简化高中生物中“人类遗传方式”的辨别方法

如何判断遗传方式案例一、遗传系谱图的遗传方式的判断先判显隐，再看性常。

口诀：无中生有为隐性，隐性看女病，女病父子无病，为常。

有中生无为显性，显性看男病，男病母女无病，为常。

解析：“无中生有为隐性”，即双亲正常而生出有患病的后代，则患者的性状为隐性性状，找到图谱中的女性患者看其父亲或儿子，只要有一个不是患病者，则可以判断是常染色体。

“有中生无为显性”，即双亲患病却生出正常的后代，那么患者的性状为显性性状，找到图谱中的男性患者看其母亲或女儿，只要有一个不是患病者，则可以判断是常染色体。

图例：注意：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小方面推测：①若该病在代与代之间连续性遗传→②若该病在系谱图中隔代遗传→例1. 观察遗传系谱图，分析其遗传类型并回答问题：A.致病基因位于常染色体上的显性遗传病B.致病基因位于常染色体上的隐性遗传病C.致病基因位于X染色体上的显性遗传病D.致病基因位于X染色体上的隐性遗传病（1）分析各遗传系谱图，回答所属的遗传类型（将正确的选项填入括号内）①甲遗传系谱图所示的遗传病可能是（）②乙遗传系谱图所示的遗传病可能是（）③丙遗传系谱图所示的遗传病可能是（）④丁遗传系谱图所示的遗传病可能是（）【巩固练习】1.2.甲是，乙是，丙最可能是，丁最可能是二、文字描述的遗传方式的判断例2：苯丙酮尿症是一种单基因遗传病。

一对表现正常的夫妇，生育了一个苯丙酮尿症的女儿，则这是何种遗传病？解析：夫妇正常生育患病孩子，由此判断无中生有为隐性，而女病父亲无病则为常，由此可以判断是常染色体隐性遗传病。

例3：（2011年海南）下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。

甲遗传病由一对等位基因（A，a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B,b）控制，这两对等位基因独立遗传。

已知III-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。

回答问题：甲遗传病的致病基因位于_ _（X,Y,常）染色体上，乙遗传病的致病基因位于___（X,Y,常）染色体上。

高中生物：遗传规律题最完美解题技巧。

展开全文遗传规律是高中生物学中的重点和难点内容，是高考的必考点，下面就遗传规律题解题技巧谈谈粗浅认识。

技巧一：生物性状遗传方式的判断：准确判断生物性状的遗传方式是解遗传规律题的前提。

1.细胞质遗传、细胞核遗传的判断[例题]下表为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交和反交的实验结果。

组数正交反交①♀野生型×♂突变型a→野生型♀突变型a×♂野生型→野生型②♀野生型×♂突变型b→野生型♀突变型b×♂野生型→♀野生型♂突变型b③♀野生型×♂突变型c→野生型♀突变型c×♂野生型→突变型c试分析回答：第①组控制果蝇突变型的基因属于______遗传；第②组控制果蝇突变型的基因属于______遗传；第③组控制果蝇突变型的基因属于______遗传。

分析：生物性状遗传方式的判断，首先是区分生物性状遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传，方法是通过正交和反交实验来判断。

如果正交和反交实验结果性状一致且无性别上的不同，则该生物性状属于细胞核遗传中常染色体遗传；如果正交和反交实验结果不一致且有性别上的不同，则该生物性状属于细胞核遗传中性染色体遗传；如果正交和反交实验结果不一致且具有母系遗传的特点，则该生物性状属于细胞质遗传。

答案：细胞核中常染色体细胞核中性染色体细胞质2.细胞核遗传方式的判断：下面以人类单基因遗传病为例来说明（1）人类单基因遗传病的类型及主要特点：类型特点实例白化病常染色体隐性①一般隔代发病；②患者男性、女性相等常染色体显性①代代发病；②患者男性、女性相等多指症X染色体隐性①一般隔代发病；②患者男性多于女性色盲、血友病X染色体显性①代代发病；②患者女性多于男性佝偻病Y染色体遗传病全部男性患病外耳道多毛症（2）遗传方式的判断方法1.典型特征1.1确定显隐性：隐性—父母不患病而孩子患病，即“无中生有为隐性”；显性—父母患病孩子不患病，即“有中生无为显性”。

遗传规律有关题型及解题方法遗传规律是高中生物学中的重点和难点内容，是高考的必考点，下面就遗传规律的有关题型及解题技巧进行简单的认识。

类型一：显、隐性的判断：1、判断方法②杂交：两个相对性状的个体杂交，F1所表现出来的性状则为显性性状。

②性状分离：相同性状的亲本杂交，F1出现性状分离，则分离出的性状为隐性性状，原性状为显性性状；③随机交配的群体中，显性性状多于隐性性状；④分析遗传系谱图时，双亲正常生出患病孩子，则为隐性（无中生有为隐性）；双亲患病生出正常孩子，则为显性（有中生无为显性）⑤假设推导：假设某表型为显性，按题干给出的杂交组合逐代推导，看是否符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合；最后做出判断；2、设计杂交实验判断显隐性类型二、纯合子、杂合子的判断：1、测交：用待测个体和隐性纯合子进行杂交，观察后代表现型及比例。

若只有一种表型出现，则为纯合子（体）；若出现两种比例相同的表现型，则为杂合体；2、自交：让待测个体进行自交，观察后代表现型及比例。

若出现性状分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子；注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交；类型三、自交和自由（随机）交配的相关计算：1、自交：指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的过程；自交时一定要看清楚题目问的是第几代，然后利用图解逐代进行计算，如图2、自由交配(随机交配)：自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，以基因型为23AA 、13Aa 的动物群体为例，进行随机交配的情况 如 ⎭⎬⎫23AA 13Aa ♂ × ♀⎩⎨⎧ 23AA 13Aa欲计算自由交配后代基因型、表现型的概率，有以下几种解法：解法一 自由交配方式(四种)展开后再合并：(1)♀23AA ×♂23AA →49AA (2)♀23AA ×♂13Aa →19AA ＋19Aa (3)♀13Aa ×♂23AA →19AA ＋19Aa (4)♀13Aa ×♂13Aa →136AA ＋118Aa ＋136aa 合并后，基因型为2536AA 、1036Aa 、136aa ，表现型为3536A_、136aa 。

浅析遗传方式的判断技巧在高中生物教学中，对于出现的遗传现象，首先要判定遗传方式：现就遗传方式的判断技巧做一浅显的分析。

一、若为可遗传变异，常用正反交来判定相应的遗传方式：1、若正反交子代性状一致，则为核遗传中的常染色体遗传。

2、若正反交子代性状不一致，表现为母系遗传、或后代并不出现性状分离比，则为细胞质遗传。

3、若正反交子代性状不一致，但有一定性状分离比，则为伴性遗传。

其中：⑴若表现为父→子→孙，全为雄性个体遗传、且具有连续性则为伴Y遗传。

⑵若雄性个体相应性状多于雌性个体，则为伴X隐性遗传，反之，则为伴X显性遗传。

现针对各种遗传方式判定通过一些实例来说明：例1：紫茉莉花斑植株杂交实验中，用花斑紫茉莉的绿色、白色枝条接受其他枝条花粉，结果子代表现为母本枝条绿色和白色植株；但花斑枝条作母本，不管接受任何枝条的花粉，子代表现有白色、绿色、花斑色三种性状的植株，且无一定性状分离比。

综上所述，若该遗传为细胞核遗传，则子代性状至少要有一定性状分离比，故不可能是细胞核遗传，只能是细胞质遗传。

例2：人类的虹膜有棕色也有蓝色，肤色有正常和白化之分。

以上信息分析：三种组合中，一方面有性状分离比，再有该性状遗传与性别无联系。

从第三组合出现性状分离可以看出蓝眼是隐性性状，褐眼是显性性状，因父母均为褐眼，子女出现蓝眼，即出现性状分离，分离出来的即为隐性；从第一组合可以推出亲本基因型aa×aa，第二组合1:1可以推出亲本基因型为aa×Aa，第三组合1:3可以推出亲本基因型为Aa×Aa。

由以上遗传特点可判该遗传是典型的常染色体核遗传，原因是：⑴该遗传与性别无关；⑵有明确的性状分离比。

例3：下图为某家系遗传病得病遗传图解，该病不可能是＿由该系谱图可以分析：该病有可能是常显、常隐，也有可能是伴X显，但绝不可能是伴X隐性遗传病。

若是伴X隐性则女患父必患，现女患父未患。

也绝不可能是伴Y遗传，若是伴Y，则全部患者应为男性，且有父→子→孙的连续性遗传。

遗传类型判断方法的解析内容摘要：高中生物教学中关于遗传类型判断的内容较难理解和掌握，本人根据一对相对性状遗传过程中，亲代、子代的表现型、基因型关系的分析，对遗传类型判断的方法作如下解析。

关键词：遗传类型判断显性隐性高中生物教学中关于遗传类型判断的内容较难理解和掌握，现将遗传类型判断方法做如下解析。

我们判断某一性状是什么遗传类型，通常步骤如下（伴性遗传以XY型性别决定为例）：第一步：确认或排除伴Y染色体遗传和细胞质遗传。

1、当具有某一性状的个体全部为雄性且父传子，子传孙，则为伴Y遗传。

2、当某一性状只能由母方传给后代，母方有某一性状，则子代必定有这一性状，则为细胞质遗传。

第二步：判断某一性状是显性性状还是隐性性状。

1、当父母双方表现一致，子代中出现和父母双方表现不一致的个体时，父母表现的性状为显性性状，表现不一致的子代个体为隐性。

2、当父母双方表现不一致，所有子女均表现父方性状时，父方为显性性状，母方为隐性性状；反之所有子女均表现母方性状时，母方为显性性状，父方为隐性性状。

第三步：确定决定某一性状的基因在常染色体上还是性（X）染色体上，确切的说，应该看是否能排除伴X的遗传1、当已经确定某一性状是显性性状，找出具有这一性状的雄性个体，上看其母，下看其女，母女中只要有一个表现为隐性，则决定这一性状的基因在常染色体上。

2、当已经确定某一性状是隐性性状，找出具有这一性状的雌性个体，上看其父，下看其子，父子中只要有一个表现为显性，则决定这一性状的基因在常染色体上。

以上方法学生较难理解，很多学生都是死记硬背，结果不能灵活运用。

那么以上方法是如何总结出来的？依据是什么呢？对此我作如下解析：第一步：确认或排除伴Y染色体遗传和细胞质遗传。

比较好理解，分别是根据伴Y遗传的特点和细胞质遗传的特点。

第二步：判断某一性状是显性性状还是隐性性状，是根据一对相对性状的遗传特点。

一对相对性状的遗传中父母表现型的组合只有两种，即：父母表现型一致和父母表现型不一致。

高中遗传学判断口诀无中生有为隐性,隐性伴性看女病,父女都病是伴性;有中生无为显性,显性伴性看男病,母女都病是伴性再给你解释一下上代两个都没病，而下代有证明父母都是携带者，因此至病基因是隐性，Aa+Aa aa，aa有病，显然是隐性，同理Aa 有病，aa没病显然至病基因在A上，所以是显性。

首先，判断遗传方式，是显性遗传还是隐性遗传，是伴性遗传还是常染色体遗传。

1、判断显隐性显性遗传：代与代之间有连续性，子代中有患者，则双亲都有患者，且后代发病率较高（至少为1/2）。

（注意若是独生子女，则看不出发病率；若都是患者，也可能是隐性遗传。

）隐性遗传：不具备这样的特点。

由此，可总结为“有中生无为显性，无中生有为隐性”。

（其中“有中”的“有”指双亲都患病：“无中”的“无”指双亲都正常。

）2、基因定位确定控制该性状的基因是位于常染色体上，还是位于X染色体或Y染色体上，即判断遗传方式是否与性别有关。

Y染色体遗传有传男不传女的特点，最容易判断。

X染色体隐性遗传的特点：男性患者多于女性患者，交叉隔代遗传。

母亲是患者，则儿子全部是患者；女儿是患者，则其父一定是患者。

X染色体显性遗传的特点：女性患者多于男性患者，代代交叉遗传。

父亲是患者，则女儿全部是患者；儿子是患者，则其母一定是患者。

常染色体遗传：没有交叉遗传和发病率不均衡的特点。

这里，可以总结为若已确定为显性遗传病，则找男患者，看他的母亲和女儿，若都患病，则为伴X染色体显性遗传；只要其中一个正常，则为常染色体显性遗传。

若已确定为隐性遗传，则找女患者，看她的父亲和儿子，若都是患者，则为伴X染色体隐性遗传；只要其中有一个正常，则为常染色体隐性遗传。

其次，确定有关个体基因型。

能确定的先确定下来，如表现型是隐性性状，则基因型肯定是由两个隐性基因组成；如表现型是显性性状，则基因型中至少有一个显性基因，另一个再根据前后代隐性个体的基因型来推断。

3、根据基因型和有关遗传规律计算，分析解决问题一对相对性状遗传要注意的是，不要见到有男女性别出现，就误认为是伴性遗传。

高中生物快速判断遗传病遗传方式的技巧学法指导第一步：看题干：如果题干中已告知是“色盲”，则马上可判断此病为伴X隐性遗传病；如告知是“白化病”，则可判定此病为常染色体隐性遗传病。

如果题干没告知具体的病例，则往下看第二步。

第二步：确认或排除细胞质遗传。

细胞质遗传的特点：具有母系遗传现象，即母病，子全病，母正常，子全正常。

观察遗传系谱图，如发现母病子女都患病，则可断定该病为细胞质遗传。

若无这个特征，则往下看第三步。

第三步：确认或排除伴Y遗传。

伴Y遗传的特点：只有男子患病，父病，儿、孙皆病；父正常，儿、孙全正常。

观察遗传系谱图，如发现父病儿子全病，则可判定此病为伴Y遗传。

若无这个特征，则往下看第四步。

第四步：观察遗传系谱图。

如发现有“正常双亲生出有病女儿”这种情况，则可判定此病为常染色体隐性遗传；如发现有“有病双亲生出正常女儿”这种情况出现，则可判定此病为常染色体显性遗传。

若无这两种情况则往下看第五步。

第五步：判断致病基因是显性还是隐性。

遗传系谱中只要双亲正常，生出有病孩子（即“无中生有”），则可判定该病为隐性基因控制的遗传病；遗传系谱中，只要双亲有病，生出正常孩子（即“有中生无”），则可判定该病为显性基因控制的遗传病。

若遗传系谱中无以上两种情况出现，仅有“双亲之一是患者”，则只能作出可能性判断：致病基因可能是显性也可能是隐性。

第六步：最后判断是常染色体遗传还是伴X遗传。

（1）隐性遗传情况的判定：先找患病的女子，然后上找父亲，下看儿子，只要有一个不患病的，致病基因一定在常染色体上。

在全系谱中，均找不到例外，则最可能是位于X 染色体上。

具体方法是，从系谱图中找是否有“母病子不病，女病父不病”的情况出现，如果有，则该病一定是常染色体隐性遗传；如果无，则两种可能性都有：常染色体隐性遗传或伴X 隐性遗传。

若系谱图中的患者有明显的性别差异，男、女患者相差很大，我们可从可能性大小方向作出推测，该病最可能是伴X隐性遗传。

判断人类遗传病遗传方式的一般程序
遗传病是由异常基因导致的疾病，往往会遗传给后代。

因此，判断人类遗传病遗传方式是非常重要的。

下面是判断人类遗传病遗传方式的一般程序：
1. 判断遗传病的表型特征。

首先，需要对遗传病的表型特征进行归纳总结。

包括病人的性别、年龄、病症、家族史等信息。

2. 推断遗传病的基因型。

根据遗传病的表型特征，可以推断出病人的基因型。

在这一步，通常需要运用孟德尔遗传原理及相关遗传学知识。

3. 判断遗传病的遗传方式。

根据基因型，判断遗传病的遗传方式。

主要遗传方式有常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X染色体连锁显性遗传、X染色体连锁隐性遗传等。

4. 进行家系分析。

若在家族中发现多个患有相同遗传病的成员，则需要进行家系分析，以深入研究遗传病的遗传方式，推断病变基因的位置和类型，为后续的基因诊断及遗传咨询提供帮助。

总之，判断人类遗传病遗传方式是一个复杂的过程，需要借助遗传学知识和科学方法，并结合实际情况进行分析。

正确判断遗传病的遗传方式，有助于帮助有关人员及时了解遗传病的风险，预防和治疗相关疾病。