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请写出4个有趣的情节（注意写出你对故事和主角的了解，对事实的描述，对日常词汇的感受和积累即可）
1、最初的训练，读完一本书，告诉大家最喜欢哪部分，哪个人物；
书的名字:
2、再进一步说说故事发生的场景，主要任务是谁，可以为人物画个画，说说自己最喜欢的部分
3、请你画出故事的主要人物并写出她们的名字
4、读完后，告诉大家至少三条你新学到的知识，把你最喜欢的部分用一幅图来表示
请写出三条你学到的新知识:
1、
2、
3、
请写出一条你已经知道的知识:
把你最喜欢的部分用一幅图来表示:
5、请你对故事主角的性格、品格进行分析
用6个词去形容这个人物
说说你为什么不喜欢他或是喜欢他?
6、开始总结故事的主要脉络。
读完后，把故事的起始，发展和结果提炼一下；开始怎样的，中间发生了什么？结尾如何？
主要思想:
主要思想：
细节: 细节:
8、每读完一个故事，至少能问出三个问题：测试：
1、问题:
2、问题:
3、问题:
、
9、一边读一边做笔记，左栏是笔记，右栏放问题。
我的笔记我的问题
10、写出你对这本书的看法，至少有三个原因：我对这本书的看法:
请写出至少三个原因:
结论:
11、画一个故事图，能把这个故事从四个方面讲给朋友听：
12、请你对故事进行总结，还要问5个问题，并思考下这个故事还会发生什么样的事情：
1、关于谁的故事：
2、发生了什么事：
3、在什么时候发生的：
4、在哪里发生的：
5、为什么会发生：
6、请你思考下，故事后续还会发生什么：
对于有阅读兴趣的家庭，会让孩子做阅读笔记：
1、今天你读了什么？
2、有什么感受？为什么？
3、你最喜欢的人物，在他们身上发生了什么事情？
4、如果这些事情发生在你的身上，你会有什么感觉？
5、关于今天所读的，有什么问题么？
6、你估计这个故事后面会怎么发展？（如果没读完的话）
进一步的思辨水平，比如：孩子从书中得到一个观点，然后爸爸妈妈可以这样问：你为什么这么认为？然后孩子可以用这样的结构回答：
因为：比如：作者说：根据书中的文字：在第几页……说过；根据文字我知道……
最后，看看一个比较全面的阅读小结包含的9个要素，建议爸爸妈妈在他读完一本书后和他进行9个方面的讨论：
1、为什么选这本书？
2、用3句话总结本书的主要内容和观点：
3、如果你能问故事主角一个问题，这个问题是什么呢？
4、哪个故事人物你想和他做朋友？为什么？
5、如果你是作者，你会对这本书的某个情节或人物做改动吗？为什么？
6、如果你要为这本书写一个续集，书名会是什么?
7、描述故事发生的环境和时代背景
8、你要为故事的一个人物颁发奖章，因为他有一个你认为非常不错的品质，你觉得这个奖是什么？为什么？
9、你觉得作者通过这本书想让你学到什么？。
