27、《绿色蝈蝈》导学案
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27、《绿色蝈蝈》导学案
一、学习目的：
1、感知课文，概括要点。
2、了解蝈蝈的外表特征和生活习性。
二、预习案：
（一）、初读课文，思考：课文写了什么内容？由此看出作者什么样的情感？(二)、积累字词：
1．摘录文中的生僻字注音，抄写一遍：
抄写：
2．解释重点词语：
3．了解作者：
法布尔，“昆虫之父”，法国著名昆虫学家。
1823—1915年，1879年《昆虫记》第一卷问世，1880年开始搬进荒石园，写了一卷又一卷《昆虫记》，度过35年余生。
鲁迅把《昆虫记》称作“讲昆虫的故事”、“讲昆虫生活”的楷模。
三、导学案：
1．绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？
2．作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。
3．课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。
4．作者用什么方法引出蝈蝈呢?
5．从对蝈蝈声音的描写中可以看出作者什么样的感情？
四、课内练习检测：
1．给下列加点字注音：
篝．（）火．喧．（）嚣．（）喑．（）哑篡．（）夺吮．（）取静谧．（）哀号．（）狩．（）猎劫掠．（）窸．（）窣．（）
大颚．（）嗉．（）囊
2．文学常识填空。
《绿色蝈蝈》选自国昆虫学家所写的《》，此书与其他同类型的书相比，主要特点有。
3．在下列句子的横线上填入恰当的词语。
（１）它白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被。
A．打扰B．扰乱C．打搅D．搅乱
（２）在我国北方，人们却让蝉了你的名声！
A．篡夺B．夺取C．争夺D．掠夺
（３）吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得了。
A．宽厚B．宽大C．纵容D．宽容
4．解释下列与昆虫有关的成语和俗语的含义。
（１）蝇头小利：
（２）千里之堤，溃于蚁穴：
（３）螳臂当车：
（４）蜻蜓点水：
（５）噤若寒蝉：
（６）螳螂捕蝉，黄雀在后：
（７）热锅上的蚂蚁：
（８）一条线拴两蚂蚱：
5．积累下列与动物有关的诗句。
（１）），蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》) （2）（稻花香里说丰年，。
（南宋辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）。
