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“晚”表面上只是点明时间，其实却能令读者 想像到这样的画面：夕阳的照耀下，枫叶流丹， 如闪烁着金红光芒的彩霞，这样火红的色彩， 才比二月春花更艳丽，更生机勃勃。
句意：停下来欣赏 这枫林的风景。
停车坐爱枫 林晚
车：轿子；坐： 因为
这一句鲜明地表 达了作者对枫叶的爱 好之情
后 两 行 描 绘 了 秋 山 近景 。 “ 霜 叶 红于二月花”一行，生机勃勃，鲜艳 夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一 种 秋 光 胜 似 春 光 的 美 感 。 这 行诗 成 为 千百年来人们广为传诵的名句。
杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以 咏史抒怀为主，在晚唐成绩颇高。杜牧 人称“小杜”，与李商隐并称“小李 杜”。
hán
jìnɡ
xié
shuānɡ
寒径斜霜
多音字
xínɡ（行走） 行
hánɡ（一行）
bó（停泊） 泊
pō（湖泊）
1.山行：在山中行走。 2.寒山：指深秋时候的山。 3.径：小路。 4.斜：伸向。 5.白云生处：白云产生的地方。 6.坐：因为。 7.霜叶：经过霜打的树叶。
课文结构
山行
寒山石径（斜） 枫林（红） 白云（生处）人家
热爱
1、查找几首描写秋天的古诗。 2、会背会默写古诗《山行》。
感 谢
向山的远 处伸展。
倾斜，这里有曲 折不直的意思。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
深秋时节 石头小路。 生：产生，生出。指
的山林。
飘浮着白云的地方。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我停车休息是被这迷人的风景所陶醉，夕阳下 摇曳的枫林红过二月的春花。
作者为什么会停 车呢？
正是因为美丽的枫林晚景使 得作者难以抑制自己的惊喜 之情

课文讲解
1.山行：在山中行走。 2.寒山：指深秋时候的山。 3.径：小路。 4.斜：伸向。 5.白云生处：白云产生的地方。 6.坐：因为。
课文讲解
山行
杜牧
深秋时节，沿着山上盘曲的小路一直向
远 上 寒 山 石 径 斜 ， 上走。
白 云 生 处 有 人 家 。 白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。
停 车 坐 爱 枫 林 晚 ， 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。
不好。因为“青山”与“苍山” 都无法表现出深秋时节的山的特色： 萧索、清寒。而在寒山的背景下望 见一片“红于二月花”的枫叶，诗 人是何等惊喜！
课堂小练
2.“停车坐爱枫林晚”，作者 被美丽的枫叶吸引。改作“停车坐 爱枫林美”，好吗？
不好。因为“晚”表面上只是 点明时间，却能令人想像到这样的 画面：夕阳的晖映下，枫叶流丹， 如闪烁着金红光芒的彩霞，这样火 红的色彩，才比二月春花更艳丽， 更生机勃勃。
面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
人教版小学语文三年级
4 古诗三首
山行
手
引入新课
有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里； 有人说“秋”是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。 不同的人，不同的心情对相同的景物有不同的感 受。在你眼中秋天是怎样的呢?
我会认
jìng xié
径斜
课文讲解
杜牧（803－约852），字牧 之，号樊川居士，京兆万年（今陕 西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗 人、散文家，著有《樊川文集》。
课后作业
收集与秋天有关的优美词语、句子、片断或诗。
人教版小学语文三年级
谢谢观看
手
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有பைடு நூலகம்，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

新知讲解
白 云 生 处 有 人 家
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
白云生处：飘浮着 白云的地方。
生：生出，存在
诗的大意：
在白云飘浮的地 方隐隐约约可以 看到几户人家。
新知讲解
看图读古诗知今译
明诗意
故本题选C。
停 词语解释： B符合题意，用哲学渗透人生，用全局的、反思的、思辨的眼光看问题，事业上方能行得远、站得高，生活中也能少几许烦恼。这表明哲学是指导人们生活得更好的艺术；
林 （因为喜爱）停下 要求。（每点2分，共6分。答出三点即可）（3）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基
本、更深沉、更持久的力量；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；（2分）坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用；（2分）要坚持以马克思主义 为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（2分）
二、教学重难点：
白云生处有人
山 （2）教师归纳：生命的安全、生命的健康、理想信念家等。都是生命的基础，安全、 行 B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
【解析】
白云飘浮
人家居住
④实现了实践基础上的科学性与革命性的统一
用短句形式，运用反复的修辞，尾句用疑问，写出了诗人的坎坷遭遇，体现了诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。
课堂作业
1、这首诗描写的是哪个季节的景物？从哪些地方可以看出？
深秋季节；从“字”可以看出。
2、诗人除了描写了深秋季节的山林图还描绘
了哪些景物？你觉得怎么样？ 白云，枫林。写得很美，写出了深秋季

山行 作者：杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
自读要求
对照拼音自读古诗。要求学生读准字音。
初读感知
枫 拼音： fēng 部首： 木部 结构： 左右 笔画： 8 组词：枫叶、枫树
理解词意
①山行：在山里走。 ②寒山：深秋时节的山。 ③径：小路。 ④坐：因为、由于。 ⑤于：比。
精读感悟
读古诗第四 句
“霜叶红于二月花”， 这是全诗的中心句。前 三句的描写都是在为这 句铺垫和烘托。
精读感悟
诗人为什么用“红于” 而不用“红如”？
因为“红如”不过和春花一样，无非 是装点自然美景而已；而“红于”则是春 花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳， 而且更能耐寒，经得起风霜考验。
精读感悟
描写诗人在山中行走 时所看到的远处风光。
精读感悟
体会“生”字在诗中的 作用：
一个“生”字，形象地 表现了白云升腾、缭绕和 飘浮种种动态，也说明山 很高。
精读感悟
体会“有人家”在诗中 的作用：
“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠 ，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖 。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因 为这“石径”便是山里人家的通道。
山行
激趣导入
杜牧（公元803－公元852年），字牧之，号樊 川居士，晚唐杰出诗人、散文家，尤以七言绝句 著称，后人称为“小杜”，以别于杜甫，与李商 隐并称“小李杜”，因晚年居长安南樊川别墅， 故后世称“杜樊川”。著有《江南春》《泊秦淮 》《过华清宫》《阿房宫赋》等，其中《阿房宫 赋》为后世传诵。
初读感知
理解词意
⑥生：“生出”的意思。 ⑦红于：比……红。 ⑧晚：晚上，通常指夕阳落下的傍晚。 ⑨车：轿子。