黄廖本现代汉语修订五版第五章语法思考练习五答案黄廖本五版现代汉语课后练习题参考答案思考和练习五二、指出下面句子的主语和谓语，并说明用哪种结构类、功能类的词语充当。
（注：用||划分主谓）（1）提高整个中华民族的科学文化水平，||是亿万人民群众的切身事业。
动宾结构||偏正结构（2）现状和习惯||往往束缚人的头脑。
联合短语||偏正短语（3）一年||三百六十五天。
量词短语||量词短语（4）康熙皇帝||对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都产生兴趣。
同位语||偏正结构（5）当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信||已经在云南丽江纳西族自治县被发现。
偏正结构||偏正结构（6）越王勾践||独自坐在石室里。
同位语||偏正结构（7）用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，||未尝不是有益的事。
偏正结构||偏正结构（8）几乎大多数历史事件和历史人物，||史学界的评价还莫衷一是。
偏正结构||主谓短语（9）中国实行改革开放的30年||是中国现代史上最好的30年。
偏正结构||偏正结构一、指出下面句子的宾语和补语。
（注：< >表示补语，表示宾语）（1）阳光火一般地喷<下来>，我热得<气都喘不过来>。
（2）他的话说<到我的心坎里了>。
（3）这批汉代简册的发现，具有<极其重要>的意义。
（4）这些见解道<出>了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。
（5）树上掉<下>一个苹果<来>。
（6）老雷找<到>了他的同学。
（7）我们走<进>了昨天还是威风凛凛的大门。
（8）这时已经是<下午>三点多了。
（9）我们左右张望了<一下>。
（10）一条船可以坐<五十人>。
（11）他到<医院>看<几天>病。
（12）考得<上>,是你的福气。
黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系对语法体系的分歧应采取什么态度语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
第5章语法单项选择题1.语法这一术语有（②）含义基础①一种②两种③三种④四种2.语言的三要素是（①）基础①语音、词汇、语法②音、形、义③语法、修辞、逻辑3.“人、百、个”这三个词都是（①）基础①体词②谓词③量词④代词4.（④）能用数量短语修饰基础①代词②动词③形容词④名词5.（③）不能用“不”修饰基础①动词②形容词③名词④谓词6.（②）表示动作的量基础①名量词②动量词③时量词④形量词7.能带宾语的是（②）基础①名词②动词③形容词④副词8.“上来”是（③）基础①助动词②判断动词③趋向动词④及物动词9.“国营、民用、大型”是（④）基础①动词②名词③副词④区别词10.“不、没”都是（④）基础①程度副词②时间副词③范围副词④否定副词11.“很、挺、十分”是（①）基础①程度副词②范围副词③语气副词④情态副词12.“我、你、他”是（③）基础①指示代词②疑问代词③人你代词④名词13.“眼镜给妹妹打了”中的“给”是（④）基础①动词②助词③连词④介词14.“他在黑板上写字”的“在”是（③）基础①动词②副词③介词④方位词15.“杯子给打了”中的“给”是（②）基础①动词②助词③连词④介词16.“敌人被消灭了”中的“被”是（②）基础①动词②助词③连词④介词17.“今年冬天根本不算冷”，这个句子中的“根本”是（③）基础①形容词②名词③副词④助词18.“苍蝇给打死了”中的“给”是（④）基础①动词②连词③介词④助词19.“着、了、过”是（②）基础①结构助词②动态助词③其他助词④比况助词20.“敌人被我们消灭了”中的“被”是（③）基础①动词②连词③介词④助词21.“卖票的会来的”中的两个“的”（③）综合①都是结构助词②都是语气词③分别是结构助词和语气词④分别是语气词和结构助词22.“哎哟”是（③）基础①拟声词②语气词③叹词④助词23.“灿烂的阳光”包含的语素和词分别是（①）综合① 4个语素、3个词② 4个语素、4个词③ 5个语素、3个词④ 5个语素、4个词24.“高级”和“初级”分别是（②）应用①形容词、形容词②区别词、区别词③形容词、区别词④区别词、形容词25.“电视老王向来是不会去看的”中的“向来”和“是”的词性是（④）①副词、动词②副词、形容词③形容词、副词④副词、副词综合26.下列句子中，疑问代词是实指用法（表示疑问）的是（②）综合①最近我哪儿也没去过。
现代汉语-现代汉语习题集试题二（第五章语法）1、指出下列句子中的主语语义类型。
（1）风卷着雪花狂暴地扫荡着田野、村庄。
（2）这暗示压住了她的幻想和激奋。
（3）她的乌黑的头发被风吹得象一团乱草。
（4）她的聪明颖悟在伙伴中是有名的。
（5）炕跟下堆着一床蓝布被子。
（6）没多久，一盘土豆就烧好了。
（7）两只水鸟在水草边梳理那晃眼的羽毛。
（8）我们跑丢了一只猫。
（9）所有的办法都试过了。
（10）一吨等于两千斤。
（11）奋斗就是生活。
（12）这把刀子切牛肉。
（13）她的脸色冷峻得与她的年龄极不相称。
（14）这样的好机会，你可别错过了。
（15）擦破的皮肤很容易感染。
2、分析下列各句的谓语，指出它们的所属类型。
（1）新来的校长四十来岁。
（2）灯光亮得使人们的眼睛都睁不开。
（3）整个荷花淀全震荡起来。
（4）那棵老树上结的梨又大又甜。
（5）我的房东性格开朗豪爽。
（6）她坐在船上从水里捞菱角。
（7）自相矛盾是论证问题之大忌。
（8）她看不起这几个人为几个钱出卖灵魂。
（9）每人一本。
（10）门前老槐树上的枯枝，不时地喀嚓一声折落下来。
（11）他的经验比我丰富。
（12）这本书我已看过几遍了。
（13）迎面送来的雪山寒气，立刻使人感到秋天凉爽。
兼语谓语（14）友谊和比赛友谊更重要。
主谓谓语（15）四大娘把那鹅黄色坚韧的纸儿糊得很平贴。
（16）他们都怀着十分希望十分恐惧的心情来准备这春蚕的大搏战。
（17）老通宝气得脸都紫了。
（18）这人脸皮很厚。
（19）这个问题我认为可以讨论。
（20）山上净石头。
3、把下面的句子改写成主谓谓语句。
（1）这种产品的式样新颖。
（2）他在学习方面很认真。
（3）我们时时记起那快乐的日子。
（4）他的态度一向和蔼。
（5）对于我党的文艺工作方针，我们要认真贯彻。
（6）我们青年一代要完成历史赋予的重任。
（7）一对对虾多少钱？（8）在全村子的人中，我就服你。
（9）我也心疼这孩子。
（10）她的眼睛清纯而有神采。
（11）对于那样的结果，我们早已料到。
