完善人格：做优秀的自己（一）对大学生人格的理解和认识以及大学生人格培养的意义心理学给人格以这样的定义，即将个体经常表现出的、相对稳定的各种心理特征的组织结构称为人格。
人格包括遗传和后天获得的成分，人格使一个人区别于他人，并可在他与环境和社会群体的互动关系中表现出来。
而我个人认为，人格就是相对于认知、情绪、意志等而言的心理现象，亦称为个性，它反映了一个人总的心理面貌，是相对稳定、具有独特倾向性的心理特征的总和，是在长期的社会实践中形成、发展起来的。
当代大学生在人格发展中呈现出以下几个方面的特点：能正确认知自我；智能结构健全而合理；对社会环境的适应能力较强，不断地进行社会化活动；富有事业心；情感饱满适度。
而我个人最深的感受，便是周围同学以及自己对各种社会活动的参与度有了很大的提升，同时事业心也在不断地显现出来。
大学生在接受高等教育的过程中，不仅收获到了知识，同时一些人也逐渐暴露出一些人格上的问题，不论是前几年报道的马加爵、刘海洋、马晓明事件，还是那些未报道的然而存在于现实中的各种畸形自私人格，都反映一个问题——学校在培养人才的同时，首先应该培养大学生形成健康的人格。
（二）自我认知评价人格是一个复杂的结构系统，人格系统包括认知方式、动机、气质、性格、自我调控等成分，其中在日常生活中表现的最明显的便是气质和性格。
气质主要分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质四种，在经过仔细比对后，我个人认为我的气质介于胆汁质与多血质之间，然而这两种气质的特征与我个人的气质特征也只是有一部分的重叠，并不完全相同，甚至有些部部分是不相符的。
活泼、精力旺盛、直率、热情、自立大概是我个人气质中凸显的最淋漓尽致的部分，喜欢新鲜事物也是我的一大特点，总是对新鲜事物怀有一颗好奇心，另一个最大的特点大概就是容易适应环境、喜欢交往了吧。
在平时，也比较乐于助人，经常对于别人的请求能办到的就会帮忙，也会经常分享自己看到的趣事或是买的零食等等，与周围的人尽量不要起冲突。
