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高中《中国近代现代史》下册第一章第五节（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中历史人教版近现代史课件近现代史是高中历史课程的一部分，对于学生来说是一门重要的学科。
为了更好地教授这门课程，教师可以使用课件来辅助教学。
以下是一份适用于高中历史人教版近现代史课程的课件。
1. 引言在课件的开头，可以简要介绍近现代史的范围和重要性。
可以提及近现代史的起止时间、主要内容和研究方法。
2. 时代背景课件接下来可以介绍近现代史的时代背景。
可以分别罗列不同时期的政治、经济、社会和文化背景。
例如，可以提到近代西方列强的崛起和中国的社会变革等。
3. 政治变革这一部分可以介绍近现代中国政治的变革和重要事件。
可以侧重于清末的改革运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等。
在讲解这些事件时，可以使用图表、图片和视频来丰富课件。
4. 经济发展这部分可以讲解近代中国的经济发展和变革。
可以介绍清末的洋务运动、民族资本主义发展和新文化运动对经济产生的影响。
还可以提及中国的工业化进程和农民问题。
5. 社会变迁社会变迁是近现代史的重要方面。
可以介绍中国社会结构的变化、农民起义和工人运动等。
此外，可以探讨城市化的变迁和妇女地位的转变等社会问题。
6. 文化传承近现代中国的文化也发生了重要的变革。
可以讲解新文化运动对传统文化的冲击，以及文化思潮的兴起。
可以介绍文化名人和他们的影响，如鲁迅、蔡元培等。
7. 国际关系探讨近现代中国与外国的关系也是课件的重要内容。
可以介绍近代西方列强的入侵和租界问题，以及中国的对外政策和外交斗争。
8. 结束语在课件的结尾，可以总结近现代史的重要内容和影响。
可以强调中国在近现代历史中的地位和作用。
这份课件是针对高中历史人教版近现代史课程设计的一个简单示例。
教师可以根据自己的教学需求，适当添加或删除内容。
通过使用课件，教师可以更生动、直观地呈现历史知识，激发学生的学习兴趣，提高他们对近现代史的理解和认知。
高中历史人教版近现代史课件近现代史课件近现代史是高中历史教育中的重要内容之一，学习近现代史对于了解社会发展、认识历史变迁具有重要意义。
为了帮助同学们更好地学习近现代史，我们特别准备了人教版近现代史课件，希望能够带给大家更深入的历史学习体验。
课件一：近现代史概述本课件主要介绍了近现代史的概述，包括时代背景、主要事件和重要人物。
通过学习本课件，同学们可以对近现代史的整体发展有一个整体的认识，为后续的学习奠定基础。
课件二：中国近代史本课件聚焦于中国近代史，包括太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等重要事件。
通过学习本课件，同学们可以深入了解中国在近代史上的转变与发展，认识到近代中国所面临的困境与挑战。
课件三：世界近代史本课件以世界为视角，介绍了近代世界历史的发展脉络，包括世界大战、法国大革命、工业革命等重要事件。
通过学习本课件，同学们可以对世界近代史有一个全面而深入的了解，拓宽历史的视野。
课件四：近现代史名人传记本课件通过介绍近现代史上的一些重要人物，如毛泽东、孙中山、恩格斯等，帮助同学们深入了解这些历史人物的生平事迹、思想和影响。
通过学习本课件，同学们可以进一步认识到近现代史巨变过程中个人的作用和影响。
课件五：近现代史思考题本课件提供了一些思考题，旨在让同学们对近现代史的重要事件和人物有更深入的思考与理解。
通过学习本课件，同学们可以提升历史思维能力，并能够将历史与现实联系起来，获得更多的启示与感悟。
通过使用人教版近现代史课件，同学们可以在课堂外拓宽历史知识，巩固课堂内学习内容。
同时，课件提供了多种学习方式，包括文字、图片和视频等，丰富了学习的形式，提高了学习的趣味性。
希望同学们在学习近现代史的过程中，能够利用好这些课件，加深对历史的理解和认识。
通过学习近现代史，我们可以更好地认识社会的发展，以史为鉴，为未来的发展做出更好的规划和决策。
相信通过努力学习，同学们一定能够在近现代史中有所收获，取得优异的成绩！以上是我们为大家准备的高中历史人教版近现代史课件，希望能够对同学们的学习有所帮助。
《中国近代现代史》下册第二章第一节第二节一、一周知识概述第一节抗日战争的爆发（一）、七七事变1、历史背景（1）1936年，日本制订所谓“国策基准”的侵略方案。
（2）1937年，资本主义经济危机旧病未愈，新患迭起。
（3）德、意、日法西斯为摆脱困境，决意扩大侵略战争，同英法美帝国主义争夺世界霸权。
2、概况：1937年7月7月、卢沟桥。
3、意义：全国的抗日战争由此开始。
（二）、第二次国共合作的实现1、历史背景（1）日本发动九·一八事变强占中国东北后，继续向南进逼，由东北到华北，然后南下华中，企图一举打跨中国军队的主力，达到侵占中国的目的。
（2）中日民族矛盾已上升为主要矛盾，阶级矛盾下降为次要矛盾。
（3）西安事变及其和平解决，促成了中国政治形势的重大转变，国共两党开始走上团结抗战的道路。
2、实现过程（1）1937年7月8日，中共发表抗日通电。
（2）蒋介石发表庐山谈话。
（3）8月14日，国民政府发表自卫宣言，表示要“抵抗暴力”。
（4）八·一三事变后，根据国共两党协议，在西北的工农红军主力改编为八路军；后来，又把南方八省的红军游击队改编为新四军。
（5）9月，国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言。
至此，抗日民族统一战线正式建立。
（三）、正面战场的抗战1、淞沪会战（1）历史背景：日军在占领平津后妄图在三个月之内灭亡中国。
（2）时间：1937年8—11月。
（3）结果：激战三个月后上海失守，但粉碎了日本三个月灭亡中国的梦想。
2、太原会战（1）平型关大捷：八路军115师伏击日军，取得了中国抗战以来的首次大捷。
平型关战斗最激烈的地点——乔沟（2）忻口保卫战：国民党军队在忻口阻击日军，战斗十分艰苦。
3、南京大屠杀（1）时间：1937年12月日军攻陷南京。
（2）惨绝人寰：南京30多万人被害。
4、徐州会战（1）时间：1938年春。
（2）中方指挥官：李宗仁。
（3）台儿庄大捷：歼敌一万余人，是抗战以来取得的最大胜利。
