以就业为导向的高职体育教学新模式的构建

２０１ｔ年７月　第３０卷　第４期　湖北体育科技　Ｈｕｂｅｉ　Ｓｐｏｔｓ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｊｕｌｙ．２０１１　Ｖ０１．３Ｏ　Ｎｏ．４　

●学校体育●　

就业能力为导向的高职院校体育课程教学研究与实践　

赵永林，黄　平，符家庆，许万飞　

摘要：着眼于高素质、技能型人才的培养目标，我院根据未来职业需要和专业设置特点，努力提高　

学生的社会能力和方法能力，进而促进学生一般就业能力的提高。在课程结构、课程设置和内容以及　

课程评价等方面进行了探索和实践，构建了围绕人才培养的课程体系，并取得了较好的效果。　

关键词：就业能力；高职院校；体育课程；实践　

中图分类号：Ｇ８０７文献标识码：Ａ文章编号：１００３—９８３Ｘ（２０１ｔ）０４　０４３０—０２　

Ｔｈｅ　Ｅｍｐｌｏｙａｂｉｌｉｔｙ—ｏｒｉｅｎｔｅｄ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ａｎｄ　Ｓｔｕｄｙ　ｏｎ　ｔｈｅ　ＰＥ　Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ　ｉｎ　

Ｈｉｇｈｅｒ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　

ＺＨＡ０　Ｙｏｎｇｌｉｎ，ＨＵＡＮＧ　Ｐｉｎｇ，ＦＵ　Ｊｉａｑｉｎｇ，ＸＵ　Ｗａｎｆｅｉ　

（Ｙａｎｇｚｈｏｕ　Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ，Ｙａｎｇｚｈｏｕ　Ｊｉａｎｇｓｕ，２２５１２７）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｆｏｃｕｓｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｍａｎｄｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｏｆ　ｈｉｇｈ—ｃａｌｉｂｅｒ　ｓｋｉｌｌｅｄ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｅｍａｎｄｓ　

ｏｆ　ｍａｊｏｒ　ｓｅｔｔｉｎｇｓ　ａｎｄ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｅｍｐｌｏｙａｂｉｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｆｕｔｕｒｅ　ｖｏｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｄｅｖｏｔｅｓ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ａ—　

ｂｉｌｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｓｏｃｉａｌ　ｓｋｉｌｌｓ　ａｎｄ　ｍｅｔｈｏｄｓ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ’Ｓ　ｇｅｎｅｒａｌ　ａｂｉｌｉｔｙ．　

Ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｓｅｔｔｉｎｇ　ａｎｄ　ｃｏｎｔｅｎｔ，ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ａｓｐｅｃｔｓ，ｔｈｅ　ｃｕｒｒｉｃ—　

黑龙江教育（高教研究与评估）　２００９年第７、８期　

以就业为导向的“通才教　

人才培养模式研究木　．＝｜　”　目　

适应新形势的体育专业“一专多能”教学模式　

高棣　

（哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨１　５００２５）　

【摘　要】本文针对近几年大学毕业生的就业问题，分析了当前流行的“通才教育”模式的利与弊，针对体育专　

业的状况和特点，指出现行教育要以就业为导向，采取“通才教育”的教学模式，使学生具有一专多能的知识结　

构，争取以独特的专业特色解决大学生就业问题。　

［关键词】就业；通才教育；体育专业；一专多能　

［作者简介】高棣（１９５８一），男，北京人，哈尔滨师范大学体育科学学院副教授，日本国筑波大学研究员，主要从事　

体育教学理论与方法研究。　【中图分类号］Ｇ６４０　【文献标识码】Ａ　【文章编号１１００２—４１０７（２００９）０７／０８—０１　Ｏ１—０３　

一、问题的提出　近年来，大学毕业生的就业问题已发展成为一　个社会性的问题，对个人、家庭和社会都产生了很大　

的影响，引起了广大学生及教育工作者、社会工作者　

的广泛关注，人们从各个层面探讨问题的根源并提　出了很多解决办法。　

大学生就业难的原因是多方面的，但是现在的　

大学生知识面过于狭窄是其中一个非常重要的原　

因。据被调查的６０％单位反映，应届大学生毕业到岗　

工作，学什么专业干什么工作，实际知识应用率不足　４０％，而且多数学生表现出所学的知识转化不出来，　

不能变成自己在岗的实际能力。我国大学生一般要　

经过１—１．５年的适应周期才能独立完成工作，而发　达国家的大学生到岗适应期是２—３个月。知识的时　

效性也在快速缩短，２Ｏ世纪５０年代大学生知识能用　

３Ｏ年，到９Ｏ年代大学生知识能用１０年，２００３年统　

计，大学生所学知识只能用３年。我国加入世贸组织　后，这种趋势愈加明显。在对近２０００多名已毕业的　

大学生调查，３０％的学生反映，在校学习的知识离社　

会需求较远；３０％的学生认为所学知识陈旧，要想在　所学专业掌握更前沿的知识，还得自己通过上网查　

２０１３年１　１月总第７７期　８９　

ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４－１５ｌｘ　２０１３　１１　０４５　

以就业为导向的高职体育教学内容的设计与改革　

——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例　

徐春霞　

（江苏省苏州旅游与财经高等职业技术学校，江苏苏州２１５０００）　

摘要：体育教育作为高等职业学校教育的组成部分，要适应当前形势的需求，突出体现鲜明的时代特点，加　

强职业技术的能力和人际交住的能力的培养。还要培养学生长时间承受劳动强度的耐受力，满足“体育教育”　与“职业教育”的双重功能，结合高职院校各专业特点，探索具有高职特色的体育课程设置。　

关键词：高职教育；改革；体育课程　中图分类号：Ｇ８０７．４　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７４．１５１Ｘ（２０１３）１１－０８９．０２　

体育课程教学内容为适应学生专业　

素质教育的需求，将职业实用性纳入体育　

教学内容中，据学生专业特点的不同，在　

体育课程设置上做相应的调整，将职业技　

能教育与体育教学有机结合起来，以学生　为本，建立起符合学生将来所从事专业需　

求的实用性体育课程，从面实现高等职业　教育特色的体育教育。　

１　苏州旅游与财经高等职业　

技术学校体育教学内容的设　

计与改革　

１．１　高职院校的体育课程设置特点　体育课程设置是指这所学校的各种　

各类课程的设立和安排。体育课程设置它　主要包含两大部分：一是体育课本的内　

容，二是体育课教学内容。体育课教学内　

容是指开设体育教学内容的各门学科之间　

结构合理，衔接合理，比例得当，使学生　

能系统的学习知识。高等职业院校体育课　

程应该具有：（１）职业导向性，职业导向　就是以就业为向导，以能力为本位，适合　

当前形势的需求，培养具有综合职业素质　的技能型人才。体育课程的目标有明确的　

职业定向性。使体育课程将教育对象导向　就业所必需的知识、技能和态度的获得，　

为学生将来的职业生涯作好规划，保持可　

持续发展。（２）发展技能性，体现综合　

以就业为目标的高职院校体育改革探索　

利碧光　

摘要：目前，随着社会的不断发展，以就业为目标成为新时期的职业教育指导思想和办学政策。为了满足新时代的高职院校的体育　

教学要求，应谊对体育教学诸多方面进行变革。本文对目前存在于高职院校体育教学中的问题进行分析，同时提出了关于高职院枝体育教　

学改革的几点建议，以期为高职院校体育教学改革工作的顺利进行提供一定帮助，从而完善高职院校体育教学，为我国未来发展培养更多　

优秀人才。　

关键词：高职院校；体育改革；就业目标　

一、目前存在于商职院校体育教学中的问题　

中国大部分的高职院校都是在中等院校改组以后形成的，所以高职　

院校在设置课程及教育体系方面大多数都是按照本科院校的模式，从而　导致高职院校没有明确的培养目标与课程特点。因此难免有诸多问题存　

在于高职院校体育教学中。　１．尚未形成明确的教育理念与目标　

因为中国高职教育很晚才开始，同时设置的体育课程大多数都是按　

照本科院校的模式进行的，所以现在高职院校的体育教育目标还尚不清　晰。虽然在高职教育里，体育教学属于其中的一个关键部分，但是中国　

仍然没有形成完善的高职院校体育教学体系，没有建立明确的教育理念　与目标定位。最近几年，在教育改革的作用下，中国很多高职院校已经　

对体育教学的体系整体目标进行了调整，改变原有的一味重视标准考核　

的体育教学理念，开始逐渐重视培养学生的全面发展，引导学生形成良　好的兴趣与运动观念。但是目前高职院校的体育教学依然没形成科学的　

教学目标，没有充分结合高职教育观念，特别是没有有效结合高职院校　

中的能力本位教学思想。　２．体育教学尚未充分结合职业特性　

在培养人才的目标方面，本科院校与高职院校有着本质上的不同，　所以二者的体育培养目标方面也应该存在着不一样的教育重点。但是，　

现在高职院校在进行体育教学的时候，仅仅重视传授体育教学的基本技　

能与知识，尚未充分结合职业特性。很难在学习专业中融人体育基本知　识，使得学生在实际工作中无法灵活运用学过的知识。　３．缺少教学理论依据