创新实验班招生计划

宁海中学创新素养实验班招生方案为全面深化普通高中课程改革，积极应对新高考，向高一级院校输送更多的拔尖创新人才，根据《关于深化课程改革推进普通高中特色建设的意见》（甬教基[2012]460 号）和《宁波市教育局关于做好2014年普通高中创新素养培养实验项目招生工作的通知》（甬教基〔2014〕16号）等文件精神，决定从2017年起，在宁海中学开设创新素养实验班（以下简称宁中创新实验班）。

现将有关事项通知如下：一、选拔对象道德品行端正、学业成绩优秀、善于独立思考、动手操作能力强、学科方面有专长、具有创新潜质，符合现代学校创新素养培养实验项目需求方向的县内应届初中优秀毕业生。

二、报名条件1、基本条件：综合素质测评等第为2A2P及以上，学业成绩名列年级前茅﹙一般为年级段前3%﹚。

2、优先条件：初二、初三校级及以上奖学金获得者；初二、初三校级及以上三好生获得者；初中阶段在县级及以上教育部门举办的各类学科竞赛获奖，或在小发明、小创造及其它方面有明显特长并取得相应成绩。

三、报名方式报考名额采用下达指标方式。

各初中学校按照宁中创新实验班设置的报名条件和下达的考试指标﹙详见附件2﹚，经过综合考核，拟定推荐报考名额。

确定的推荐报考学生名单需在校内公示3天，公示结束后，填写登记表，最后由校长签署意见。

各学校于本学期结束前将报名材料统一交到宁海中学。

报名材料包括报名表、初中阶段各类获奖证书原件及复印件。

四、招生计划招生名额为50人。

五、选拔程序1、初审由宁海中学负责对报名材料进行审核，确定参加考试学生名单，并组织安排好考试工作。

2、考试考试时间定在第二学期开学初﹙具体时间待定﹚，考点设在宁海中学，考试采用笔试形式，试题由县教育局组织命题，六、录取办法根据考生测试成绩，实行从高分到低分，择优确定预录取名单，招满50名为止，同分的按语数两学科相加排序预录取。

预录取名单报县中招办审核，后在县教育局网站上公示，公示期满发放录取通知书。

中学理科实验班招生方案根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为着力培养基础扎实能力突出的创新人才，结合普通高中深化课程改革的进程，进一步落实、深化高校优质生源基地学校建设的各项工作，经市教育局同意，我校将面向州湖市区提前招收理科创新实验班。

二、招生对象与人数州湖市___届市区初中应届优秀毕业生，共招___名。

市区学校按近三年州湖中学公办录取的学生比例，确定各学校推荐人数。

三、班级特点1.提前录取：州湖中学提前录取的学生经教育局核准后，组成理科创新实验班，不再参加中考；2.提前入学：___月下旬理科创新实验班的学生按专门制定的课程计划进入学校学习；3．过程管理：在提前进入学校后，学校加强管理，对不适应理科实验班的进度和要求的同学，分学期分批调整进入其他班级学习。

四、招生办法（一）学校推荐1.名额分配（1）根据初中生源学校近三年州湖中学公办录取的学生比例（定向降分录取除外），确定各学校推荐参加综合测试人数；（2）按上述公办录取比例测算不到___人的初中学校，可推荐___名优秀学生参加考试。

2.推荐要求（1）尊敬师长、孝敬父母，学习和创新能力强，学习态度端正，身心健康；（2）文化课成绩优秀，且在数学、科学、信息技术学科领域有一定的创新发展潜能。

3.推荐程序（1）初中生源学校预先确定推荐办法，并在校内公示；（2）根据确定的办法推荐学生，并将推荐学生___在校内公示；（3）被推荐学生据实填写“___年州湖中学理科创新实验班推荐表”，所在班级班主任作出品行评定，学校签署意见、校长签名并加盖学校公章。

学校将推荐学生汇总表和推荐表等相关材料于___月___日前交州湖中学教导处，学校对推荐学生进行资格审核后报市教育局基础教育处备案。

（二）综合素质测试1.___月___日前州湖中学将参加综合素质测试的学生___和准考证发至各初中学校，由初中学校将准考证发给学生；2.___月___日在州湖中学进行学生综合素质测试（具体事宜另行通知）；3.综合素质测试由州湖中学___，市教育局相关部门予以监督。

创新实验班介绍开设创新实验班是我校发挥学科优势、整合各方资源以促进优秀学生出类拔萃的重大举措，是做强、做优广东工业大学宏伟蓝图的重要构成，是我校“大学生创新行动计划”的主要内容之一。

创新实验班择英才而教，独立成班，单独设置培养方案，注重基础，强化能力，突出创新，以培养拔尖创新型学术人才为目标，欢迎广大优秀学子，特别是有志于本科毕业后继续攻读研究生的优秀学子报考广东工业大学创新实验班。

一、按大类招生为了更好地培养拔尖创新人才，推动人才培养质量整体提升，我校开设机械类、电气信息类、化学与环境类3个创新实验班。

创新实验班按大类招生，其中机械类包括的专业有：机械设计制造及其自动化、车辆工程、材料成型及控制工程；电气信息类包括的专业有：自动化、电气工程及其自动化、通信工程、信息工程、计算机科学与技术、网络工程、软件工程、电子科学与技术；化学与环境类包括的专业有：化学工程与工艺、应用化学、制药工程、环境工程、环境科学、生物工程。

二、独特的人才培养模式创新实验班的育人理念是：因材施教，尊重个性，以多样化自主学习模式及创新实践能力培养为重点，构建一套完整的创新人才培养体系。

对创新实验班的学生采取研究型教学模式，采用项目驱动、能力导向的教学方法。

创新实验班的学生经过四年的学习，将比普通班的学生更加具备科学研究和技术创新的能力。

三、全新的学籍管理模式创新实验班采用全新的教学与学籍管理模式：进入创新实验班的优秀学生，按大类独立成班，采用学校专门制定的培养方案，根据学科、专业特点，实行以生为本的动态管理和分流制度：从二年级开始，在每学年开始之前，根据学生的学业、素质和志向等综合状况进行适当分流、淘汰，不符合要求者转回相应专业的普通班学习。

四、全员导师制创新实验班每班安排1位班主任，一二年级为每位学生安排课程导师，重点指导学生课程学习和科研兴趣活动。

选择专业后为每位学生配备专业导师，每位导师指导2至4名学生，实施导师指导下的个性化培养。

宁海中学创新素养实验班招生细节解析亲爱的家长和同学们，大家好！今天我将为大家详细解析宁海中学创新素养实验班的招生细节。

作为一名多年工作经验的幼儿相关工作者，我相信大家对此一定非常关注。

就让我为大家一一道来吧！一、招生对象我们要明确的是，创新素养实验班主要面向的是初中毕业生。

也就是说，如果你现在正在读初二或初三，那么你就有机会参加这个班级的招生考试。

二、招生人数创新素养实验班每年招生人数约为30人。

这个人数相对于普通班级来说较少，这也体现了我们对学生个体发展的重视。

三、招生考试创新素养实验班的招生考试分为两个部分：笔试和面试。

1.笔试：笔试主要测试学生的综合素质，包括语文、数学、英语等学科知识，以及创新思维、逻辑推理等能力。

笔试题目以灵活、开放为主，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

2.面试：面试主要测试学生的口语表达、沟通能力以及团队合作精神。

在面试中，学生将面临一些实际问题，需要与面试官进行深入探讨。

同时，我们也会观察学生的应变能力和自信心。

四、录取结果根据笔试和面试的综合成绩，我们将公布录取名单。

被录取的学生将收到我们的录取通知书，同时，我们也会通知学生和家长有关入学手续的相关事宜。

五、入学手续学生和家长在收到录取通知书后，需要按照通知书上的要求，按时办理入学手续。

入学手续包括缴纳学费、提供相关证明材料等。

六、班级特色1.个性化课程：针对学生的兴趣和特长，我们为学生提供个性化的课程选择，让学生在适合自己的道路上不断成长。

2.导师制度：每位学生都将配有一位导师，负责指导学生的学术发展和生涯规划。

3.丰富的课外活动：我们鼓励学生参加各类课外活动，如科技创新大赛、社会实践等，以提高学生的实践能力和创新能力。

4.优秀的师资力量：创新素养实验班的教师均为资深教师，具有丰富的教学经验，能够为学生提供专业的指导。

宁海中学创新素养实验班的招生细节解析，希望对大家有所帮助。

我们期待每一位充满梦想和激情的同学加入我们，共同开启这段全新的学习旅程。

东北育才学校“创新实验班”选拔录取方案一、录取计划1个班,45人二、录取对象与条件创新能力、创新潜质出众,学习基础扎实,初中阶段参加科技活动科技创新大赛和学科竞赛及其他科技类活动表现突出,对创新实践有较强志趣的初三直升班不含数学科技创新班、英语特长班和日语特长班学生;三、选拔录取办法一报名原则实行学生自愿报名的原则二录取流程自主申报——>初审——>测试——>面试1、初审采取学生自荐与教师推荐相结合的方式,申报材料包括申报表、个人陈述、推荐材料、证明材料；根据学生学业成绩、在科技类活动中的表现及综合素质,考评组专家进行初审,初审通过者获得测试和面试资格;2、测试测试内容：基础测试占测试成绩的70%创新潜能测试占测试成绩的30%内容说明：基础测试包括数学卷面100分,时间90分钟和科学卷面100分,时间90分钟,其中物理60分,化学40分；创新潜能测试卷面100分,时间60分钟;3、面试面试内容：科学素质和心理素养;4、录取测试成绩满分100分,面试成绩满分20分；择优录取;四、监督机制1、推荐和申请材料必须属实,如有弄虚作假者,一经查实,取消录取资格;2、确保选拔录取工作公平、公正,测试结果报学校招生领导小组审批;3、全校公示录取结果;4、东北育才学校纪委负责对整个考核录取过程进行监督;五、日程安排1、6月 30日公布方案2、7月1日-7月5日申报并提交相关材料材料以班为单位统一交到北校初中教学处,7月5日中午12：00截止3、7月 6日-7月7日考评组审核申报材料4、7月8日确定测试和面试名单5、7月12日测试6、7月13日专家面试东北育才学校2016年6月30日东北育才学校“创新实验班”实施方案一、实验背景国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年指出：“创新人才培养模式;遵循教育规律和人才成长规律,深化教育教学改革,创新教育教学方法,探索多种培养方式,形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面;”“…探索高中、高等学校拔尖学生培养模式;”为发展学生的创新意识和实践能力,把学生培养成理科创新型人才奠定基础,学校拟建立“创新实验班”,探讨在基础教育中学阶段进行理科拔尖创新型人才培养的培养目标、课程建设、教学方式、评价体系等,为培养理科拔尖创新型人才奠定基础的同时,实现学校的特色发展;通过中学阶段科学精神和科学素养的培养,学校将为科学实验班的学生成为未来科学领域的领军人物奠定基础;二、实验内容一实验宗旨秉承育才传统,着眼时代要求,深化“优才教育”,探索创新人才培养模式;二培养目标在学生全面发展础上,尊重学生的个性,突显执着的创新志趣,突出理科特长,为学生将来成为科技领域的拔尖创新人才型打下坚实的基础;三培养方式整合育才理科与科技教学资源,立足校内的课程开发,并积极与高校和科研院所联合,依托高校和科研院所的教育科研力量和科技科研力量,围绕理科拔尖创新型人才培养的特点进行探索;以项目研究为导向的课堂教学方式,大力倡导讨论式和探究式教学,提高教学效率的同时,培养学生的实践能力和创新能力；以学科拓展促进学生知识纵深发展、奠定某学科深厚基础的同时,发展终身学习和高效学习的能力；以中学生开展科技活动及课题研究的方式,提供学生科技实践的机会,促进学生实践能力和创新能力的发展;四课程设置学校经过几轮的研讨和论证,最终立足于学生创新潜能的激发和创造能力的培养,将创新实验班的课程确定为“基础课程”、“创新必修课程”、“创新专修课程”、“创新特选课程”相结合的课程体系;1、基础课程;创新实验班的基础课程国家课程与普通班基本相同,但强调在学科教学的教学设计上要对创新能力的培养有所考虑;学科教学进度可以适当调整,有别于普通班,通过阶段性加快教学进度,挤出课时用以强化学科能力;2、创新必修课程;包括计算机与电子、课题研究的基本方法和科技写作与展板设计三个部分;学生主要学习计算机基础,包括程序语言、算法、数据库等内容;今年学生参加科学实验室假期培训活动,完成了数字电路,模拟电路以及单片机的初步掌握和认识;3、创新专修课程;学校在高一下学期开始开设创新专修课程;根据学生不同的发展方向,为学生提供三个方面的课程支持：一是工程学方向,内容包括模拟电路与数字电路基础、电子电路设计方法、单片机硬件设计、单片机汇编语言程序设计等；二是软件科学方向,内容包括软件程序设计与开发等；三是生命科学方向,内容包括植物学、微生物学、环境科学等;学校将进一步加强与高校和科研机构的联系,借助外部资源优势,拓展课程资源,为学生提供更为多元的课程支持,促进学生的个性发展;4、创新特选课程;定期邀请科学家或知名学者举办高端讲座,开阔学生的视野;除科技讲座外,我们还将开设人文讲座,注重提升学生的人文修养和对本民族文化的认同感;组织学生考察高科技企业,并到科研机构或高等学校的专业实验室学习、实践,为学生提供参与高端科学实验的机会;根据创新班的课程设置,每学期学生都要参加校外考察与研修;五评价机制首先,注重过程评价;关注学生在项目研究、科学实验和学科竞赛学习过程中的态度、创造性思维的能力、学习品质等方面的表现;其次,注重发展性评价;关注学生兴趣与能力,帮助学生调整和确定发展方向;再次,注重专业性评价;根据学生所选专业,协助学生完成相关项目或课题,并对其形成的专业作品或专业成果进行评价;综合过程评价、发展性评价、专业性评价的情况,对学生在智力发展、学识水平、创新意识、科研成果、心理素质等各方面给予实事求是的全面评价,并针对学生发展的趋势和特性结合其自身的意愿,由学校制定学生创新能力水平评价推荐书,作为升入国内、国际名校的重要参考依据;六培养模式坚持以发展每一位学生的优势潜能为出发点,注重因材施教,倡导启发式、探索式、讨论式、参与式教学,初步实现人才培养模式的改革与创新;首先,建立学生导师制度;学生通过与老师双向选择的方式确定自己的导师,并在之后的学习过程中随时与导师沟通,以解决学习、成长中出现的问题;其次,建立互助学习制度;按照兴趣爱好和研究领域,将学生组成不同的科研小组,在培养学生自主探究、合作学习能力同时,达到共同发展的目的;再次,实行学分制;创新实验班基础课程的选修部分,学生可以提前自修、选修,参加模块测试成绩合格,就给予相应的基础学分；学生的项目研究、科研成果计入创新学分,创新学分是学生创新意识与能力的直观体现；学生还可以提前选修大学课程,所得学分带入大学;七师资配备与保障1、组织保障设立创新人才培养指导小组,由校长牵头,整合业务指导部、教学处和科技导师等力量,制定符合学生发展的个性计划,开发并完善课程;2、队伍保障加强对从事和指导创新实验教育的教师专门培养和培训,并充分利用各方面的教育资源,形成针对性的师资队伍;。

2024少创班招生简章2024少创班是中国科学技术大学开设的一个特殊教育项目，主要面向有志于服务国家重大战略需求、从事基础学科及前沿交叉学科研究的中学生。

少创班的原则上招生对象为高二年级的学生，即2008年1月1日及以后出生的考生。

然而，对于特别优秀的高一年级及以下的学生，也可以破格选拔。

报名系统会自动根据考生年龄生成报名表类型：2007年出生的考生为“创新试点班”报名表；2008及以后出生的考生为“少年班及创新试点班”报名表。

少创班的招生对象需要具备坚定的理想信念，优异的综合素质，以及在数理基础方面有特长。

此外，少创班也是考生低分上名校的重要路径，具备无须高考、一考免三考、直降一本线等招生优惠。

中国科学技术大学2024年“少年班及创新试点班”的招生简章已经发布，以下是关于其招生对象和流程的简要介绍：招生对象：理想信念坚定，综合素质优异，数理基础有特长，有志于服务国家重大战略需求、从事基础学科及前沿交叉学科研究的中学生。

原则上为高二年级的学生，即2008年1月1日及以后出生的考生。

特别优秀的高一年级及以下的学生，也可以破格选拔。

选拔流程：报名及参加高考：网上报名时间为2024年1月3日-1月19日，接收材料截止时间为2024年1月22日（含）前。

对于通过入围考试的考生，需要全程参加科学营，增设学习能力测试、科技阅读及写作，学校将根据考生的综合测试成绩确定入选资格考生。

录取标准：A档为高考成绩达到所在省份2024年特殊类型招生控制分数线（对于尚未开展高考综合改革的省份，参照该省本科一批次理科录取控制分数线）；B档为高考成绩达到所在省份中国科大2024年本科批次投档分数线下40分且在当地2024年特殊类型招生控制分数线之上（对于尚未开展高考综合改革的省份，参照该省本科一批次理科录取控制分数线）；C档为在数学、物理、化学、生物、信息学全国中学生学科奥林匹克竞赛中获得国家决赛二等奖及以上的考生，全程参加科学营，增设学习能力测试、科技阅读及写作，学校根据上述考生的综合测试成绩单独确定入选资格考生。

中科大2024年少创班招生简章一、招生计划1. 我国科学技术大学（以下简称“中科大”）少年班计划（以下简称“少创班”），是为了培养优秀青少年学子的科学研究兴趣和创新能力，选拔具有优秀科学素养的学生，并为其提供专门的学术研究指导和实践机会而设立。

2. 2024年度，中科大计划招收少创班学生40名。

二、招生对象1. 具有较高的数学、物理、化学、生物等科学基础；2. 具有较强的科学研究兴趣和学科特长；3. 就读初中二年级（含）至高中二年级（含）的在校学生，芳龄一般不超过18周岁。

三、报名方式1. 请学生通过中科大冠方全球信息站查看报名细则并进行上线报名；2. 报名截止时间为xx年xx月xx日。

四、选拔考核1. 笔试：主要考察数学、物理、化学、生物基础知识和分析解决问题的能力；2. 面试：主要考察学生的科学研究兴趣、学术潜力和创新能力。

五、培养方案1. 少创班学生将由中科大相关学院的教授和科研人员进行指导，参与小型科研项目的设计和实施；2. 学生将学习相关领域的前沿知识，拓展科学视野，培养科学研究的兴趣和能力。

六、指导教师1. 少创班学生将由中科大一流的教授和科研人员进行指导，提供最专业的学术研究指导；2. 学生可选择导师进行一对一的科研讨论和指导。

七、学制及毕业1. 少创班学制为3年；2. 每年学生将进行科研成果汇报和评审，毕业时需完成科研项目成果并通过答辩。

以上便是中科大2024年少创班的招生简章，请符合条件的学生积极报名，抓住这个难得的学术研究机会。

祝愿各位学生都能在未来的科学道路上茁壮成长，创造辉煌的成就！八、奖学金和学费1. 少创班学生将根据学术成绩和科研项目表现获得相应的奖学金；2. 少创班学生的学费将由中科大提供全额奖学金资助。

九、科研实践1. 少创班学生将有机会参与中科大相关学院的科研项目，积累科研实践经验；2. 学生可以申请参加相关科研机构的科研实习项目，拓展科研视野。

十、学术交流1. 少创班学生将有机会参加学术会议、学术交流活动，与其他高校优秀青年学子进行学术交流；2. 学生可以申请参加海内外相关学术交流项目，拓展学术视野，提升国际化学术素养。

2017年福州三中“拔尖创新人才培养实验班”招生计划福州三中“拔尖创新人才培养实验班”一、报名1．报名时间：2017年4月7日至4月23日2．招生对象：（1）户籍在福州五城区且在五城区报考的应届考生；（2）学籍在五城区且在五城区报考的港、澳、台、国外户籍的应届考生；（3）三年学籍（2014年9月1日至初中毕业）在五城区且在五城区报考的非福州市区户籍的国内应届考生。

3.报名条件：具备以下条件之一者：（1）初中三年学业成绩优秀，综合素质评价为优，经初中校推荐的优秀学生。

（根据初中校近年考入福州三中创新班人数与学生在高中阶段学业成绩表现，分配推荐名额至各初中校。

）（2）具备以下荣誉之一的，我校按其三年学业成绩（须学校盖章确认）择优确定考试资格。

A.初中阶段获全国初中数学联赛（九年级组）市级以上（含市级）一、二等奖者；B.初中阶段获全国青少年信息学奥林匹克联赛福建赛区一、二、三等奖者；C.初中阶段获省级以上（含省级）青少年科技创新大赛优秀科技创新项目一、二等奖者；D.初中阶段获国家二级运动员以上（含国家二级）证书者；E.初中阶段获教育行政部门组织的市级以上（含市级）的音乐或美术比赛个人项目一等奖者；F.初中阶段获VEX机器人省级以上（含省级）竞赛一等奖者；（3）初中三年学业成绩特别优秀者，可进行自荐，需提供有效的学业成绩证明，由我校自主招生委员会审核，择优确定考试资格。

4．报名方式：实行网上报名（详见网站说明）。

网络报名后，还需要提供纸质资料：（1）福州第三中学2017年自主招生报名表（进入福州三中网站自主招生报名系统填写相关信息后方可打印。

校荐个人信息须经学校教务处确认、加盖教务处公章）；（2）考生居民身份证复印件；或户口簿户主页复印件及考生本人页复印件；（3）符合报名条件中第（2）条的表彰、获奖证书复印件（需加盖学校公章）；证书尚未颁发的可打印主办单位网站上公示信息（需加盖学校公章）。

（4）“2017届初中毕业生综合素质报告单”复印件（需加盖学校公章）；或初一至初三《初中学生综合素质评定报告单》中“综合素质评定结果”页复印件与“综合性评语”页复印件（需加盖学校公章）。

长兴中学创新班招生实施方案一、招生人数：40人二、推荐条件兴长县2015届初中应届优秀学生。

要求：1.身心健康，品行优秀，学习和创新能力强；2.初中阶段学习成绩优秀，综合素质高；3.初中九年级获得兴长中学认可的数学、科学、信息学竞赛市级一等奖或初中阶段获得兴长中学认可的数学、科学、信息学竞赛省级三等奖以上的学生（含三等奖）可直接参加选拔考试，不占学校推荐名额。

三、选拔录取程序（一）学校推荐：在学生自愿报名的基础上，由初中学校根据初中阶段的综合表现进行选拔、公示、推荐（各校推荐名额的分配说明及具体名额见“附件一”）。

获得校荐资格学生填写“浙江省兴长中学2015级创新实验班招生推荐表”（“附件二”），由初中学校填写推荐意见、校长签名并加盖学校公章。

初中学校将各校推荐学生汇总表（“附件三”，学校加盖公章）、学生推荐表、学生获奖证书复印件（学校加盖公章）等相关材料于3月17日前交兴长中学教务处2。

（二）资格审核：我校对各初中学校所推荐学生进行资格审核，于2015年3 月19日前公布获得参加选拔考试资格的学生名单，并将学生名单和准考证发至各初中学校。

（三）考试：1.考试时间：2015年3月22日。

2.考试科目与分值：数学（150分，时间120分钟）、科学（150分，时间120分钟）、中英文阅读写作（120分，120分钟）。

（四）录取：我校将按创新实验班招生考试总分（含加分），从高分到低分录取40人，若最后一名出现并列分，则一并录取，拟录取名单将于2015年3月24日在兴长中学校园网上公示；2015年3月31日前，向初中学校寄发兴长中学2015年创新实验班录取通知书。

四、其他说明：（一）学校推荐依据总成绩=七年级下学期期末考试成绩×40%+八年级下学期期末考试成绩×60%若最后一名出现并列分，则一并推荐！（二）选拔考试加分政策：1.加分资格:（1）初中九年级获得我校认可的数学、科学、信息学竞赛市级两项一等奖以上的学生（含两项一等奖）。

长安区创新实验学校2022年招生简章为促进依法办学，进一步规范学校一年级的招生工作，根据上级招生文件精神，创新实验学校一年级招生事宜告知如下：
一、学校办学概况
学校位于石家庄市XX街XX号，2015年9月建校，办学体制为六年三轨制，建筑面积3127平方米，教师学历全面达到本科以上。

二、办学特色
学校以“培养全面发展的人”为办学宗旨，全力打造“美中求雅、雅中见博、兼收并蓄、意蕴丰赡”的校园环境，让无声的环境创造有声的教育。

丰富多彩、亮点无限的功能室设计，如乐高活动厅、绘本读书厅、经典小剧场、饮食文化馆，为孩子们全面发展予以了最大的助力。

同时，学校开设“博学·雅行”的生态课程，推行自由、充分、和谐发展的教育理念，深切关注孩子的未来，为将学生培养为成绩优异、习惯优良、兴趣多元、视野开阔、毅力坚定的创新人才打下坚实的基础。

三、招生范围
具有长安区户籍和依法取得长安区居住证的适龄儿童均可报名。

四、招生计划：
学校一年级计划招生3个班，共165人。

五、收费标准
按每学期5XXX元/人的标准收取学费。

六、招生咨询电话
电话：0311-66XXXXXX 139XXXX6963
七、“三个承诺”
（1）学校不提前组织学生报名或变相报名；
（2）不举行任何形式的测试、测评、面试、面谈或调查；（3）招生录取不与任何培训机构挂钩。

一、创新融合实验班简介1.1 新津成外创新融合实验班是一所由成都新津外国语学校与成都外国语学校联合举办的实验班，旨在为学生提供高质量的创新教育和融合培养。

1.2 实验班注重培养学生的创新意识、跨学科学习能力和团队合作精神，培养学生成为具有国际视野和创新能力的未来领袖人才。

二、招生对象2.1 本实验班招生对象为高中阶段学习的优秀学生，具有较强的语言表达能力、跨学科学习兴趣和团队协作能力。

2.2 招生对象需具备良好的学业成绩和综合素质，具有一定的英语语言能力和跨学科学习基础。

三、招生名额3.1 本次招生名额为40名学生，其中20名来自成都新津外国语学校，20名来自成都外国语学校。

3.2 招生名额均按学校统一招生计划执行，名额分配比例为男女生均衡，并在招生过程中严格按照公平、公正的原则进行评选。

四、报名及选拔流程4.1 报名时间为每年的四月至五月，学生需向所在学校的指定招生办公室提交报名申请材料。

4.2 选拔流程分为初审和复审两个阶段，初审主要依据学生的成绩单、推荐信和个人陈述等材料进行评选，复审主要为面试和综合素质测试。

五、课程设置5.1 实验班的课程设置融合了国内外课程优势，设有英语、数学、科学等基础课程，以及创新教育课程、跨学科课程等。

5.2 课程设置以培养学生的创新能力、思维方式和团队合作精神为导向，助力学生全面发展和未来升学就业。

六、教学资源6.1 实验班学校将为学生提供一流的教学资源，包括教学人员、教学设施和学科竞赛等方面的支持。

6.2 学校将邀请国内外优秀教育专家、学者和企业家为学生授课、指导项目等，为学生提供更广阔的成长空间和发展机遇。

七、未来发展7.1 实验班将为学生提供更广阔的升学机会和就业出路，为其未来发展打下良好基础。

7.2 学校将继续积极探索创新教育模式，充分利用国内外教育资源，打造实验班品牌，成为全国乃至国际一流的创新教育基地。

八、结语8.1 新津成外创新融合实验班是一所致力于培养未来领袖人才的特色班级，期待有志于创新教育的学子的加入，共同开启创新之旅。

如皋中学创新班招生简章如皋中学创新班是一所面向高中阶段学生的特色教育项目。

简而言之，它是学校为有志于创新的学生提供的平台，从而帮助他们更好地发掘自己的潜能，并成为未来的栋梁之才。

一、招生对象如皋中学创新班的招生对象是初中毕业生和高一年级新生。

对于初中毕业生，我们将会对其入学时参加内容为数学、物理、化学三门科目的笔试，我们会根据笔试的成绩来审核成绩并决定是否给予面试的机会。

对于符合条件的候选人，我们还将会给予推荐函供其应付校内将要举行的综合素质评价。

而对于高一新生，学校则将会把初中的成绩、口试和学科竞赛成绩，综合评价每个考生的品学兼优、物理基础和创新潜能等因素，并根据成绩批量征集。

二、招生条件1. 对校规校纪、师生关系、科学监督等方面的要求符合母校的基本要求。

2. 参加相关科目的笔试，并且取得了较好的成绩。

3. 具有较强的科学研究意识，对自己的学科有强烈的兴趣和钻研热情。

4. 应具有一些竞赛经历，或者曾经参加过夏令营等活动并取得了优异的成绩。

5. 具备一定的创新潜能，不断产生新的想法并能够使之变成现实。

三、招生规模作为一所特色班，如皋中学创新班在保证教育质量的同时，也会兼顾教育数量的需要。

因此，我们的招生规模为每届招收48-60人。

每年的招生规模不变，以确保学生之间的互动和学科竞赛的质量。

四、教学方式在教学方式方面，如皋中学创新班使用常规的正常课程体系，而且强调学生的实践能力和科研意识。

在一般教科书讲解的基础上，我们还将开辟一个信息素养课程，并结合实验探究的学习方法，使得学生自觉地掌握科学探究方法，培养其解决问题的条理性和创新精神。

我们尤其强调教育的实战化，让学生成为真正的“做中学、学中做”。

五、师资力量如皋中学创新班的优秀师资力量是其优越教学效果的重要保障。

当前的教育教学模式下，我们的师资力量全部由学校来安排，可以满足班级学科不同层次的教育教学需求。

我们的师资力量全部由学校招募，教师队伍都具有较强的学科素养和科研能力，他们有着丰富的实践经验，能够立足于教科内容，将教育教学的重点放在知识、能力、品质的培养中，更加注重学生在知识和能力的培养方面做到平衡发展。

濮阳县实验高中招生简章一、招生计划经市教育局批准，2022年我校计划招收936人（含体育、艺术特长生18人，高水平运动员8人）。

二、班级设置2022年，新高一年级计划设置18个教学班，其中创新实验班6个（每班52人），培优平行班12个。

（一）创新实验班根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》和国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等文件精神，以国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》为指导，遵循教育规律和人才成长规律，围绕新高考推进教育教学改革，学校设置6个平行创新实验班。

创新实验班以培养学生综合能力为目标，增设学生发展核心素养提升课程，积极拓展校本课程，依托现代教育技术，优化教学方式，提高教学质量和效果；科学指导学生参加数、理、化、生等学科奥林匹克竞赛、科技创新大赛、全国中学生创新作文大赛、全国中学生英语能力竞赛等学科竞赛，为学生通过高校“强基计划”创造条件；全面落实国家课程方案和课程标准，配备优秀师资，着力打造我校优势学科群，为名牌大学输送优质生源。

（二）培优平行班根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》和国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等文件精神，遵循教育规律和人才成长规律，学校设置12个培优平行班。

培优平行班全面落实国家课程方案和课程标准，重视个体、关注群体、因材施教，为学生的全面发展提供良好的学习环境，为各级各类高校输送优质生源。

三、创新实验班录取办法按照初中学业水平考试成绩总分排名，前312名的学生录取进入创新实验班。

若创新实验班录取过程中，出现考生末名成绩总分相同的情况，则按照各学科成绩排序从高到低录取。

学科顺序依次为数学，语文，外语和物理、化学、道德与法治、历史四门总分。

四、特长生与高水平运动员招生为加强学校体育、艺术教育工作，根据市教育局的有关规定，结合学校实际，2022年我校拟招收特长生18人（体育特长生10人，艺术特长生8人）、高水平运动员8人。

2024年少年班及创新试点班招生政策一、背景说明随着社会的发展和教育改革的推进，为了培养更多具有创新思维和领导能力的优秀人才，许多学校开始设立少年班及创新试点班，以提供更加个性化和优质的教育服务。

2024年，我校也计划开设少年班及创新试点班，旨在培养具备综合素质和创造力的优秀学生。

二、招生对象1.少年班招生对象：年满12周岁（不含）至14周岁（含）的初中毕业生（或同等学力）；2.创新试点班招生对象：年满14周岁（不含）至16周岁（含）的初中毕业生（或同等学力）。

三、招生计划1.少年班招生计划：每年招收50名学生；2.创新试点班招生计划：每年招收30名学生。

四、招生方式1.面试评审：所有报名学生将参加面试评审，面试内容包括学科知识测试、创新思维能力测试和综合素质评估；2.学业成绩：结合学生中考成绩、综合素质评价、参与科研竞赛及创新活动情况，综合评定学生的学习能力和潜力。

五、面试评审面试评审由学校组织，包括面试小组成员的选拔和培训，以确保评审的公正性和专业性。

面试评审主要从以下几个方面对学生进行评估：1.学科知识测试：侧重考察学生在数学、物理、化学、生物、英语等学科中的基础知识掌握情况；2.创新思维能力测试：通过考察学生的思维逻辑、问题解决能力、创造力等方面来评估学生的创新潜能；3.综合素质评估：综合考察学生的品德、领导才能、团队合作意识、学习态度和自主学习能力等素质。

六、录取方式根据面试评审结果和学业成绩，学校将择优录取学生。

录取名额根据计划招生人数进行分配，所有录取学生将获得少年班或创新试点班的学籍，并享受相应的教育资源和培养计划。

七、课程设置1.少年班课程设置：（1）学科教学：基于国家课程标准，设置数学、物理、化学、生物、英语等学科课程，并加强学科之间的交叉应用；（2）创新教育：注重培养学生的创新思维和实践能力，开设创新实验课程、创新设计课程等；（3）领导力培养：通过开展学生自治、组织管理等活动，培养学生的领导才能和团队合作意识。

石室天府科创实验班的招生简章主要包括以下内容：
1.招生计划：石室天府中学科创实验班计划招生50人，其中面向“5+2”区域
（中心城区及成都东部新区、新津区）的招生人数为282人（其中含指标
到校生141人），调招68人。

2.培养方式：学校引进名优高校、科研院所及国家、省市科协等高端智力资
源，共同参与学校拔尖创新人才培养。

充分利用高校与科研院所的资源，
通过课程建构、教师专业培训、项目开发、专家讲学、社会实践、考核评
价等方式，保障拔尖创新人才培养的具体实施。

3.报名要求：报名范围限定在“5+2”区域（中心城区及成都东部新区、新津
区）。

考生需于指定时间登录“成都招考”完成志愿填报。

综合素质测评和资格审查地点为石室天府中学交子校区（交子大道侧）图书馆（考生从学校
北门进入校园，直行20米右拐）。

请注意，上述内容仅供参考，建议前往学校官网或成都市教育局官网获取更准确和全面的信息。

同时，了解招生政策时，请注意查看最新消息，以免错过重要更新或误导。

太湖中学实验班招生方案【引言】随着教育改革的不断深入，越来越多的人开始关注素质教育。

为了满足社会对优质教育资源的需求，太湖中学决定开设实验班，以培养具有创新精神和综合素质的优秀学生。

本文将详细介绍太湖中学实验班的招生方案，敬请关注。

【太湖中学实验班简介】1.实验班定位：太湖中学实验班旨在培养具有创新精神、批判性思维和实践能力的优秀学生，为他们提供个性化、特色化的教育服务。

2.实验班特色：实验班将采用小班教学，注重学生个体差异，实施个性化教育。

同时，引进国内外先进教育理念，开展课程改革和实践创新。

3.实验班目标：通过创新教育模式，培养学生德智体美全面发展，具备国际化视野和竞争力的优秀人才。

【招生对象与条件】1.招生范围：面向全市范围内的小学毕业生，不受户籍限制。

2.报名条件：品学兼优，具有较强的学习能力和团队合作精神的小学毕业生。

【招生流程】1.报名时间及方式：报名时间为每年4月，采用线上报名方式。

具体报名时间及报名网址将提前在太湖中学官方网站公布。

2.选拔方式：选拔分为初试和复试两个阶段。

初试采用笔试形式，主要测试学生的学科知识；复试包括面试和综合素质测评，考察学生的综合素质和个性特点。

3.录取通知：根据选拔成绩，按照招生计划择优录取。

录取名单将在太湖中学官方网站公示，并通过电话通知家长。

【实验班师资与管理】1.师资队伍：实验班师资力量雄厚，拥有一批经验丰富、专业素质高的教师，其中不乏省市级优秀教师和学科带头人。

2.教学管理：实验班实行严格的教学管理，对教师教学质量进行全程监控，确保教学质量。

3.学生考核：实验班对学生实施多元化考核，注重过程与结果相结合，全面评价学生的学术成绩和综合素质。

【学费与资助政策】1.学费标准：实验班学费按照学校相关规定执行，具体费用将在报名时一并公布。

2.资助政策：对于家庭经济困难的学生，学校将根据相关政策提供资助。

3.奖学金制度：学校设立奖学金，对学习成绩优秀的学生给予奖励。