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2021新苏教版科学四年级下册全册期末复习【知识归纳总结】百度文库材2021新苏教版科学四年级下册期末复全册5单元知识点整理2021新苏教版科学四年级下册知识点整理第一单元冷和热1.冷热与温度1.冷和热是人类最早观察和认识的自然现象之一,与冷和热有关的现象称为热现象。
2.用手测量温度是不准确的。
要想知道准确的温度,必须使用温度计。
3.温度计主要由液泡、液柱构成。
（如右图）4.用温度来表示物体冷热的程度,摄氏度是温度的一种计量单位。
5.国际上常用摄氏度作为温度的计量单位来表示物体的冷热程度。
6.温度计的使用方法：①用拇指、食指和中指捏住温度计上端。
②将温度计下端的液泡完全浸没在液体中,温度计不能碰到的底和侧壁。
③待温度计的液柱稳定后再读数,读数时视线与液柱的上表面保持水平。
7.温度计是易碎品,使用时须轻拿轻放。
8.正确的读取温度计示数的姿势：9.热水在变凉过程中,水温是先快后慢地下降。
10.在实验中，如果发现结论与本人的假设不同等，也不要紧。
因为假设仅仅是我们的主观判断，可能是正确的，也可能是错误的，所以我们的实验结论与本人的假设不同等，这也是很正常的。
11.认识生活中常见的温度计：电子水温计：用来测量各种液体的温度,精度高,读数方便。
电子体温计：用来测量体温,读数更方便。
干湿温度计：用来测量空气的温度和湿度。
红外线感应温度计：探测物体的温度时不需要接触被测物,更方便、快捷。
12.在“探究一杯热水在变凉过程中水温是怎样变化的”实验中，假如继续观测下去,水温会怎样变化？继续观察下去，会发现水温下降速度越来越慢，达到某一个温度（该温度大多数情况下与室温相同），这个时候，温度就会停止下降，保持不变。
13.探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。
实验报告记录。
问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
实验设想：①安装好测温装置。
②每隔2分钟记录一次水温，继续记录6次。
新苏教版（2021年春）四年级下册科学全册教案+全册知识点新苏教版（2021）四年级下册科学全册教学设计目录1 冷热与温度 2 2.热胀冷缩12 3.水受热以后19 4.水遇冷以后29 5.地球38 6.月球（第一课时）46 6.月球（第二课时）52 7.太阳60 8.太阳钟67 9．庞大的家族77 10. 养昆虫（第一课时）86 10.养昆虫（第二课时）91 10.养昆虫（第三课时）97 11.探究昆虫的奥秘104 12 用种子繁殖110 13.用根、茎、叶繁殖116 14．动物的繁殖122 15.生物与非生物128 16.动物的庇护所133 17.环境变化以后139 专题学习像科学家那样146 2021新苏教版科学四年级下册知识点整理154 1 冷热与温度【课标落实】 1.本课通过观察现象、认识与学会使用仪器、提出问题、作出假设、设计实验、完成探究、记录与分析数据、总结规律、拓展应用等一系列活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。
科学知识测量、描述物体的特征和材料的忄生能；意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷科学探究在教师引导下，能从具体现象与事物的观察、比较中，提出可探究的科学问题；在教师引导下，能基于已有经验和所学知识，从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假设；在教师引导下，能基于所学知识,制订简单的探究计划；在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象；在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果；在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论；在教师引导下，能正确讲述自己的探究过程与结论, 能倾听别人的意见，并与之交流。
科学态度：在科学探究中能以事实为依据；面对有说服力的证据, 能调整自己的观点；能接纳他人的观点，完善自己的探究；能分工协作, 进行多人合作的探究学习；乐于为完成探究活动，分享彼此的想法，贡献自己的力量。
四年级科学复习提纲第一单元复习资料1、人全身的骨骼分为(四个)部分，它们分别是（头、躯干、手臂和腿脚）。
2、人体的骨骼共有(206)块。
它们共同组成了人体的支架──骨骼。
（骨骼是空心的）骨骼占了人身体重量的20%即占五分之一。
3、和其他动物骨头一样，人的骨骼也是又坚硬又结实，（大腿骨比花岗石还硬）它是空心的，但有生命，它可以生长。
4、骨头中间的软物质叫骨髓。
它能制造血细胞。
（即：骨头里有骨髓和血管）5、骨骼有哪些作用？（骨骼起着十分重要的作用，具有支撑人的身体，支持运动，保护内脏器官等作用）6、一只手上的骨骼共有27块。
7、头骨保护人的大脑，脊柱、肋骨和胸骨保护人的内脏器官。
8、骨头与骨头相连接的地方叫关节。
9、四种常见的自由活动关节分别为铰链关节、旋转关节、球状关节、鞍状关节。
10、人体的关节按照能否活动分为固定关节和活动关节（固定连接和活动连接）。
11、人体的六大关节是肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。
12、大腿和小腿之间的自由活动关节膝关节。
13、最灵活的自由活动关节是球状关节，位于身体的肩部和髋部。
14、膝的弯曲和伸直是典型的铰链关节的功能。
15、拇指关节属于鞍状关节。
16、肘部的旋转关节允许前臂运动。
17、、关节有什么作用？（有固定、连接小骨、运动和缓冲的作用。
）18、关节为什么可以自由转动？（是因为我们身体里有旋转关节，如：手腕关节和踝关节。
能够自由转动就是旋转关节所起的作用。
）19、人体有600多块肌肉，占到了人身体重量的40% 即占五分之二，骨骼占了20% 即占五分之一。
20、肌肉也可以分为三部分：(头颅肌、躯干肌、四肢肌。
)21、人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨骼、关节运动而实现的。
22、骨头上的肌肉总是成对的在一起工作，一个收缩，另一个就舒张（放松）。
收缩后的肌肉摸上去又紧又硬，还会变短。
如果肌肉连接着两块骨头，那么当肌肉收缩时，两块骨头就会相互靠近。
科学四年级下册复习资料科学四年级下册复习资料科学是一门有趣而又实用的学科，它帮助我们了解自然界的奥秘，培养我们的观察力和实验能力。
下面是四年级下册科学的一些重要知识点和复习资料，希望对同学们的复习有所帮助。
1. 太阳系和地球太阳系是由太阳和围绕着它运行的八大行星组成的。
地球是我们生活的家园，它有自转和公转两种运动。
自转使得白天和黑夜的交替出现，公转则决定了一年四季的变化。
地球的气候、植被和动物分布与其所处的纬度有关。
2. 水的性质和循环水是生命之源，它的存在对地球上的生物和环境都至关重要。
水有三种状态：固态、液态和气态。
水的循环是指水在地球上不断地从一个地方转移到另一个地方的过程，包括蒸发、降水、渗透和河流等。
3. 空气的组成和特性空气是由氧气、氮气和少量其他气体组成的。
氧气是维持生物呼吸所必需的，氮气则是植物生长的重要元素。
空气还有重量、压强和温度等特性，我们可以通过实验来观察和验证这些特性。
4. 植物的结构和功能植物是地球上最重要的生物之一，它们通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为能量，并释放出氧气。
植物的结构包括根、茎、叶和花等部分，每个部分都有特定的功能，如吸收水分和养分、支持和传输物质等。
5. 动物的分类和特征动物是地球上最丰富多样的生物群体，它们根据形态和特征可以分为不同的类别。
常见的动物类别有昆虫、鸟类、哺乳动物等。
动物的特征包括体内有机体、有感觉和运动能力、需吸收有机物等。
6. 声音的传播和特性声音是由物体振动产生的，它通过空气、水和固体等介质传播。
声音的特性包括音调、音量和音色等，我们可以通过实验来观察和探究声音的传播和变化。
7. 电的产生和应用电是一种常见的能量形式，它可以通过发电站、电池和太阳能电池等方式产生。
电的应用广泛，如电灯、电视、电脑等都需要电能来工作。
我们需要正确使用电器，注意安全，避免电击和火灾等危险。
8. 简单机械的使用和原理简单机械是指能够改变力的大小和方向的装置，包括杠杆、滑轮、斜面等。
第一课土壤的组成1、土壤中既有生物，也有非生物。
2、土壤中有沙粒、小石子、沙等非生物，土壤中还有小虫子、植物的根、动物的卵等生物。
3、土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。
4、改善土壤结构、提高土壤肥力的方法：施用有机肥、秸秆还田5、比较农田土和校园土小石子沙粒小树枝小虫颗粒大小农田土很少较少较多较多较小校园土较多较多较少较少较大6、寻找土壤中的水分实验材料：酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、土壤实验方法：将湿润的土块儿放到蒸发皿里，盖上玻璃片，用酒精灯加热。
实验现象：加热后，玻璃片上出现了小水珠实验结论：土壤中含有水分7、寻找土壤中的空气实验材料：水、烧杯、干燥的土壤实验方法：将干燥的土壤放入水中实验现象：产生了气泡实验结论：土壤中有空气8、还有那些办法可以找到土壤中的空气和水？证明土壤中有水：① 将土壤放入塑料袋，第二天塑料袋上有水，说明土壤中有水② 用纸巾包住土壤，过一会儿纸巾变潮湿了，说明土壤中有水证明土壤中有空气：① 蚯蚓在地底下能活,说明里面有氧气② 土壤放入塑料袋中，塑料袋底部扎个小孔，用力挤压，土壤体积变小，说明里面有空气。
第二课沙质土、黏质土和壤土1、根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为沙砾、沙、粉沙和黏土。
根据含沙和黏土的多少，又将土壤分为沙质土、黏质土和壤土。
2、土壤颗粒最细的是黏质土，最容易成团的土壤是黏质土。
3、三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。
4、沙质土、黏质土和壤土在渗水性、肥力和透气性等方面都有较大差异，适合不同种类植物的生长。
5、黏质土具有很好的可塑性，在工业、模型制造和艺术领域具有较多的应用。
6、比较不同类型的土壤，完成表格比较项目沙质土黏质土壤土比较项目土壤类型颗粒粗细较粗细较细颜色深浅较浅深较深成团难易不容易容易较容易渗水能力强弱较强保水能力弱强较强7、如图中实验所示，比较不同土壤的渗水能力，回答下面的问题（1）实验中相同的条件：150ml水、土的多少。
小学科学教科版四年级下册全册知识点整理(2021)第一单元植物的生长变化1.种子里孕育着新生命1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
2.不同植物种子的颜色、形状、大小各不相同，但是它们的内部结构基本相同。
种皮（保护种子内部结构）胚芽:发育成茎和叶种子胚胚根：发育成根子叶：提供营养2.种植凤仙花1.挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮。
不够饱满的种子会浮在水面上，这样的种子挑出去，可以保证种子的发芽率。
2.在记录凤仙花的生长变化过程中我们可以采用填写记录表、写观察日记、拍照、画图、使用测量纸袋等方式记录种子的生长过程。
3.播种是指用播种的方式种植。
播种的好季节是春天。
4.种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。
5.做一个栽种杯能够观察种子在土壤中发生的变化。
杯壁和卫生纸之间摆放4粒种脐方向不同的种子。
6.有些植物可以用根、茎来繁殖后代。
3.种子长出了根1.种子萌生时先长出根，然后长出茎和叶，根的生长速度很快。
2.无论把种子的种脐朝什么方向放置，根最终都是向下生长的。
3.探究植物根的作用实验（1）选用红色的水是为了便于观测。
（2）在水面上滴些植物油是为了防止试管中的水蒸发到空气中。
（3）实验征象：一段工夫后，发现试管中的水面下降。
（4）实验结论：试管中水面下降说明植物的根有吸收水分的感化。
4.植物的根可以吸收水分和无机盐，还能将植物固定在土壤中。
5.分歧的植物，根的形态特性分歧。
常见的有直根系、须根系和反常根。
4.茎和叶1.植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够最大限度地接受阳光.2.植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身生长发育所需的养料。
3.茎的运输感化实验（1）实验现象：将凤仙花的茎纵切开，发现茎的纵切面上有红色的线状结构。
将凤仙花的茎横切开，发现茎的横切面上有红色的点状结构。
（2）实验结论:茎具有运输的作用。
4.叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用的实验（1）将叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。
2021大象版四年级科学新版下册复习资料1.降落伞主要由伞面、伞绳和悬挂物组成。
影响降落伞下降速度的因素包括伞面的大小、伞绳的长度和悬挂物的重量等。
伞面越大，下降越慢；伞面越小，下降越快；伞绳越长，下降越慢；悬挂物越重，下降越快。
不同材料制作的降落伞下降速度也可能不同。
使用秒表记录降落伞从打开到着地的时间。
2.降落伞的主要原理是受到空气向上的阻力。
阻力与动力的方向是相反的。
1.种子的萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度，植物的生长还需要阳光。
这些是植物维持生命不可缺少的条件。
2.生活在热带沙漠中的仙人掌，为了减少水分的蒸发和动物的侵害，叶退化为刺形叶。
它的肉质茎可以储存更多的水分。
3.生长在不同环境中的植物具有不同的外部形态特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。
4.生长在不同环境中的植物的根具有不同的特点，这些特点维持了生物的生存。
一般来说，水生植物的根长得短而浅，旱生植物的根长得长而深。
沙漠很干旱，但越往地下存留的水分就越多。
沙漠植物只有靠着长长的根，才能吸收到维持生存的水分。
同时，才能不被沙漠中的狂风吹走。
5.农民伯伯种地的时候，作物是分行种植的。
相邻两株作物的距离是株距，相邻两行之间的距离是行距。
6.小仓鼠维持生命需要空气、水、食物和适宜的温度等。
其他动物包括人也需要这些条件来维持自己的生命。
如果水、阳光、空气、温度等发生变化，将对生物的生存产生影响。
7.蚂蚁具有感知环境的能力，同时又有适应环境的能力。
8.不同动物的身体具有不同的特征，从而使它们有着特殊的本领。
变色蜥蜴的皮肤可在不同环境中变色，从而达到完美的伪装效果。
大象跺脚能使地面产生震动，从而向其他同伴发出警告，提醒它们发生了危险，要迅速逃离。
鹰类的翅膀很宽，尾巴呈扇形，飞行时主要飞羽全部展开，羽毛之间的缝可以防备狂风，从而在山峡间不稳定的气流中保持稳定。
鱼鳍能够帮助鱼在水里保持平衡，从而自由游动。
9.动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境，并用独特的方式适应环境的变化。
2021年春新教科版四年级下册科学知识点梳理第一单元植物的生长变化1.种子里孕育着新生命1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
2.种子包括种皮和胚，部分种子还有胚乳。
3.种子在一定条件下能萌发成新的植物体。
4.观察不同植物的种子，可以发现它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。
将观察到的结果记录下来。
冬瓜的种子：卵形，白色或淡黄色，扁平。
黄瓜的种子：橄榄形，乳白色，表面平整。
苹果的种子：扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。
红松的种子：一头大一头小，种皮坚硬。
蚕豆的种子：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
枣子的种子：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。
5.种皮：坚韧，保护种子的内部结构。
6.胚包括子叶、胚根、胚芽、胚轴。
（1）子叶：储藏或转运营养物质。
有的种子有一片子叶，有的种子有两片子叶。
（2）胚芽：将来发育成茎和叶。
（3）胚根将来发育成根。
（4）胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。
7.虽然种子的形状是各种各样的，但是它们的内部结构基本相同。
8.种子的哪一部分有可能发育成植物呢？种子里最重要的部分是胚。
胚是有生命的，可以发育成一株植物。
胚根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶逐渐消失。
9.不同植物种子的外部形态有什么不同之处?①形状不同②大小不同③颜色不同④光滑程度不同⑤软硬程度不同⑥气味不同……10.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。
胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。
2.种植凤仙花1.种植凤仙花的方法（1）选种：挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，目的是保证种子的发芽率。
（2）准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
（3）用手指在土中按2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。
（4）往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。
小学四年级科学下册第一单元复习题一、填空。
1.根除了有吸收水分，还有固定植物的作用。
2.散播出去的种子，在条件（适合）的时候就会（萌发），长成一棵新的植物。
3.种子萌发需要足够的水和充足的氧气，适宜的温度。
4.蚕豆是（双子叶植物），像蚕豆这样的种子，是由（种皮）和（胚）构成的。
种子里最重要的部分是（胚）。
（胚）是有生命的，可以发育成一株植物。
5.胚包括（胚根）、(胚芽) 、(子叶 ) 三部分。
(胚芽) 发育生长后变成植物的茎和叶，(胚根 ) 发育生长后变成植物的根。
6.种子的各部分在种子萌发的过程中起着（不同的作用）。
(种皮)的作用是（保护种子）；（子叶）的作用是（储藏养分）；（胚芽）的作用是（向上发育成茎和叶）；（胚根）的作用是（向下发育成根）；7.在适宜的条件下，胚由休眠状态进入活动状态，开始生长，这个过程叫做（种子的萌发）。
8.植物的根分为直根系、须根系、变态根。
9.叶具有吸收阳光、蒸腾水分的作用。
10.生物在其生长变化的过程中，其（物种）并不因生物个体的死亡而结束。
11.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
12.绿色开花植物由（根、茎、叶、花、果实和种子）六部分组成。
13.一株凤仙花一样都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六大器官。
油菜的花由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分组成。
油菜花有（四个）花瓣、（四个）萼片、（六个）雄蕊、（一个）雌蕊。
14.解剖一朵凤仙花的方法：用镊子细心地从外到内将花的各部分撕下来，注意保持各部分的完整。
凤仙花由外到内，包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。
15.结果后花瓣就（调谢了），说明花瓣（不能形成果实）。
16.根据花的构造，可以把花分为（完全花）和（不完全花）。
17.油菜花、梨花、桃花、迎春花、凤仙花等是完全花。
南瓜花、百合花、柳树花、丝瓜花、黄瓜花等是不完全花。
18.只有雄蕊没有雌蕊的花叫做（雄花），只有雌蕊没有雄蕊的花叫做（雌花）。
19.植物的花担负着（产生种子）、（繁殖新生命）的任务。
20.一朵凤仙花形成了（一个果实），果实里有（许多粒种子），这个物种也因此而繁荣。
21植物开花以后，经过（传粉）、（受精）形成了果实和种子。
22果实和种子成熟后，要以（不同的方式）传播，植物传播种子有（不同的方式），都是为了能将种子（散布得更广），种子散布得越广，越有利于（繁殖后代）。
23.植物种子的传播和（自身的构造）及（生活环境）等因素有着密切的联系。
24像油菜的果实一样的果荚类植物，在（成熟时）会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为（弹射传播）也叫（自体传播）。
（自体传播）的特征是种子的散播距离有限。
果荚类的植物一般用（弹射传播）的方式传播种子，如：油菜、豌豆、凤仙花、绿豆、大豆、豌豆、凤仙花、等；栗子是通过（滚动、跳动传播）的25种子长出形状如翅膀的附属物的植物，常靠（风传播）种子。
风传播种子的植物一般有：蒲公英。
利用（风传播）种子的还有：（芦苇、杨柳）等，它们的种子都具有（轻、带翅或绒毛）等特点；26.果子小，味道鲜美或果实外表布满带钩刺的植物常靠（动物传播）种子，靠（动物传播）种子的植物有：苍耳。
27（莲蓬）、（椰子）、常靠（水传播）种子。
28不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。
同一种植物的果实中，种子的数量也是不同的。
29植物的花蕊分（雄蕊）和（雌蕊），（雄蕊）产生的（花粉）传到（雌蕊柱头上），使子房里的（胚）受精。
受精的胚发育成长，形成（种子）。
二、简答题1.种子萌发需要什么条件？答：种子萌发需要的外部条件是足够的水和充足的氧气，适宜的温度。
除此之外，还要检查种子是否虫蛀、残缺等，保证种子是完好无损的。
2、植物散播种子的方式有哪些？答：植物散播种子的方式有：弹力传播、动物传播、随风飞行、随水漂流。
3.什么叫完全花？什么叫不完全花？答:有些花像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花。
有些花却缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫做不完全花。
4.柱头上的黏液有什么作用？答:用手指轻触雌蕊的柱头，我们发现柱头上有黏液，这些黏液可以帮助雌蕊更好地接收来自雄蕊的花粉。
5怎样给花人工传粉？答：(1)让柱头轻触纸上的花粉，观察它是否很容易沾上花粉。
(2)用棉签轻触雄蕊花药。
(3)用接触过雄蕊花药的棉签在雌蕊柱头上轻涂。
(4)用放大镜观察雌蕊柱头是否沾上了花粉。
四、填图：小学四年级科学下册复习题（第二单元）一、填空：1.1879年(爱迪生)点亮了世界上第一盏灯，从此各种不同用途的(电器)就陆续出现了。
2.物质同时具有两种电荷：(正电荷)和(负电荷)。
3.在带静电的物体中，电荷却不能持续流动。
要想使电荷流动起来形成（电流），需要具备两个条件：一是要有（动力），也就是（电源）；另一个是要有（电路），电流只有在（电路）中才能流动。
4.电路是由（电源）、（用电器）、（导线）、（电器元件）等连接而成的（电流通路）。
5.电荷在电路中（持续）流动起来可以产生（电流）。
要得到持续的电流，必须有一个电荷流动的路径——（电路）和为电荷持续流动提供动力的（电源）。
6.我们生活中常见的电器，如电视机、电冰箱、电灯等都是借助(电源)、（电路）才能正常工作的。
7.我们生活中使用的电都是靠（电源）提供的，如电池、发电机等。
有了能流动的电，才能点亮灯泡，用上各种（电器）。
8.电池是一种便携式的(电源)。
电池的一端是铜帽，称为(正极)；另一端是锌壳，称为(负极)。
9.当电池的正负极被导线直接连接起来时，就会发生(短路)。
短路时电池和导线会一瞬间(发热变烫)，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。
电没有形成回路，断开了，这种现象叫（断路）。
10.一个简单地电路需要一个能持续提供电能的装置——（电池）。
11.（发电厂）发出的、通过导线送到各家各户的电是（220V）交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们（不能）直接用家里、学校里插座中的电做实验。
12.电流动的路径叫做（电路），电在电路中的流动是（看不见）的。
13.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的（电路）。
电路是一个（闭合）的环路。
14.（导线）、（电池）和（小灯泡）就组成了一个简单电路，电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个(完整的回路)，小灯泡就会发光。
15.只有（电流流过灯丝时）小灯泡才会发光；利用电来点亮一只小灯泡需要一个（完整的电路）。
16.建立一条电路，至少需要（电池）、（导线）、（用电器（如：灯泡））。
一个完整的电路可以使用相同的材料，但连接的方法不止一种。
17.电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。
电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
18.把电路中灯座上的一根（导线头）拆下来，再连上另一根（导线），我们的（电路检测器）就制作好了。
19.用（“电路检测器”）检测电路中的（故障），检测前要（切断）电源。
应用电路检测器可以（监测）和（排除）电路中的故障，但不能用它来检测家用（220V）的电器电路。
20.（导电性）是材料的基本属性之一。
在我们周围的物体中，有些（容易导电），有些（不容易导电）。
21.像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为（导体）。
我们利用（导体）把电送到人们需要的地方。
22.像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称为（绝缘体），我们利用（绝缘体）阻止电流到人们不需要的地方。
23.（导体）和（绝缘体）是组成电路的重要材料。
导线外面包着（塑料），它是（绝缘体）；里面是一根（铜丝），它是（导体）；所以导体和绝缘体可以同时出现在（同一物体中）。
24.我们可以用（电路检测器）检测材料的（导电性），用电路检测器检测（导体）时，（小灯泡会亮）；用电路检测器检测（绝缘体）时，（小灯泡不会亮）。
25.不要用湿布擦拭，也不能用湿手触摸（电器）和（开关）。
26.（开关）是所有电器的重要组成部分；（开关）的作用是（控制电流的通断）。
有的开关放在（明处），如墙上的电灯开关；有的开关藏在（暗处），如电冰箱内灯的开关。
27.大多数电器都有开关，有些开关是（接触式的），如控制学校铃声的按键开关。
有些开关是（非接触式的），如遥控开关。
遥控开关是通过感应（光亮）、（声音）等控制电流通断的。
28.29.不管多么复杂的用电器，都是由一些（简单电路）通过不同的（连接方式）组成的。
30.如果电能从一个点流到另一点，两点之间一定有（导体）连接，这两点间就构成一个电的（通路），否则就是（断路）。
31.电压的单位是（伏特），用（字母v）表示。
（并联电路）和（串联电路）是两种不同连接方法组成的电路。
我们家里的家用电器一般都是（并联）的。
一节电池的电压是1.5V，（两节电池串联）起来的电压就是3V，所以小灯泡特别亮。
（两节电池并联）起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
电路中的电压超过了小灯泡上标的1.5V，灯泡太亮会烧坏灯泡的。
串联电路并联电路32.两个小灯泡串联在一个电路上，小灯泡的亮度会（变暗）；两个小灯泡并联在一个电路上，小灯泡的亮度会（不变）。
在并联电路中，两个小灯泡并联时形成2条电路，每条电路或者说每个小灯泡的电压都和电池相同是（1.5V），所以两个小灯泡并联比串联（亮）。
33.遇到电器起火，不能用手去拔插头，应该先（切断电源），再用（绝缘体）将插头拔出来。
34.使用电器时，应先（插电源插头），然后（开电器开关）；用完后，应先（关掉电器开关），后（拔电源插头）。
在拔插头时，要用手握住插头的绝缘部分不要用力拉拽导线；不要在同一个电源插座上接入太多的电器，以免造成电路（超负荷）工作。
二、简答题1.你家里有哪些电器是用干电池做电源的？答：爸爸的电动剃须刀、便携式收音机、我的小电风扇、电动玩具车、手机、手电筒、遥控器、计算器等。
2.为什么我们不能直接用家里、学校里插座中的电来做实验？答：发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。
3. 怎样才能点亮小灯泡？答：用两根导线连接安放在电池盒里电池的两端，再把导线的另外两端连接到有小灯泡的灯座上。
这样电池和小灯泡之间形成了回路，就能点亮小灯泡了。
4.电流在小灯泡里是怎样流动的？答：电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），最后回到这个电池的另一端（负极），形成了一条完整的环路，小灯泡就会发光。
5.说一说导线是有哪些材料构成的，为什么这么做导线？答：导线是有塑料包着铜丝构成的。
