九年级语文诗人谈诗PPT优秀课件

一 读一读字音
zhà
乍然
kǎn
门槛
luán
山峦
jiàn
槛车
部分来自《点拨》
魔法记忆之因义辨音法： “槛”只在表示门槛、门 限的含义时读（kǎn），在表示栏杆或者木笼的含义 时读（jiàn）。
二 写一写字形
部分来自《点拨》
lǒnɡ （ 笼 ）罩 tiào （一记词义
特别感受——偏爱
导思1.文中哪两个 字最能体现作者对 这首诗的感受？说 说产生这种感受的 原因。
关键词: 宁静深沉 抓意境
赏诗方法
导思2:从文章第②段 来看，你认为要读懂 这首诗首先需了解什 么？
沉静意境
导思3.熟读文章， 想 一想作者是如何 阐释这首诗的意境 的。
误解
导思1.作者对月光 的误解说明了什么？
《宁静而深沉的意境》
部分来自《点拨》
1. “而我对它却很有偏爱。”句中的“偏爱”一词有 何作用？ 【答案】“偏爱”一词写出了作者对鲁藜这首诗特 殊的喜爱之情。
部分来自《点拨》
2.“从梦中乍然醒来，是容易有这样的错觉的， 李白就曾将床前的月光误认为是霜。”这里的
“错觉”指什么？举李白的例子有何作用？ 【答案】“错觉”是指把月光误以为是曙光的来
部分来自《点拨》
4. 仔细揣摩“感觉到”这个词的双重含义。 【答案】它一方面是指诗人生理上的感觉，即对于黎 明来临的“光感”；另一方面则是暗示诗人是“对于 时代最敏感的人”，而这个诗人“不仅是指他自己”。 这就把诗人个人的感受同时代的脉搏跳动，同广大人 民的殷切期待融合在一起了。
部分来自《点拨》
5. 结尾一句的作用是什么？ 【答案】呼应文章开头，表达了对这首诗的总体 评价，总结全文，概括了诗的主题，说明了偏爱 的原因，画龙点睛，深化了文章的论点，对诗人 内在的感情世界进行揭示。

不久，有风从北边来 仿佛吹动了月亮的弓弦 于是我听见了黎明的音响 河岸被山影压着 有星流过旷野去 我感觉到,万物还在沉睡 只有我是最初醒来的人
“月光流，以为是阳光，这是一个“美
丽的错误”，写出这种“错觉”，更显示他 对光明的殷切期待的心情。这充分看出诗人 内心对光明的追求；看出了诗人对黎明的渴 望。
“河岸被山影压着”
“压”字，给人一种很沉重的感觉，让人喘
不过气来。既写出了现实的黑暗，又表现出 诗人盼望黎明不到的压抑心情。
“我感觉到，万物还在沉睡/ 只有我 是最初醒来的人”
这两行诗让我们感受到：作者强烈地盼望黎
明以后发现夜还正深（河岸被山影压着/ 有星 流过旷野去）以后的失望，但只是失望而不 是绝望，这是看清现实以后的一种冷静和成 熟，从“只有我是最初醒来的人”也可以感 受到诗人的执着。
人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更 多的则是指诗歌中所描写的景或物。 （2）意境：所谓意境，就是诗人要表达的思 想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合 而形成的一种耐人寻味的艺术境界。“意” 是诗中抒发的思想感情，“境”是诗中所描 绘的事物或画面。
体情悟理 月光流进门槛 我以为是阳光 开门，还是深夜
诗人谈诗
宁静而深沉的意境 一个深夜的回忆
一个深夜的记忆
鲁藜
问题探究
诗歌善用虚实并用的手法，从诗中找出一处
虚写句？ 诗歌的语言有侧面暗示的特点，你认为诗中 哪些语句暗示了诗歌的主旨？ 说说下面词语的含义 深夜： 黎明：
鲁藜

鲁藜（1914-1999）原名徐图地，笔 名流痕、怒隶、鲁加、许怀榕等。他 的诗富于哲理，诗风纯真清丽，是我 国“七月诗派”的卓越代表。因所谓 “胡风反革命案”而蒙难二十多年， 平反后，历任天津市文联副主席、作 协主席，中国作协第四届理事。从１ ９３２年开始发表作品，著有诗集 《醒来的时候》、《儿时的歌》、 《鹅毛集》、《鲁藜诗选》等。

九年级上《诗人谈诗》课件用
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
• 深沉（深刻、耐人寻味）：（1）曾卓说到“这首 诗写于抗战时期的延安”，页下注释中也有所提示， 可以看出这首诗创作于抗日战争时期这样的特殊年 代，所以，诗中出现的一些意象便也不是纯粹的景 物了，而是带有了象征意义。“阳光”、“黎明” 象征着抗战的胜利，光明的到来。“深夜”、“山 影”象征着日本侵略者的压迫。所以，从象征意义 上看，这首诗有着深沉的意境。
宁静而深沉的意境 一个深夜的回忆
一个深夜的记忆
鲁藜
1 通过朗读《一个深夜的记忆》，能理解 诗文蕴涵的内涵及意境,说出作者抒发的 感情.
2 理解《宁静而深沉的意境》的内容,学习 作者评论的方法.
鲁藜(1914-- ),福建人.三岁随家到越南 侨居,1932年回国,参加革命,开始写诗. 1938年去延安.诗集有《醒来的时候》、 《锻炼》、《红旗手》等,还发表过小说、 寓言等作品.是中国作家协会第四届理事.
• 我们曾学过一首诗：古藤老树昏鸦，小桥流 水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人 在天涯。这首诗表达了诗人怎样的感情？ （哀愁、思乡、悲伤）作者直接说自己悲伤 了吗？它是通过什么来表达这种感情的？ （多种景物：藤是枯的，树是老的，马是瘦 的。。。。。。，在这种景物的描写中，作 者的情感表达得淋漓尽致，达到了情与景的 水乳交融，这就是一种意境。
学习曾卓的评论方法

•
也没有花草与她为邻，／任凭躯体给眼泪包裹。
• 人啊——／忘记了她的恩情！／
• 她被狠心地抛弃，／抛弃在了污秽的角落。 “是谁缔造的错”？／“奈何要我来承担罪责”？
• 小河低语着诉说。（诗歌有改动）
认真阅读上面这首诗歌后，请从取材、立意、情感、写作手法、、 表达方式、语言运用等角度选择两个角度谈谈自己的欣赏感受。
鲁藜
• 鲁藜（1914-1999）是 我国“七月诗派”的 卓越代表。著有诗集 《醒来的时候》等。 《一个深夜的记忆》 的写作背景：此诗写 于抗日战争的艰苦阶 段，他身处的延安虽 是解放区，但整个中 国大地还处在黑暗之 中。
纠正读音
• 鲁藜lí • 曙光shŭ • 眺望tiào • 山峦luán
门槛kăn 乍然zhà 旷野kuàng 弓弦xián
鉴赏现代诗歌
• （1）诗歌的语言 • （2）诗歌的形象 • （3）诗歌的情感 • （4）诗歌的艺术特色
尝试赏析，学写评论
•
玷污的生命之源
从前，清幽的小河，／现在，已经干涸。
腥臭，是她的低吼，／黑色，是她的衣着；
•
呻吟，பைடு நூலகம்她哀怨的歌声，／挣扎，是她痛苦的生活。
不见了鱼虾与她做伴，／只有伤心地孤独流过；
课堂展示（一）朗读描绘
• （1）请同学们有感情地朗读诗歌。 • （2）朗读诗歌分析诗句的含义，把
行与行、节与节之间跳跃的空隙填 补起来。并用生动的语言，把诗歌 中描绘的形象、图景表述出来。
课堂展示（二）
• 朗读诗歌， • (1)结合写作背景点评诗歌语言的
深刻内涵， （2）思考诗歌的主旨。
“月光流进门槛/ 我以为是阳光”
• 诗人看到月光，以为是阳光，这是一个 “美丽的错误”，写出这种“错觉”， 更显示他对光明的殷切期待的心情。这 充分看出诗人内心对光明的追求；看出 了诗人对黎明的渴望。

关键词: 追求光明
联想
导思2:作者由风声联想 到黎明,表达了作者怎 样的情感？
主题
导思3.查找一下这首诗的 写作背景，回到现实中的 作者发现自己是“最初醒 来的人”该如何理解？
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
鲁藜（1914~1999）：原名许徒弟，福建同安人。“七 月派”重要诗人。著有诗集《醒来的时候》《时间的歌》 《鹅毛集》等。
来自《点拨》
1938年，鲁藜作为进步青年到达延安。诗人写《一个 深夜的记忆》时，中国正处在抗日战争的艰苦阶段。他身 处的延安虽然是解放区，但整个中国大地还处在黑暗之中。 诗人在诗中借描写月光和月光下的山影、旷野，表现了战 争年代人们盼望“黎明”，渴望光明的情怀。《一个深夜 的记忆》一诗，没有注明写作日期，诗人鲁藜曾经致函沈 栖，“我想大约在1941年间，是我宿营于雁门关外一个山 村里写在我的日记册中的”。
特别感受——偏爱
导思1.文中哪两个 字最能体现作者对 这首诗的感受？说 说产生这种感受的 原因。
Hale Waihona Puke 关键词: 宁静深沉 抓意境
赏诗方法
导思2:从文章第②段 来看，你认为要读懂 这首诗首先需了解什 么？
沉静意境
导思3.熟读文章， 想 一想作者是如何 阐释这首诗的意境 的。
误解
导思1.作者对月光 的误解说明了什么？
部分来自《点拨》
4. 仔细揣摩“感觉到”这个词的双重含义。 【答案】它一方面是指诗人生理上的感觉，即对于黎 明来临的“光感”；另一方面则是暗示诗人是“对于 时代最敏感的人”，而这个诗人“不仅是指他自己”。 这就把诗人个人的感受同时代的脉搏跳动，同广大人 民的殷切期待融合在一起了。

鉴 挖掘形象的内涵。
赏 从诗歌的情感入手—— 要准确把握形象的内涵，
方
进而展开联想和想象，加深对感情的理解，还要 顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。
法
从诗歌的艺术特色入手——要能掌握诗歌常用的
表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸
张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结
2020年10合月2日、衬托、托物言志等。
认真阅读曾卓的《宁静 而深沉的意境》，看看哪些 与自己的想法相同，哪些比 自己更深入，哪些自己的理 解不够准确，哪些自己所没 有想到的。请在这篇评论的 旁边加以批注。
2020年10月2日
17
作者对《一个深夜的 记忆》一诗的评论，有哪 些独到的体会和见解？
2020年10月2日
18
首先，他指出“划破夜空的流星，被 风吹响的月亮的弓弦，既反衬了夜的沉静， 又使夜有了动态感”，这里对“夜的沉静” 和“动态感”的评说，就是他的独到的见 解和体会。
个
深
夜
的
记 忆
鲁 藜
不久，有风从北边来 仿佛吹动了月亮的弓弦 于是我听见了黎明的音响
2020年10月2日
诵读 欣赏9
一
个
深
夜
的
记 忆
鲁 藜
河岸被山影压着 有星流过旷野去 我感觉到,万物还在沉睡 只有我是最初醒来的人
2020年10月2日
诵读 欣赏10
意象：既指叙事诗中塑造的人物形 象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多 的则是指诗歌中所描写的景或物。
写作背景
诗人写这首诗时， 正值抗日战争的艰苦阶 段，除了他身处的延安 是解放区之外，整个中 国大地还处在一片黑暗 之中。
2020年10月2日
4

（2）意境：
所谓意境，就是诗人要表达的思想感情 与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成 的一种耐人寻味的艺术境界。“意”是诗中 抒发的思想感情，“境”是诗中所描绘的事 物或画面。
交流展示
《伴你学》
1、中国新诗特点及其鉴赏方法。
中国新诗特点： 用白话写作，表现新的时代内容，
打破旧体诗词格律的束缚，形式上灵 活自由。 鉴赏方法：
1、准确破解诗歌中的意象。 2、明确诗中所运用的修辞、象征 及典故的内涵。 3、提炼诗歌背后的深层意蕴。
交流展示
《伴你学》
2、诗人鲁藜、曾卓。
鲁藜
鲁藜（1914-1999）原名徐 图地，笔名流痕、怒隶、鲁加、 许怀榕等。他的诗富于哲理， 诗风纯真清丽，是我国“七月 诗派”的卓越代表。因所谓 “胡风反革命案”而蒙难二十 多年，平反后，历任天津市文 联副主席、作协主席，中国作 协第四届理事。从１９３２年 开始发表作品，著有诗集《醒 来的时候》、《儿时的歌》、 《鹅毛集》、《鲁藜诗选》等。
3．寄寓深刻：
这首诗的寄寓也是非常丰富而深刻，诗歌通过精练准确 的语言，营造了特定的意境，使读者感受到了诗人丰富 而敏感的内心世界，难以言述的思想内涵。
交流展示
《伴你学》
4、曾卓《宁静而深远的意境》 的基本观点。
对时代最敏感的诗人用宁静 而深远的意境表现了内心对黎明 的期待。
学习曾卓的评论方法
其次，在曾卓笔下，“夜在沉静中行进，黎明即将到 来”，这是原诗在字面上没有出现的意蕴，是曾卓对它的 发挥。这个发挥可以说恰到好处，使诗的主题意蕴进一步 深化了。
最后，他特别指出了诗中“感觉到”这个词的双重含 义。一方面指诗人生理上的感觉，即对黎明到来的“光 感”；另一方面则是暗示诗人是“对于时代最敏感的 人”。而这个诗人“不仅是指他自己。”这就把诗人个人 的感受同时代的脉搏跳动，同广大人·民的殷切期待融合在

2、“开门，还是深夜”，这一 句只是对错觉的纠正吗？
此句是含有深意的。因为诗人写
此诗时还在抗日战争的艰苦阶段，他
身处的延安虽是解放区，但整个中国
大地还处在黑暗之中，所以“还是深
夜”不只是对错觉的纠正，也是在另
一层次上对现实的真实感受。
2020/1/2
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14
小结：鉴赏现代诗歌
（1）诗歌的语言 （2）诗歌的形象 （3）诗歌的情感 （4）诗歌的艺术特色
2020/1/2
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25
2020/1/2
• 曾卓（1922-2002 ），原名曾 庆冠，当代诗人,其诗富于感 情,有较深的内涵,诗风朴实、 醇厚，虽然长期遭受不公正待 遇，但热情却未因生活的艰辛 而退却。出版的诗集有《门》 《悬崖边的树》、 《老水手 的歌》。
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26
1、文章开篇有何特点？
朗 读 指 南
2020/1/2
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6
月光流进门槛 我以为是阳光 开门，还是深夜
不久，有风从北边来 仿佛吹动了月亮的弓弦 于是我听见了黎明的音响
河岸被山影压着
有星流过旷野去
我感觉到,万物还在沉睡
只有我是最初醒来的人
2020/1/2
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7
结构:诗只有三个小节，十行81个字， 但展示的意境却很丰厚，蕴涵的意蕴却很 深刻。
2020/1/2
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9
“河岸被山影压着”
• “压”字，给人一种很沉重的感觉，让人喘不过气 来。既写出了现实的黑暗，又表现出诗人盼望黎明 不到的压抑心情。
2020/1/2
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10
“我感觉到，万物还在沉睡/ 只有我是最初醒来的人”
• 这两行诗让我们感受到：作者强烈地盼望黎明,发现 夜还正深（河岸被山影压着/ 有星流过旷野去）以后 的失望，但只是失望而不是绝望，这是看清现实以后 的一种冷静和成熟，从“只有我是最初醒来的人”也 可以感受到诗人的执着。