陈述句、反问句互换教案
商隐小学牛二姣
学习目标：
1、掌握反问句与陈述句互换的方法。
2、会进行反问句、陈述句的相互转换。
教学过程：
一、出示微课—反问句改陈述句的方法
1、让学生观看。
2、指名学生说。
3、总结
第一步是:去掉反问词----"难道......吗"或"怎么.....
呢"把
第二步是:加（减）否定词。讲反话：如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”,“能”改为“不能”等。
第三步是: “?”改为“。”
二、例子训练
（一）小试牛刀—练一练
1、出示：我们遇到困难，怎么能退缩呢？
我们遇到困难，不能退缩呢。
2、师指名回答。
三、题型训练——做一做
(1)有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步
呢？
(2)这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？
(3)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
四、陈述句改反问句
1、师：通过以上训练我们掌握了反问句改陈述句的方法，会做反问句改陈述句的题目，那么反过来，怎样把陈述句改回反问句呢？你会根据以上总结的方法，总结陈述句改反问句的方法吗？
①生讨论
②交流
③师梳理总结（ppt出示）
2、总结方法
（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
3、例子训练：
雷锋叔叔是我们学习的榜样。
①指名回答
②师讲解解题要点
4、句式训练：
练一练:
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，不能取得好成绩。
3、功课没做完，不能去看电影。
五、实战演习
出示检测题
