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关于勤俭节约从我做起主题班会教案优秀10篇勤俭节约主题班会篇一教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
2、让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：1、让学生认识到节约的重要性及必要性。
2、根据自身情况，充分合理利用资源，避免浪费。
教学方法：1、情境引入，激发兴趣。
2、抓住重点环节，深入领悟。
3、问题讨论，拓展思路。
活动准备：1、指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2、准备排练好与主题相关的小品及视频。
3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4、勤俭节约倡议书。
活动过程：一、导入：（通过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见……所有这些浪费现象，通过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1、主持人通过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2、由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-—xxx。
主持人：虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最合适呢？《悯农》。
.三、讨论1、调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2、主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。
3、主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
勤俭节约从我做起主题班会三篇主题班会一：勤俭节约从我做起尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个非常重要的主题——勤俭节约。
勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。
而我认为，节约即勤俭，是一种良好的生活习惯，不仅是在物质方面，更是在精神和生活态度上。
首先，勤俭节约可以从小事做起。
比如，我们可以不乱扔废弃物品，养成垃圾分类和回收的好习惯。
在学校里，我们可以节约用水用电，不浪费教室里的纸张和学习用品。
在日常生活中，我们可以养成良好的时间规划，不贪图享乐，合理利用时间，避免浪费。
勤俭节约不仅可以保护环境，还可以培养我们的节约意识和责任感。
其次，勤俭节约还可以从食物做起。
中国有句古话叫“物以稀为贵”。
我们应该珍惜食物，不浪费粮食。
我们可以遵循“多倒少装、多动手少浪费”的原则，自助餐厅可以适量取用食物，不要盲目贪多。
在家里，我们应该吃光剩菜剩饭，不浪费任何一口食物。
同时，我们还可以通过减少外卖食品的购买，来节约不必要的开支，提高自己的节约意识。
最后，勤俭节约从我做起，也需要我们树立正确的消费观念。
在购物时，我们应该理性消费，不盲目追求名牌和奢侈品。
我们要明确自己的需求，有选择性地购买物品，不贪图一时的享受。
另外，我们还可以通过二手交易、租赁等方式，来降低个人和社会的资源浪费，为环保和节约做出贡献。
同学们，勤俭节约离不开每一个人的努力。
我们要从小事做起，树立勤俭节约的生活态度和价值观念。
相信通过我们的共同努力，我们班级的节约意识将不断提高，生活将变得更加美好。
谢谢大家！主题班会二：勤俭节约，让生活更美好尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一个很重要的主题——勤俭节约。
勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，也是我们班级的重要主题之一。
勤俭节约，不仅是一种生活方式，更是一种精神追求。
首先，勤俭节约可以提高生活品质。
勤俭节约不是要我们过一种“吃苦”或者“节衣缩食”的生活，而是要我们明智地使用资源，合理安排生活。
勤俭节约班会教案主题勤俭节约班会教案主题精选篇1活动目标：1.初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2.懂得垃圾分类的意义，以及如何低碳生活。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点：重点是了解环境污染的主要原因。
难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。
活动准备：1.请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上不可回收和可回收的标志的含义。
2.周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必须丢弃的，哪些是可以再利用的。
3.关于地球生病的视频。
4.两个大纸箱，分别贴有可回收和不可回收的标志。
5.一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。
6.ppt：废旧物品再利用活动过程：1.视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。
请幼儿观看视频：地球生病了。
提问：(1)地球爷爷怎么了?(2)地球爷爷为什么会生病?(3)我们平时有没有污染环境?2.交流经验：周末在家中发现了哪些垃圾?(1)请幼儿拿出记录纸向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。
(2)这些垃圾是怎样处理的?3.了解垃圾分类的意义。
(1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?(3)回收的垃圾可以用来做什么?(4)欣赏ppt：废旧物品再利用。
了解如何让废旧物品再发挥作用。
(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到可回收和不可回收两个垃圾箱中。
4.讨论：我们如何做到低碳生活?提问：我们在生活中如何做到低碳生活?勤俭节约班会教案主题精选篇2活动目标：1、通过给水娃娃过节这一活动，激发幼儿爱护水、节约水的美好情感，增强幼儿爱水、节水的意识。
2、知道每年的3月22日是世界水日，了解水的用途。
活动准备：1、水娃娃手偶、蛋糕模型。
3、有关水污染的教学PPT 。
活动过程：一、教师手捧生日蛋糕，边唱生日歌边进入活动室。
1、幼儿发现问题：老师，是谁过生日?2、教师出示水娃娃手偶，告诉幼儿： 3月22日，是世界水日，水娃娃的生日。
第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，培养学生养成良好的生活习惯，我校于XX年XX月XX日开展了以“勤俭节约”为主题的班会活动。
本次班会旨在提高学生对勤俭节约的认识，引导学生树立节约意识，养成良好的行为习惯。
二、班会目标1. 让学生了解勤俭节约的内涵和意义；2. 培养学生养成良好的生活习惯，提高节约意识；3. 引导学生将勤俭节约的理念融入日常生活，践行节约行为。
三、班会流程1. 班主任介绍班会主题及目的2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事3. 开展“节约小妙招”竞赛4. 观看勤俭节约宣传视频5. 学生代表发言，分享自己的感悟6. 班主任总结发言7. 布置课后实践任务四、班会内容1. 班主任介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调勤俭节约是中华民族的传统美德，是每个公民应具备的基本素质。
希望通过本次班会，让学生认识到勤俭节约的重要性，养成良好的生活习惯。
2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事同学们纷纷分享了自己了解的勤俭节约故事，如《一粒米的故事》、《烛光里的母亲》等。
这些故事让同学们深刻体会到了勤俭节约的意义，纷纷表示要向故事中的主人公学习，从自身做起，践行节约。
3. 开展“节约小妙招”竞赛为了激发同学们的节约意识，班主任组织开展了“节约小妙招”竞赛。
同学们积极参与，提出了许多实用的节约方法，如：关闭水龙头、节约用电、合理利用食物等。
这些小妙招让同学们受益匪浅，也让他们更加深刻地认识到节约的重要性。
4. 观看勤俭节约宣传视频为了让学生更直观地了解勤俭节约，班主任播放了勤俭节约宣传视频。
视频中展示了我国部分地区因过度消耗资源而导致的生态环境恶化，以及一些浪费现象。
同学们观看后纷纷表示要珍惜资源，杜绝浪费。
5. 学生代表发言，分享自己的感悟学生代表们纷纷发言，分享了自己在日常生活中践行节约的感悟。
他们表示，要从自己做起，从小事做起，养成良好的节约习惯，为我国节约资源、保护环境作出贡献。
《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案（一）：勤俭节约主题班会教案教育目标：1．让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
2．透过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：1.根据自身状况，充分合理利用资源，避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法：1.抓住重点环节，深入领悟。
2.情境引入，激发兴趣。
3.问题讨论，拓展思路。
活动准备：1．指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3．准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程：一、导入：（透过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见所有这些浪费现象，透过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1．主持人透过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2．由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。
主持人：虽身为名人，但是依旧十分地节俭，这些朴素的故事让我们感动，个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最适宜呢？《悯农》......三、讨论1.调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2.主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，能够如何改善等等。
3.主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
2024年世界勤俭日主题班会教案设计一、教学目标通过本次主题班会，旨在使学生：深刻理解勤俭节约的重要性，认识到勤俭是中华民族的传统美德。
掌握日常生活中勤俭节约的具体方法和技巧，形成勤俭节约的生活习惯。
激发学生的环保意识和责任感，培养他们对社会资源的珍惜和节约使用。
二、教学重点和难点教学重点：勤俭节约的意义和价值。
如何在日常生活中践行勤俭节约。
教学难点：如何通过有效的方式让学生真正体会到勤俭节约的重要性，并转化为实际行动。
三、教学过程引入阶段：播放节约资源的短视频，让学生通过观看短片对勤俭节约有一个直观的感受。
讨论视频内容，引导学生分享自己对勤俭节约的看法和经历。
引入勤俭日的意义，解释班会的目的和预期效果。
知识传授阶段：通过PPT展示，详细介绍勤俭节约的历史背景和文化内涵。
邀请校内专家或老师进行讲座，分享日常生活中节约水、电、纸张等资源的实用技巧。
组织小组讨论，探讨校园内可能的浪费现象和对应的节约措施。
互动体验阶段：开展“勤俭小能手”竞赛，如穿针引线、废纸再利用创意制作等，让学生在竞赛中体验节约的乐趣。
设计“一日勤俭挑战”，要求学生记录一天内节约的行为和感受，并在班会上分享。
邀请学生家长参与，分享家庭中的勤俭故事，增进家校合作。
情感激发阶段：分享勤俭节约的典型人物和事迹，激发学生们的情感共鸣。
开展“我为地球献份力”签名活动，让学生表达自己对节约资源的承诺。
播放环保公益广告，强化学生的环保意识和责任感。
总结提升阶段：总结班会内容和学生参与情况，强化勤俭节约的重要性。
提出持续性的节约行动计划，鼓励学生在日常生活中持续践行。
布置家庭作业：要求学生制定一份家庭节约计划，并在下次班会上进行展示。
四、教学方法和手段采用多媒体教学，结合视频、PPT、实物展示等多种手段，提高教学效果。
引入互动体验，通过竞赛、挑战等活动增强学生的参与感和体验感。
利用家校合作，形成教育合力，共同培养学生的勤俭节约习惯。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织小组讨论，探讨如何在校园内推广勤俭节约的行为。
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，培养学生良好的生活习惯和价值观，提高学生的综合素质，我校于2021年X月X日开展了以“以勤俭节约为荣”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践，让学生深刻理解勤俭节约的重要性，并将其融入到日常生活中。
二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：XXX五、班会参加人员1. 全体学生2. 班主任3. 家长代表六、班会流程1. 主持人开场2. 主题演讲3. 分组讨论4. 优秀案例分享5. 勤俭节约倡议书宣誓6. 家长代表发言7. 班主任总结8. 班会结束七、班会内容1. 主持人开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“以勤俭节约为荣”。
勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们每个人应该继承和发扬的光荣传统。
希望通过这次班会，大家能够更加深刻地认识到勤俭节约的重要性，并将其融入到我们的学习、生活和工作中。
2. 主题演讲学生代表：大家好，我是XXX。
今天我想和大家分享的是关于勤俭节约的故事。
记得有一次，我在家里看到妈妈在洗碗时，总是小心翼翼地使用洗洁精，她说这样可以节省水资源。
从那以后，我也开始注意节约用水用电，尽量减少浪费。
我认为，勤俭节约不仅是一种美德，更是一种责任。
3. 分组讨论班主任：接下来，我们将进行分组讨论，请同学们就以下问题进行思考并讨论：（1）你身边有哪些浪费现象？（2）如何做到勤俭节约？（3）勤俭节约对个人和社会有什么意义？讨论结束后，请每组选派代表进行分享。
4. 优秀案例分享学生代表：我分享一个我身边的好朋友的故事。
他每次吃饭都会把饭菜吃干净，他说这样可以避免浪费食物。
他还经常提醒身边的人不要浪费水电，他的这种节约意识让我很受启发。
5. 勤俭节约倡议书宣誓全体学生：我宣誓，从现在做起，从自身做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒米，养成勤俭节约的良好习惯，为建设节约型社会贡献自己的力量！6. 家长代表发言家长代表：作为家长，我们非常支持学校的这项活动。
3年级勤俭节约主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生从生活中实际行动，做到勤俭节约。
二、教学重点：1. 理解勤俭节约的重要性。
2. 学会在生活中实践勤俭节约。
三、教学难点：1. 如何引导学生从生活中实际行动，做到勤俭节约。
2. 如何激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
四、教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 学生分组讨论材料五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用PPT课件展示勤俭节约的含义和重要性，引导学生思考勤俭节约在生活中的实际意义。
2. 教学讲解（10分钟）通过讲解、实例分析、互动提问等方式，让学生深入了解勤俭节约的重要性，引导学生从思想和行动上重视勤俭节约。
3. 小组讨论（10分钟）让学生分组讨论，分享自己生活中的勤俭节约经验和实际行动，互相学习，互相鼓励。
4. 案例分析（15分钟）观看或听取勤俭节约的典型案例，让学生从中体会到勤俭节约的价值和意义，激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
5. 总结反思（5分钟）让学生对自己在课堂上的学习进行总结，反思如何在日常生活中实践勤俭节约，做到言行一致。
6. 课后作业（课后自主完成）让学生结合自己的生活实际，制定一个为期一周的勤俭节约计划，并监督执行。
教学反思：六、教学活动：动手实践勤俭节约1. 活动目的：通过实践活动，让学生体验勤俭节约的过程，增强勤俭节约的意识。
2. 活动内容：组织学生进行一次废旧物品改造活动，将废旧物品制作成有用的物品，如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧纸张制作手工艺品等。
3. 活动步骤：a. 提前准备废旧物品材料。
b. 分组进行活动，每组选定一个废旧物品进行改造。
c. 引导学生发挥创意，进行设计和制作。
d. 活动结束后，组织学生展示自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。
七、教学活动：勤俭节约故事分享1. 活动目的：通过故事分享，让学生从榜样身上学习勤俭节约的品质，激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
勤俭节约珍惜粮食主题班会教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《德育教育》教材第五单元“学会生活”，具体章节为第13课“勤俭节约，珍惜粮食”。
教学内容主要包括：了解我国粮食资源的现状，认识到粮食的来之不易；掌握勤俭节约、珍惜粮食的重要性；培养在生活中践行勤俭节约、珍惜粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解我国粮食资源的现状，认识到粮食的来之不易，理解勤俭节约、珍惜粮食的重要性。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握如何在生活中践行勤俭节约、珍惜粮食。
3. 情感态度与价值观：培养学生勤俭节约、珍惜粮食的良好习惯，提高道德素质，形成正确的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中真正体会到粮食的来之不易，从而自觉践行勤俭节约、珍惜粮食。
教学重点：掌握勤俭节约、珍惜粮食的重要性，培养在生活中践行勤俭节约、珍惜粮食的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（如粮食样品）、教学视频等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组关于粮食浪费的图片，引发学生对粮食浪费现象的关注，进而引出本节课的主题。
2. 实践情景引入：组织学生进行“粮食接力”游戏，让学生在游戏中体会到粮食的来之不易。
3. 例题讲解：讲解勤俭节约、珍惜粮食的意义，引导学生认识到自己在生活中的不良习惯。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，谈谈如何践行勤俭节约、珍惜粮食。
六、板书设计1. 勤俭节约，珍惜粮食2. 内容：（1）我国粮食资源现状（2）勤俭节约、珍惜粮食的重要性（3）如何在生活中践行勤俭节约、珍惜粮食七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活实际，列举出自己在生活中浪费粮食的例子，并分析原因。
（2）制定一份家庭节约粮食计划，与家人共同实施。
2. 答案：（1）例子：吃饭时剩菜剩饭，购买过量食物等。
原因：缺乏节约意识，生活习惯不良等。
勤俭节约主题班会教案（最新6篇）教师时常会用到教案，在现实社会中，教学是重要的工作之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
反思应该怎么写呢？这次漂亮的小编为您带来了勤俭节约主题班会教案（最新6篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
勤俭节约主题班会方案篇一活动目的：通过活动，使学子了解水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节约用水。
活动准备：印发儿歌活动时间：一课时活动过程：一、学习儿歌《见过的水》大大的水，是海水。
小小的水，是泪水。
跳舞的水，是喷泉。
静静的水，是湖水。
清清的水，自来水。
脏脏的水，是泥水。
甜甜的水，西瓜水。
咸咸的水，是汗水。
说一说：儿歌中介绍了哪几种水？你还知道哪些水？二、学习儿歌《水是个宝》水呀水，是个宝，人们生活少不了。
妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。
淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。
水呀水，是个宝，生产建设不可少。
庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。
发点织布炼钢铁，大小工厂都用到。
水呀水，是个宝，它的用处真不少。
人人用水要爱惜，节约用水记得牢。
说一说：我们还可以用水做什么？假如没有了水会怎样？三、学习儿歌《节约用水》你拍一，我拍一，节约用水要牢记。
你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴。
你拍三，我拍三，节水知识记心间。
你拍四，我拍四，点点滴滴莫轻视。
你拍五，我拍五，天天节水不马虎。
你拍六，我拍六，水的资源贵如油。
你拍七，我拍七，节水窍门记心里。
你拍八，我拍八，衣食住行不离它。
你拍九，我拍九，工业农业水为首。
你拍十，我拍十，浪费用水多可耻说一说：自己节约用水的小办法。
四、总结：本次班会的收获。
五、课外实践（和家长一起完成此项任务）说一说：1、通过以上的调查你想到什么？2、我们的生活中有还有哪些浪费水的现象？3、和家长探讨节约用水的好方法。
4、学习识别各种瓶装水的生产日期和保质期，能鉴别劣质瓶装水。
勤俭节约主题班会教案
活动主题：勤俭节约，从我做起。
班会背景：
在我班有一个人人皆知的习惯，那就是但凡有谁在班内捡到了物品，不能明确失主的，就把物品放在讲台上的一个空着的小盒子里，而丢失的同学也会自动到讲台上去认取。
一直以来，这不成文的规矩，同学们一直遵守的很好。
上课时我经常发现同学们放上来的拾到物品，而这些物品也很快被别的同学领走。
即使有的放上几日，也总会有人认走，而损坏的不能使用的，值日生也会适时打扫走，因此讲台上的这个小盒子，时而满满的，时而空空的。
一天，我发现讲台上有一只文具盒，这肯定又是哪位同学不小心丢失的，我这样想。
可两天过去了，这只文具盒还放在小盒子里；又几天过去了，仍没有人领走。
于是我注意起这只文具盒来，瘦长的盒身上清楚的印着两只小兔在盖房子，虽然有的地方已经有了磨损，但整体看来也有五成新。
打开后，我发现有一个翻转的铁条断了。
我就利用课间的时间修好了它，可一周过后，这只文具盒还静静地躺在讲台上，看来这是一只没有人认领的文具盒。
原因大概是原主人嫌弃它有点破损了，而值日生又觉得它还能够使用，所以也没有把它当做垃圾清理掉。
鉴于这种考虑，我想还是我来安排这个文具盒吧。
放学后，我找来班里家庭较为困难的李德华。
我对他说：“这只文具盒还好用，又没人认领，你拿去吧，也方便学习。
”原以为他会很感激，可谁知事与愿违，而且从他那很不情愿的表情和不多的支支吾吾的言语中可以断定：他不愿意要这只文具盒。
这是什么原因哪？仔细盘问，他才说了原委。
原来，大家的文具盒都是新的，他因为家穷没有文具盒大家不觉得怎样，现在使用别人淘汰扔掉的，反而要受到别人的嘲笑。
听了李德华的话，我别有一番滋味在心头。
经了解我发现：班级扔掉旧学习用品的不在少数，很多同学在有了新的学习用品后，旧的便被扔掉了，甚至有的还以此来炫耀自己的阔气和潇洒，召开一次勤俭教育的主题班会迫在眉睫。
活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备：
1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、邀请部分学生家长代表。
4、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
5、那只没人招领的文具盒。
6、小品《如此浪费》
进行过程：
一、主持人导入主题：
甲：同学们，老师们，尊敬的各位家长，
（合）大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。
”
乙：大家是如何看待“勤俭节约”的？
李飞：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
张建峰：我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
赵雯：勤俭节约还是我国的建国方针。
毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
毛娜：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。
从小养成勤俭节约的好习惯。
甲：是啊，大家说得都很好。
然而，我们真的做到了吗？在我们身边有没有浪费的现象？
请同学们发表一下你们的看法。
二、同学围绕班级中的浪费现象发言
赵宜从：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
吴琼：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
刘倩：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。
有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。
吴迁：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。
乙：浪费的现象在我们身边随处可见，我手中的这个普通的文具盒，（出示文具
盒）在我班讲台上已经快一个月了，可直到现在也没人认领，这是什么原因呢？蒋贺：我也注意到了这个文具盒，看外表大概是哪位同学故意丢掉的吧。
吴红：也许不是我们班同学丢的。
孙云龙：不对，别班的文具盒不太可能出现在我们的班里，我看也是哪位同学故意丢弃的。
毛添雅：看到这些现象，作为班长的我很惭愧，想到胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，我们应该以此为耻，引以为戒。
今后，我们应该从一点一滴做起，把勤俭节约的美德发扬光大，让老师们和各位家长放心。
甲：看来大家对生活中大量的浪费都深有体会，节约的道理大家都懂，但又有多少人真正在实践呢？所以，今天就让我们以另一种形式来重新体会节约这个词。
请看荣建兵、于佰涛两位同学表演的小品“如此浪费”。
三、小品表演“如此浪费”
小品内容梗概：一个学生（荣建兵演）从在校期间浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费学习用品、纸张，讲究名牌几个方面进行表演。
同时于佰涛在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。
甲：感谢荣建兵、于佰涛两位同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀大笑。
其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢？只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。
试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，或是一张纸、一粒米？（同学们都不好意思地低下头。
）
乙：节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，节约反而成了小气被人笑话，节俭被当成贫穷的表现。
我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。
下面请我们的家长也来谈谈他们的看法。
四、家长发言
程寒的家长：听了同学们的发言，我觉得现在的孩子不懂得珍惜劳动人民的劳动成果，一方面是他们劳动少，自身缺乏生活的体验；另一方面，我们做家长的也教育不够。
总认为现在生活好了，不能让孩子们再吃苦，还有就是认为子女在校学习，生活上太差会给孩子的自尊心带来影响。
因此，平时孩子想要什么就给他买什么。
现在回过头来看，这不是对他们好，而是害了他们，使他们养成了饭来张口、衣来伸手的不良习惯和铺张浪费、相互攀比的不健康心理。
我们今后要从
中吸取教训，加强艰苦奋斗的教育，让他们懂得劳动果实的来之不易。
”
（其他家长也纷纷表示赞同，表示在以后关爱和教育子女时一定注意方式、方法。
）
孙云龙的家长（孙云龙同学是一个留守子女，父母常年在外打工，由退休的老教师爷爷抚养）：现在的孩子大多是独生子女，不少家长对子女的物质需求总是有求必应，像我们这个家庭，孩子的父母常年打工在外，总觉得亏欠了孩子，即使家庭收入并不高，但只要是孩子提出来的，家长宁肯自己省吃俭用，也要满足孩子的需求，这也无形中使得孩子追求高档的不健康心理日益严重。
说实在的，我心里也很着急呀！可又不知道如何去改变这种现状，今天你们这个班会开得很好很及时，我们做家长的迫切希望学校能采取措施，家庭、学校、社会携手，帮助他们养成艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯。
甲：听了以上几位家长的发言，可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。
所以我们一定要响应温家宝提出的建设节约型社会的号召，强调勤俭节约，从我做起。
李德华：对不起老师，对不起大家，通过今天的班会我明白了许多道理，不该有虚荣心，我决定听从老师的意见，使用这个文具盒，以鞭策自己一定要好好学习，表达自己不与同学比条件，而要比学习的决心。
刘帅（红着脸走到讲台前，双手捧起那只文具盒，对着全体同学和家长深深地鞠了一躬）：尊敬的老师，各位同学和家长，我错了，这只文具盒是我扔的，听了大家的话，我对自己的行为有了一个全新的认识，对自己的行为很后悔，这只文具盒我不该扔！
（话音未落，教室里响起了长时间的掌声。
）
五、总结词：
甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同参与到建设“节约型校园”的活动中来。
