XX社区市民学校管理制度

市民学校工作管理制度模版1、备思想觉悟高、政策理论水平高、专业知识丰富的工作人员担任授课教师。

2、授课教师要注意业务学习，不断更新专业知识，以适应于市民学校教学工作的需要。

3、市民学校将定期组织教师进行教学工作研讨和采取教师外出学习的办法，不断提高教师的教学水平。

4、授课老师要认真备课，写好授课讲义，明确教学目的，完成教学任务。

5、严格要求执行统一制定的教学计划，有计划、有步骤进行各类教学活动。

6、建立教学活动登记制度，对每一次教学活动都应及时登记。

7、教员施教过程中，应持认真负责的态度，对待每一位参学者。

市民学校工作管理制度模版（2）一、总则为规范市民学校的工作管理，提高工作效率，保障市民学校各项工作的顺利进行，制定本《市民学校工作管理制度》。

二、工作目标1. 确保市民学校的各项工作按照规定的目标和要求进行。

2. 提高市民学校的工作效率，提升服务质量。

3. 完善市民学校的工作流程，营造良好的工作环境。

4. 加强沟通和协作，促进团队合作和共同发展。

三、职责分工1. 学校领导1.1 维护市民学校工作的整体稳定和发展。

1.2 制定市民学校的年度工作计划和目标。

1.3 负责市民学校的内外部事务协调和沟通。

1.4 指导、监督和评估市民学校的各项工作。

1.5 解决市民学校工作中遇到的重要问题和困难。

2. 教务处2.1 负责市民学校课程设置和教学管理。

2.2 组织师资培训和教师队伍建设。

2.3 督促教师完成教学任务和各项工作。

2.4 协调解决教学中的问题和纠纷。

3. 行政处3.1 负责市民学校的行政管理和运行支持。

3.2 组织学生报名和招生工作。

3.3 管理市民学校的资金、物资和场地设施。

3.4 维护市民学校的公共秩序和安全。

4. 活动策划部4.1 负责市民学校各类活动的策划和组织。

4.2 确定市民学校活动的内容和形式。

4.3 安排市民学校活动的时间和地点。

4.4 营造良好的活动氛围，提高参与度和满意度。

四、工作流程1. 市民学校的工作计划制定1.1 根据学校工作需要和目标，制定市民学校的年度工作计划。

市民学校工作管理制度范文1、认真备课，内容通俗易懂，讲究实效；2、教学方法力求灵活多样，丰富生动，深入浅出；3、授课内容要从社区实际出发，以培育四有新人，提高居民素质为出发点；4、坚持以____特色理论和____为基点，以利推进社区两个文明建设。

5.对积极支持配合市民学校办学的共建单位予以表彰；6.对积极参加市民学校学习，理论联系实际并做出突出成绩的个人予以表彰奖励。

____年城南社区市民学校教学制度1、成立我社区市民学校领导机构，设校长、副校长和教导主任，并邀请社区范围内的有教学经验和能力的人为市民学校的讲师2、制定市民学校年度工作计划，以工作计划为指导定期和不定期开展市民教学3、成立社区市民教育工作网络，做好“市民学校”学员的登记工作，并及时反馈学员的情况，对学员提出的要求和建议及时掌握，以便提高学习效果；4、做好市民教育工作记录，并要求活动经常、记录及时、年底存档。

5、认真学习政治理论和现代科学文化知识，不断提高思想觉悟、理论水平和教学能力6、坚持理论联系实际，注重调查研究，认真备课授课讲求教学实效7、积极参加教研活动，虚心听取学员意见，不断改进教学方法，努力提高教学质量8、严格律己，带头端正党风，言传身教，为人师表，自觉遵纪守法，严格遵守市民学校的各项规章制度。

市民学校工作管理制度范文（2）第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国社区学校条例》等相关法律法规，制定本制度，以规范市民学校的工作管理，提高市民学校的教育教学和服务质量。

第二条市民学校工作管理制度适用于本市范围内的所有市民学校，包括教育教学管理、师资培训、课程设置、学生管理、场所设施管理等各方面的工作。

第三条市民学校是社区居民参与学习、培养技能、提升素质的重要场所，市民学校的工作应以服务社区居民为宗旨，严格遵守法律法规，保障市民学校的安全和合法权益。

第四条市民学校工作管理应依托社区各级政府，与社区居民自治组织合作，建立健全工作机制，共同推动市民学校的发展。

社区人口学校规章制度第一章总则第一条为了维护社区人口学校的正常秩序，保障学校师生员工的生命财产安全，提高教学质量，加强管理水平，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本规章制度。

第二条社区人口学校是指面向社区居民开展教育培训的教育机构，是社区教育的重要组成部分。

第三条社区人口学校的目标是通过全面提高社区居民的文化素质和技能水平，促进社会和谐进步，为社区居民提供全方位的教育服务。

第四条社区人口学校的管理机构由校长、教务处、财务处、学工处等部门组成，负责学校的日常管理和教学工作。

第五条社区人口学校遵循“以学生为中心，以教师为主体，注重实践与科研相结合”的办学理念，全面推进素质教育。

第六条社区人口学校秉承“严格管理、规范行为、促进发展、共建共享”的原则，建设和谐校园，营造良好教育氛围。

第七条社区人口学校要坚持“因地制宜、因人施教”的教育理念，重视个性化教育，关注学生全面发展。

第八条社区人口学校要积极开展社区教育服务，与社区各界建立紧密联系，促进双向沟通和互动。

第九条社区人口学校要加强师德师风建设，提高教师的教育教学水平和综合素质，为学生健康成长提供保障。

第十条社区人口学校要建立健全规章制度，加强管理和监督，不断完善教学工作，提高教育质量。

第二章学校组织第十一条社区人口学校设校长、教务处、财务处、学工处等机构，分别负责学校的管理和教学工作。

第十二条校长是学校的主要领导，负责学校的全面工作，是学校的第一责任人。

第十三条教务处负责课程设置、教学计划、教学评估等工作，保障教育教学质量。

第十四条财务处负责学校的财务收支管理，做好财务预算和审计工作，保障学校的经济运转。

第十五条学工处负责学生管理和服务工作，帮助学生解决学习、生活中遇到的困难和问题。

第十六条各部门之间要加强协作，密切配合，共同推进学校各项工作。

第十七条学校建立学生干部、班干部、班主任、导师等管理骨干队伍，加强学生管理工作。

第十八条学校建立教研组、教学团队，加强教师的专业培训和教学研究。

社区“四点半学校”管理制度为进一步规范四点半学校的管理，提高四点半学校的教学质量，保障学生和工作人员的相关权益，本中心特制定以下制度：一、学生应发扬尊敬师长的传统美德，服从工作人员的教学安排与管理。

二、学生在开课期间应遵守课堂纪律，不大声喧哗，不嬉戏打闹，不得影响其他同学的正常学习。

三、同学之间应团结有爱、互相帮助，不得欺负其他同学，更不得在课堂上寻衅滋事，打架。

四、学生及辅导人员应爱护公共财物及书籍，不得随意破坏公共财物，不得随意撕毁书籍，违反本规定并造成公共财物、书籍损坏的，负有赔偿义务。

五、学生与工作人员应爱护学校环境，保持公共场所干净整洁，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公众场合吸烟。

六、学校工作人员应爱护关心学生，对所有学生应平等对待，不得对学生进行体罚或变相体罚。

七、工作人员应履行勤勉义务，尽心尽力辅导学生，不得通过各种方法向学生收取费用，或推销产品牟利；教授有益知识，不得以上课名义宣扬邪教、反动思想。

八、社区服务中心应对四点半学校的设施进行日常维护，并定期对设施进行维修，确保四点半学校能正常投入使用。

社区“四点半学校”管理制度（2），____字第一部分：引言社区“四点半学校”是为社区居民提供贴近家庭、便捷灵活的学习机会的一种教育机构。

本制度旨在规范和管理社区“四点半学校”的运行，确保其良好运营和服务社区居民的需求。

第二部分：组织结构和人员管理2.1 学校组织结构社区“四点半学校”根据其规模和特点，设立校区、教学部、行政部等机构。

校区为学校的基础单位，负责教学管理和学生服务；教学部负责招生、教学计划、教师培训等；行政部负责学校的行政管理和后勤保障。

2.2 学校领导和管理人员学校设立学校领导班子，包括校长、副校长等。

学校领导班子负责学校的整体管理和决策，确保学校的正常运营。

2.3 教师团队管理社区“四点半学校”建立稳定的教师团队，拥有合格的教师资格证书和相关专业知识，具备较高的教学能力和经验。

社区“四点半学校”管理制度范本为进一步规范四点半学校的管理，提高四点半学校的教学质量，保障学生和工作人员的相关权益，本中心特制定以下制度：一、学生应发扬尊敬师长的传统美德，服从工作人员的教学安排与管理。

二、学生在开课期间应遵守课堂纪律，不大声喧哗，不嬉戏打闹，不得影响其他同学的正常学习。

三、同学之间应团结有爱、互相帮助，不得欺负其他同学，更不得在课堂上寻衅滋事，打架。

四、学生及辅导人员应爱护公共财物及书籍，不得随意破坏公共财物，不得随意撕毁书籍，违反本规定并造成公共财物、书籍损坏的，负有赔偿义务。

五、学生与工作人员应爱护学校环境，保持公共场所干净整洁，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公众场合吸烟。

六、学校工作人员应爱护关心学生，对所有学生应平等对待，不得对学生进行体罚或变相体罚。

七、工作人员应履行勤勉义务，尽心尽力辅导学生，不得通过各种方法向学生收取费用，或推销产品牟利；教授有益知识，不得以上课名义宣扬邪教、反动思想。

八、社区服务中心应对四点半学校的设施进行日常维护，并定期对设施进行维修，确保四点半学校能正常投入使用。

社区“四点半学校”管理制度范本（2）一、日常管理制度1. 放学时间安排学校放学时间为下午四点半，确保学生有充足的时间进行课后活动或自主学习。

学校将制定详细的放学流程，包括学生离校顺序、交通安排等，以确保学生的安全。

2.纪律管理（1）早晨到校。

学生应在早晨7点10分到7点20分之间到校，准时参加早晨自习课，并保持校内安静。

（2）课堂纪律。

学生应遵守课堂纪律，遵循教师的指导和规定。

不得随意离开教室，不得干扰他人学习。

（3）午休管理。

学生应按时午休，不得大声喧哗或扰乱他人休息。

（4）晚自习控制。

学生应在晚自习时间内做好预习和复习，不得交谈或娱乐，严禁迟到、早退。

（5）生活纪律。

学生应保持宿舍的整洁和安静，不得私自离校或过夜。

二、学生管理制度1. 学生权益保障学校将保障学生的合法权益，学生有权享受良好的教育资源、文化活动和身体健康保障。

第一章总则第一条为加强社区民学校的管理，提高教育教学质量，促进社区居民终身学习，特制定本制度。

第二条本制度适用于社区民学校的组织、管理、教学、科研、服务等各项工作。

第三条社区民学校应坚持以人为本，以社区居民需求为导向，发挥社区教育资源优势，推动社区教育事业发展。

第二章组织与管理第四条社区民学校由社区居委会负责，成立社区民学校管理委员会，负责学校的日常管理工作。

第五条社区民学校管理委员会由社区居委会主任担任主任，社区居民代表、学校教职工代表、社区内相关单位代表等组成。

第六条社区民学校管理委员会的主要职责：1. 制定学校发展规划、年度工作计划和预算；2. 确定学校组织架构，明确各部门职责；3. 选拔、任用和考核学校教职工；4. 负责学校财务管理，确保资金合理使用；5. 落实学校各项规章制度，维护学校正常秩序；6. 组织开展学校教育教学、科研、培训、文化活动等。

第七条社区民学校实行校长负责制，校长由社区民学校管理委员会提名，社区居民代表大会选举产生。

第八条校长的主要职责：1. 全面负责学校的教育教学、科研、培训、文化活动等工作；2. 组织实施学校发展规划、年度工作计划和预算；3. 领导学校教职工，提高教育教学质量；4. 维护学校合法权益，协调解决学校内部矛盾；5. 完成社区民学校管理委员会交办的其他工作。

第三章教学与科研第九条社区民学校以社区居民需求为导向，开设各类课程，包括文化、科技、艺术、体育、健康等。

第十条学校教师应具备相关专业知识和教学能力，积极参加培训，提高自身素质。

第十一条学校鼓励教师开展教育教学改革和科研活动，提高教学质量。

第十二条学校定期开展教学评估，确保教育教学质量。

第四章学员管理第十三条社区民学校面向社区居民招生，实行免费或优惠收费标准。

第十四条学员应遵守学校规章制度，积极参加学习活动。

第十五条学校对学员实行学分制管理，学员完成规定学分后可获得结业证书。

第五章服务与保障第十六条社区民学校为学员提供图书、网络、教学设施等学习资源。

市民学校的管理制度市民学校的管理制度第一章总则第一条市民学校是指为满足市民群众的终身教育需求，提供培训、文化娱乐和社区服务等多元化、灵活性和开放性相结合的教育机构。

第二条市民学校的宗旨是：促进市民全面发展和实现个人价值，为城市社区和社会经济发展提供有知识、有技能、有艺术修养、有社会责任感的市民。

第三条市民学校的管理原则是：以市民群众需求为导向，以公益性为基础，以社会服务为重点，以提高市民生活质量为目标。

第四条市民学校实行社会主义市场经济政策，依法经营，自负盈亏。

同时，市民学校也可以接受政府资金的支持和社会捐助。

第五条市民学校的管理结构主要包括：校务委员会、校长和各部门。

第六条校务委员会是市民学校的最高决策机构，主要负责制定学校的发展战略和重大决策事项。

校务委员会由校长、教师代表、学生代表和社会公益团体代表组成，校长为校务委员会主任。

第七条校长是市民学校的主要管理者，负责全面领导学校的日常工作，贯彻落实校务委员会的决策。

第八条各部门是市民学校的职能部门，负责具体的教学、活动和服务工作。

第二章招生与培训第九条市民学校的招生对象是具备基本的文化、技能和素质要求的市民群众。

第十条市民学校可以根据实际需求和社会发展状况，设计和推出不同层次、不同形式的培训项目，满足不同层次市民的学习需求。

第十一条市民学校的培训项目包括但不限于：文化教育培训、科学技术培训、职业技能培训、艺术培训、健康与体育培训等。

第十二条市民学校实行学时制管理，学员可以选择根据自己的需求和实际情况报名。

第十三条市民学校可以针对具体的需求和特殊群体开展定制化的培训项目。

第十四条市民学校设立学分制度，通过参与培训项目并完成相应的学习任务，学员可以获得学分证书，进一步提高自身的学历和就业竞争力。

第三章教学与活动第十五条市民学校的教学目标是：提供有质量、有特色、有实用性的教学服务，培养市民的创新思维、实践能力和社会责任感。

第十六条市民学校的教学内容应当紧跟时代发展和社会需求，注重理论与实践相结合。

社区市民学校规章制度
(2010.9.10)
社区教育资源开放制度
一、社区教育要立足于服务社区、服务群众，实现教育资源有序向社区未成年人开放，坚持确保面向居民、就近适宜、统筹活动的原则。

二、社区对未成年人开放资源包括:1、健身场所:乒乓球台、健身器材、广场等;2、文教场所:阅览室、多功能活动室等;3、文娱活动器材:乒乓球、羽毛球、象棋、弹子棋、跳绳等;4、多媒体场所:办公电脑等(由社区统一管理)，在节假日和校外时间免费向社区未成年人、老年人、残疾人开放。

三、社区开放资源的形式和时间:1、活动形式:未成年人进行锻炼健身、学习活动;以团队为单位开展各类健身、学习的团体活动;未成年人参加社区组织的各类讲座、培训、比赛等活动。

2、开放时间:在不影响学校正常教育教学秩序的情况下，社区教师积极参与社区未成年人活动，运动场所在节假日和校外时间必须开放，其他场所在其余时间至少每星期开放一次。

四、社区要建立设施设备管理和专人负责制，损坏设施赔偿，确保设施设备正常使用。

五、社区教师为社区未成年人义务开展健康教育、现代生活技能、安全教育、心理引导等教育培训、信息咨询和社区服务，不断提高教育服务质量。

六、组织引导学生参与社区服务活动，为倡导社区文明、营造学习型家庭、学习型社区作出贡献。

飞湖路社区居委会制。

社区市民学校的规章制度第一条总则为了规范社区市民学校的管理秩序，搭建和谐学习环境，保障市民学员权益，特制定本规章制度。

第二条学校宗旨社区市民学校是为广大市民提供学习和培训服务的场所，旨在提升市民的素质和技能，促进社会发展和人才培养。

第三条学校管理1. 学校设立校长一职，负责学校的日常管理和决策工作。

2. 学校建立教师团队，保证教学质量和学习效果。

3. 学校设立学生处，负责学员的日常管理和服务工作。

第四条学员权益1. 学员有权参加学校规定的课程和活动。

2. 学员有权享受学校提供的学习资源和服务。

3. 学员有权提出意见和建议，学校应及时处理和回复。

第五条学员义务1. 学员应遵守学校规章制度，服从学校管理和教师指导。

2. 学员应认真学习，按时完成作业和考试。

3. 学员应爱护学校设施和公共财产，维护学校环境整洁。

第六条学校活动1. 学校定期组织学习交流活动，提升学员技能和知识水平。

2. 学校举办文化体育活动，丰富学员业余生活。

3. 学校组织社会实践活动，增强学员社会责任意识。

第七条纪律管理1. 学员在学校内外应遵守社会公德，不得违法乱纪。

2. 学员应尊重教师和同学，互相团结友爱，共同进步。

3. 学员不得擅自离校或旷课，如有特殊情况需提前请假。

第八条处罚制度1. 学校对违反规章制度的学员将采取相应处理措施，包括劝诫、警告、处罚等。

2. 严重违反规定的学员将视情况做出停课、记过、开除等处理。

3. 对于造成损失或影响学校形象的行为，学校将追究责任并赔偿损失。

第九条附则1. 本规章制度自颁布之日起生效，不时调整修改。

2. 学校对社区市民学员提供优质服务，解释权归学校所有。

3. 学校相关业务和管理事宜，可根据需要制定细则和办法。

以上为社区市民学校规章制度，欢迎广大市民遵守并提出建议。

愿我们共同努力，共同成长，共创美好未来！。

社区学校规章制度汇编范本第一章总则第一条为了规范社区学校的管理，维护教育秩序，提高教学质量，建立和谐校园环境，制定本规章制度。

第二条社区学校是教育部门管理的非营利性教育组织，以服务社区居民为宗旨，立足社区文化，促进社区发展。

第三条社区学校遵循教育规律，培养学生全面发展，注重个性发展，促进学生身心健康成长。

第二章学生行为规范第四条学生应遵守校纪校规，尊重教师和同学，自觉维护校园环境，保持良好学习生活习惯。

第五条学生不得迟到早退，旷课逃课，违反纪律要接受相应处分；不得使用手机等电子设备影响课堂秩序。

第六条学生应文明礼貌，不得恶语相向、互相欺凌，不得打架斗殴，构成违法行为将受到法律制裁。

第七条学生应爱护学校设施、公物，不得损坏学校财产，如有破坏行为，需赔偿并接受教育处分。

第八条学生应按照校规要求着装，不得穿着暴露不雅服饰，不得化浓妆、染头发等行为。

第九条学生应当参加学校组织的各项活动，积极参与社会实践活动，提高综合素质。

第三章教师行为规范第十条教师是学校教育的主体，应身体力行，模范师德，勤勉教书育人，为学生树立榜样。

第十一条教师应遵守职业操守，不得谩骂学生、家长，不得利用职权谋取私利，不得参与涉及学生的赌博等不良活动。

第十二条教师应尊重学生，注重学生个性差异，耐心倾听学生问题，尽力帮助解决困惑，关心学生成长。

第十三条教师应认真备课，上课认真教学，按照教学计划教学，不得无故缺课，不得私自调换课程内容。

第十四条教师应当积极参加学校各项活动，团结同事，发扬团队精神，提高教育教学质量。

第十五条教师应当对学生进行综合评价，不得存在偏袒、偏私现象，公正公平地对待每一位学生。

第四章管理规定第十六条学校应当建立健全管理制度，完善管理体系，明确职责分工，提高管理效率。

第十七条学校领导应当发扬民主，倾听教师、学生意见，形成共识，集体决策，推动学校改革发展。

第十八条学校应当加强师资队伍建设，提升教师职业素养，不断提高教育教学水平。