爽；你理解别人，好比花朵次第开放，给别人的是一派美丽和妖娆。

③有一位花匠在院子里种了一棵葡萄，夏末秋初，葡萄个个晶莹饱满令人垂涎欲滴，他便摘了一些给邻居品尝。

当他送给一位商人时，商人一边尝一边说：“的确不错！多少钱一斤？我多买些。

”花匠觉得自己的好意被亵渎了，便又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠觉得自己的良好心愿被侮辱了，便又把葡萄送给一位少妇，她诚惶诚恐，而她的丈夫则在一旁警惕……④花匠回到家很纳闷：我只想让大家尝尝鲜，怎么会产生那么多的误解？⑤一番好心因为不被理解而使花匠失望、痛苦，他这种善意的行为在别人的眼里成了世俗的交换或别有企图，怎能不让人心有不爽？如果你是这个好心的花匠，心里会是什么滋味？因此，在与人交往中，我们一定要以推己及人的心胸；多给他人一些理解；多做一些换位思考；辩证地去分析问题。

这样，就会少一些误解；多一些理解；少一些伤害，多一些美好。

⑥被别人理解是一种幸福，理解别人是一种高尚，能够折射出你的道德素养；让你在人际交往中散发出无穷的魅力。

一个善于理解学生的老师，总是能够受到学生的爱戴；一个善于理解老师的学生，也总能够得到老师的器重。

在这里，理解就是改善师生关系的一种良方。

在班级里，你对同学在某些情境下的言行多一些理解，同学就会对你多一份信任和感激。

语言是心灵的桥阅读练习及答案精神的堕落是从语言开始的。

如果一个时代的语言，除了偶尔玩弄一些新词汇以外，再也了无新意;如果生活中的对白都成了白开水，报纸上的社论成了死教条，作家失去了想象力，学生的作文干瘪得像公文，主谓宾的搭配陈旧如生锈的链条，那么，指望这个时代富有激情和创造力，怕是痴人说梦了。

灵感来自自由，文章出自随意，此为网络为文之道。

缺乏思索是件很可怕的事情。

所以，时下大是流行的网络文章的苍白便逐渐暴露了出来。

原本试图通过网络用中文的砖石架一座思想的风雨廊桥，让寻找情感彼岸的人们内心有所宣泄、寄托和自得的满足，而最终却只能是贫血、低智、啰嗦、车轱辘故事……语言的贫乏本质上是心智的贫乏，而心智的贫乏下的倾听与阅读就如同遥望风景时却满眼都是凡夫俗子呆滞的表情。

一切深奥的思想都蕴涵于语言之中。

思想不必仰仗理论，因为思想首先表现为语言。

而那些网络文学中随意创作信手拈来的语言文字是否就是思想就另当别论了。

当我们追溯着时间的河流，与先秦的那些智者们相遇，我们很难分清刻在竹简上隽永的话语哪些是思想哪些是语言。

仅将语言视为一种载体，试图将语言从思想中剥离出来是可笑的。

思想之美统一于语言之美中，对于精深奥妙的中文，对于听泉眠云、饮露餐菊的智者，尤为如此。

语言与文化的其他因素不同。

中国传统文化的许多方面都有赖于某种物质形式才能得以保存，比如音乐离不开笙管笛箫，雕刻离不开泥土金石，物质的流失与毁灭对于文化的损害是难以避免的，惟有语言可以口口相传，并进入灵魂深处，被智慧的人们赋予了一种超越时空的力量，成为中国传统文化的精神线索。

当然，语言与文化的其他层面是一个统一的整体，毕竟，语言的对象是物。

物质世界的嬗变，古典生活器具和生存方式的流逝，也必将导致语言本身及其传播媒体的变化。

语言和传统的进化是历史必然。

然而纵观时下作家语言之邋遢，学者文句之夹生，又教人如何能够对眼下这些的时髦文本产生文化上的信赖?更何况那些所谓自由的无拘无束的宣泄，爱写不写，随心所欲，写自己，自己写，轻松的环境，轻松的心态，随意的潇洒……有人把这叫做进步，其实所谓的进步也只是一种好听的命名而已，我们完全可以命之以另外的名字。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==理解,是心灵的花朵阅读答案篇一：亲爱的花朵阅读答案篇一：亲爱的花朵阅读答案这是舒婷的“祖国我亲爱的祖国”吧作者选择组合了“‘飞天’袖间千百年来未落到地面的花朵”这个意象群，表示人们的希望（对祖国未来）虽美好，但却只是梦想，难以实现。

篇二：亲爱的花朵阅读答案近日，由《散文选刊》主办的第一届“新经验散文奖”揭晓，安然的散文《亲爱的花朵》名列其中。

《亲爱的花朵》首刊于201X年第10期《北京文学》，接着被《散文选刊》选发，并入围第七届老舍散文奖。

初读作品，直感这部散文语言凝练隽永，舒缓自如，具有很强的思想张力。

与此同时，在因花写情，借花喻人的表意实践上，吐露的皆是作者的率真本性和切身体验，散发着浓郁的生命气息。

精读过后，又觉得作品从花优美的外形、体态写到花的香气、花的风姿以及花的性格、花的特性，由表及里，以小见大，从一朵“小花”里看到了生命的“大格局”，从一场个人的“感悟”中切准了人性的“脉搏”和“心跳”，值得我们再三品味和咀嚼。

纵观全文，最显著的审美创新在于以艺术的眼光去发现自然的美、生活的美，以诗性的情怀去讴歌生命的美，人性的美。

安然，人如其名，性格娴雅，不喜张扬，但她具有一双善于发现的眼睛。

清风明月，绿树红花，纵是再平常的生活场景或是细小生命，都能让她产生惊喜，让她思绪飘然。

很平常的一朵睡莲，安然却能“走进去”，深入莲花的内心，从不同的视角进行观察。

“顺便说一句，赏睡莲，上午十点前为最，可图其鲜洁挺秀。

??当然了，有月的夜晚，亦是良辰。

”而且在安然的眼里，睡莲闪耀着生命的美丽，充满着向上的力量。

“眼前，有娇黄、有粉红、有乳白，莲瓣含着温润的玉光，我面对它们，无语倾动。

美是慑人的。

美也可以慑住时光。

”她还善于捕捉，捕捉那些流淌在花瓣中具有审美意蕴的细节，再通过诗性叙事加以突出、放大，浓墨重彩地传承着生命关怀和悲悯情感。

初中语文《善良是心灵的灯盏》阅读答案年级：姓名：《善良是心灵的灯盏》阅读答案人生在世，离不开善良，我们必须要拥有一颗善良的心，因为善良的心是一个人心灵的灯盏，照亮别人，也温暖自己，以下是小编整理的《善良是心灵的灯盏》阅读答案，欢迎大家参考！善良是心灵的灯盏⑴风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。

下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。

简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。

想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。

⑵刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。

⑶这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。

他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。

春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。

⑷走进院落，房门紧锁。

妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。

等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。

离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧?⑸他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。

转身往回走，路过一家小诊所。

诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。

“怎么办?这可怎么办?”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。

⑹他愣了一下，试着问：“怎么回事?”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。

你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。

”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。

⑺摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。

他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。

但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。

⑻他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。

高考语文散文阅读真题《心灵的呼吸》含答案（2021·北京卷）阅读下面作品，完成下面小题。

心灵的呼吸音乐，在我的童年生活里，是沉重而苍凉的存在。

许多真诚而朴实的响器的演奏和歌声，强烈地感染了我，像土地、阳光、露珠、微风那样地真实。

我觉得人世间的确有一些美好的声音使你无法忘却，它渗透了你的生命，它沉重如种子落在你的心上，永远留在那里，生了根。

父亲屋里的墙上，挂着一管竹箫，我只听他吹过一次。

一个秋天的黄昏，我已近十岁光景，父亲独自到房顶上，背靠着烟囱，手挂着箫。

我坐在房顶的一个角落，离父亲好远，我的心灵感到一片空茫，隐隐地感觉出父亲是孤独而哀伤的。

天渐渐地暗黑下来，父亲的面孔已经模糊不清。

我不是听见，是感觉到了有一种很轻飘的、跟夜雾融成一气的声音，幽幽地，静穆地，一缕一丝地降落到我的心上。

吹的什么曲调，我不知道，是从来未听过的声音。

那箫声仿佛是从父亲深奥的体腔内部流泄出来的，像黑暗中的小溪流，你不用心去感觉，就什么也听不到。

父亲什么时候不吹了，我不知道，我们谁也看不见谁，互相没有说一句话。

箫不吹了，但那个由声音显示的情境还在，人和箫声都不愿意分离。

我觉得箫声是很神秘的，箫是接通心灵与遥远世界的通道，就像微细的血管与心脏相通那样相依为命的关系。

回想起来，我当年学着写诗，就是想找一管接通遥远世界的箫，或与箫相似的让心灵能呼吸的气管。

箫，只属于我父亲个人，他只为自己吹，不要听众。

笙和管子，父亲经常吹，不是独自吹，是跟村里的“自乐班”的人一块儿，总是在黄昏以后吹。

深秋农闲以后，他们几乎天天在村里的广场上吹奏，全村人都能听到。

演奏的声音，如当空月亮，照遍了每个角落。

父亲有两船笙，一船是黄铜的，从我能记事时起，它就摆在父亲的桌上，竖立的竹管如张开的翅膀，我觉得它很好看，知道它能发出奇异的声音，就更对它生出崇敬的感情。

我十岁以后，父亲置买了一船白铜的，他特别珍爱这白铜的。

父亲用白铜的笙吹，我得到他的允许，怀抱着黄铜的笙坐在一边学着吹。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==心灵的翅膀阅读答案篇一：课外阅读题及参考答案21、三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。

有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。

那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟??比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。

三月桃花木,叫人多沉醉。

啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

”这是一种的写法，写出了。

2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。

2、渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。

在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。

这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。

六年级上册S版语文阅读理解训练及答案解
析
在六年级上册S版语文的学习过程中，阅读理解是至关重要的一环，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能增强学生的逻辑思维和理解能力。

为了帮助学生更好地掌握阅读理解技巧，以下是一些阅读理解训练题及答案解析。

【阅读理解训练题】
阅读下面的文章，完成1-5题。

《春天的使者》
春天来了，万物复苏，大自然换上了新装。

小草从土里探出头来，好奇地打量着这个五彩斑斓的世界。

花儿们也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。

小溪边的柳树抽出了嫩绿的新芽，随风轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着春天的故事。

1. 文章中“春天来了”意味着什么？
2. 请描述小草在春天里的状态。

3. 花儿们在春天里做了什么？
4. 柳树在春天里有哪些变化？
5. 根据文章内容，你认为春天给大自然带来了哪些变化？
【答案解析】
1. “春天来了”意味着冬天的寒冷已经过去，大自然开始恢复生机，
万物开始生长。

2. 小草在春天里从土里探出头来，表现出对这个世界的好奇和探索。

3. 花儿们在春天里竞相开放，争奇斗艳，为大自然增添了色彩和活力。

4. 柳树在春天里抽出了嫩绿的新芽，随风轻轻摇曳，展现出春天的生
机和活力。

5. 春天给大自然带来了生机和活力，万物复苏，大自然换上了新装，
小草、花儿、柳树等都展现出了春天的特点。

通过这样的阅读理解训练，学生可以更好地理解文章的主旨，掌握文
章的细节，并能够运用所学知识进行分析和解答。

同时，这也有助于
培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和语文素养。

介休市2020－2021学年第二学期期末质量评估试题（卷）七年级语文注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。

2.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、读·书（12分）1.对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷的魅力。

请赏读下面这副对联，并用楷体正确、规范地书写在田字格内。

（2分）2.同学们一起整理以“自然奇趣”为专题的古诗文材料。

请根据类别和点评，在每一横线上填写相应的一句．．古诗文名句。

（10分）二、读·思（38分）（一）学校组织“生活处处有语文”实践活动，请你积极参与。

【火眼金睛】3.走向街头，看向生活。

同学们调查访问，发现不少商店的招牌巧用谐音，吸引人们的购物兴趣。

请你将下面招牌正确的成语写在横线上。

（3分）（1）______________（2）______________（3）______________【妙语连珠】4.走近身边的非遗传承人，讲述介休的文化特产！同学们参观天益成介休花馍的制作地，感慨万千：菠菜、胡萝卜、南瓜，所有花馍的颜色都是通过蔬菜和水果来配色，每个花馍都是精心雕琢……同学们要为这一家乡美食创作广告词，请你助力！（2分）【开卷有益】5.下面是王明同学的一篇阅读笔记，人物填写正确的选项是（）（3分）①尼德·兰②尼摩船长③阿龙纳斯教授④康塞尔A.②③①④B.④③①②C.②③④①D.④①②③（二）阅读下面的材料，完成后面的问题。

说“不”带来的成就南山为了写作，毕淑敏攻读了北师大心理学课程。

经过几年刻苦学习，离拿心理学博士学位的日子越来越近了。

但是，她思考再三，决定放弃。

朋友不解地问：“怎么快到手的学位不拿了呢？”毕淑敏说：“我不拿学位，是因为我担心一个几十万字的心理学博士论文写下来，可能就不会写小说了。

初中语文阅读理解心灵花园附答案初中语文阅读理解心灵花园附答案「篇一」每年一到夏天，河水渐渐浅了，清了，从岸上可以透澈地看到近处的河底。

早晨的太阳从东边射过来，石洞口的虾便开始活泼地爬行。

伏在岸上往下望，连一根一根的虾须也清晰地看得见。

这时和其他的孩子们一样，我也开始忙碌了。

从柴堆里选了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油灯上“又要忙啦!钓来了给谁吃呀！”母亲每次总是这样的说。

但我早已笑嘻嘻地跑出了大门。

把钩子沉在岸边的水里，让虾儿们自己来上钩，是很慢的，我不爱这样。

我爱伏在岸上，把钓竿放下，不看浮子，单提着线，对着一个一个的石洞口，上下左右地牵动那串着蚯蚓的钩子。

这样，洞内洞外的虾儿立刻就被引来了。

它颇聪明，并不立刻就把串着蚯蚓的钩子往嘴里送，它只是先用大钳拨动着，作一次试验。

倘若这时浮子在水面，就现出微微的抖动，把线提起来，它便立刻放松了。

但我只把线微微地牵动，引起它舍不得的欲望，它反用大钳钩紧了，扯到嘴边去。

但这时它也还并不往嘴里送，似在作第二次试验，把钩子一推一拉地动着。

我便把线搓动着，一紧一松地牵扯，使钩尖正对着它的嘴巴。

看见它仿佛吞进去了，但也还不能立刻提起线来，有时还须把线轻轻地牵到它的反面，让钩子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地弹着水，到了岸上。

把钩子从虾嘴里拿出来，把虾儿养在小水桶里，取了一条新鲜的'小蚯蚓，放在左手心上，轻轻地用右手拍了两下，拍死了，便把旧的去掉，换上新的，放下水里，第二只虾子又很快地上钩了“你这孩子真会钓，这许多！”大人们望了一望我的小水桶，都这样称赞说。

到了中午，我的小水桶里已经装满了。

“看你怎样吃得了！”母亲又欢喜又埋怨地说。

她给我在饭锅里蒸了五六只，但我照例地只勉强吃了一半，有时甚至咬了半只就停筷了。

到了第二天早晨，水桶里的虾儿呆的呆了，白的白了，很少能够养得活。

母亲只好把它们煮熟了，送给隔壁的人家吃。

“你只是给人家钓，还要我赔柴赔盐赔油葱！”她老是这样地埋怨我。

中考语文阅读理解《开在心底的花儿》含答案阅读下文，完成下面小题。

开在心底的花儿①晨起坐在书房，看着窗外朵朵繁花，突而忆起四十多年前的儿时——那是一段“花儿”无处不在的岁月。

那时对美好的向往，并没有因为贫穷而打折扣。

好像所有的快乐与美好，都是不经意间从母亲嘴角溜出来的。

②不信？随我穿越几十年的岁月看看去。

③母亲切葱时会说，“来，妈给咱切葱花”，葱白在她的刀下显得很听话，就那么一圈一圈倒下去，倒成层层绽放的花。

红萝卜也很可爱，母亲自个高兴，或想让我绷着脸变高兴，也会给我切个萝卜花。

玩后直接塞嘴里，美了眼也甜了嘴。

④似乎童年的所有美好都离不开母亲。

⑤母亲像极了睿智的导演，或聪明绝顶的魔术师，没有华美场景没有道具，同样可以让我的童年欢声笑语四处迸溅。

⑥母亲说话离不开“花”。

菜已吃完的碟子，她也会说，有油花花哩，不能浪费。

几乎是水煮的菜，天知道有几滴油。

可母亲的“油花花”一出口，我们就挣着抢着用馍将碟子擦拭一遍而后吃了沾满油花花的馍块。

⑦连一不小心掉在桌子上的馍渣渣，母亲也叫“馍花花”。

她会说，看，把馍花花掉桌子上了。

好像每一个馍渣都是绽开的花，都在冲着我们憨笑，都在说，看，我们也是花，要珍惜哟。

只是如此一想，就知错般用指尖儿捏起“馍花花”送进嘴里，一脸不好意思。

⑧或许是受了母亲的影响吧，从小，似乎一听到“花”，心里就异乎寻常地柔软，就无法抗拒，满心里只有疼爱。

哪怕是——⑨“水花”。

⑩火炉上放着锅，水开了，“咕嘟咕嘟”翻滚着，像极了大朵大朵的花。

母亲并不急着做下来该做的事，她会说，看，多大的水花花，水把自个舒展开了。

说这话时她满眼疼爱，宛如水的知己至亲。

⑪多年后看到一篇文章，作者惊叹于西北地区的人把白开水叫“牡丹花水”时，我笑了，心怀美好的人，看啥都像花，不是吗？⑫还有“冰花”。

⑬儿时老家的窗，那么大，只有中间一块镶嵌着玻璃，四周是白纸糊的。

下雪后结冰了，窗玻璃好像炸裂了般，嘘——，“炸裂”这个词儿若被母亲听见，她会狠狠地训斥我的。

心底盛开一朵花阅读题“心底盛开一朵花”的阅读题一、引言在我们的内心深处，有着一朵盛开的花朵，它代表着我们的情感世界和心灵的宝藏。

无论是喜悦、悲伤、爱恋还是黯然无言，这朵花在我们的心底绽放。

本文将探讨这朵花代表的情感和力量，以及如何通过阅读来更好地欣赏和理解这朵花。

二、情感的花朵每个人都有自己独特的情感世界，这些情感就像一朵花朵，在我们的内心里盛开。

有时候，这朵花会如火燃烧，充满了狂喜和激情，如同热情洋溢的红玫瑰；有时候，这朵花会落英缤纷，散发出忧伤和痛苦，像是凋谢的白茶花。

而这些情感的花朵，无论是欢乐还是忧伤，都是我们独特的存在，它们传递着我们内心的真实想法和情绪。

三、阅读的魔力阅读，就像是给心底的花朵浇水施肥，让它更加茁壮成长。

通过阅读，我们可以感受到作者的情感和思想，与他们的心灵对话，理解他们的故事和体验。

阅读不仅带给我们知识和智慧，更是一种沟通的方式，让我们更好地了解自己和他人。

阅读的世界就像是一片花海，我们可以在其中遨游，体验着不同的情感和思绪。

四、阅读的力量通过阅读，我们可以发现自己的情感与他人之间的契合点。

当我们读到一篇能够触动灵魂的文章时，那朵花就仿佛开放了更多的花瓣，在内心深处散发着芬芳。

这种情感的共鸣和认同让我们更加有力量去面对生活中的挑战，并从中获得慰藉和力量。

阅读不仅仅是一种单向的输入，更是一种与他人产生情感共鸣的方式，让我们不再孤独。

五、花朵的蔓延当我们从阅读中汲取营养，让内心的花朵茁壮成长时，我们就能够将这份力量和情感传递给他人。

我们可以通过分享自己的阅读体验，将心中的花朵传递给身边的人，让他们也能够感受到阅读的美好。

无论是在书籍俱乐部的讨论会上还是与朋友的交流中，我们都可以将自己的阅读心得与他人分享，一起品味阅读的魅力。

六、结语内心深处的花朵，是我们情感的抒发与寄托，也是我们理解他人的窗口。

通过阅读，我们不仅可以更好地感受到自己的情感世界，还可以与他人产生情感的共鸣。

阅读《感恩是生命的心灵之花》（附答案）阅读《感恩是生命的心灵之花》（附答案）阅读《感恩是生命的心灵之花》一文，完成20-22题。

（8分）①“滴水之恩，涌泉相报”，这是一句并不深奥的话，可是真正理解并做到的人，能有多少呢？生活中关于翻脸不认人或以怨报德“白眼狼”的传说，每每有所耳闻，令人唏嘘不已。

于是说某某人“不知好歹”“良心被狗吃了”的斥责与评论，就在口头传播中无形地为某人画了像，其人品足以让他失去亲友的关爱与尊重，使他的事业和生活面临很多障碍。

②现在谈论“感恩”这个话题，具有相当广泛的社会意义。

一方面，不少成年人被“金钱万能”所左右，自私自利，只认钱不认人，只讲索取不讲回报，感恩之心日渐式微；一方面，独生子女过分受宠，衣来伸手，饭来张口，不知体贴和心疼父母，虽然能背诵“谁知盘中餐……”“慈母手中线……”这类古诗，可是自我中心意识却在家人的不断纵容中强化。

③因此，感恩教育要将学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，决不是仅仅靠书本知识能够奏效的。

在价值多元化的状况下，如何弘扬感恩美德，培育青少年感恩的人格，并使他们自觉形成感恩的伦理观，是构建和谐社会的深层内容之一。

④感恩不是浅层次的庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。

它是人类在生命延续过程中的心灵之花，散发着沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的乐章，将爱心传递，使人的理智与情感本身具有了审美的意义；它是为人父母者的幸福与欣慰，是为人子女者的本分与情操，是人与人之间的虔诚。

假如没有感恩，人类的繁衍与生存就成为纯粹生物学意义上的基因复制，就会陷入鸡生蛋，蛋生鸡的简单怪圈。

⑤由此看来，感恩实在是不用勉强的，它是我们人生的必修课，更是一个高尚的人应该具有的境界与素质。

⑥父母养育子女，并非“施恩图报”，父爱母爱如山高比海深。

那么，子女对父母的感恩就是绿叶对根的情意，孝敬在言行上，也在心灵深处。

有智者说，看一个人品行如何，首先就看他是否孝敬父母，一个人如果连父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。

阅读下边的文字，达成各题。

乡愁，是心灵深处最美的花朵黄天健乡愁是一份深重的爱。

走开故乡的游子，静静将爱珍藏在心底。

在孤独的时候，对着荷塘月色，想起故乡的袅袅炊烟，想起脸上堆满皱纹的阿爸阿妈，想起故乡的那条清亮的小河，想起儿时的玩伴，心中不由浮起甜蜜而酸涩的涟漪。

乡愁是一份深邃的爱。

想起余光中的一首诗：小时候 / 乡愁是一枚小小的邮票 / 我在这头 / 母亲在那头 / 长大后 / 乡愁是一张窄窄的船票 / 我在这头 / 新娘在那头 / 以后啊 / 乡愁是一方矮矮的墓地 / 我在外面 / 母亲在里头 / 而此刻 / 乡愁是一湾浅浅的海峡 / 我在这头 / 大陆在那头。

乡愁，承载着游子多少惦念，多少痴缠的感情，多少浓郁的爱意，多少望眼欲穿的期盼。

对父亲的惦念，是乡愁中最深邃的爱。

父亲，常常不苟言笑。

在游子眼中，看得最多的常常是父亲伟岸的背影。

父亲的背影，像山同样高大挺秀。

小时候，常常趴在父亲的背上，感觉父亲背上的暖和。

父亲的背影，永久铭记在游子的内心，不论光阴怎么侵害他的记忆，那熟习的背影永久铭心刻骨。

对母亲的惦念，是乡愁中最浓郁的爱。

想起母亲年青时那漆黑的长发，发中飘散着游子熟习的发香。

小时候，游子常常依偎在母亲的怀中，听母亲讲河神的故事。

对游子来说，母亲就是那条小河，有着清亮的眼睛，有着丰盈的乳汁，有着对自己细水长流的爱。

母爱如水，他如河边的小草。

从小到大，那条母亲河络绎不绝地滋润着他，陪同他成长。

对爷爷的惦念，是乡愁中最平和可亲的爱。

除了父亲母亲，爷爷即是占有游子记忆的亲人。

爷爷满头鹤发，皱纹堆满了额头，老是抽着水烟，吸烟时发出“吧嗒”“吧嗒”的响声。

爷爷常常在河边垂钓，游子老是坐在爷爷身旁，看爷爷全神贯注地等鱼上钩。

最高兴的，莫过于爷爷钓了一大篮子的鱼，这些小鱼即是游子最丰盛的晚饭。

对奶奶的惦念，是乡愁中最温柔的爱。

奶奶有一头齐整而柔顺的鹤发，天庭饱满，温柔和善。

奶奶擅长织布、纳鞋。

奶奶织的衣服是这个世界上最称身的衣服，奶奶纳的鞋是世上最结实的鞋。

初中语文阅读理解心灵花园附答案初中语文阅读理解心灵花园附答案谁不希望拥有一座小小花园？哪怕是一尺之地呢。

若有，当代人定会以木栅围起。

那木栅也定会以各人的条件和意愿，摆弄得尽可能美观。

都市寸土千金，拥有一个小小花园的希望，对寻常之辈不啻是一种奢望与梦想。

其实，谁都有一座小小花园，谁都是有苗圃之地的，这便是内心世界。

人的智力需要开发，人的内心世界也是需要开发的。

人和动物的区别，恐怕还在于人有内心世界。

心，不过是人的一个重要脏器，而内心世界则是一种特殊的景观，它是由外部世界不断作用于内心而渐渐形成的。

我常“侍弄”心灵的苗圃。

职业的缘故，使我惯对自己和他人的心灵深入研究。

结论是：心灵，与人的身体健康同样重要。

我的儿子梁爽，小学五年级。

这正是一个人的内心世界开始形成的年龄。

我也常教他学会如何“侍弄”那小小心灵的苗圃。

“侍弄”这个词，用在此处是很勉强的，不那么贴切，意思无非是，人的内心世界如果惰于拂拭，就会浮尘厚积、杂草丛生。

这联系到禅家的一桩“公案”：“时时勤拂拭，莫使惹尘埃。

”我系俗人，仅能以俗人的观念和方式教子。

故我对儿子首先的教诲是——人的内心世界，大概最容易招惹尘埃、沾染污垢。

心灵的清洁卫生只能是相对的，好比居处的清洁卫生，只能是相对的。

倘若根本不“拂拭”，甚至反感别人中肯的批评，则是大不可取，犹如讳疾忌医。

一次儿子放学，进屋就说：“爸爸，今天同学的红领巾被老师收去了。

”我问为什么。

儿子回答：“犯错误了呗！把老师气坏了。

”那同学是他好朋友。

我依稀记得，似乎老师要在他们两者之间选拔一名班干部。

我将他召至跟前，推心置腹地问：“跟爸爸说实话，你是不是因此而高兴？”他便诚实地回答：“有点儿。

”我说：“你学过一个词，叫‘幸灾乐祸’，你能正确解释这个词吗？红领巾被老师收去了，还算不得什么灾。

但是，你心里已有了这种‘幸灾乐祸’的根苗，那么，你哪一天听说他生病了，住院了，甚至生命有危险了，说不定你内心里也会暗暗地高兴。

2017中考语文现代文阅读练习：《心灵的花园》1．用简洁的语言概括本文的主题思想。

答案：文章通过讲述“我”与儿子的一次谈话，告诉我们要时刻注意加强自己的品德修养的道理。

2．根据语境，揣摩儿子“怔怔地瞪着我”和“低下了头”时的心理活动，并用简洁的语言进行描述。

答案：表现惊讶的心理：他心想：我心里想的怎么被你猜中了呢？表现惭愧的心理：听了父亲一番话之后，默认了父亲对自己的批评，内心感到惭愧。

3．用一个成语或俗语，概括“从伟大的人到普通的人，都有嫉妒之心，没产生过嫉妒心的人是根本没有的”这句话所揭示的道理。

答案：人非圣贤，孰能无过。

或：金无足赤，人无完人。

4．阅读感悟：从“邻居们都很喜欢我的儿子，认为他是个‘懂事’的好孩子”一句中，你明白了些什么？答案：说明“我”经常对儿子进行的耐心细致的心灵教育起到了作用。

或：经常对孩子进行耐心细致的心灵教育是何等的重要。

你觉得“我”对儿子的教育方法如何？请发表你的看法。

答案：略。

只要表明自己的观点，且言之有理即可。

我爱我的儿子梁爽。

他上小学五年级，这正是一个人的内心世界形成的时期。

我也常常教他如何“侍弄”他那心灵的苗圃。

“侍弄”这个词用在此处是很勉强的，不那么贴切，姑且用之吧！意思无非是——人自己的内心世界如果惰于拂拭，是会浮尘厚积、杂草丛生的。

一次儿子放学回到家里，进屋就说：“爸爸，今天某某同学的红领巾被老师收去了！”我问为什么。

儿子回答：“犯错误了呗！把老师气坏了！”那同学是他好朋友，但却有些日子不到家里来玩了。

我依稀记得他讲过，似乎老师要在他们两者之间选拔一名班干部。

我又问：“你高兴？”他怔怔地瞪着我。

我将他召至跟前，推心置腹地问：“跟爸爸说实话，你是不是因此而高兴？”我说：“你学过一个词，叫‘幸灾乐祸’，你能正确解释这个词吗？”他说：“别人遭受灾祸时自己心里高兴。

”我说：“对。

当然，红领巾被老师收去了，还算不得什么灾。

但是，你心里已有了这种‘幸灾乐祸’的根苗，那么你哪一天听说他生病了，住院了，甚至生命有了危险了，说不定你内心里也会暗暗地高兴。