部编本人教版三年级语文上册第七单元 口语交际：身边的“小事”课件 (共9张PPT)

勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。
谢谢 凝听
三年级上册口语交际
“身边的小事”
暖心行为
不文明行为
仿说小事
同学们你们身边有哪 些这样的小事呢？
分组讨论
你的身边有哪些类似这样的“小事”？ 和小组同学交流你发现的令人感到温暖的 行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这 些行为的看法。
讨论要求
1人人参与，谈谈 看法。
3成员展示时，小 组长分类边听边记 要点。
令人感到温暖的行为
随手捡拾垃圾 帮助 有困难的人 随手关 掉水龙头
语言文明 小动物
爱惜
在公共汽车上主动 让座
见到老师主动打招呼 维护学校的环保标语 牌 ……
“予人玫瑰，手有余香。”我们身边有许 多好事可以做，只要我们留意视察、愿意去做， 就会发现不论在学校、在家里、或是在其它地 方能做的好事很多很多。只要我们处处留意， 好事就在我们身边，我们要从身边的小事做起。
一
二
三
四
随地大小便 乱扔垃圾
随地吐痰
在公共汽车上不 让座
在墙上涂丫
乱闯红绿灯
在公共厕所用完后 不冲水
小摊小贩占道经营 语言不文明
损坏公共设施 浪 费水、电、食粮 踩踏禁行绿地
俗话说：“国有国法，家有家规。”有了 规则，并遵守规则，人们才能和谐有序地生 活。如果不遵守规则，也不会受人欢迎，并
且得不到别人的尊重；
2小组评议，选出代表， 参加小组间交流。
4他人发言结束，可 补充发言，也可
2、意思要完整
3、让人听明白
说话礼仪
1、交流时要凝视着对方的眼睛，不能随便打断
或插话。
2、发言者声音大小要合适 3、注意倾听。
汇报交流

随地大小便 踩踏草地 在墙上涂鸦 闯红灯 绘画公共设施 ……
令人温暖的行为
爱惜小动物 公交车主动让座 随手关掉水龙头 不大声喧哗 爱惜公共设施 ……
我的收获
“国有国法，家有家规。”我们生活在 一个充满规则的社会大家庭中，为了每 个人都各安其所，就要有各种行为准则 来束缚我们的行为。有了规则，遵守规 则，人们才能和谐有序地生活。
明确话题
2.思考定主题。
想一想，这件“小事”中什么行为给你留下 深刻印象，这种行为属于文明的还是不文明 的，你是要夸奖还是批评？再想想这件“小 事”自己在什么情况下产生的，什么样人， 怎样做的，结果怎样。周围的人什么态度， 你有什么看法？
明确话题
3.交际表观点。
要把你发现的“小事”和自己的感受用简要 的话讲给同学们听听，注意事情内容重点讲 清楚，要把你对“小事”看法说明白。
明确话题
交际范例四
上次学校开大会，夸奖了两个高年级的同学。因为他们在 来学校的路上，扶起了一位摔倒的老奶奶。老奶奶的家人 给这两个哥哥送来了锦旗。我觉得这是很光荣的事情。
交流平台
我知道上面两组图，一组是不文明 行为，一组是令人感到温暖的行为。在 我们的生活中还有很多这样的“小事”。ຫໍສະໝຸດ 交流平台不文明行为
面对同学不文明的行为，我们在劝说时要做到( ) A．大声批评，这样才能警示他们。 B．尽量轻描淡写，免得伤了他们的自尊心，得罪人。 C．态度要热情、真诚，尊重对方，力求以理服人。
谢谢大家
三年级上册
明确话题
【交际指点】
1.看图寻思路。
仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些 人？ 第一幅中有人上公交车时不排队，有意争抢， 引来大家的议论。
明确话题
第二幅图中的小朋友有的在墙上乱涂画，有 的爬上树上。

是否正确，说说你的看法。 我们出外游玩时一定要严格遵守公共管理条例。
我发现我身边 观察下列图中发生的“小事”，这些人的行为是否正确，说说你的看法。 （不文明/令人感到温暖）的行为，我对这种行为的看法是 他们这样做不仅让公园的地面变得干净，还会给到公园游乐的人们提供一个清洁的环境，让他们感觉舒适。 。 我身边有人在公共场所乱插队加塞，这是一种不文明的行为。 你的身边有哪些类似这样的“小事”？和小组同学交流你发现的不文明的行为，或是令人感到温暖的行为，再谈谈你对这些行为的看法。 （某种行为），这是一种 （某种行为），这是一种 （某种行为），这是一种 喜欢插队的人会给别人带来不便，大家都不喜欢这种人。 喜欢插队的人会给别人带来不便，大家都不喜欢这种人。
（某种行为），这是一种 我身边有人在公共场所乱插队加塞，这是一种不文明的行为。 汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流。 我们出外游玩时一定要严格遵守公共管理条例。 （某种行为），这是一种 我身边有人在公共场所乱插队加塞，这是一种不文明的行为。 （不文明/令人感到温暖）的行为，我对这种行为的看法是 （某种行为），这是一种 他们这样做不仅让公园的地面变得干净，还会给到公园游乐的人们提供一个清洁的环境，让他们感觉舒适。 我身边有人在公共场所乱插队加塞，这是一种不文明的行为。 汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流。 我身边有人在公共场所乱插队加塞，这是一种不文明的行为。 我身边有人在公共场所乱插队加塞，这是一种不文明的行为。 我身边有人在公共场所乱插队加塞，这是一种不文明的行为。 观察下列图中发生的“小事”，这些人的行为是否正确，说说你的看法。 你的身边有哪些类似这样的“小事”？和小组同学交流你发现的不文明的行为，或是令人感到温暖的行为，再谈谈你对这些行为的看法。 汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流。 （不文明/令人感到温暖）的行为，我对这种行为的看法是

我有一次在小区里玩， 看见王阿姨蹲在一只又瘦 又脏的流浪狗面前，很耐 心地喂它吃东西。流浪狗 的眼神里充满了感激，我 觉得那一幕特别温暖。
上次我去一座公园玩。 看到有人骑在公园里的塑 像上，叫别人给她拍照。 我觉得这样做不仅会对塑 像造成伤害，也让别人觉 得她很没素养。这样做， 是不对的。
我家不远处是一所 大学。我经常能看见有 献血车去那里采血。很 多大哥哥大姐姐都积极 献血。这样，如果有人 受伤需要输血，就不怕 没有了。我长大了也要 像他们一样。
温馨提示 ○清楚表达自己的看法。
○ 汇总小组意见时，尽可能反应每个 马线上等着过马路。 因为没有红绿灯，很多车辆经过时都没有减 速，但是一辆公交车却在斑马线前面停下来， 公交司机示意我先走，我感觉特别温暖。如 果每个司机都能向这位司机师傅学习，我们 的社会将会变得更加和谐！
人教统编版 三年级语文上册
课前导入
同学们，你们的身边是否也存在下图所 示的“小事”呢？
我们的身边每天都在产生各种各样的 “小事”，每件事都以不同的方式影响着我 们的生活。
交际内容
本次口语交际的话题是：身边的“小 事”。你的身边有哪些类似这样的“小事”？ 和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行 为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行 为的看法。
课堂小结
同学们，身边的事虽小，却意义 大，因为每件事都以不同的方式影响 着我们的生活。希望同学们平时在生 活中也多多关注社会现象，大胆说出 自己的看法。
谢谢观看
Thank You
遛狗时，带上铲子和袋子， 及时清算狗的粪便。
不文明的行为
乘公交时，大家都在排队， 有人突然插队。
一名游客在墙上乱涂乱画， 还有一名游客爬到树上拍照。
2.再从图画联想到生活中的“小事”，说说 见过的其他“令人感到温暖的行为”或“不 文明的行为”。